五年级上册一单元作文1

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部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文(精彩30篇)

部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文(精彩30篇)

部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文(精彩30篇)我的心爱之物作文1每一个人都有一件属于自己的心爱之物。

有的只是一个风铃,有的是一条围巾,而我的心爱之物是一顶漂亮的草帽,我格外地爱护它!这一顶草帽是我去漳州的东山岛买的,我从那家店经过的时候,一眼就看中了这顶草帽。

妈妈看着我恋恋不舍的样子,便答应了我买这顶漂亮的草帽,我开心极了!就把这顶草帽带了回来!这一顶草帽它的样子是有点复古,身穿一件黑色的衣服,还加上了漂亮的蕾丝边和几根小干草绑在上面,使人一见就生爱慕之心!它是用干草编成的,每一个地方都编得很精致,它可以用来挡太阳的!有一次,妈妈带我去海边玩,我便戴上了这一顶小草帽,我跑到了沙滩边,拿出了我的泡泡机,在沙滩上奔跑着。

我跑进海里,一阵阵海浪从脚下打过,好舒服啊!我用手拿着小草帽站在那里玩着,又是堆沙堡,又是玩水。

但是,不好的事情发生了,我玩得太尽兴了,竟然忘记了我的小草帽。

等我反应过来的时候,我心爱的小草帽已经无影无踪了!我便开始找,几乎把整个沙滩都找遍了,我急得差点哭了出来了!这个时候,妈妈买完水回来了,当我看到了妈妈手中拿着我的小草帽,欣喜若狂!跑过去,拿上小草帽,将它戴在了头上!回家之后,我把这一顶漂亮的小草帽放在了我的房间最显眼的地方,让小草帽一起陪伴着我!这就是我最喜爱的东西了,从此之后,我们两个要风雨同舟,永远地陪伴在一起,每次我都会对它说:“小草帽,你又变漂亮啦!”我的心爱之物作文2我的心爱之物是一盆“多肉”。

多肉这个名字十分奇怪,其实它叫多肉植物。

这盆多肉植物不是买的,也不是别人送的,它是我从“希望美术教育”这个地方得到的。

我把这盆多肉抱回家,放在阳台上细心照料,终于有一天,又有一颗小的多肉发芽了,就在这时妈妈过来说要出去玩,去青岛玩四天。

我超级的开心,我问可不可以带上多肉,妈妈说就过几天你这还放不下它呀!我当然懂妈妈的意思就不再说什么了,走之前我给小多肉多浇了点水,就带上行李去青岛了,去的过程我一直在想,小多肉会不会死,一想到这时我就全身打颤。

五年级上册第一单元作文优秀6篇

五年级上册第一单元作文优秀6篇

五年级上册第一单元作文优秀6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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五年级上册第一单元作文精选5篇例文

五年级上册第一单元作文精选5篇例文

五年级上册第一单元作文精选 5 篇例文书,就像是一张盏盏灯照亮着我们行进的路 ;书,就像一本本词典让我们学习知识 ;书,就像雨露滋润着我们的内心。

下边就是小编给大家整理的五年级上册第一单元作文精选 5 篇例文,希望大家喜欢 !书,就像是一张盏盏灯照亮着我们行进的路 ;书,就像一本本词典让我们学习知识 ;书,就像雨露滋润着我们的内心。

在我家,就有好多书,我和每本书都有着不一样的故事。

记得有一天下学回家,我三步并作两步脱下深重的书包,拿起那本我最爱的《调皮包马小跳之找寻大熊猫》津津乐道地看了起来。

咦 ?一大熊猫在哪儿 ?哦,它在这,它患病了“李含琦,你立刻出来吃饭,不然你就别吃了。

”妈妈踢开房间的门,火冒三丈的喊道。

我这才知道妈妈已经叫了我很多遍,可我就是没听见。

我恋恋不舍地放下书,走出了房间。

勿勿地吃了饭,我又想到了个方法:进洗手间沐浴去。

我粗心大意地冲刷了一遍,用毛巾擦干,胡乱穿了衣服,就靠在墙边,持续津津乐道地读了起来,看得如梦如醉。

“你都洗了一个小时了,还不出来 ! ”妈妈的话。

就像一语惊醒梦中人。

我这才发现,已经不知不觉站了一个小时,腿好酸啊 !听见妈妈正在开门,我赶快板把书放在洗手台下边的水棚里,在妈妈眼前伸了个懒腰,打着哈切说:“这个澡洗的真爽啊 ! ”轻轻地把书打开,躲在被窝里,和书中的主人夜深了 ,妈妈睡了,家中静静静的。

我又公马小跳一同持续找寻大熊猫···爸爸回来了,他看见我房间的灯还亮着,走进房间:“宝贝儿,你怎么还没睡觉? ”“我·在看书。

”爸爸说:“都十二点了,快去睡觉吧 ! ”不会吧,真的十二点了。

在爸爸的百般强迫下,我才上了床,进入甜蜜的梦乡。

冬去春来,寒来暑往,我在书香的陪同中长大,每当我回到家里,放下深重的书包,坐在沙发上,捧起一本喜爱的书,细细品读。

我感觉这真是一种难得的享受 !先人云:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。

我的乐趣在于念书,真所谓“念书之乐,其乐无量,宠爱念书,此生无憾也。

语文五年级上册第一单元作文精选4篇

语文五年级上册第一单元作文精选4篇

语文五年级上册第一单元作文精选4篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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五年级上册第一单元作文6篇

五年级上册第一单元作文6篇

五年级上册第一单元作文6篇第一篇五年级上册第一单元作文:五年级第一单元作文在我们的生活中,学习中,我们往往能遇到许多的名言警句。

其中最让我难忘的是;谦虚使人进步,骄傲使人落后”这句话了。

它是我的座右铭,它时刻警戒我,让我不要骄傲。

记得有一次数学考试,我认认真真地做题,并细心地检查了一遍。

当试卷发下来时,我看到那大大的“100”分,大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

放学后,我把我的分数告诉了妈妈,妈妈也很兴,连连夸赞我是一个好孩子。

很快,又一个单元学完了,我们又该数学考试了。

这一次我做得马马虎虎的,字也有些零乱,而且很多题还是口算的。

我本来写完试卷后检查一遍的,可是一想到上次考的成绩,就飘飘然了。

心想:不用检查了,纯粹浪费时间。

既然上次那么好,这次成绩也一定不错。

想到这里,我把卷子很快地交到了老师手里。

老师很快批完了。

当我拿到卷子时,我看到上面那个鲜红的“88”时,不由得惊呆了。

这简单就是晴天霹雳!不可能,怎么会这样呢?我的大脑一片空白。

88分!我考得太差了,希望老师不要叫家长签字才好。

可现实往往不如想象中那么如意。

上课铃声一响,张老师就走进教室,而她的第一句话就是试卷一定要叫家长签字。

唉,这下可惨了!时间过得真快,一转眼就放学了。

我蹑手蹑脚地走家门,左顾右盼,确认没人后走进了我的房间。

可是老师还要家长签字呀!算了,豁出去了!早晚也是要爸爸妈妈知道的。

于是,我悄悄地走到了妈妈面前,等待着一顿劈头盖脸的训。

谁知,妈妈并没有训我,而是语重心长地对我说:“孩子啊,你是不是觉得上次考得不错,这次连检查也不检查了啊?”我羞愧地点了点头。

“谦虚使人进步,骄傲使人落后啊!”这件事让我受益匪浅,而“谦虚使人进步,骄傲使人落后”这句话也成了我的座右铭。

它告诉我任何时候都不要骄傲,要谦虚,这样才能使我们终生受益,给我们开户知识的道路和成功的大门。

妈妈我想对您说:妈妈谢谢您在这十二年来付出的汗水和心血!是您在我伤心的时候来安慰我,是您在我遇到困难的时候来鼓励我,是您在我取得好成绩而骄傲时来给我讲道理!妈妈您对我的爱,我是一辈子也报答不完的,还记得有一件事,让我怎么也忘不了。

小学部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文范文10篇

小学部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文范文10篇

小学部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文范文10篇1.部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文范文篇一每个人都有自己的心爱之物,当然,我也不例外,有人的心爱之物是漂亮的水晶球,有人的心爱之物是炫酷的滑板,还有人的心爱之物是自己家的传家宝,我的心爱之物也和他们的差不多,那就是我可爱的玩具小恐龙。

我的玩具小恐龙可爱极了,它全身上下都是浅绿色的,圆圆的黑色大眼睛一眨不眨的睁着,绿色的小手和小脚,让人情不自禁的想去摸一摸,这些还不算什么,它可爱的就是那白色的小背带,就像刚出生的小婴儿身上穿的那种,不过,小恐龙身上的那个背带上面还有彩色的英文字母,可爱极了。

或许大家会好奇,这么可爱的小恐龙是怎么得到的呀,那么现在,就让我就来告诉大家吧。

记得有,我和妈妈正在逛街,经过一家店时,我突然就看见了一只玩具小恐龙。

我看到它的第一眼,我的眼睛就挪不开了,路也不会走了,只知道看着它,我在心里想:哇,它全身上下只能用一个字来形容,那就是“萌”字,我今天必须要让妈妈买下它。

于是我开始求妈妈:“妈妈,妈妈,你就给我买那个小恐龙吧,这是后一个,以后再也不让你给我买了。

”妈妈看看我,又看看小恐龙,终于同意了。

不过,她说:“这是后,下就不准了,你家里的这种玩具还少吗?”就这样我得到了心爱的小恐龙。

一回到家,妈妈就开始洗小恐龙,到了晚上,我抱着小恐龙进入了甜甜的梦乡。

第二天起床我做的第一件事就是找小恐龙,可是不幸的事情发生了,我发现小恐龙不见了,于是眼泪不断得从我的眼睛里流出来。

2.部编版五年级上册第一单元《我的心爱之物》作文范文篇二我有一个心爱之物,它是我珍贵的东西,它就是一串狐狸手链。

那是我精心挑选出来的。

上四年级的时候,我来到两元店来买水杯的时候,一排漂亮的手链映入我眼帘。

看的我两眼放光,我在那里呆呆的站了几分钟。

妈妈问:“你是不是想买手链,去选吧。

”我点点头。

随后便在一排手链里挑选我喜欢的。

十几分钟后,我还是没有找到我喜欢的手链,正当我准备放弃的时候,一个狐狸的手链吸引了我。

五年级上册第一单元作文(精选5篇)

五年级上册第一单元作文(精选5篇)

五年级上册第一单元作文(精选5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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语文五年级上册一单元作文(优秀5篇)

语文五年级上册一单元作文(优秀5篇)

语文五年级上册一单元作文(优秀5篇)语文五年级上册一单元作文篇一远眺源头,诗经中我们可以看到一个个勤劳善良的劳动人民在田间劳动,那是华夏人民的淳朴.它告诉了我们远古人类的智慧.追溯历史,在论语中我们看到一个学而不厌,诲人不倦的圣人.他告诉我们“温故而知新“的道理.“学而不思则罔,思而不学则殆“,告诉我们学习和思考的关系.穿越时空,从王勃'骆宾王'杨炯'卢照邻到李白,到杜甫.李白在官场的失意发出“蜀道之难,难于上青天“的感叹,当他纵情于山水之间写出了优美的诗歌.失意如李白,可他却在冲波逆折中写出“长风破浪会有时,直挂青帆济沧海“的壮志,让我们看到的是雄心.“安能脆眉折腰事权贵,使我不得开心颜“!让我们看到的是意气,这是一个民族的灵魂.杜甫,到晚年时,家贫如洗,面对“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝“想到的是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,吾庐独破受冻死亦足“,这种精神,又怎么不能让人折服?这是一个民族的魄力!古往今来,多少文人骚客,学者老师,教导我们许多道理,如师说,如劝学.从他们的文章,我们看到的是五千年历史文化的灿烂,是中华民族文化的博大精深.她不仅仅是交流的工具,更是星空中最明亮的一颗.语文,是一种美妙的艺术,她会为所有人带来微微徐风,就像在干旱的沙漠,滋润着心灵的荒野,孕育出一片精神的绿洲。

语文五年级上册一单元作文篇二走进秋天,看秋天的果园、田野、枫林……秋天来到田野,稻穗儿像军人一样整齐有序、井井有条地迎接秋天;向日葵朝着我们微笑;野菊花香满了田间的羊肠小路;玉米咧着嘴,笑出了一颗颗金灿灿的牙齿,仿佛一颗颗黄宝石;高粱也成熟了,有的笑弯了腰……啊,好一派丰收的热闹景象!秋天来到果园,苹果、葡萄、梨子、橘子、柿子、西瓜……样样俱全,红的、紫的、绿的、橘色……把果园装扮得五彩缤纷,美丽极了!如果一个贪玩又贪嘴的孩子来到这里,准会爬到树上,摘几个果子,大快朵颐,自得其乐。

秋天来到枫林,只见兔子、马儿、猴子和一些小动物跑来跑去的。

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五年级上册一单元作文
读书的故事
一、题目:
1、我和书的故事
2、书缘3生命的一部分4、书香伴我成长5、我阅读,我快乐6、书——我的良师益友
7、书香浸童年。

二、选材:
1、写自己如何爱上读书的事。

(不爱——热爱——入迷)
2、写读书的乐趣,读书的收获。

(可以仿写《我的“长生果”》)
3、读书的趣事。

三、习作要求:
1、可以按事情发展顺序写,写清事情的前因后果。

2、紧扣读书的故事来写,写出真情实感。

3、写出自己当时读书的心情、想法、收获等细节。

4、注意段与段的过渡。

5、注意点题。

记一次辩论会
一、题目:
1、记一次精彩的辩论会
2、精彩的辩论会
3、记一次唇枪舌战。

二、习作要求:
1、按事情发展的顺序写。

2、抓住精彩的场面,通过场面描写,心理活动描写,双方辩手的语言描写来渲染气氛,突出中心。

3、结尾要用一两句话来点明辩论会的意义,突出中心。

三、好词积累。

毫不示弱各抒己见全神贯注洋洋得意反唇相讥不容置疑心急如焚振振有词妙语连珠踌躇满志偃旗息鼓别开生面信心百倍鸦雀无声咄咄逼人受益匪浅镇定自如胸有成竹冥思苦想面红耳赤激烈无比如火如荼铁齿铜牙
四、简评:
(一)旁批。

例:1、读书不但能增长我们的课外知识,还可以提高我们的写作水平。

(过渡句起到了承上启下的作用。


2、考试时,平常积累的优美词句,如泉涌出来,汇于笔端,
我仿佛有神助般完成了那篇作文。

果然,功夫不负有心人,在考试中,我以85分的成绩一举夺冠。

(“果然”说明这样的结果是意料中的事。


(二)评语:
例1:小作者记叙了自己读书经历中的一个小故事,真实具体。

也从这个故事中悟出了“想读好书,必须先读好书”的道理。

例2:小作者形象地把书籍比喻成营养品。

既写出了读到的书籍中的精彩内容,又突出了自己读书的快乐心情,恰如其分地表达了自己的真情实感。

(三)评价格式:
1、空两格写“评语”:
2、小作者写了(记叙了、通过)故事(内容),写出了,表达了。

3、小作者把比作,写出了
,文章内容具体,层次分明,语言流畅,注重描写,读起来。

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