五年级下册科学分组实验报告单
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学科年级教材实验日期指导教师科学五年级下册
实验项目滑轮的作用
仪器名称小滑轮2个、滑轮组1个、铁架台、钩码、细线绳、测力计
实验过程实验过程:
一)研究定滑轮
组装定滑轮,如图。
用测力计测出一个钩码重力。
取出2个钩码挂在细绳一端,另一端用测力计测量并记录在下表
中。
改变钩码数量重复第2步并记录。
二)研究动滑轮
组装动滑轮,如图。
用测力计测出一个钩码重力。
取出2个钩码挂在动滑轮下方,用测力计构筑细绳测量并记录在下表中。改变钩码数量重复第2步并记录。
三)研究滑轮组
组装滑轮组,如图。
用测力计测出一个钩码重力。
取出2个钩码挂在动滑轮下方,用测力计勾住细绳测量并记录在下表中。整理实验材料。
改变钩码数量重复第2步并记录。
实验结论:
使用定滑轮可以改变方向,但不省力。
使用动滑轮省力,不改变方向。
使用滑轮组即省力又改变用力方向
事故记录仪器损坏情
况
存在问题处理
意见
改进意见
学科年级教材实验日期指导教师科学五年级下册
实验项目金属的性质(导电性传热性)
仪器名称
干电池、灯泡、导线、开关、铁片、铝片、铜片、烧杯、热水、
酒精灯、铁架台、火柴、凡士林
实验过程实验过程:
一)导电性
连接电路。
分别把铜、铁、铝片连入电路。观察小灯泡是否亮起来。
整理实验材料。
实验现象:把铜、铁、铝片连入电路时,小灯泡亮起来。二)传热性
方法一
用手轻轻触摸感受铜、铁、铝片温度。把热水倒入烧杯
中。分别把铜、铁、铝片放入烧杯中。放置一段时间后
取出。用手轻轻触摸感受温度。
方法二
把火柴用凡士林粘到铁棍上,如图。
用酒精灯加热。观察火柴棒。换铝片、铜片重复试验并观察。整理实验材料。
实验现象:
(方法一)铜、铁、铝片放入烧杯的热水一段时间后变热;(方法二)火柴棒从靠近酒精灯的地方依次掉落。
实验结论:金属具有导电性和传热性。
事故记录仪器损坏情
况
存在问题处理
意见
改进意见