最新部编(统编)版六年级语文下册15《表里的生物》类文阅读训练及答案【精品】
类文阅读-15 表里的生物
喜爱理科（节选）
在所学的科目中，竺可桢特别喜爱理科。
当时的理科，包括数学、物理、化学、动物、植物的一些基本知识。
他读了以后，觉得头脑充实，心胸豁亮。
每当放学回家，他就结合在课堂上学得的知识，观察琢磨稻子是怎样生长的，金鱼爱吃什么食物，蟋蟀为什么好斗……
他见农民伯伯在他家米行里进进出出，常常议论天时。
比如，看到天上的云往东飘，他们就说: “云往东，一场空。
”意思是，不会下雨。
这时竺可桢就拉住人家问:“老伯伯，要是云往西呢? ”
“云往西，披蓑衣;云往南，水满潭;云往北，好晒谷。
”
看到天空有雾，农民们就说:“十雾九晴。
”看到日晕、月晕，他们就说:“日晕三更雨，月晕午时风。
”竺可桢每次听了这些，总是很有兴趣地打听清楚，回到家里赶紧记在笔记本上。
渐渐地，竺可桢把他家米行里卖的大米、糯米、赤豆、绿豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都当作了研究对象。
为什么这一种是红的，那一种是绿的;为什么这样东西喜欢水多，那样东西喜欢水少?他曾经瞪着一双明亮的眼睛，望着曹娥江两岸葱绿的田野，天真地想着:什么时候吹过一阵风，一下子把大地变成金色的……
（选自《科学家的童年》新蕾出版社）
1.根据词语写出意思相近的成语。
头脑充实：
心胸豁亮：
2.想一想，写出至少一个你知道的关于天时的谚语。
3.在这里我们看到了竺可桢的什么精神呢？（）
A.钻研精神。
B.牺牲精神。
C.爱国精神。
4.请你来评价一下竺可桢吧。
5.你喜爱哪门功课呢？说说为什么呢？
【参考答案】
1.示例：胸有成竹、才华横溢、学富五车等。
豁然开朗、心胸宽广等。
2. 示例：朝霞不出门,晚霞行千里；春分秋分，昼夜平分；二月无雨雪，全年无好天；热极生风，闷极生雨等。
3.A
4.提示：他是一个勤奋好学、好奇心和求知欲很强的人，极富钻研精神。
5.提示：根据自身爱好发自内心地说出喜欢的原因。
鲁班与锯
有一年夏天，鲁班所在的鲁国国王要鲁班召集民工盖一座宫殿，限期3年。
鲁班算了一下，3年的时间，别说盖宫殿，上山砍木头都来不及呀。
鲁班愁得连觉也睡不踏实。
第二天,鲁班带着人上山了。
他们转了几个山头，精心挑选了一批又结实又粗壮的木材。
大家忙碌了一天，个个累得精疲力尽，只砍了几棵树。
鲁班心里真急呀。
为了加快砍伐进度，他每天提前上山选好木材。
那天，天刚蒙蒙亮，鲁班又深一脚浅一脚地在山坡上找树了。
突然，他觉得手被什么东西划了一下，抬手一看，手上划出了一道口子，渗出了血珠。
原来是丝茅草划的。
鲁班随手摘了一片草叶来看，发现叶子的边缘上长着许多锋利的小细齿。
他又看见草丛里有只大蝗虫，正张着大板牙，很快地吃着草叶。
鲁班捉住蝗虫,发现它的板牙上也有利齿。
鲁班从这两件事中受到了启发，立即用大毛竹做了
一条有许多小锯齿的竹片，拿到小树上去试验，几下就把树皮拉破了，再用力拉几下，就把树干划出了一道深沟。
可是竹片的硬度不够，拉了一会，小锯齿就断的断、钝的钝，不能再使用了。
鲁班又想，用铁皮代替竹片，不就可以了吗?于是，他马上下山，找到铁匠打了一条带有小锯齿的铁片，又和徒弟上山去试验，两人一来一去的拉了一会，很快就把一棵大树锯倒了。
使用了铁皮做的锯条后，没花多少天，鲁班他们就锯下了好多又粗又壮的大树,保证了建造任务的顺利完成。
而锯也就此发明出来了。
1.解释成语“精疲力尽”，并尽量多地写出它的近义词。
2.鲁班愁得连觉也睡不踏实，想一想人发愁时还会有什么表现呢？
3.通过选文，我们可以知道在日常生活中要多注意以下几点（）（可多选）
A.细心观察
B.勤于思考
C.坚持运动
D.不懂装懂
4. 这里讲述了鲁班通过细心的观察，从平时的小事中受到启发而又新的发明，你还能想到类似的事例吗？
5. 想一想生活中你有没有类似受到启发的事呢？试着写出故事并详细描写受到启发一瞬间的感受。
【参考答案】
1.指精神疲乏，气力用尽。
形容精神和身体极度疲劳，完全疲乏，没有一点力气。
示例：人困马乏、声嘶力竭、精疲力竭、风尘仆仆、疲惫不堪、有气
无力、没精打彩等。
2.示例：茶不思饭不想、眉头皱成了“川”字、唉声叹气、萎靡不振……
3.A B
4.示例：牛顿被苹果砸到发现了万有引力；鲁班根据亭子发明了雨伞；爱迪生受纸带发出声音的影响发明留声机；瓦特受水壶的影响发明蒸汽机等。
5.提示：从身边的事情中受到启发，灵机一动解决了问题的故事即可。
写出感受，比如顿时感到脑中灵光乍现、如醍醐灌顶等。
部编(统编)版六年级语文下册15《表里的生物》类文阅读训练及答案(优质)
类文阅读-15 表里的生物喜爱理科（节选）在所学的科目中，竺可桢特别喜爱理科。
当时的理科，包括数学、物理、化学、动物、植物的一些基本知识。
他读了以后，觉得头脑充实，心胸豁亮。
每当放学回家，他就结合在课堂上学得的知识，观察琢磨稻子是怎样生长的，金鱼爱吃什么食物，蟋蟀为什么好斗……他见农民伯伯在他家米行里进进出出，常常议论天时。
比如，看到天上的云往东飘，他们就说: “云往东，一场空。
”意思是，不会下雨。
这时竺可桢就拉住人家问:“老伯伯，要是云往西呢? ”“云往西，披蓑衣;云往南，水满潭;云往北，好晒谷。
”看到天空有雾，农民们就说:“十雾九晴。
”看到日晕、月晕，他们就说:“日晕三更雨，月晕午时风。
”竺可桢每次听了这些，总是很有兴趣地打听清楚，回到家里赶紧记在笔记本上。
渐渐地，竺可桢把他家米行里卖的大米、糯米、赤豆、绿豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都当作了研究对象。
为什么这一种是红的，那一种是绿的;为什么这样东西喜欢水多，那样东西喜欢水少?他曾经瞪着一双明亮的眼睛，望着曹娥江两岸葱绿的田野，天真地想着:什么时候吹过一阵风，一下子把大地变成金色的……（选自《科学家的童年》新蕾出版社）1.根据词语写出意思相近的成语。
头脑充实：心胸豁亮：2.想一想，写出至少一个你知道的关于天时的谚语。
3.在这里我们看到了竺可桢的什么精神呢？（）A.钻研精神。
B.牺牲精神。
C.爱国精神。
4.请你来评价一下竺可桢吧。
5.你喜爱哪门功课呢？说说为什么呢？【参考答案】1.示例：胸有成竹、才华横溢、学富五车等。
豁然开朗、心胸宽广等。
2. 示例：朝霞不出门,晚霞行千里；春分秋分，昼夜平分；二月无雨雪，全年无好天；热极生风，闷极生雨等。
3.A4.提示：他是一个勤奋好学、好奇心和求知欲很强的人，极富钻研精神。
5.提示：根据自身爱好发自内心地说出喜欢的原因。
鲁班与锯有一年夏天，鲁班所在的鲁国国王要鲁班召集民工盖一座宫殿，限期3年。
鲁班算了一下，3年的时间，别说盖宫殿，上山砍木头都来不及呀。
【语文六年级下】部编版六年级语文下册阅读理解 表里的生物 (答案)
清脆：（声音）清楚悦耳。
钵：陶制的器具，形状像盆而较小。
miǎo
lián
bō
二、秒（秒针）（分秒必争） 怜（可怜）（怜爱） 拨（拨动）（拨号）
jù
bù
拒（拒绝）（婉拒） 怖（恐怖）（可怖）
三、看守 看见
恶人 可恶
秘密 秘鲁
第二课时 一、1.马上 显现 减少 接受 2. ①柔软 沙哑 ②走神 丑陋 ③难过 二、
那时认为活的东西才会有声音，死的东西不会发出声音，因此机械表发出的声音
让我觉得很惊奇。
①.它坚．硬．的表盖里还会发出清．脆．的声音……
（
）（
）
②.我看得入．神．，唯恐父亲再把这美．丽．的世界盖上。 （
）（
）
③.没有请求，父亲就自动给我看，我高．兴．极了。 （
）
二、默读课文，理解下面句子的意思。
我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地 发出和谐的声音呢？
1．在“我”心中，能发出声音的，都是（
）；在“我”耳中，父亲的手表发出的声
音比蝉鸣要（
）些，比虫的歌曲要（
）些；在“我”眼中，父亲的手表里就
是一个（
），“我”相信这表里有（
）。
2．文中的“我”是一个什么样的孩子？你是从哪里看出来的？
_____________________________________________________________________。
秒（
）（
怜（
）（
拨（
）（
拒（
）（
怖（
）（
三、多音字组词。
看 kān（
） kàn（
恶è（ 秘 mì（
部编版六年级语文下册同步阅读附答案-16 表里的生物
类文阅读-16 表里的生物喜爱理科（节选）在所学的科目中，竺可桢特别喜爱理科。
当时的理科，包括数学、物理、化学、动物、植物的一些基本知识。
他读了以后，觉得头脑充实，心胸豁亮。
每当放学回家，他就结合在课堂上学得的知识，观察琢磨稻子是怎样生长的，金鱼爱吃什么食物，蟋蟀为什么好斗……他见农民伯伯在他家米行里进进出出，常常议论天时。
比如，看到天上的云往东飘，他们就说: “云往东，一场空。
”意思是，不会下雨。
这时竺可桢就拉住人家问:“老伯伯，要是云往西呢? ”“云往西，披蓑衣;云往南，水满潭;云往北，好晒谷。
”看到天空有雾，农民们就说:“十雾九晴。
”看到日晕、月晕，他们就说:“日晕三更雨，月晕午时风。
”竺可桢每次听了这些，总是很有兴趣地打听清楚，回到家里赶紧记在笔记本上。
渐渐地，竺可桢把他家米行里卖的大米、糯米、赤豆、绿豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都当作了研究对象。
为什么这一种是红的，那一种是绿的;为什么这样东西喜欢水多，那样东西喜欢水少?他曾经瞪着一双明亮的眼睛，望着曹娥江两岸葱绿的田野，天真地想着:什么时候吹过一阵风，一下子把大地变成金色的……（选自《科学家的童年》新蕾出版社）1.根据词语写出意思相近的成语。
头脑充实：心胸豁亮：2.想一想，写出至少一个你知道的关于天时的谚语。
3.在这里我们看到了竺可桢的什么精神呢？（）A.钻研精神。
B.牺牲精神。
C.爱国精神。
4.请你来评价一下竺可桢吧。
5.你喜爱哪门功课呢？说说为什么呢？【参考答案】1.示例：胸有成竹、才华横溢、学富五车等。
豁然开朗、心胸宽广等。
2. 示例：朝霞不出门,晚霞行千里；春分秋分，昼夜平分；二月无雨雪，全年无好天；热极生风，闷极生雨等。
3.A4.提示：他是一个勤奋好学、好奇心和求知欲很强的人，极富钻研精神。
5.提示：根据自身爱好发自内心地说出喜欢的原因。
鲁班与锯有一年夏天，鲁班所在的鲁国国王要鲁班召集民工盖一座宫殿，限期3年。
鲁班算了一下，3年的时间，别说盖宫殿，上山砍木头都来不及呀。
部编版语文六年级下册《表里的生物》类文阅读练习题(附答案)
部编版语文六年级下册《表里的生物》类文阅读练习题喜爱理科（节选）在所学的科目中，竺可桢特别喜爱理科。
当时的理科，包括数学、物理、化学、动物、植物的一些基本知识。
他读了以后，觉得头脑充实，心胸豁亮。
每当放学回家，他就结合在课堂上学得的知识，观察琢磨稻子是怎样生长的，金鱼爱吃什么食物，蟋蟀为什么好斗……他见农民伯伯在他家米行里进进出出，常常议论天时。
比如，看到天上的云往东飘，他们就说: “云往东，一场空。
”意思是，不会下雨。
这时竺可桢就拉住人家问:“老伯伯，要是云往西呢? ”“云往西，披蓑衣;云往南，水满潭;云往北，好晒谷。
”看到天空有雾，农民们就说:“十雾九晴。
”看到日晕、月晕，他们就说:“日晕三更雨，月晕午时风。
”竺可桢每次听了这些，总是很有兴趣地打听清楚，回到家里赶紧记在笔记本上。
渐渐地，竺可桢把他家米行里卖的大米、糯米、赤豆、绿豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都当作了研究对象。
为什么这一种是红的，那一种是绿的;为什么这样东西喜欢水多，那样东西喜欢水少?他曾经瞪着一双明亮的眼睛，望着曹娥江两岸葱绿的田野，天真地想着:什么时候吹过一阵风，一下子把大地变成金色的……（选自《科学家的童年》新蕾出版社）1.根据词语写出意思相近的成语。
头脑充实：心胸豁亮：2.想一想，写出至少一个你知道的关于天时的谚语。
3.在这里我们看到了竺可桢的什么精神呢？（）A.钻研精神。
B.牺牲精神。
C.爱国精神。
4.请你来评价一下竺可桢吧。
5.你喜爱哪门功课呢？说说为什么呢？【参考答案】1.示例：胸有成竹、才华横溢、学富五车等。
豁然开朗、心胸宽广等。
2. 示例：朝霞不出门,晚霞行千里；春分秋分，昼夜平分；二月无雨雪，全年无好天；热极生风，闷极生雨等。
3.A4.提示：他是一个勤奋好学、好奇心和求知欲很强的人，极富钻研精神。
5.提示：根据自身爱好发自内心地说出喜欢的原因。
鲁班与锯有一年夏天，鲁班所在的鲁国国王要鲁班召集民工盖一座宫殿，限期3年。
部编六年级语文下册：15 表里的生物阅读理解专项训练(含答案)(1)
部编六年级语文下册：15 表里的生物阅读理解专项训练(含答案)(1)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
晶莹的雨雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。
河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。
明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。
他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。
看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。
桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。
明明也拼命跑起来。
几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。
树上________还有桑叶，________已经稀稀拉拉没有几片了。
明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。
“喂，这棵桑树是我先看见的。
”明明低头一看，是个女孩子。
她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀——显然，她不会爬树。
明明继续往上爬。
他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包……无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。
这是一种怎样的目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。
许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。
明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索：“她________没有养蚕，不需要桑叶，________不会这样难过。
她刚才跑得多快啊，可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。
明明拍着脑袋责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。
“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。
转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你！”女孩子看着明明捧过来的桑叶，有点诧异。
明明急忙说：“你一定很需要它。
类文阅读理解训练含答案-15 表里的生物【六年级语文下册】
类文阅读-15 表里的生物喜爱理科（节选）在所学的科目中，竺可桢特别喜爱理科。
当时的理科，包括数学、物理、化学、动物、植物的一些基本知识。
他读了以后，觉得头脑充实，心胸豁亮。
每当放学回家，他就结合在课堂上学得的知识，观察琢磨稻子是怎样生长的，金鱼爱吃什么食物，蟋蟀为什么好斗……他见农民伯伯在他家米行里进进出出，常常议论天时。
比如，看到天上的云往东飘，他们就说: “云往东，一场空。
”意思是，不会下雨。
这时竺可桢就拉住人家问:“老伯伯，要是云往西呢? ”“云往西，披蓑衣;云往南，水满潭;云往北，好晒谷。
”看到天空有雾，农民们就说:“十雾九晴。
”看到日晕、月晕，他们就说:“日晕三更雨，月晕午时风。
”竺可桢每次听了这些，总是很有兴趣地打听清楚，回到家里赶紧记在笔记本上。
渐渐地，竺可桢把他家米行里卖的大米、糯米、赤豆、绿豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都当作了研究对象。
为什么这一种是红的，那一种是绿的;为什么这样东西喜欢水多，那样东西喜欢水少?他曾经瞪着一双明亮的眼睛，望着曹娥江两岸葱绿的田野，天真地想着:什么时候吹过一阵风，一下子把大地变成金色的……（选自《科学家的童年》新蕾出版社）1.根据词语写出意思相近的成语。
头脑充实：心胸豁亮：2.想一想，写出至少一个你知道的关于天时的谚语。
3.在这里我们看到了竺可桢的什么精神呢？（）A.钻研精神。
B.牺牲精神。
C.爱国精神。
4.请你来评价一下竺可桢吧。
5.你喜爱哪门功课呢？说说为什么呢？【参考答案】1.示例：胸有成竹、才华横溢、学富五车等。
豁然开朗、心胸宽广等。
2. 示例：朝霞不出门,晚霞行千里；春分秋分，昼夜平分；二月无雨雪，全年无好天；热极生风，闷极生雨等。
3.A4.提示：他是一个勤奋好学、好奇心和求知欲很强的人，极富钻研精神。
5.提示：根据自身爱好发自内心地说出喜欢的原因。
鲁班与锯有一年夏天，鲁班所在的鲁国国王要鲁班召集民工盖一座宫殿，限期3年。
鲁班算了一下，3年的时间，别说盖宫殿，上山砍木头都来不及呀。
部编版语文六年级下册。第16课《表里的生物》阅读专项训练题(含答案)
部编版语文六年级下册。
第16课《表里的生物》阅读专项训练题(含答案)表里的生物他这么说，就更增加了表的神秘。
我对于表的好奇心一天比一天增加。
树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，心里很痛苦。
这样过了许多天。
父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。
有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，只许看，不许动。
”没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。
父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
这小世界被表盖保护着，被一层玻璃蒙着。
我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。
父亲的表里边真是好看。
1.在文中的括号里填上合适的关联词语。
答案：（越来越）（但是）（只不过）2.在了解表里的真相过程中，“我”的心情在不断变化，根据选文内容，完成填空。
___→疑惑→痛苦→兴奋3.文中“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”，其原因是表里的世界太美丽了，从这“唯恐”的心情中可以感受到“我”对这个世界的喜爱和珍视。
4.“我”猜想表里面是生物的原因是（B）“我”猜想表里的物体和蝉、虫一样，都不会轻易被人发现。
5.读了选文，可以用好奇、兴奋等词语来形容文中的“我”。
6.童年的哪些经历让你难忘呢？请选择一件事简单写一写。
答案略。
班主任的工作是班级管理的重要一环。
为了做好班务工作，班主任需要注意以下几点：1.做好学生报名注册工作，确保学生信息准确无误。
注册登记是班主任了解学生的第一步，也是班主任与学生建立联系的重要环节。
2.开好第一次班会，树立班主任的形象。
班主任要以真诚的态度对学生说话，让学生感受到班主任的关心和期望。
最新部编版六年级语文下册《表里的生物》课文练习题及答案
最新部编版六年级语文下册《表里的生物》课文练习题及答案一、读拼音，写词语。
pǔ xiězhù mínɡchún shúyì lǚqín jiàn shà shízhào yào xiōnɡ yǒnɡ二、选择正确读音划上横线。
勉强．（qiáng qiǎng）柏．林（bó bǎi）势不可当．（ dāng dàng）折．腾（zhē zhé）自作．自受（zuòzuō）不假．思索（jiǎ jià）三、辨字组词。
饺（_________）雅（_________）籍（_________）避（_________）绞（_________）稚（_________）藉（_________）僻（_________）四、把下列成语补充完整。
（____）（____）凛然视（____）如归百折不（____）义无反（____）前（____）后继奋不（____）（____）临危不（____）（____）胆忠心五、选词填空。
严肃严厉严峻严格1．我们应该（______）要求自己，坚决不迟到不早退。
2．无论形势多么（______），父亲都坚持同敌人作斗争。
3．父亲的脸变得（______）起来。
4．任何有损国家利益的行为，都应该受到（______）的惩罚。
六、课文综合回顾。
本文作者是______。
本文讲的是“我”小时候认为能______的都是______的生物，所以对父亲的______极为好奇，并相信了父亲说的故事。
本文刻画了一个_____的小男孩形象，让人印象深刻。
七、阅读课文片段，回答问题。
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（）很痛苦。
这样过了许多天。
父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。
有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。
部编-六年级下册-类文阅读-15 表里的生物
类文阅读-15 表里的生物喜爱理科（节选）在所学的科目中，竺可桢特别喜爱理科。
当时的理科，包括数学、物理、化学、动物、植物的一些基本知识。
他读了以后，觉得头脑充实，心胸豁亮。
每当放学回家，他就结合在课堂上学得的知识，观察琢磨稻子是怎样生长的，金鱼爱吃什么食物，蟋蟀为什么好斗……他见农民伯伯在他家米行里进进出出，常常议论天时。
比如，看到天上的云往东飘，他们就说: “云往东，一场空。
”意思是，不会下雨。
这时竺可桢就拉住人家问:“老伯伯，要是云往西呢? ”“云往西，披蓑衣;云往南，水满潭;云往北，好晒谷。
”看到天空有雾，农民们就说:“十雾九晴。
”看到日晕、月晕，他们就说:“日晕三更雨，月晕午时风。
”竺可桢每次听了这些，总是很有兴趣地打听清楚，回到家里赶紧记在笔记本上。
渐渐地，竺可桢把他家米行里卖的大米、糯米、赤豆、绿豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都当作了研究对象。
为什么这一种是红的，那一种是绿的;为什么这样东西喜欢水多，那样东西喜欢水少?他曾经瞪着一双明亮的眼睛，望着曹娥江两岸葱绿的田野，天真地想着:什么时候吹过一阵风，一下子把大地变成金色的……（选自《科学家的童年》新蕾出版社）1.根据词语写出意思相近的成语。
头脑充实：心胸豁亮：2.想一想，写出至少一个你知道的关于天时的谚语。
3.在这里我们看到了竺可桢的什么精神呢？（）A.钻研精神。
B.牺牲精神。
C.爱国精神。
4.请你来评价一下竺可桢吧。
5.你喜爱哪门功课呢？说说为什么呢？【参考答案】1.示例：胸有成竹、才华横溢、学富五车等。
豁然开朗、心胸宽广等。
2. 示例：朝霞不出门,晚霞行千里；春分秋分，昼夜平分；二月无雨雪，全年无好天；热极生风，闷极生雨等。
3.A4.提示：他是一个勤奋好学、好奇心和求知欲很强的人，极富钻研精神。
5.提示：根据自身爱好发自内心地说出喜欢的原因。
鲁班与锯有一年夏天，鲁班所在的鲁国国王要鲁班召集民工盖一座宫殿，限期3年。
鲁班算了一下，3年的时间，别说盖宫殿，上山砍木头都来不及呀。
部编六年级语文下册：15 表里的生物阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文下册：15 表里的生物阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读短文，回答问题。
天鹅之死出了家门，向南走二里路，有个湖，当地人叫它天鹅湖。
天鹅湖中有一个小岛，岛上住着老渔翁和他的妻子。
平时他们以打鱼为生，很少与外界来往。
有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是准备去南方过冬的。
老夫妇见到这群天外来客，非常高兴，就拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，这群天鹅慢慢熟悉了岛上生活，就高兴地在岛上住下来。
冬天来了，天鹅竟然没有继续南飞。
但湖面封冻了，它们无法获得食物。
老夫妇就敞开茅屋，让它们到屋里取暖，并且拿食物喂他们。
这种关怀，一直延续到春天来临。
日复一日，年复一年这对老夫妇就这样奉献着他们的爱心。
有一年，这对老夫妇离开了小岛、从此，天鹅也在岛上消失了。
不过，它们不是飞走了，而是在湖面封冻的时候饿死了。
在这个世界上，人人都赞美无私的爱。
可是，爱得不当也是一种伤害，并且是致命的。
（1）写出下列词的反义词。
高兴——________ 熟悉——________ 封冻——________ 敞开——________奉献——________ 消失——________ 赞美——________ 伤害——________（2）天鹅为什么会死去？依据短文内容，做出你的分析。
（3）结合生活实际，谈谈你对画线句子的理解。
（4）由这篇短文，可以联系到学过的课文________，它们都告诉人们一个道理，那就是________。
【答案】（1）伤心；陌生；融化；关闭；索取；出现；批评；保护（2）渔翁夫妇对天鹅的关心和爱护使天鹅产生依赖感，慢慢失去了独立生活的能力。
（3）在这世界上，人人都需要爱，但过多的爱，会使人产生依赖，使人丧失生活生存的能力。
（4）《乌塔》或《学会看病》；人不要过分依赖别人，要学会独立生存，锻炼自己的能力【解析】【分析】（1）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。