2021小班科学教案《秋天的水果》
幼儿园小班科学秋天的水果(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学秋天的水果(三篇)目录：幼儿园小班科学秋天的水果一幼儿园小班科学称称二幼儿园小班科学空气三幼儿园小班科学秋天的水果一活动目标：1.能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。
2.爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。
活动准备：1．新鲜水果：苹果、橘子；2.果园的图片；3.榨汁机；4.人手一个纸杯活动过程：一、出示图片，激发兴趣师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗？小结：秋天的水果非常多，而且很有营养呢二、比较苹果、桔子师：老师这里有两种水果，认识它们吗？每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的形状，它们的颜色。
并且摸一摸，捏一捏小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。
苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙；苹果捏起来硬硬的，桔子有点软三、游戏：摸水果师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。
小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样；捏一捏，发现它们的硬度不一样。
四、品尝水果师:尝一尝，说一说它们的味道小结：苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。
五、延伸环节：柞水果汁师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。
幼儿园小班科学称称二活动目标：1.通过掂一掂等方法比较物体间的轻重关系。
2.会用类推的方法比较三至四个物体间的轻重关系，并找出最轻和最重的。
3.独立完成数学作业本“称一称”的内容。
活动准备：1.数学作业本2. 三个差不多大小、重量不一小熊 4.弹簧秤 5.天平称 6.大小一样重量不一的娃娃活动过程：一. 比一比，感知和区分物体的轻重。
1.出示两个娃娃，让幼儿想象可以用什么方法比较轻重？鼓励幼儿完整地表述谁比谁轻，谁比谁重，用什么方法。
并请幼儿试一试。
教师小结：我们可以用掂一掂的方法比较两个娃娃的轻重。
2.用天平演示比较两种物体的轻重。
到底是不是对的呢？我们可以验证一下：可以用天平来称一称。
教师用天平称两个娃娃，请幼儿观察并讨论。
小班教案《秋天的水果》含反思
小班教案《秋天的水果》含反思一、教案背景和教学目标1.1 教案背景《秋天的水果》是一节针对小班幼儿的综合活动课，主要围绕秋天的水果展开，通过观察、品尝、认知等方式，让幼儿了解各种秋季水果的特点和营养价值。
1.2 教学目标•让幼儿了解秋季水果的名称和外观特点；•培养幼儿对水果的兴趣，提高观察和品尝的能力；•通过参与活动，增进学生们之间的合作意识和团队合作精神。
二、教学内容和教学方法2.1 教学内容•水果的名称：苹果、梨子、葡萄等；•水果的外观特点：形状、颜色、味道等。
2.2 教学方法•观察比较法：让幼儿观察不同种类的水果，比较它们的外观特点；•体验品尝法：给幼儿提供各种水果进行品尝，让他们感受水果的味道和口感；•分组合作法：将幼儿分为小组，让他们合作完成一些观察和品尝的任务。
三、教学流程1.引入（5分钟）老师用大图片展示各种秋季水果，引导幼儿们一起观察，问他们水果的名称和外观特点。
2.观察比较（15分钟）将各种水果放在桌子上，并将它们的名称写在黑板上。
老师引导幼儿们观察每种水果的形状、颜色等特点，通过对比来认识它们的差异。
3.体验品尝（20分钟）老师将水果逐一洗净切片，让幼儿们使用手津津有味地品尝水果，帮助他们感受水果的味道和口感。
老师可以提问引导，如“梨子是酸的还是甜的？”4.小组合作（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一个水果进行更详细的观察和记录。
例如，观察苹果的种子数量、梨子的纹理等。
然后，每个小组展示自己的观察结果，并共同总结不同水果的特点。
5.反思总结（10分钟）老师引导幼儿们回顾整节课的内容，让他们分享自己在活动中的收获，并与其他同学分享观察和品尝过程中的有趣经历。
四、教学评价与展望4.1 教学评价通过本节课的观察和品尝活动，幼儿们对秋季水果的名称和外观特点有了更深入的认识。
他们也通过小组合作了解了水果的更多细节。
在活动中，幼儿们表现出积极的参与和合作精神。
4.2 展望在今后的教学中，可以进一步扩大幼儿们观察水果的范围，让他们通过比较学习更多的水果种类。
幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思
幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《秋天的水果》一章。
具体内容包括：认识秋天常见的水果，如苹果、梨、香蕉、葡萄等；学习水果的名称、颜色、形状和口感；通过观察、触摸、品尝等方式体验水果的特点；培养幼儿对水果的兴趣和健康饮食习惯。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识秋天常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状和口感。
2. 培养幼儿观察、触摸、品尝水果的能力，提高他们的感官认知水平。
三、教学难点与重点重点：认识秋天常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状和口感。
难点：培养幼儿观察、触摸、品尝水果的能力，提高他们的感官认知水平。
四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果卡片、篮子等。
学具：每个幼儿准备一个水果篮子，用于摆放水果；准备一张白纸，用于画水果。
五、教学过程1. 实践情景引入：秋天到了，水果丰收了，我们一起去摘水果吧！2. 展示水果实物，让幼儿观察水果的名称、颜色、形状。
3. 教师讲解水果的口感，如酸甜、脆软等，让幼儿触摸和品尝水果，感受水果的特点。
4. 幼儿分组进行水果分类游戏，将相同的水果放在一起。
5. 水果卡片游戏：教师出示水果卡片，幼儿说出水果的名称、颜色、形状。
6. 画水果：每个幼儿画出自己喜欢的水果，并涂上颜色。
7. 水果篮子展示：让幼儿将自己画的水果放入篮子中，展示给大家。
六、板书设计板书内容：秋天的水果水果名称颜色形状口感__________________ ____________________________________七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起找出家里有的水果，观察水果的名称、颜色、形状和口感，并尝试画出来。
2. 答案：根据幼儿的观察和绘画，家长可以帮助幼儿填写板书中的表格。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，通过观察、触摸、品尝等方式，他们成功地认识了许多水果，并了解了水果的名称、颜色、形状和口感。
小班科学公开课教案《秋天的水果》
小班科学公开课教案《秋天的水果》教学目标：1. 了解秋天的水果有哪些，如苹果、葡萄、梨等，并能够正确辨认这些水果。
2. 了解秋天水果的产地以及其特点。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和口头表达能力。
教学过程：一、热身（5分钟）通过问答的形式，回顾和复习学生已学过的水果知识。
例如：“你们知道哪些水果是在夏天水果，哪些水果是在秋天水果呢？”让学生回答。
二、导入（5分钟）出示一幅秋天水果的图片，激发学生的学习兴趣，并询问学生他们认识这些水果吗？三、学习（15分钟）1. 通过投影或写在黑板上的形式，一一介绍秋天的水果，如苹果、葡萄、梨等，并向学生展示这些水果的图片。
2. 向学生介绍每种水果的特点和产地，并鼓励学生提问或分享自己对这些水果的了解。
四、实践（15分钟）1. 让学生进行实地考察，带上学生去学校附近的果园或者超市，让他们亲自观察和品尝秋天的水果。
引导学生用自己的语言描述这些水果的味道和口感。
2. 学生们可以自行挑选一种水果，进行绘画或用塑料ine做成自己喜欢的形状。
五、总结（5分钟）请学生回答以下问题：“我们今天学习了哪些秋天的水果？你最喜欢的是哪一种水果？为什么？”给学生一些建议，如需要继续观察和品尝更多的水果，同时，应该从小事做起，如饮食中增加水果的摄入量。
六、作业（5分钟）布置作业：请学生回家后，和家人一起品尝秋天的水果，并向父母介绍所学过的水果知识。
七、板书设计：主题：秋天的水果内容：苹果、葡萄、梨等特点：产地、味道、口感教学反思：通过该科学公开课的教学，学生对秋天的水果有了更加深入的了解，能够正确辨认这些水果，并知道它们的主要产地和特点。
通过实地考察和实践活动，学生也能够动手感受和品尝秋天的水果，提高了他们的观察能力、动手能力和口头表达能力。
此外，通过作业的布置，鼓励学生在家庭中分享所学知识，进一步巩固了对秋天水果的认识。
小班秋天的水果教案
小班秋天的水果教案一、教案目标通过本教案的教学活动，学生将能够：•了解秋天的常见水果•辨认和命名秋天水果的外观特征和颜色•培养对水果的兴趣和喜好•培养合作和分享的意识二、教学准备•水果图片或实际水果（苹果、梨子、葡萄等）•数张大型海报纸•彩色笔或粉笔•活动区域三、教学过程第一步：导入1.引入秋天和水果的话题，问学生们秋天有哪些水果。
2.让学生们互相分享并提出自己的想法。
第二步：水果介绍1.准备水果图片或实际水果，向学生展示并介绍秋天常见的水果，如苹果、梨子、葡萄等。
2.请学生们观察水果的外观特征和颜色，并告诉他们水果的名字。
3.让学生们触摸和闻水果，并描述它们的质地和香味。
第三步：合作分类1.准备数张大型海报纸，每张纸上写上一种水果的名字。
2.将学生分成小组，每组选取一种水果，将它们分类贴在相应的海报纸上。
3.鼓励学生们合作讨论，并解释他们为什么选择将该水果贴在某个分类下。
4.让每个小组给出他们的分类结果，并和其他小组分享他们的答案。
第四步：水果游戏1.进行水果相关的游戏，如“找出隐藏的水果”和“水果接力比赛”等。
2.在“找出隐藏的水果”游戏中，老师在教室的不同角落隐藏一些水果，学生们分组寻找并将找到的水果归类。
3.在“水果接力比赛”中，每个小组的第一个学生跑到水果堆旁，拿起一个水果后跑到队伍尾，并将水果传递给下一个同学，直到队伍中的每个学生都参与了比赛。
第五步：口味体验1.给每个学生一小块不同种类的水果，让他们品尝并描述水果的味道。
2.要求学生用自己的语言描述，并与其他同学分享他们的感受。
3.引导学生们发表个人意见，如自己最喜欢的水果，以及为什么喜欢它。
第六步：总结1.整理水果分类海报，让学生们回顾和确认自己的分类结果。
2.引导学生们回答是否观察到一些共同的特征，如颜色、质地等。
3.鼓励学生们分享他们对本节课所学内容的感受和体会。
四、教学延伸1.给学生们分发印有水果图片和名称的卡片，让他们在家中和家人分享自己对水果的了解。
幼儿园小班教案《秋天的水果》（通用5篇）
幼儿园小班教案《秋天的水果》（通用5篇）幼儿园小班教案《秋天的水果》（通用5篇）幼儿园小班教案《秋天的水果》篇1活动目标：1、能运用多种感官感知苹果、橘子的特征。
2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：1、新鲜水果：苹果、橘子;2、PPT课件;3、榨汁机;4、人手一个纸杯。
活动过程：小班科学教案《秋天的水果》含PPT课件三、游戏：摸水果师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。
小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样;捏一捏，发现它们的硬度不一样。
四、品尝水果师：尝一尝，说一说它们的味道。
小结：苹果是甜甜的，橘子有点酸酸的，水分多多的。
五、延伸环节：柞水果汁师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。
教学反思：本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。
丰富了幼儿的认知。
活动中幼儿敢于表现，热情大方与人交往，培养了幼儿的兴趣及合作。
幼儿园小班教案《秋天的水果》篇2活动目标1、加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。
2、学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展幼儿的社会交往能力。
3、培养幼儿观察能力，促进幼儿思维能力的发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
教学重点、难点按水果的形状、颜色、大小归类。
活动准备活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。
活动过程1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。
2、然后请幼儿将各种水果互相混合起来，引导幼儿注意观察，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类。
（1）、用“买水果”摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的兴趣。
（2）、我耐心引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同？可以怎样分类？按颜色怎么分类？按形状怎么分类？按大小怎么分类？按味道怎么分类？3、做游戏：买卖水果。
小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》3篇
小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》精选3篇（一）教案：秋天的水果一、教学目标1.了解秋天的水果有哪些。
2.认识并能正确说出水果的名称。
3.能够通过观察和描述来了解水果的外形特征。
4.培养学生对水果的兴趣和爱好。
二、教学步骤1.导入（5分钟）教师通过图片或实物向学生展示不同的水果，提问：“大家知道秋天有哪些水果吗？你们最喜欢吃哪些水果？”引起学生的思考和兴趣。
2.观察与描述（10分钟）教师向学生展示几种水果，并让学生观察并描述水果的外形特征，如颜色、形状、大小等。
教师可以提问：“这个水果是什么颜色的？它的形状是什么样子的？它大吗？小吗？”引导学生仔细观察和描述。
3.认识水果（10分钟）教师向学生展示不同的水果图片，并请学生认真观察并正确说出水果的名称。
教师可以帮助学生发音，并加强记忆。
教师还可以提问：“这个水果是什么？它是红色的还是黄色的？”4.练习与巩固（15分钟）让学生分组，每组给出一种水果的名称，其他组员需要通过描述来猜出水果的名称。
教师在过程中引导学生进行准确的描述，即描述水果的颜色、形状、大小等。
5.归纳与总结（5分钟）教师引导学生总结所学的水果名称，并让学生综合描述水果的外形特征。
教师可以使用思维导图等方式来帮助学生整理和归纳。
6.拓展活动（10分钟）教师可以请学生带来自己最喜欢的水果，放在教室前台，让其他同学观察并猜测水果的名称。
鼓励学生用描述的方式来表达。
7.作业布置（5分钟）要求学生回家时记录自己喜欢的水果的名称，并且写下水果的颜色、形状、大小等特征。
三、教学反思通过本节课的教学，我认为学生对于秋天的水果有了初步的了解，并能正确说出水果的名称。
学生在观察和描述水果的过程中，积极参与并发表自己的意见，增强了自信心。
但是在练习环节中，有些学生在描述水果时还存在一定的困难，需要进一步加强对描述方式和词汇的讲解和练习。
此外，在教学结束时，我应该加强对学生的巩固和总结，确保学生对新知识的掌握和运用。
小班科学教案《秋天的水果》
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解秋天的水果，知道水果的种类和特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 认识秋天的水果，如苹果、梨、葡萄、柿子等。
2. 了解水果的种植环境、生长过程和食用价值。
3. 学习水果的分类和比较，培养幼儿的观察力和思考能力。
三、教学准备：1. 教具：水果图片、水果实物、水果分类卡片等。
2. 环境：创设一个温馨、舒适的学习环境，准备相关的水果实物。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿进入主题。
2. 主体活动：a) 教师展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
b) 教师拿出水果实物，让幼儿触摸、闻味，感受水果的特点。
c) 教师带领幼儿学习水果的种植环境、生长过程和食用价值。
d) 教师发放水果分类卡片，引导幼儿进行水果分类游戏。
3. 总结与拓展：教师引导幼儿总结秋天的水果特点，鼓励幼儿回家和父母一起分享所学知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对秋天水果的认识和了解。
2. 关注幼儿在实践活动中的动手能力和表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
根据评价结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学内容：1. 学习水果的食用方法，如切、剥、咬等。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯，知道水果对身体的好处。
3. 学习制作简单的水果拼盘，提高幼儿的动手能力。
七、教学准备：1. 教具：水果刀、水果盘、水果夹等。
2. 环境：准备一个干净、安全的水果操作区域。
八、教学过程：1. 导入：教师展示一个美丽的水果拼盘，引发幼儿的兴趣。
2. 主体活动：a) 教师示范水果的食用方法，如切、剥、咬等。
b) 教师带领幼儿学习制作水果拼盘的步骤，如洗水果、切水果、摆放水果等。
c) 幼儿分组进行水果拼盘制作，教师巡回指导。
d) 幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、品尝。
小班科学公开课教案《秋天的水果》
小班科学公开课教案《秋天的水果》一、教学内容本节课主要内容是介绍秋天的水果：苹果、梨子、石榴等。
通过生动的图片和故事，激发孩子们对水果的兴趣，培养其爱吃水果的好习惯，同时让孩子们了解一些水果的基本特征，如外形、味道、颜色等。
二、教学目标1.让孩子们能够辨认几种秋天的常见水果；2.培养孩子们爱吃水果的好习惯；3.提高孩子们的观察能力和口头表达能力。
三、教学过程1. 导入环节引入问题：你们最喜欢吃什么水果？教师可以先引导孩子们说出自己最喜欢的水果，并简单介绍这些水果的外形和口感。
2. 学习环节2.1 苹果教师出示苹果的图片，让孩子们先观察其外形和颜色，再询问他们对苹果的了解。
然后，教师通过对苹果的介绍，让孩子们了解到苹果有哪些特点：圆形、红、黄、绿等颜色、脆、甜等。
接着，教师可以向孩子们展示苹果的切面，让孩子们通过观察发现苹果的内部结构和颜色。
同时，教师可以给孩子们分发苹果吃，让他们亲身感受苹果的味道和口感。
2.2 梨子教师出示梨子的图片，同样让孩子们观察梨子的外形和颜色，询问孩子们对梨子的了解。
然后，教师通过对梨子的介绍，让孩子们了解到梨子和苹果的不同之处：梨子呈梨形、黄、绿、红等颜色、外皮光滑、汁多，口感清脆。
接着，教师可以让孩子们亲自去摸梨子的表面，感受梨子的手感和清香。
最后，教师可以给孩子们分发梨子吃，让他们品尝梨子的甜美。
2.3 石榴教师出示石榴的图片，让孩子们观察石榴的外形和颜色，询问孩子们对石榴的了解。
然后，教师通过对石榴的介绍，让孩子们了解到石榴的特点：果实稍微扁平，红色或黄色，内部有许多籽，酸甜可口。
教师可以向孩子们展示石榴切开的样子，带领他们一起数出石榴中的籽数目。
最后，教师可以给孩子们分发石榴籽尝一尝。
3. 总结环节教师提问：今天我们学了哪些秋天的水果？这些水果颜色、口感、内部结构有什么不同？让孩子们回忆和总结今天学习到的知识点，并且在班级内分享自己对于这些水果的认知和喜好。
四、教学反思本节课的教学目标较为清晰，适应小班学生的年龄特点，让孩子们能够快速理解水果的特征和各自的不同之处。
小班《秋天的水果》教案
小班《秋天的水果》教案教学目标1.让学生能够认识到秋季常见的水果；2.让学生能够用简单的词汇表达出水果的颜色、大小、形状等基本特征；3.激发学生对水果的兴趣，通过互动参与，提高学生的口语表达能力。
教学内容1.识别和认知秋天常见的水果，如苹果、梨、哈密瓜、柿子等；2.学习水果的基本外观特征，如颜色、大小、形状、味道等；3.调动学生的积极参与性，通过问答、游戏等方式，激发学生对水果的兴趣。
教学准备1.预备一些秋天的水果，如苹果、梨、哈密瓜、柿子等；2.准备相关的图片、幻灯片或课件，辅助课程讲解；3.准备适当的玩具和游戏道具，增加趣味性；4.准备糖果、糕点等小食品，作为奖励。
教学过程导入新课1.老师带着学生一起观察一下大自然的变化，引导学生注意树上的果实已经成熟了。
2.让学生前来观察秋天的水果，与老师一起探究它们的外观、颜色、大小、形状等。
学习水果基本特征1.给学生展示一些常见的水果，通过图片或真实水果的呈现，让学生了解水果的外部特征。
2.激发学生思考，询问他们的认知：这个水果是什么颜色的？大小是多少？形状是怎么样的？味道如何？水果问答环节1.摆出几个水果（如苹果、梨、哈密瓜、柿子）并控制时间，让学生用简短的语言描述它们的特点。
2.讲到某个水果（如苹果）的时候，老师会有意无意地问出苹果的颜色、大小、形状、味道等相关问题，让学生进行回答，通过问答让学生记忆掌握水果特征。
语言互通1.将一些水果放在眼前，让学生选出自己喜欢的水果，描述出自己最喜欢这个水果的外观特征。
2.鼓励学生进行语言交换，相互展示自己所选水果的特征，提高交流能力和表达能力。
活动互动1.点拨学生的视听反应能力，用水果名字，带领学生跳秋天果园、采摘水果的热闹场面。
2.将水果放置在座位周围或地下，当音乐响起的时候，学生们围着这些水果转，等音乐停止，老师停在哪个水果旁边，学生就站到哪个水果旁边，并顺口说出该水果的特征。
总结回顾1.让学生复述本次课程的重点内容，串联起整个课程的教学。
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小班科学教案《秋天的水果》
2.爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
1.新鲜水果：苹果、橘子;
2.果园的图片;
3.榨汁机;
4.人手一个纸杯。
一、出示图片，激发兴趣
师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗? 小结：秋天的水果非常多，而且很有营养呢
二、比较苹果、桔子
师：老师这里有两种水果，认识它们吗?
每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的形状，它们的颜色。
并且摸一摸，捏一捏。
小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。
!出自:屈老.师!苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙;苹果捏起来硬硬的，桔子有点软。
三、游戏：摸水果
师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。
小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样;捏一捏，发现它们的硬度不一样。
四、品尝水果
师：尝一尝，说一说它们的味道。
小结：苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。
五、延伸环节：柞水果汁
师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。
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