PEP人教版小学三年级下册英语第二单元第四课时课件
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pep人教三年级英语下册 Unit 2 第4课时 优质课件 .ppt
Unit 2 My family
第四课时
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?
Sing a song
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Who’s that boy?
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He’s my brother.
brother
father
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mother
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/62020/7/62020/7/67/6/2020 7:27:00 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/62020/7/62020/7/6Jul-206-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/62020/7/62020/7/6Monday, July 06, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/62020/7/62020/7/62020/7/6
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/62020/7/62020/7/62020/7/67/6/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第四课时
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?
Sing a song
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Who’s that boy?
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He’s my brother.
brother
father
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mother
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/62020/7/62020/7/67/6/2020 7:27:00 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/62020/7/62020/7/6Jul-206-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/62020/7/62020/7/6Monday, July 06, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/62020/7/62020/7/62020/7/6
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/62020/7/62020/7/62020/7/67/6/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版小学英语三年级下第二单元精品PPT课件 图文
say
话大意。
2. 能够在语境中理
词汇：brother 解Is she/he your …?
的语用功能，并在
句型：Is
图片或动作等帮助
she/he your …? 下简单询问他人信
Yes, she/he is. 息。能正确读出和
No, she/he 使用肯定和否定回
isn’t.
答
3. 能够朗读对话并
Who’s that woman? 那位女士是谁？ She’s my mother. 她是我的妈妈。
Who’s that man? 那位男士是谁？ He’s my father. 他是我的爸爸。
Book P14 Point and say Exercise book
课时 课型
主要教学内容
教学要求
主要教学内容
教学要求
第 一会 课话 时课
A Let’s talk/Look and say
词汇：man, father
句型：Who’s that … He’s my …
1. 能够在图片和教 师的帮助下理解对 话大意。 2. 能够在语境中理 解Who’s that … ? He’s my …的语用功 能，并在图片或动 作等帮助下，使用 Who’s that …?询问 他人身份并使用 He’s my …作答。 3. 能够朗读对话，
怒火中烧，气贯长虹，他按捺不住冲 动的情 绪…… “深更半夜，两人呆在车里干什么?工 作班上 有的是 时间谈 ，昨晚 刚一起 喝的酒 ，有什 么要命 的事情 偏得这 时候说 ，电话 都不接 ……电 话?这 会儿我 俩都是 手机一 丢，莫 非…… ”他大 脑缺氧 ，心脏 急遽地 跳动起 来…… “呵呵 ……以 弗所的 寡妇(《 以弗所 的寡妇 》)， 我明白 了，两 个月来 拼着性 命要走 ，一把 鼻涕一 把泪， 这儿病 那儿疼 ，归家 、爱怕 了…… 我始终 怀疑她 义无反 顾的决 心来自 何处? 她到底 是给自 己撕开 了那张 蒙面的 画皮… …百借 口、千 设难、 万般无 奈搭理 我;昨天 吐、今 天不上 班，‘ 热恋中 ’，就 像原先 对我， 白天见 、晚上 恋，万 水千山 ，一时 不见都 想念… …我扒 拉了一 圈的人 ，唯独 没睬这 只癞蛤 蟆，谁 知竟成 了她手 上的金 蟾…… 看来天 下真就 没有什 么不可 能，青 蛙变王 子、美 女与野 兽、武 大郎巧 娶潘金 莲、卖 油郎独 占花魁 ……越 是你不 待见的 ，偏就 是它… …惭愧 啊!我 竟不如 一只蛤 蟆，走 ，离开 她们… …”他 待要走 ，又一 转念： “若是 那种人 吗?不可 能啊? 莫不是 真就冤 枉了她? 兴许有 什么急 事儿… …不能 莽撞， 若不是 那种人 ，绝不 可能… …天意 遇上了 ，两个 月来的 谜，亦 或今晚 起底啦 ?‘是 福不是 祸，是 祸躲不 过’， 什么君 子小人 的，看 看再说 ……” 主意一 定，他 掉转车 头，把 车绕到 若的车 尾，停 下车， 两车相 距不足 二十米 远，熄 了火… …
PEP人教版三年级下册英语第二单元课件
假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事 做,而不会坐在课桌前发呆。
相对地,假如你现在走进一位低效教师的课堂,你 可能会发现并不是所有的学生都分配了学习任务,总 有那么几个学生坐在椅子上无所事事。他们或许在 打瞌睡,或许在做些违反课堂纪律的事情。
2.与同桌分角色朗读对话。 3.自己尝试翻译对话。
课文翻译见下一页
课文翻译
那个男孩是谁呀？ 他是我的弟弟。 她是你妈妈吗？ 是的，她是。 他是你爸爸吗？ 不，他不是。他是我的老师！
重点句型
确认对方身份的句型及回答: 1.—Is he your+表示家庭成员的名词？
—Yes,he is./No,he isn’t. 2.—Is she your+表示家庭成员的名词？
总之,他们不是老老实实地坐在座位上听讲,而是急不可耐地 挨过上课时间，显然,你已经知道,从上课铃到下课铃的整个 课堂时段中,只有那些高效教师才能保持课堂不被琐事中断, 并且保证学生能够集中注意力。在高效教师的课堂上,没有 一分钟被浪费,没有学生无事可做。也正是因为这个原因,高 效的教师很少遇到有关课堂纪律的问题。 那么,高效教师是如何让整个课堂从头到尾一直保持饱满的 状态呢?他们仔细规划课堂上的每一分钟,以保证没有时间 被浪费;他们仔细规划讲课过程,力求简明扼要(因为他们知 道长时间维持学生的注意力是件很不容易的事。)他们为领 先的学生着想,他们也为后进的学生着想。
●你是否曾遇到过这种情形,离下课还有一点时间时,你对学生 说:“如果你们保持安静,我就不会再布置更多的任务了。”学生 会有哪些反应? 你是否曾发现自己预先安排的内容已经讲完了,却还没到下课时 间,于是决定给学生布置课堂任务来填补这段空白,此时学生有哪 些反应?
相对地,假如你现在走进一位低效教师的课堂,你 可能会发现并不是所有的学生都分配了学习任务,总 有那么几个学生坐在椅子上无所事事。他们或许在 打瞌睡,或许在做些违反课堂纪律的事情。
2.与同桌分角色朗读对话。 3.自己尝试翻译对话。
课文翻译见下一页
课文翻译
那个男孩是谁呀？ 他是我的弟弟。 她是你妈妈吗？ 是的，她是。 他是你爸爸吗？ 不，他不是。他是我的老师！
重点句型
确认对方身份的句型及回答: 1.—Is he your+表示家庭成员的名词？
—Yes,he is./No,he isn’t. 2.—Is she your+表示家庭成员的名词？
总之,他们不是老老实实地坐在座位上听讲,而是急不可耐地 挨过上课时间，显然,你已经知道,从上课铃到下课铃的整个 课堂时段中,只有那些高效教师才能保持课堂不被琐事中断, 并且保证学生能够集中注意力。在高效教师的课堂上,没有 一分钟被浪费,没有学生无事可做。也正是因为这个原因,高 效的教师很少遇到有关课堂纪律的问题。 那么,高效教师是如何让整个课堂从头到尾一直保持饱满的 状态呢?他们仔细规划课堂上的每一分钟,以保证没有时间 被浪费;他们仔细规划讲课过程,力求简明扼要(因为他们知 道长时间维持学生的注意力是件很不容易的事。)他们为领 先的学生着想,他们也为后进的学生着想。
●你是否曾遇到过这种情形,离下课还有一点时间时,你对学生 说:“如果你们保持安静,我就不会再布置更多的任务了。”学生 会有哪些反应? 你是否曾发现自己预先安排的内容已经讲完了,却还没到下课时 间,于是决定给学生布置课堂任务来填补这段空白,此时学生有哪 些反应?
人教版三年级下册英语第二单元课件PPT (4)
Grandma，grandpa， Sister，brother； All my family Help each other.
1.跟着录音学唱。 2.全班齐唱，然后分小组唱。
Unit 2 My family
Part B 第三课时
重点词汇回顾
1.家庭成员：mother father（dad） sister brother grandmother（grandma） grandfather（grandpa）
重点词汇
me
mother
sister
brother
grandfather
grandmother
书面语 mother
口语 mum
father
dad
grandmother
grandma
grandfather
grandpa
单词巧记
grandmother →grand（重要的）+mother（母亲） grandfather →grand（重要的）+father（父亲）
Part A 第二课时
Let’s learn
man dad father
woman mum mother
听录音，并跟读。
father dad mother mum man woman
父亲；爸爸 （口语）爸爸
母亲；妈妈 （口语）妈妈 男人
女人
句型操练
He’s my dad/father.
Who’s that man?
Unit 2 My family
Let’s talk Let’s chant
Let’s talk Let’s chant Let’s check
Story time
1.跟着录音学唱。 2.全班齐唱，然后分小组唱。
Unit 2 My family
Part B 第三课时
重点词汇回顾
1.家庭成员：mother father（dad） sister brother grandmother（grandma） grandfather（grandpa）
重点词汇
me
mother
sister
brother
grandfather
grandmother
书面语 mother
口语 mum
father
dad
grandmother
grandma
grandfather
grandpa
单词巧记
grandmother →grand（重要的）+mother（母亲） grandfather →grand（重要的）+father（父亲）
Part A 第二课时
Let’s learn
man dad father
woman mum mother
听录音，并跟读。
father dad mother mum man woman
父亲；爸爸 （口语）爸爸
母亲；妈妈 （口语）妈妈 男人
女人
句型操练
He’s my dad/father.
Who’s that man?
Unit 2 My family
Let’s talk Let’s chant
Let’s talk Let’s chant Let’s check
Story time
人教版PEP三年级英语下册第二单元课件
Is he your father?
he isnt. y teacher!
Is she your brother?
Who's this boy?
（哪咤） HeJs Ne Zha
Who's this boy?
、 Who this girl ?
She's Mei Yangyang.
■
Who's this boy?
以及回答方式：
He's/She's…他/她是……
—
r
知识点拨
2、今天学习的新单词:
family 家 mother (mom)
妈妈 man 男士
woman 女士
father (dad)爸爸 grandfather(grandpa) 爷爷、外公 grandmother(grandma) 奶奶、外婆
Let's learn
和 younger/little brother。 厶
Lefs check
Listen and number.
Look and
a
my mother, father, brother and — sister.
my mother, grandfather, grandmother and brother.
【教学难点】
正确运用感叹词和日常用语。
上节课我们共同学习了关于家庭 成员的单词，并学会了怎样提问:她/他 是谁？现在让我们拿出准备好的照片， 就相片里的人物相互提问并回答，复
习上节课所学内容。
Who's that boy?
Hes my brother
4 ■■■
Is she your mother?
(精品课件)新人教PEP版三年级英语下册Unit 2第4课时公开课件
新人教PEP三年级英语下册
Unit 2 My family
Period 4
Part B Let's talk & Let's play
Warm-up
Chant together.
Ten red pens. Ten red pens. Eight pens, Nine pens, Ten red pens!
—He is my brother. （ A ）3.—Is she your ______（A. mum B. dad）?
—Yes,she is.
二、给句子排序，组成一个完整的对话。 （ 4 ）No, she isn’t.She’s my mother. （ 2 ）Guess! （ 3 ）Is she your sister? （ 1 ）Who’s that woman?
Homework
朗读Let’s talk 中的对话。
用“—Is she/he your...? —Yes,... /No,...”询问某人 与对方的关系并
作答。
Thanks for listening!
Free talk
Look at the photo.Who wants to make a dialogue with me?
—Who’s that...? —She’s/He’s...
Presentation
思考问题 Who are they?
What are they doing?
Who's that boy?
Listen and read.
He's my brother.
Is she your mother? Yes, she is.
Unit 2 My family
Period 4
Part B Let's talk & Let's play
Warm-up
Chant together.
Ten red pens. Ten red pens. Eight pens, Nine pens, Ten red pens!
—He is my brother. （ A ）3.—Is she your ______（A. mum B. dad）?
—Yes,she is.
二、给句子排序，组成一个完整的对话。 （ 4 ）No, she isn’t.She’s my mother. （ 2 ）Guess! （ 3 ）Is she your sister? （ 1 ）Who’s that woman?
Homework
朗读Let’s talk 中的对话。
用“—Is she/he your...? —Yes,... /No,...”询问某人 与对方的关系并
作答。
Thanks for listening!
Free talk
Look at the photo.Who wants to make a dialogue with me?
—Who’s that...? —She’s/He’s...
Presentation
思考问题 Who are they?
What are they doing?
Who's that boy?
Listen and read.
He's my brother.
Is she your mother? Yes, she is.
人教版三年级下册英语第二单元课件
教学过程
1
导入
2
呈现
3
练习
4
总结
5
作业
6
板书设计
呈现：Preparation
1.Descriptions of times （时间表达）
设计意图：学生通过合作练习，掌握如何询问和表达时 间。
2.Present the expressions of daily routines
(日常作息的表达方式）
难点：主语第三人称时，What time does she/he usually get up She/He usually gets up at six o’clock /six thirty.的正确运用。
说课内容：
1 2 3
4 5 6
说教材 说学情
说教法和学法
说教具
说教学过程 说课后反思
说板书设计
我现在说的这节课是本单元的Section A(1a-2c）部分。在学 生之前学过了一些数词和日常行为动作术语的基础上，教材在本 单元的开篇通过谈论日常作息时间安排的对话来让学生认知时间， 表达时间，适时而又合理。学好此课是为学习本单元乃至今后更 多的有关时间的对话和短文打下良好的基础，因此学好本课至关 重要。
03
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这 里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。
LOREM IPSUM DOLOR
A LOREM
B LOREM
C LOREM
添加内容
添加你的饿内容文字，添加你的饿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 容文字，添加你的饿
添加内容
添加你的饿内容文字，添加你的饿内 容文字，添加你的饿
(完整版)人教版小学英语三年级下册第二单元课件
sister
姐；妹
This is my
祖母； 奶奶
外祖母；
grandmother 姥姥 （grandma）
(grandpa)
外祖父；姥爷 祖父；爷爷
Book P18 Let’s chant
This is my…
brother/ sister/ father / mother /
grandfather (grandpa) / grandmother (grandma)
课时 课型
主要教学内容
Let’s spell 语音：
第字 三母 课语 时音
课
Listen and write 听音写字母
教学要求
1. 能够通过听例词发音， 观察例词结构中共有的 字母，理解字母e对应发 音。 2. 能够在教师的引导下 说出例词由哪些音构成。 3. 能够在之前的练习基 础上给出几个独立的音， 让学生试着自己拼起来。 4. 能够在四线三格中正 确书写单词，注意到字 母间距。
(isn’t)
brother
兄；弟
He’s my brother.
Book P17 Let’s play
brother 兄；弟 Is he your brother ? No, he isn’t. Is she your mother ? Yes ,she is
课时 课型
主要教学内容
教学要求
and say
的帮助下理解对话大
意。
词汇：brother 2. 能够在语境中理解
Is she/he your …?的语
句型：Is she/he 用功能，并在图片或
your …?
动作等帮助下简单询
Yes, she/he is. 问他人信息。能正确
三年级英语下册第二单元公开课ppt教案Unit 2 第4课时课件(三下)
pencil
Look, say and review
Warm-up
yellow
Look, say and review
Warm-up
seven
Look, say and review
Warm-up
egg
Look, say and review
Warm-up
elephant
Chant and review
Look and think
Presentation
father
I
mother
grandfather grandmother
grandfather grandmother
Look and learn
Presentation
grandfather
（外）祖父
Look and learn
Presentation
grandmother
（外）祖母
Look and learn
Presentation
grandfather grandpa
Look and learn
Presentation
grandmother grandma
Look and think
Presentation I
father
grandfather grandmother (grandpa) (grandma)
Read together
Presentation
grandfather (grandpa)
grandmother (grandma)
sister
brother
Do exercises
Practice
注：此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请下载资源【同步测试】Family Members 词汇互动练习。