《参观科技馆》PPT课件

小学四年级作文《参观科技馆》600字(共9页PPT)

小学四年级作文《参观科技馆》
走进科技馆的第二层，是一
些小发明，我看见有好多人在玩一个
自行车，我也迫不及待地跑了过
去。噢，原来是用自行车来发电的，
只要用力地蹬，那些灯泡就
风扇会亮，跟随着一个像
一样的
器材就会转动，就会有风吹来。
关键词：走进,科技馆,第二层,
一些,小发明,看见,好多,一个,自行车,迫不及待,过去,原来,自行车,发电,只要,用力,地蹬,那些,灯泡,随着,一个,风扇,一样,器材,转动,风吹。
发电机,原理,摇动,皮带轮,手柄,转动,齿轮,快速,达到,一定,一些,起来,电动玩具,起来,这时,老师,一个, 女同学,电球,同学,手摸,电球,头发, 起来,好像,吸到,上面,看到,一幕, 真正,懂得,了电,原理。
小学四年级作文《参观科技馆》
探紧接着我又看见了一个像卫星
测仪的东西，左边一个，右边一
小学四年级作文《参观科技馆》
不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。
再见
小学四年级作文《参观科技馆》
远远望去，一艘神舟五号竖立在门口。
走进科技馆的第一层，哇！
火箭许多艘
呈现在我的眼前，第
一艘是卫星探测仪，第二艘是
嫦娥一号，其它的分别是神舟六
号和神舟七号，火箭里有发动机、
燃料盒，还ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一些说不出名字
的，但每一个细节都吸引着同
学们的目光。
关键词：远远望去,一艘,神舟
五号,竖立,门口,走进,科技馆,第一层,许多,火箭,呈现,眼前,第一艘, 卫星,探测仪,第二艘,嫦娥,一号,其它,分别,神舟,六号,神舟,七号,火箭,发动机,燃料,还有,一些,说不出, 名字,一个,细节,吸引,同学,目光。

上海科技馆介绍-上海科技馆景点PPT(经典版)

4
旅游攻略
票价信息
成人票：45元/人；学生票：30元/人；开放时间：周二至周日8：30～17：30，周一休馆（国定假日除外）。
交通信息
地铁二号线：上海科技馆站地铁四号线：“世纪大道站”转地铁二号线公交线路：东周线，隧道三线、申崇二线、申崇四线，公交640、794、815、984、638、 983、184、975路
上海科技馆介绍
全国中小学生研学实践教育基地
姓名：
时间：
目录
CONTENTS
01 景区概况 Overview of the scenic spot
02 景区历史 History of scenic spots
03 主要景点 Main attractions
04 旅游攻略 Tourism strategy
1
景区概况
景区概况
上海科技馆
上海科技馆是上海市人民政府为贯彻落实科教兴国战略，提高城市综合竞争力和市民科学文化素养而投资兴建的具有中国特色、时代特征、上海特点的综合性的自然科学技术博物馆，是对公众进行科普教育的公益性机构，是中国重要的科普教育基地和精神文明建设基地。
全国中小学生研学实践教育基地
停车
上海科技馆停车场位于科技馆2号门出入口外，分设A、B、C三个区域，总面积约为 1450平方米。泊车方便，可停放各类型的车辆。
文化活动
“上海科普大讲坛”是由上海市科学技术委员会发起，上海科技馆、中国科学院上海分院、上海市中国工程院院士咨询与学术活动中心、上海科普教育发展基金会四家单位共同主办，面向社会公众，集科学性、前瞻性、亲和性、多元化、开
放性为一体的科普类讲坛。
谢谢大家
模板说明

北师大版三年级上册数学参观科技馆

答：平均每辆车坐20人。
• 我们班和别的班合起来120人，如果坐2辆大客车，平均每辆车坐多少人？
120÷2= 60（人）
答：平均每辆车坐60人。
• 一、二、三年级一共200人，坐4辆车去，平均每辆车坐多少人？
200÷4= 50（人）
答：平均每辆车坐50人。
今天我们学习的是整十数除以一位数，要先按照一位数的除法进行计算，最后在商的末尾添上一个零。
10
360 ÷ 6
50
30
180 ÷ 6
60
250 ÷ 5
50 ÷ 5
口算：
60÷3= 20 120÷4= 30 180÷6= 30 200÷5= 40 560÷7= 80 270÷9= 30 240÷8= 30 900÷3= 300 8000÷4=2000
判断：
2800÷7=40
540÷9=50 400÷8=500
收集废电池的节数 2400节 1200节 1800节 1000节
（1）从表中你可以知道些什么？（2）每个年级平均每班收集的旧电池分别是多少？哪一个年级平均每个班收集的废旧电池节数最多？
4
4
3
2 2
3
1
1
= 45 = 205 = 90
= 10 = 278 = 20
= 61 =2
整十数除以一位数，先按照一位数的除法进行计算，最后在商的末尾添上一个零。
那么整十、整百、整千数除以一位数的口算，你学会做吗？让我们一起来试试吧！
口算
40×2= 80 80÷2= 40 70×3= 210 60×4= 240 210÷3= 70 240÷4= 60
=2 = 20 = 200
=6 = 60 = 600

科技世界：幼儿园的探究中心,主题班会ppt课件

重要性
科技是推动人类社会进步的重要力量，能够提高生产效率、改善生活质量、促进经济发展。
科技在日常生活中的应用
01
02
03
通讯
手机、电脑、互联网等通讯技术让人们随时随地保持联系。
医疗
医疗技术的进步帮助人们延长寿命、提高生活质量。
交通
交通工具的科技化让出行更加便捷、安全。
科技的发展趋势与未来展望
04
科技世界中的职业探索
科技领域的职业概述
科技领域是一个广泛的领域，涵盖了多个专业领域，如计算机科学、工程、生物技术等。
科技领域的职业要求具备较高的科学素养和技术能力，以解决现实生活中的问题。
科技领域的职业发展前景广阔，是未来社会发展的重要支柱。
科技领域的代表性职业介绍
软件工程师
负责开发、测试和维护计算机软件的专业人员
人工智能
AI技术将更加深入地应用于各个领域，如自动驾驶、智能家居等
。
生物技术
基因编辑、生物制药等领域将取得重大突破。
虚拟现实 VR、AR技术将为人们带来更加沉浸式的体验。
02
幼儿园探究中心的设计与实施
探究中心的目标与意义
培养幼儿的科学素养通过探究中心，幼儿可以接触到科学知识，培养对科学的兴趣，提高科学素养。
展示科技职业的魅力
通过展示科技职业的工作环境和成果，让幼儿了解科技职业的有趣和神奇之处。
培养动手能力
通过科学实验、手工制作等活动，培养幼儿的动手能力和创新思维，为将来从事科技职业打下基础。
鼓励探索和发现
鼓励幼儿积极探索和发现，培养他们的观察力和解决问题的能力，提高对科技职业的认知
和兴趣。
。

小学六年级作文《参观流动科技馆有感》1000字(共12页PPT)

量积累，达到避雷的目的。
关键词：导体,表面,突出,尖锐,
地方,电荷,分布,比较,密集,因此, 附近,电场,强度,特别,两根,铁针, 靠近,电场,作用,尖端,附近,空气, 电离,从而,产生,尖端放电,现象,这个,知识,有趣,回家,打开,电脑,百度,了解,避雷针,就是,利用,尖端放电,原理,不断,放电,避免,电荷,大量,积累,达到,避雷,目的。
这里，一个豪情壮志在我心中油然而
生：从现在起，我要更加勤奋学习，将来争当一名科学家，为祖国，为人类的科学事业贡献一份力量！
关键词：科技,改善,我们,生活,
改变,我们,世界,难怪,科学技术,第一,生产力,想到,这里,一个,豪情壮志,在我心中,油然而生,从现在起, 更加,勤奋学习,将来,争当,一名,科学家,祖国,人类,科学事业,贡献,一份,力量。
小学六年级作文《参观流动科技馆有感》
成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
再见
门。
关键词：纳闷,极了,为什么,转
轮,借助,什么,力量,实现,隔空,传动,俯下,身子,定睛,查看,终于,发现,奥秘,原来,每个,转轮,边缘,几个,磁片,转轮,磁铁,磁力,产生,相互作用,带动,相邻,齿轮,转动,妈妈, 一旁,告诉,日常生活,很多,东西,利用,这个,原理,比如,磁性,螺丝刀, 冰箱门。
小学六年级作文
参观流动科技馆有感
1000字
今天吃完午饭，我便在妈妈的陪同下，兴冲冲地赶往一中体艺馆，去参观“流动科技馆”。自从前天老师宣布这
项活动的那一刻起，我便一直迫不及待地期盼着。听老师说，那里有很多
神奇又有趣的科学仪器，到底
是些什么样的仪器呢？
关键词：今天,午饭,妈妈,陪同,
兴冲冲,赶往,一中,体艺馆,参观,流动,科技馆,自从,前天,老师,宣布, 这项,活动,一刻起,一直,迫不及待, 期盼,老师,那里,很多,神奇,有趣, 科学仪器,到底,什么样,仪器。

参观科技馆教案

参观科技馆教案教案标题：探索科技世界——参观科技馆教案目标：1. 了解科技馆的特点和功能，明确参观科技馆的目的；2. 培养学生对科技的兴趣和好奇心，激发他们对科学知识的探索欲望；3. 提升学生的观察力、思维能力和合作精神；4. 通过参观科技馆，培养学生的科学素养和科学思维。

教学目标：1. 学生能够描述科技馆的特点和功能；2. 学生能够提出参观科技馆的问题和疑惑；3. 学生能够观察、分析和探索科技馆中的展品；4. 学生能够合作完成一项与科技相关的小实验；5. 学生能够总结参观科技馆的收获和体会。

教学重点：1. 科技馆的特点和功能；2. 科技馆中的展品观察、分析和探索；3. 科技实验的合作与总结。

教学准备：1. PPT或黑板；2. 参观科技馆的计划和安排；3. 实验所需材料和器材；4. 学生的笔记本和写作工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上次参观科技馆的经历，让他们谈谈自己的感受和收获。

2. 通过图片或视频展示科技馆的特点和功能，激发学生对科技的兴趣和好奇心。

二、学习科技馆（15分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，讨论科技馆的特点和功能，并记录下来。

2. 小组分享：每个小组派一名代表分享他们的讨论结果，并与其他小组进行比较和讨论。

3. 教师点评：教师对学生的观点进行点评，引导他们对科技馆的认识更加深入和全面。

三、观察、分析和探索（20分钟）1. 学生自由参观科技馆中的展品，观察并记录下自己感兴趣的展品。

2. 学生根据自己记录的展品，进行分析和探索，提出问题和疑惑，并与同伴进行讨论和交流。

3. 学生将自己的问题和疑惑记录在笔记本上，为后续的实验做准备。

四、合作实验（25分钟）1. 学生按小组合作进行一项与科技相关的小实验，实验内容可以是科技馆中的一个展品或与科技相关的现象。

2. 学生在实验过程中观察、记录数据，并进行分析和总结。

3. 学生通过小组展示的形式，分享实验结果和总结，与其他小组进行交流和讨论。

人教版二年级数学上册《第6单元表内乘法(二)解决问题》精品PPT优质课件

9×9+18=99（元）
口答：一共99元。
9元
18元
3元
（2）买8顶帽子和一个游泳圈，一共花了60元。一个游泳圈多少钱？
60-3×8=36（元）
口答：一个游泳圈36元。
小米和小田每人要扎7朵花，小米扎一朵花要用3分，小田用了20分完成了任务，谁先完成任务？
3×7=21(分) 21>20
答：小田先完成任务。
怎样解答？
方法五：
座位示意图
举手发言：怎样列算式？
4×8=32（个） 32+1=33（个）
怎样解答？
方法六：
座位示意图
举手发言：怎样列算式？
8×4=32（个） 32+1=33（个）
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？解答正确吗？
学生和老师一共32人。客车有33个座位，坐得下。
小结：
由于观察的角度不同，解决问题的策略也就不同，但在解决问题的过程中我们都利用了乘法和加法的意义，以及画图的方法解决问题。
巧识妙记
计算乘法有绝招，乘法口诀别忘了。口诀一共四十五，好多能算两算式。
幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？
假设1：横着看
5×2=10（个） 6×4=24（个） 24+10=34（个）
6 表内乘法（二）
解决问题
同学们，去过科技馆吗，同学们一起去科技馆看看吧？
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
座位示意图小组讨论：从题目中可以知道哪些信息，怎样解决问题？
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？知道了什么？举手发言：你知道了哪些数学信息？

科技世界：幼儿园的探究中心,主题班会ppt课件 (3)

能力和自信心。
幼儿科技教育的理
03
念与实践
幼儿科技教育的理念
培养幼儿的科学素养
强调实践与探究
幼儿科技教育旨在培养幼儿对科学的好奇心和探究精神，激发幼儿的想象力和创造力。
幼儿科技教育强调通过实践和探究的方式，引导幼儿发现问题、解决问题，培养幼儿的实践能力和创新思维。
促进幼儿的全面发展
幼儿科技教育不仅关注知识的传授，还注重培养幼儿的观察能力、动手能力、合作能力等综合能力。
科技世界：幼儿园的探究中心，主题班会ppt 课件
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
• 科技世界简介 • 幼儿园探究中心的设计与实施 • 幼儿科技教育的理念与实践 • 科技世界中的职业探索 • 家庭与学校的合作
科技世界简介
01
科技的定义与重要性
科技定义
科技是指通过科学方法和技术手段，对自然界和人类社会进行探索、发现和应用的知识和技能。
挑战三
如何评价幼儿科技教育的效果？
解决方案
采用多种评价方式，如观察、作品评价、口头表达等，全面了解幼儿在科技教育活动中的表现和发展情况。
科技世界中的职业
04
探索
科技领域的职业概述
科技领域的职业种类繁多，包括但不限于科学家、工程师、程序员、数据分析师等。
这些职业都需要具备较高的科技素养和专业技能，能够运用科技知识和技术解决实际问题。
如何培养幼儿对科技职业的兴趣与热情
激发好奇心
通过向幼儿展示科技产品的神奇之处，激发他们对科技的好奇心和探索欲望。
创造实践机会
为幼儿提供动手实践的机会，让他们亲身体验科技的乐趣，从而培养对科技的兴趣。
引导发现