苏教版三年级数学上册第二单元知识点
苏教版三年级上册数学 第二单元重难点及易错题整理(元和角)
苏教版三年级上册数学第二单元重难点
及易错题整理(元和角)
一、重难点
1. 元的概念：
- 元是中国古代货币单位之一，是元素的简称。
- 学生需要理解元的含义及其与角度的不同。
2. 角的理解：
- 角是由两条射线共同形成的图形，其中两条射线称为边，交点称为顶点。
- 学生需要学会观察环境中的各种角，并能准确描述角的位置和大小。
3. 角度的度量：
- 角度是用来表示角的大小的单位，常用度(°)来表示。
- 学生需要掌握角度的度量方法，并能在实际生活中应用。
二、易错题整理
1. 填空题：
- 一个直角是____度。
（90）
- 两个直角是____度。
（180）
- 垂直交叉的两条直线所成的角是____度。
（90）
2. 选择题：
- 以下哪个是钝角？
A. 30°
B. 45°
C. 90°
D. 120°
- 以下哪个是锐角？
A. 150°
B. 180°
C. 90°
D. 30°
3. 解答题：
- 如何用一个直角和一个锐角组成一个钝角？
以上是苏教版三年级上册数学第二单元重难点及易错题的整理，请学生们认真复，加强对元和角的理解和运用。
苏教版三年级上册数学课件第二单元第2课时认识克
(二)体验克 黄豆大不大？重量怎么样？估计下几粒
黄豆的重量是1克？
用手掂一掂：1克黄豆、一枚硬币、一 根羽毛、一片树叶、一把尺子，比一比哪 些物品比1克重？哪些物品比1克轻？
“说一说”生活中还有哪些物品大约重1 克，哪些物品比1克轻？生活中在哪些地方 要用到“克”这个单位？举例说明
估一估本数学本大约有多少克？先掂一 掂，估计出数值，然后用电子秤称一称看看 估得准不准，然后再估一估文具盒的重量
90g
你还见过哪些物品是用克作单位的？
有多少克？
下面的水果大约各重多少克？
400g
单位换算填空 2千克=（ 2000 ）g 9000 g =（ 9）千克
3000g
3000 g =（ 3）千克 7千克=（ 7000 ）g
（1）杯里的水
有多少克？
杯子重200g，杯子
和水一起重350g 水的重量是350200=150g
数学三年级上册课件 （苏教版）
数学三年级 上册
第二单元
千克和克
第2课时 认识克
一、质疑导入
大家能说出一粒大米重多少吗？ 对于很轻的东西，用千克来作它 的单位合不合适呢？
二、学习新课 (一)认识克
1、称比较轻的物 品，常用“克”来 作单位，用字母g 表示？
2、认识小型电子秤 (1)小型电子秤的使用方法 (2)用电子秤称不同面值的硬币
（2）如果要称出一杯水有多
重，该如何称的？ 先称出杯子的重量 再称出水和杯子的合计重量
四、作业
填空
( 1毛硬币 )大约重1克 (2袋盐)大约重1千克
3千克＝( 3000)克
5000克＝( 5 )千克
7千克500克＝(7500 )克
23千克－15千克＝( 8 )千克
小学三年级上册数学(苏教版)全册知识点整理
苏教版三年级上册数学知识点整理班级姓名学号第一单元《两三位数乘一位数》（1）两位数乘一个不为0的一位数，积可能是两位数，也可能是三位数。
（2）三位数乘一个不为0的一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。
（3）0和任何数相乘都等于0。
（4）乘数中间有0的乘法，积不一定有0。
（5）乘数末尾有0的乘法，乘数末尾有几个 0，就在积的末尾添上几个 0，所以积的末尾一定有0。
【至少有这么多个零】（6）求一个数是另一个数的几倍：用一个数除以另一个数；求一个数的几倍是多少：用一个数乘以倍数；倍数关系一定要看清后再选择合适的方法。
（7）一个数连续乘两个数，就等于这个数乘后面两个数的乘积。
如：150×3×2=150×6（8）求“一个数是另一个数的几倍”用除法计算；求“一个数的几倍是多少”用乘法计算。
【“变大用乘法，变小用除法，求倍数也是用除法”】（9）“一个来回”是走了这段路的两次。
第二单元《千克和克》（1）常用的质量单位是千克和克。
（2）称一般物品有多重，常用千克作单位。
千克可以用字母“kg”表示，千克又叫作公斤。
（3）称较轻的物品，常用克作单位。
克可以用字母“g”表示。
（4）常用的秤有电子秤、盘秤、台秤、体重秤、天平……（4）1千克有多重——5个大苹果大约重1千克；10个橘子大约重1千克；18个鸡蛋大约重1千克；4本数学书大约重1千克。
（5）1克大约有多重——1枚2分硬币大约重1克；5粒黄豆大约重1克；（6）几种常见物品的质量——1个三年级学生的体重大约是30千克；1本数学书大约重250克；1只苹果大约重200克；1只鸡蛋大约重60克；1枚1角硬币大约重3克；1枚1元硬币大约重6克；（7）1千克=1000克。
（8）健康成年人每天盐的摄入量以不超过5克为宜。
（9）水+空杯=总重，总重-水=空杯，总重-空杯=水。
（10）一定要看清单位，是以克为单位还是以千克为单位，单位不一样一定要换算单位。
苏教版丨三年级数学上册知识点预习总览
苏教版丨三年级数学上册知识点预习总览第一单元两、三位数乘一位数1.整十整百数乘一位数的口算：口算整十数、整百数乘一位数不看乘数末尾的0，借助表内乘法计算。
2.整十整百数乘一位数的估算：先找到两位数、三位数的近似数，再估算。
3.求一个数是另一个数的几倍：求一个数是另一个数的几倍，”也就是“求一个数里面有几个几。
用除法解决。
4.求一个数的几倍是多少：求一个数的几倍是多少的问题，就是求几个几是多少，用乘法计算。
5.两、三位数乘一位数（不进位）：计算两位数乘一位数我们可以把两位数分成几十和几，先分别乘以一位数，再把两次乘得的数合起来就是所求的积。
6.两、三位数乘一位数（进一位）：①归纳：用一位数乘被乘数个位上的数，积满几十，就向十位进几；用一位数乘被乘数十位上的数，积满几百，就向百位进几。
②注意：告诉学生，为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线上。
7.两、三位数乘一位数（连续进位）：①用一位数乘两位数上个位上的数，积满几十向十位进几；②用一位数乘两位数上十位上的数，积满几百向百位进几；③用一位数乘两位数上百位上的数，积满几千向千位进几；④不要漏加进位数字。
8.三位数（中间有0）乘一位数的笔算：从个位乘起，用一位数依次去乘三位数中每一位上的数（包括0），当个位乘的的积向十位进位时，将进上来的数写在十位上，如果个位上没有进位，那么十位上就用0占位。
9.三位数（末尾有0）乘一位数的笔算：乘数末尾有0的，一位数要与它的末尾0前面的数对齐，先乘0前面的数，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
10.解决问题一个来回是走了这段路的两次。
对折绳子和对折纸：规律：每对折一次平均分的份数是前一次的两倍。
判断：两个数相乘的积一定比这两个数相加的和大（×）第二单元千克和克1.千克和克的认识：①称一般物品有多重，常用千克作单位。
千克可以用字母“kg”表示。
千克又叫作公斤。
②2包盐重1千克。
4本数学书约重1千克。
苏教版三年级数学上册各单元考点整合
苏教版三年级数学上册各单元重点知识点汇总第一单元两、三位数乘一位数1.整十整百数乘一位数的口算：口算整十数、整百数乘一位数不看乘数末尾的0，借助表内乘法计算2.整十整百数乘一位数的估算：先找到两位数、三位数的近似数，再估算。
3.求一个数是另一个数的几倍：求一个数是另一个数的几倍，”也就是“求一个数里面有几个几。
用除法解决。
4.求一个数的几倍是多少：求一个数的几倍是多少的问题，就是求几个几是多少，用乘法计算5.两、三位数乘一位数（不进位）：计算两位数乘一位数我们可以把两位数分成几十和几，先分别乘以一位数，再把两次乘得的数合起来就是所求的积。
6.两、三位数乘一位数（进一位）：①归纳：用一位数乘被乘数个位上的数，积满几十，就向十位进几；用一位数乘被乘数十位上的数，积满几百，就向百位进几。
②注意：为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线上。
7. 两、三位数乘一位数（连续进位）：①用一位数乘两位数上个位上的数，积满几十向十位进几；②用一位数乘两位数上十位上的数，积满几百向百位进几；③用一位数乘两位数上百位上的数，积满几千向千位进几；④不要漏加进位数字。
8.三位数（中间有0）乘一位数的笔算：从个位乘起，用一位数依次去乘三位数中每一位上的数（包括0），当个位乘的的积向十位进位时，将进上来的数写在十位上，如果个位上没有进位，那么十位上就用0占位。
9. 三位数（末尾有0）乘一位数的笔算：乘数末尾有0的，一位数要与它的末尾0前面的数对齐，先乘0前面的数，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
10. 解决问题一个来回是走了这段路的两次。
对折绳子和对折纸：规律：每对折一次平均分的份数是前一次的两倍。
判断：两个数相乘的积一定比这两个数相加的和大（×）第二单元千克和克1.千克和克的认识：①称一般物品有多重，常用千克作单位。
千克可以用字母“kg”表示。
千克又叫作公斤。
②2包盐重1千克。
4本数学书约重1千克。
书包约重2千克。
新苏教版三年级上册数学知识点辅差题(辅差专用,亲自整理)
苏教版三年级上册数学知识点第一单元两、三位数乘一位数1、整十或整百的乘法口算：（挡0法）先把乘数末尾的0挡住进行口算，再将挡住的0加到乘积末尾，挡住几个0就再加几个0。
例1：20X3=60 200X3=600 200X8=1600注：先不看0口算，算完乘数的末尾有几个0就加几个0.如20X3=，先算2X3=6，然后20末尾有一个零，所以在积的末尾加一个0，所以20X3=60，练习：90X4= 6X60= 100X9= 8X800= 700X9=2、竖式计算：用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位……上的数。
哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几。
例2：练习：23X3= 43X3= 182X4= 521X3=3、求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
例3：练习：4、求一个数的几倍是多少用乘法计算。
例4：梅花鹿一般能活20年，大象的平均寿命大约是梅花鹿的4倍。
大象一般能活多少年？20X4=80年答：大象一般能活80年。
练习：①蝙蝠每分钟飞行500米，大雁每分钟飞行的路程是蝙蝠的3倍。
大雁每分钟飞行多少米？②有10人打乒乓球，跳绳的人数是打乒乓球的3倍，拍球的人数是跳绳的2倍。
跳绳的有多少人？拍球的呢？③一棵树苗生长7周后，高度大约是原来的3倍，如果树苗原来高40cm，7周后树苗大约高多少厘米？5、0和任何数相乘都等于0。
任何数和1相乘还得这个数本身。
例5：0X0=0,0X12=O.26X1=26,365X1=365练习：0X2= 9X0= 1X8= 58X1=6、乘数中间有0，积的中间不一定有0。
例6：：练习： 304X2= 603X3= 506X7= 605X5= 206X8=7、乘数末尾有几个0，积的末尾不少于几个0。
8、两位数乘一位数，积可能是两位数，也可能是三位数；三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。
如：1X10=10,9X99=8919、一个来回是走了这段路的两次。
(了解)10、对折绳子和对折纸：（了解）规律：每对折一次平均分的份数是前一次的两倍。
苏教版小学数学三年级(上册)第二单元2 克的认识
第2课时克的认识学习内容：教科书P31-33的例题和“想想做做”第1-6题和你知道吗。
课前思考：本节课主要认识质量单位克，进一步掌握称物体轻重的方法，探索并掌握千克和克之间的进率，学会简单的单位换算。
教材大致分三个层次来安排这部分教学内容。
第一层次，通过例2引入质量单位克。
第二层次，帮助学生初步建立1克的质量观念。
第三层次是通过例3引导学生探索千克与克的关系。
在这样的过程中，学生经历了计算、操作、推理等一系列的活动，既解决了问题，又发展了思维，还加深了体验。
想想做做第1-6题的练习题帮助学生继续体会克的应用，感知以克作单位的物品的轻重，进一步建立1克的质量观念，巩固对千克和和的认识，体会所学知识在生活中应用，同时锻炼他们解决实际问题的能力。
随后安排的“你知道吗”，结合对克的认识，介绍小学生每天的食物应该怎样合理搭配的知识，有助于学生在阅读中体会合理膳食对身体健康的意义，感受数学与生活的密切联系。
学习目标：1、在具体生活情境中，感受并认识质量单位克，初步建立克的质量观念，知道称比较轻的物品的重量，要用克作单位。
2、通过实践活动，了解用天平称比较轻的物品的方法，掌握千克与克之间的进率，会进行简单的换算，会进行估测，逐步提高估测能力。
3、体会数学与生活的密切关系，增强学习数学的兴趣，学会与他们合作交流，获得积极的数学学习情感。
学习重难点：体会1克有多重。
教学准备：台秤一架、每组一架小型电子秤，膨化食品、1千克食盐（500克装2袋），不同硬币、10多克黄豆。
每人准备2分、1角、1元硬币各1枚，橡皮、三角尺、橡皮筋、铅笔屑等较轻物品，水和杯子。
教学过程：一、谈话导入我们已经认识了哪个质量单位？你的体重是多少千克？上节课我们认识了千克，能举例说说哪些物体大约重1千克吗？谈话：出示膨化食品，称一称。
追问：你有什么发现？观察：在台秤上秤一秤膨化食品，让学生看看满不满1千克，指针指的地方离1千克有多少小格。
引导：这袋食品不到1千克，不能用千克作单位，那到底有多重呢？提问：再看一看包装说明，看看会有什么发现？发现：上面标有重量是135克。
2016苏教版三年级上册数学知识点
2016年苏教版三年级上册数学知识点第一单元两、三位数乘一位数1、求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
2、求一个数的几倍是多少用乘法计算。
3、笔算两、三位数乘一位数：用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位……上的数。
哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几。
4、0和任何数相乘都等于0。
5、乘数中间有0，积的中间不一定有0。
6、乘数末尾有几个0，积的末尾不少于几个0。
7、两位数乘一位数，积可能是两位数，也可能是三位数；三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。
易考题：1. 795×5大约是（）千；289×4大约是（）千（）百；58×8得数不大于（）；243×4的积是（）百多；156×7的积是（）位数。
一个数乘6得3000，这个数乘4得（）。
2. 口25×5积是三位数，口里必须填（），116×口积是四位数，口里必须填（）。
3. 口01×5的积中间有两个0，口里有（）中填法。
4口0×5积的末尾3个0，口里填（）。
4. 填不小于或不大于：491×4的积（）二千，215×4的积（）八百。
5. 填最大：80×（）< 650，305×（）积是三位数。
6. 用2、3、5、8组成三位数乘一位数，积最大的算式：（）×（），最小的算式：（）×（）。
7. 32×3=（）×3+（）×3；125×8=125×（）×（）；346×4×5=346×（）8. 99×6+6=（）×6；7×999+7=（）×（）800÷6=800÷（）÷（）9. 600×5的积的末尾有（）0。
先算6×5得（）个（），再在末尾添上（）个0。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年最新
第二单元千克和克
1、称一般物品有多重，常用千克作单位。
千克可以用字母“kg”表示。
千克又叫作公斤。
2、2包盐重1千克。
4本数学书约重1千克。
书包约重2千克。
【要学生记住几个常见题型。
鸡蛋50g 鸭蛋60g 学生体重25到45kg之间一分钱硬币1g左右】
3、称比较轻的物品，常用克作单位。
克可以用字母“g”表示。
4、1枚2分硬币大约重1克。
5、1千克=1000克 1000克=1千克
6、水+空杯=总重，总重-水=空杯，总重-空杯=水。
【装油，倒油问题。
一瓶油连瓶重7千克，倒出一半油后重4kg。
求油重多少千克，瓶重多少千克？典型题。
画图讲解】
7、一定要看清单位，是以克为单位还是以千克为单位，单位不一样一定要换算单位。
【反复强调单位要统一】
8、长度单位：毫米，厘米，分米，米；
重量单位：千克和克。
填写单位时一定要看清是填长度还是重量。
9、一千克棉花和一千克铁哪个重？
10、经常强化解决问题的训练。
反复训练单位的换算和统一。
【大单位化小单位乘以进率，小单位化大单位除以进率】
11、重量单位之间进率是1000，长度单位的进率是10【这个说法是错的。
强调相邻】。