7藏戏
7藏戏 教学设计

7藏戏教学设计教学设计:7藏戏教学目标:1. 了解7藏戏的概念、起源和特点;2. 掌握7藏戏的基本表演技巧;3. 培养学生对7藏戏的欣赏能力和表演能力。
教学准备:1. 教材:《7藏戏》教材;2. 多媒体设备;3. 七藏戏表演视频资源;4. 化妆道具和服装。
教学过程:第一课时:介绍7藏戏的概念和历史1. 教师介绍7藏戏的概念和起源,解释7个藏戏的含义。
2. 教师通过多媒体展示七藏戏的照片,并讲解其特点和演出形式。
3. 学生观看七藏戏表演视频,了解其舞台表演形式和服装化妆特点。
第二课时:学习《红坛记》1. 教师分发《红坛记》的剧本给学生,讲解剧本的背景和故事情节。
2. 教师和学生一起朗读剧本,学习对话和台词表达的方式。
3. 学生分组排练剧本,进行角色扮演,并在班内进行表演。
第三课时:学习《马丹阳》1. 教师分发《马丹阳》的剧本给学生,讲解剧本的背景和故事情节。
2. 学生通过角色扮演的方式理解剧本,并分组进行排练。
3. 每个小组进行表演,教师进行点评和总结。
第四课时:学习《扎西达娃》1. 教师分发《扎西达娃》的剧本给学生,讲解剧本的背景和故事情节。
2. 学生通过角色扮演的方式理解剧本,并分组进行排练。
3. 每个小组进行表演,教师进行点评和总结。
第五课时:学习《团结奋斗好少年》1. 教师分发《团结奋斗好少年》的剧本给学生,讲解剧本的背景和故事情节。
2. 学生通过角色扮演的方式理解剧本,并分组进行排练。
3. 每个小组进行表演,教师进行点评和总结。
第六课时:学习《哪吒脱困》1. 教师分发《哪吒脱困》的剧本给学生,讲解剧本的背景和故事情节。
2. 学生通过角色扮演的方式理解剧本,并分组进行排练。
3. 每个小组进行表演,教师进行点评和总结。
第七课时:学习《西藏圣山》1. 教师分发《西藏圣山》的剧本给学生,讲解剧本的背景和故事情节。
2. 学生通过角色扮演的方式理解剧本,并分组进行排练。
3. 每个小组进行表演,教师进行点评和总结。
人教版六年级语文下册长江作业本7藏戏答案

随心所欲:心里想要怎么做就怎么做。
赞叹不已:连声赞赏不止。
【基础练习窗】;
二、辨别下面的形近字并组词。
僧(僧人)——憎( 憎恨) 咆(咆哮)——袍(藏袍) 抑(抑制 )——仰(信仰) 敦(敦厚)—— 淳(淳朴) 绎(演绎)——译(翻译) 驿(驿站) ——择(选择) 三、依据课文内容填一填、读一读。
藏族的服饰
藏族广布西藏、四川、青海、甘肃、云南等 地,藏族的服饰多姿多彩,主要表现在 藏袍、 帽子、长靴、头饰、腰饰等。
……
五彩炫目,不需临场换装,正所谓长袖善舞!
1.短文从(藏袍)、(藏帽)、(藏靴)等方面, 写出了藏族服饰多姿多彩的特点。 2.在分述时,依次介绍了(藏袍)、(帮典)、、 (藏靴)、(配饰)。 3.短文用了列数字、举例子、作比较等说 明方法,下面的句子各用了什么说明方法, 请写在括号里。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的 呢? 世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五 天还没有结束的呢?
1.这是文章的开篇之语。用反问句先声 夺人,强调了藏戏的主要特点有:戴着面 具演出演出时没有舞台一部戏可以演出三
三五天还没有结束。 2.这样写也为本文着力描写面具的颜色、 形状及作用埋下伏笔。 课后拓展 六、阅读短文,完成练习。
俊俏的(容貌) 雄浑的(歌声) 咆哮的(江水) 舞姿唱腔性格
婀娜的(舞姿) 清新的(唱腔)倔强的(性格)
四、请你把藏戏里的面具颜色与其代表的
身份及意义连起来。
白 色 王妃
威严
红 色 国王
纯洁
绿色
善者
柔顺
黄色
活佛
压抑和恐怖
半黑半白 妖魔
7《藏戏》PPT课件

• 面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的 人物形象突出、性格鲜明。
• 他们别无所求,只要有观众就行。 • 藏戏就是这样,一代一代地师传身授下去
藏戏的主要来源
• 民间歌舞
• 民间说唱艺术 • 宗教仪式和宗教艺牛舞 • “阿卓”鼓舞
白面具
藏戏的成熟发展时期
• 汤东杰布时期
• 五世达赖时期 • 新西藏时期
汤东杰布像
藏戏剧种
• 1、白面具藏戏 (旧派) • 白面具藏戏,系藏族戏曲母体剧种,历 史最为悠久,流传十分广泛,藏语文称为“拉 姆拔嘎布”,是仙女白面具戏的意思。相传是 汤东杰布为营造铁索桥募捐而组织“仙女七姐 妹”班子进行演出从而形成的戏剧形式。 • (1)宾顿巴 • (2)扎西雪巴 • (3)尼木巴
• 我 国 常 见 剧 种 简 介
京剧:京剧是中国的“国粹”,已有200年 历史。形成于北京,时间是在1840 年前后,盛行于20世纪三、四十年 代,时有“国剧”之称。 豫剧:也称河南梆子、河南高调,是河 南省的主要剧种之一。因为河南省 简称“豫”,所以解放后定名为豫剧。 黄梅戏:是安徽省的主要地方戏曲剧种。 越剧:中国传统戏曲形式。主要流行于 上海、浙江、江苏、福建等地
课文按着说明事物的不同方面为 序,以总—分—总的关系结构全文。 第一段(1-3)概括介绍藏戏主要 特点。 第二段(4-7)写藏戏的形成。 第三段(8-20)介绍藏戏的特征。 第四段(21)介绍藏戏的传承方式。
难句
• 世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢? • 还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起 吧。 • 那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数 不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激 流中,许多视图过江的百姓,被咆哮的浇 水吞噬。
词语理解
7藏戏

7*藏戏学习目标:1、读读记记“剧种、面具、激流、旷野、布施、鼻祖、柔顺、压抑、能歌善舞、别无所求、蜂拥而至、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收”等词语。
2、默读课文,了解藏戏的形成及其特色,体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。
3、学习文章准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法。
学习重点:通过了解藏戏的形成及其特色,体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。
学习难点:了解文章的表达方法及语言特点,学习作者生动形象的表达。
学习准备:多媒体课件学习时间:1课时学习活动流程:一、谈话激趣,导入新课。
1、自读课前连接语,明确要求.2、出示课题,齐读,质疑。
二、组织学习活动。
活动一:初识藏戏关键问题:课文主要写了什么?活动流程:1、自读课文,思考:课文主要写了什么?2、小组内讨论交流。
3、小组代表交流分享。
活动要求:1、自读课文,读准字音,读通句子。
思考:课文主要写了什么?2、小组内积极交流。
3、选出一名代表在全班交流学习成果。
4、时间:8分钟活动二:走进藏戏关键问题:藏戏是怎样形成的?藏戏有什么特点?活动流程:1、默读课文,思考: 藏戏是怎样形成的?藏戏有什么特点?2、小组内讨论交流。
3、小组代表全班交流。
活动要求:1、默读课文,思考:藏戏是怎样形成的?藏戏有什么特点?2、主动参与小组交流。
3、小组代表交流分享学习成果。
(补充交流)4、时间:15分钟活动三:感悟藏戏魅力关键问题: 从课文中你感悟到了什么?活动流程:1、快速浏览课文,思考:从课文中你感悟到了什么?2、小组内交流。
3、全班交流分享。
活动要求:1、快速浏览课文,思考:从课文中你感悟到了什么?2、人人参与小组内交流。
3、小组代表交流分享学习成果。
(补充交流)4、时间:8分钟三、全课小结。
板书设计:戴面具演出7*藏戏没有舞台反问的手法总写三五天没结束详细生动的描写(不受时间限制)。
7.藏戏(完美版)

拓展延伸
许多地区、民族,都有着独具特色的艺 术形式,是中华文化的奇葩。藏戏,作为藏 族的传统剧种,到几百年后的今天,仍有着 无穷的魅力,是宝贵的文化遗产。你对藏戏 还有哪些了解?回家问问父母,或是用别的 方式,请同学们课下搜集这些故事,在语文 活动课上讲一讲。
凉山是歌舞之乡,彝族是能歌善舞的民族。
图3 红色:象征威严、权利 绿色: 象征慈爱、美丽 半黑半百:象征奸诈狡猾 黑色:象征凶残
图4
点此播放教学视频
初读课文,整体感知 面具是怎样运用象征和夸张手法呢? 面具用不同的颜色代表不同 的意义,白色代表纯洁,红色代 表威严,绿色代表柔顺,黄色代 表吉祥等等,就是象征手法。 我们也可以想象这些面具在色彩上,尤其在形 状上肯定非常夸张,比如,“妖魔的面具青面獠牙, 以示压抑和恐怖”“村民老人的面具则用白布或黄 布缝制,眼睛、嘴唇处挖一个窟窿,以示朴实敦 厚”,这样就让人物形象突出,性格鲜明了。
黄色
吉祥
点此播放教学视频
藏剧:戴着面具演出
半黑半白
两面三刀
两面三刀:比喻阴险狡猾,当面一套, 背地一套。
点此播放教学视频
藏剧:戴着面具演出
青面獠牙
压抑和恐怖
点此播放教学视频
善者
国王
王妃
活佛
巫女
妖魔
点此播放教学视频
老人
藏戏面具
图1
图2 A、国王和大臣面具 B、王 (2) 后和母亲面具 (1) C、女巫和丑角面具 D、魔 (4) 鬼和妖怪面具 (3)
二是“雄”,也就是正戏。
三是“扎西”,即告别祝福仪式。过去的戏班
子演到这里,就是通过集体歌舞,向观众募捐
。
精读课文,体验情感
还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。
小学六年级下册人教版语文第7课藏戏的教案和答案

小学六年级下册人教版语文第7课藏戏的教案和答案一、教材解读1.课文简说。
中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多,有据可考的就有275个剧种。
藏戏,是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。
藏戏艺术有600多年的历史,比誉为国粹的京剧还早400多年,被称为藏文化的“活化石”。
课文按说明事物的不同方面为序,以总—分—总的关系结构文章。
先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点:“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。
接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事,“许下宏愿,发誓架桥”“组成西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖”。
紧接着介绍藏戏的重要特征——“面具”的特点及作用。
然后简略地说明其他特色:舞台简朴;剧情靠解说、说唱来描述;开场、正戏、结尾固定的程式;唱腔、动作丰富多彩;演出时间长等。
最后用一句话总结全文,点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。
随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述,绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面前。
这篇课文是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文。
它以准确性说明为前提,以形象化描写为手段,在说明角度、表达顺序、表达方法、语言风格等方面与《北京的春节》有较大的不同。
从内容看,《北京的春节》介绍的是节日风俗,而本文侧重介绍藏戏的形成及艺术特色;从表达顺序看,《北京的春节》以时间为序,而本文以事物的不同方面为序;从表达的方法看,《北京的春节》运用了列数字、举例子、作比较、打比方等方法,而本文主要采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象地说明事物;从语言风格看,《北京的春节》的语言自然、平实、准确、精练,京味浓郁,耐人寻味,而本文的语言丰富多样、生动传神,颇具文学色彩。
7、藏戏

主要剧目
• 藏戏的传统剧目不少,但在二、三百年 的创作、演出实践中,有的被淘汰了,有 的经过再创作再提炼,保留了下来。现在, 藏戏的主要剧目有八个:《文成公文和尼 泊尔公主》《朗萨唯蚌》《苏吉尼玛》 《卓娃桑姆》《诺桑法王》《白马文巴》 《顿月顿珠》《赤美滚丹》。当然,还有 其他一些剧目,不过这八个戏是大多数剧 团都演出过的,公认保留的剧目而已。
7、藏戏
• 我会读:
咆哮 招徕 吞噬 脱缰 压抑 旷野 敦厚 开山鼻祖 演绎 随心所欲
雄浑的歌声 俊俏的容貌
婀娜的舞姿
Байду номын сангаас
世界上还有几个剧种是戴着 面具演出的呢?
世界上还有几个剧种在演出 时是没有舞台的呢? 世界上还有几个剧种一部戏 可以演出三五天还没有结束的呢?
面具运用象征、夸张的手法,使戏 剧中的人物形象突出、性格鲜明,这 是藏戏面具在长期发展的过程中得以 保留的重要原因之一。
7 藏 戏

• 村民老人的面具则用白布或黄布缝制,眼睛、嘴唇
处挖一个窟窿,以示朴实敦厚。
藏戏的艺人们席地而唱,不要幕布,不
要灯光,不要道具,只要一鼓、一钹为其伴 奏。他们别无所求,只要有观众就行。
藏戏艺人的唱腔、动作丰富多彩,不一而 足。不同的人物用不同的唱腔来演唱,不同的
情绪有不同的舞蹈动作来表达,不同的流派、
不同的戏班更是有各种风格的表演形式。
观众在吃喝玩耍中看戏,一出戏演它个三五天毫 不稀奇,大家随心所欲,优哉游哉,毫无倦意。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?
世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没
有结束的呢?
• 善者的面具是白色的,白色代表纯洁;
• 国王的面具是红色的,红色代表威严;
• 王妃的面具是绿色的,绿色代表柔顺;
• 活佛的面具是黄色的,黄色代表吉祥;
• 巫女的面具是半黑半白,象征其两面三刀的性格;
7
藏
戏
优哉游哉 野马脱缰 招徕 吞噬
哄堂大笑 身无分文
唐东杰布
雄谢巴 阿吉拉姆
山南琼结
俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔
开山鼻祖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
就这样,唐东杰布在山南琼结认识了七位能歌
善舞的姑娘,组成了西藏的第一个藏戏班子…….
师传身授
藏戏就是这样,一代一代师传身授下去。
课文分几方面介绍藏戏呢?
段落 内容
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
)的,代表( )。 )的,代表( )。 )的,代表( )。 )的,代表( )。 )的,象征其( )。 )的,以示( )。
戏曲流派
解放前,每逢雪顿节,各地的藏戏班子需要到拉萨来支差, 为达赖及地方政府的官员献戏。这些来支差的藏戏班子成 了各地业余戏班的骨干力量。而各个地区的戏班,由于历 史、地理、语言、风格、造诣的差别,形成了具有不同风 格的流派。 在这些流派中,有属于旧派的白面具派,有属于蓝面具的 新派,也有独脚戏。 属白面具的旧派,有穷结的宾顿巴、堆龙德庆的朗则娃, 乃东的扎西雪巴等。因旧派戴的是白面具,所以叫做白面 具派。他们的戏动作和唱腔都比较简单,影响巴较小。 新派就是迥巴、江嘎尔、觉木隆、香巴四大剧团,他们的 演出开始时,由戴蓝面具的演员出场,故称蓝面具派。新 派的表演艺术有较大发展,影响也比较大,慢慢就把旧派 代替了。
楼 兰 古 胡 杨
族稻雨山 南们有壮 地、量青 等的人族 区玉充水 省主口是 素米沛秀 也要一中 负、,,壮有聚千国 盛薯多自族分居五少 名类热然聚布地百数 的等带景居。。多民 特。、观区 此万族 产三亚十地 外人中 。七热分处 ,。人 、带美岭 广广口 蛤作丽南 东西较 蚧物。西 、壮多 和。这部 贵族的 茴农里, 州自一 油产气地 、治个 ,品候形 云区民 是有温奇 南是族 壮水和特 湖他, ,,
白(给卡): 藏戏中过去一般很少使用口语道白,即使使用也主要是喜 剧人物用来打诨插科,但在以后的表演中为丰富表演手段, 便于观众了解剧情,已适当增加了这种道白。
艺术特点——三
技(吕则): 指藏剧中的舞蹈技巧、武功特技等。这部分表演成分多从 民间艺术形式中吸收而来。 谐: 指穿插表演的民族歌舞。它是民间歌舞与藏戏舞、唱和鼓 钹节奏相结合而形成的一种别具一格的表演形式。但其与 剧情并无直接关系。 藏剧的演出服装十分简单,表演从头到尾仅为一套,中间 不再更换。演员一般也不用化装,主要靠面具。西藏和平 解放前的藏剧表演在表现底层劳动人民的角色时常在脸上 抹糌粑面或锅烟黑。西藏和平解放后,尤其是自治区藏剧 团成立后,在人物造型方面曾作过多方面尝试,如将面具 上的图案直接搬到脸上,成为一种脸谱;或比照壁画上的 人物形象来化装;有时也使用话剧的化装方法。但藏剧自 身具有的传统特色人物面具仍保留了下来。
藏戏图片欣赏
思是合藏 ,大表戏 都姐演是 是或艺以 藏女术民 族性。间 人的藏歌 民意语舞 对思叫形 藏,“式 戏“阿来 的拉吉表 昵姆拉现 称”姆故 。是”事 仙,内 女“容 的阿的 意吉综
走 进 原 始 婚 姻 的 摩 梭 人 泸 沽 湖
高原湖畔强烈的紫外线把16岁少女宾玛布尺本应白嫩 的皮肤照成古铜色,人在花季特有的灵气和羞涩却依然 顽强地与这位泸湖中学初中二年级学生相伴相依。
艺术特点——二
舞(晓卓): 藏戏基本上还是广场戏,载歌载舞是藏戏的突出特点。舞 蹈与剧情常常无直接关系,主要是为了烘托场上演出气氛。 舞蹈中只有少数动作带有某种象征意义,且多模仿劳动、 生活和动物的动作。 韵(雄谢巴): 是一种类似快板和数板的韵白,主要是在剧情讲解者念讲 剧情,介绍演员出来演出等场合中使用。
藏 族
云布藏 南在族 等西有 临藏人 近自口 省治四 。区千 以五 及百 青九 海十 、多 甘万 人 肃, 、主 四要 川分 、
峨眉山是我国的四 大佛教名山之一, 位于四川中南部, 四川盆地西南边缘 的峨眉境内,距成 都约一百六十公里, 在峨眉山市西南七 公里 处。高出五岳, 秀甲天下。在我国 的游览名山中,峨 眉山可以说是最高 的一个,最高峰万 佛顶海拔3099米。 佛教胜迹峨眉山
,这样的修辞手法就
的
,这三个问句在文中起到了
说说下面加横线字、词的意思:
1、有人布施铁块。 施( )
2、藏戏的艺人们席地而唱。
3、动作丰富多彩,不一而足。
席地(
)
)
不一而足(
4、大家随心所欲,优哉游哉,毫无倦意。
随(
)
优ห้องสมุดไป่ตู้游哉(
)
善者的面具是( 国王的面具是( 王妃的面具是( 活佛的面具是( 巫女的面具是( 妖魔的面具是(
艺术特点
西藏戏曲在发展过程中吸收了许多古往今来的各种表演艺 术,加以夸张、提炼,并逐步类型化、戏剧化,形成了一 种具有独特西藏地方民族戏曲表演风格的艺术形式。藏剧 的表演有“唱、舞、韵、白、表、技、谐”等几种功夫。 唱(朗达): 西藏地方民族戏曲剧种都以演唱各种人物传记为主要内容。 人们为了区分歌曲和戏曲,习惯地将戏曲唱腔称为“朗达” (意为传记)。藏剧唱腔高亢、嘹亮,均为自由节奏的散 板。唱腔的运用主要是按照剧中人物的身份来确定,且专 曲专用,不得随便借用。藏剧唱腔主要有:长调[达仁]、 中调[达珍]、短调[达通]、悲调[觉鲁]、歌戏混合腔[谐玛]、 说唱混合腔[谐玛当木]等。每个唱腔一般只能唱七字至九 字句两句,个别唱词最多字数不得超过十三个。数板的词 句和字数可不受限制。
蒙 古 族 现 有 人 口 四 百 八 十 多 万 余 人 蒙古族
维吾尔族(人口850 万)
舞能诺字族天在 、歌鲁, 山中 手善孜信 ,国 鼓舞节仰维天西 舞,,伊吾山北 等群是斯尔脚边 最众他兰族下陲 富喜们教。聚新 有闻的。他居疆 民乐传古们着, 族见统尔有一有 特的宗邦自个一 色顶教节己能座 。碗节、的歌白 舞日肉语善雪 、。孜言舞皑 盘他节和的皑 子们、文民的 ——
《藏戏》练习设计
1.默读课文思考:本文主要讲了 一件什么事? 2.藏戏是怎么形成的,有什么特 色? 3.课文在描述上运用了哪些方法?
一、基础训练
1、在下列括号中填入合适的词语。 ( ( )的舞姿 )的唱腔 ( ( )的性格 )的容貌
2、文章的开头一连用了句式相似的三个问句,这样
的修辞手法就是
是 作用。
凉山是歌舞之乡,彝族是能歌善舞的民族。
众左放马丝早 多右、帝绸在 遗 , 最 国 之 21 民 它 繁 之 路 00 也却华间上多 同一的的作年 时夜“中为前 之大转中就 失间都贸国 踪在市易、已 见 。中”站波诸 国之,斯文 史一当、字 册。时印的 上然曾度古 神而是、楼 秘,世叙兰 消公界利王 失元上亚国 了 50 最 和 , , 0 开罗在 " "