(完整word版)小学语文S版五年级下册贬义词和褒义词练习

五年级下册语文课件-语文百花园五《褒义词贬义词的区别》｜语文S版(共17张PPT)

答案
• 褒义词：气壮山河气吞山河正气凛然百战百胜冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身顶天立地昂首挺胸
• 贬义词：贼眉鼠眼见利忘义好吃懒做背信弃义油头粉面卖国求荣掩耳盗铃背恩忘义盛气凌人
• 褒义词——词性带有赞扬色彩的词语，是表扬人的，说好人的，正面的、赞许的、肯定感情的词。
• 贬义词——带有讽刺、否定、憎恨、轻蔑、批评等感情色彩的词语。字句里含有的不赞成或坏的意思的词。
中性词——就是一般的形容词，不带感情色彩。也可以说好人也可以说坏人用的。
褒义词: 鞠躬尽瘁浩然正气堂堂正正难能可贵用心良苦廉洁奉公一寸丹心不耻下问才思敏捷, 文武双全, 过目不忘，十年寒窗，博学多才，见多识广，才高八斗，学富五车，文武双全，雄韬伟略，谈吐不凡，谈笑风声，高谈阔论，运筹帷幄，言简意赅，完美无缺，一针见血，远见卓识，义正词严出口成章，出类拔萃，出神入化，万
高大英俊美丽优雅活泼时尚聪明能干健康勤劳好学忠心善良坚强独立团结优美义气智慧大度豁达开朗专心勤劳乐观可爱热心孝顺
• 描写人物的褒义词
艰苦奋斗舍己为人大公无私十全十美励精图治高瞻远瞩明察秋毫英明果断孜孜不倦一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜镇定自若
褒义词
• 描写人的容貌：高大英俊美丽 • 描写人的语言：豪言壮语对答如流 • 描写人的谦虚：不耻下问不骄不躁 • 描写人的品质：奋不顾身昂首挺胸
贬义词——带有讽刺、否定、憎恨、轻蔑、批评等感情色彩的词语。字句里含有的不赞成或坏的意思的词。
贬义词
狼狈不堪垂死挣扎恼羞成怒为非作歹

五年级下册语文基础专题讲解词语的感情色彩全国通用

知识图谱-词语的感情色彩褒义词贬义词中性词第11讲_词语的感情色彩错题回顾词语的感情色彩知识精讲一、要点梳理你能识别下面句子中加粗词语的感情色彩吗？（1）你这个吃里扒外的东西！（2）这小东西（小孩儿）真逗人喜爱！（3）她买了不少东西。

（4）这个孩子既聪明，有用功。

（5）老师警告调皮捣蛋鬼小明：“像你这样愚弄同学们的自以为很聪明的鬼把戏，以后最好永不再上演，否则……”（一）感情色彩分类词语按感情色彩可分为三类：褒义词、贬义词、中性词。

1．褒义词带有喜爱、肯定、赞扬、尊敬等感情色彩的词语。

是表扬人的，说人好的，正面的、赞许的、肯定感情的词。

俗称“好字眼”。

如：表彰、雄伟、秀丽、端庄优雅、天生丽质、优雅大方、秀外慧中、清新单纯、才高八斗、气质非凡、才思敏捷、博学多才、见多识广（1）描写人的容貌：高大、英俊、美丽、（2）描写人的语言：豪言壮语、对答如流（3）描写人的谦虚：不耻下问、不骄不躁（4）描写人的品质：奋不顾身、昂首挺胸2．贬义词带有贬斥、憎恶、否定、鄙视等感情色彩的词语。

字词里含有不赞成或坏的意思。

俗称“坏字眼”。

如：奸商、潜逃、狡猾、骄傲、贪婪、两面三刀、笑里藏刀、龌龊、卑鄙、见利忘义、贪生怕死、自私、冷漠（1）描写人的面貌：鼠目寸光、贼眉鼠眼、油头粉面、垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸（2）描写人的品质：见利忘义、遗臭万年、处心积虑、口是心非、阴险狡诈、爱慕虚荣、好吃懒做、背恩忘义、背信弃义例1：分辨下列词语的感情色彩气壮山河、贼眉鼠眼、见利忘义、气吞山河、正气凛然、好吃懒做、百战百胜、冲锋陷阵、背信弃义、英姿焕发、油头粉面、奋不顾身、顶天立地、卖国求荣、昂首挺胸、掩耳盗铃、背恩忘义、盛气凌人3．中性词不带有褒贬意义的词语。

根据语言表达的需要，可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。

如：发动、保护、结果、指引、名声。

例1：判断下列词语的感情色彩，在括号里写下“褒”或“贬”或“中性”。

团结（）蛮横（）纯洁（）绑票（）强辩（）奉献（）鼓励（）解除（）卑鄙（）帮手（）爱护（）坚毅（）忘恩负义（）鬼鬼祟祟（）镇定自若（）亟不可待（）（二）感情色彩的活用在特定的语言环境中，为了收到讽刺或幽默的效果，常会褒词贬用或贬词褒用。

统编版人教版小学五年级下册字词替换字词理解题目大全 (含答案 ) Word 文档

小学语文部编版五年级下册全册字词理解、字词替换类题目汇总（含答案）一、《古诗三首》1，“也傍桑阴学种瓜”中的“学”换成“来”行不行？答：不行。

“学”字让天真可爱的儿童形象跃然纸上，表现了农村儿童的天真烂漫。

“来”字不能写出这种天真烂漫的状态，也表达不出诗人对热爱劳动、天真可爱的儿童的喜爱和赞美之情。

所以不能换。

2，“牧童归去横牛背”中的“横”换成“骑”行不行？答：不行，“横”说明牧童不是规规矩矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，而“骑”则显得太过规规矩矩，无法表达出这种天真活泼，随性可爱的感觉，所以不能换。

3、“稚子金盆脱晓冰”中，“脱”字的作用。

答：“脱”字生动形象的写出了孩子剜冰时的神态。

4、“彩丝穿取当银钲”中“穿”字的作用。

答：“穿”字生动形象的写出了儿童天真活泼的形象。

5、“山衔落日浸寒漪”中的“浸”字有什么作用？答：“浸”字写出了落日青山倒映在水中的情形，充满了画面感。

二、《祖父的园子》1，“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮”中的“明晃晃”，换成“五颜六色”行不行？答，不行，“明晃晃”写出了我记忆中的花园，色彩明亮，活力四射，生机勃勃，表达出我对花园的喜爱之情。

五颜六色仅仅写出了颜色比较多，没有这种生机勃勃的感觉，所以不能换。

2，“凡是在太阳下的，都是健康的，漂亮的。

”中的“凡是”一词，删掉行不行？答，不行。

“凡是”说明了太阳的威力很大，在太阳下，不健康、不漂亮的所有东西都不敢出来，这是我对光明温暖的向往，我希望阳光常在，快乐永存，如果删去，就无法表达这样的情感。

所以不能删。

3、我跑到屋里拿了一个谷穗，远远的抛给祖父，说：“这不是一样吗？”句子中“拿”“抛”两个字有什么作用。

答：“拿”“抛”是“我”的动作描写，加上“我”的语言描写，把“我”故意生气的样子写得生动形象。

4、“祖父整天都在园子里，我也跟着他在里边转”，“转”字有什么作用。

答：“转”字写出了我在园中是无所事事的，不用具体做什么工作。

语文S版小学五年级语文下期末测试题

语文S版小学五年级语文下期末测试题听力测试：（本题共计5分）认真听老师读短文两遍，完成下列听力测试题。

我国有三大盐湖：青海的察尔汗盐湖、新疆的罗布泊盐湖、山西的运城盐湖，其中察尔汗盐湖是我国的盐湖，而运城盐湖既有死海的奇妙，又有死海没法可及的风景，所以有中国的“死海”之称。

在察尔汗盐湖，它有盐而没有水，全部湖是坚固如铁的盐，它的总面积有5856平方公里，厚度达18米，储盐量四百多亿吨，够全世界食用一千多年。

在这里有座“万丈盐桥”，其实就是一条长达40公里的用盐修建的公路。

由于它质地坚固，路面平整，汽车开过这里，好像在高速公路上行驶一样。

盐桥若显现曲折不平，只要泼上盐水，晾干后就立刻平滑了。

在这里还有用盐修盖的房子，用盐垒起来的墙，连青藏铁路一段也是从坚固的盐层上通过的。

？从盐湖里开采的盐，形状不一，色彩各异，有雪花形、珍珠形、粉条形、花环形、水晶形……有的乳白，有的淡蓝，有的橙黄，有的粉红……？多么奇妙而美丽的盐的世界呀！？1．我国有三大盐湖，其中察尔汗盐湖是我国______的盐湖，运城盐湖有中国“_____”之称。

（2分）2．盐湖的盐有_____、_____、____等用处。

（3分）知识基础：（共计40分。

）一、小小书法家。

（我会在田字格内写出漂亮工整的钢笔字。

本题共计8分。

）jùn mǎxuán wōyì ránjué rántuí sànɡrè chénshén jīmiào suàn二、火眼金睛。

（我能给带点的字挑选正确的读音。

本题共计2分。

）可汗（hán hàn）憔悴（jiāo qiáo）屡次（lǚ lǔ）求饶（náo ráo）三、趣味成语填空。

（本题共计4分。

）1．开门见____穷水____心竭____不从____中意____智多____（3分）2．____丝不苟＋____宵云外＝____万火急（1分）3．____花____门－____面____刀＝____令____申（1分）四、照样子，写词语。

（完整word版）小学语文S版五年级下册贬义词和褒义词练习

（完整word版）小学语文S版五年级下册贬义词和褒义词练
习
语文练习五
词语感情色彩分类
一、认真读一读下列词语，是褒义词用“~~~”画出来，是贬义词用“----”画出来。

优美诚实绚丽真诚疯狂恶劣一心一意虚伪善良
热情节约奸诈浪费聪明美好幸福聚精会神
二、把下面的成语分成褒义词和贬义词
永垂不朽引人注目赏心悦目十全十美百折不挠一丝不苟
沾沾自喜欣喜若狂张牙舞爪守株待兔全神贯注回味无穷
美不胜收自高自大风景如画悲痛欲绝流连忘返垂头丧气
小心翼翼喜出望外张冠李戴语重心长伤痕累累一贫如洗
贪生怕死自强不息彬彬有礼鼠目寸光中流砥柱张冠李戴
褒义词：
贬义词：
三、下列词语中感情色彩完全相同的一项是（）
A.优雅机敏粗暴风华正茂
B. 无赖凶悍剥削游手好闲
C.乖巧柔顺软弱落荒而逃
四、用下列词语造句，让它在不同的句子中有不同的意思~！
1.骄傲（自满）：
2.骄傲（自豪）：
3.新鲜（食材新鲜）：
4.新鲜（稀奇事）：
5.狡猾（聪明机灵）：
6.狡猾（诡计多端，不可信任）：。

部编版小学语文教材五年级下册字词替换字词理解类阅读题目汇总(含答案和测试卷 ) Word 文档

部编版小学语文教材五年级下册全册字词理解、字词替换类题目汇总（含答案）一、《古诗三首》1，“也傍桑阴学种瓜”中的“学”换成“来”行不行？答：不行。

“学”字让天真可爱的儿童形象跃然纸上，表现了农村儿童的天真烂漫。

“来”字不能写出这种天真烂漫的状态，也表达不出诗人对热爱劳动、天真可爱的儿童的喜爱和赞美之情。

所以不能换。

2，“牧童归去横牛背”中的“横”换成“骑”行不行？答：不行，“横”说明牧童不是规规矩矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，而“骑”则显得太过规规矩矩，无法表达出这种天真活泼，随性可爱的感觉，所以不能换。

3、“稚子金盆脱晓冰”中，“脱”字的作用。

答：“脱”字生动形象的写出了孩子剜冰时的神态。

4、“彩丝穿取当银钲”中“穿”字的作用。

答：“穿”字生动形象的写出了儿童天真活泼的形象。

5、“山衔落日浸寒漪”中的“浸”字有什么作用？答：“浸”字写出了落日青山倒映在水中的情形，充满了画面感。

二、《祖父的园子》1，“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮”中的“明晃晃”，换成“五颜六色”行不行？答，不行，“明晃晃”写出了我记忆中的花园，色彩明亮，活力四射，生机勃勃，表达出我对花园的喜爱之情。

五颜六色仅仅写出了颜色比较多，没有这种生机勃勃的感觉，所以不能换。

2，“凡是在太阳下的，都是健康的，漂亮的。

”中的“凡是”一词，删掉行不行？答，不行。

“凡是”说明了太阳的威力很大，在太阳下，不健康、不漂亮的所有东西都不敢出来，这是我对光明温暖的向往，我希望阳光常在，快乐永存，如果删去，就无法表达这样的情感。

所以不能删。

3、我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样吗？”句子中“拿”“抛”两个字有什么作用。

答：“拿”“抛”是“我”的动作描写，加上“我”的语言描写，把“我”故意生气的样子写得生动形象。

4、“祖父整天都在园子里，我也跟着他在里边转”，“转”字有什么作用。

答：“转”字写出了我在园中是无所事事的，不用具体做什么工作。

2024年春五年级语文下学期期末测试题语文S版

期末测试题一、基础学问展示台。

1.看拼音写词语。

qí kānɡ kǎi shǔ bǐ qiáo cuì( ) 视（）（）名（）视（）nìsī huǐyù fu xiào lǜ细( ) （）名（）包（）（）2.比一比，组词语。

昨（）跺（）嘱（）狡（）抡（）诈（）躲（）瞩（）胶（）伦（）虐（）廷（）瞒（）岂（）炼（）虚（）庭（）满（）乞（）练（）3.读准多音字再组词。

pū（） chà（） lèi（） bǐng（）铺差累屏pù（） chāi（） lěi（）píng（）4.将下列词语中的错别字用“——”画出来，并修改在括号里。

神计妙算（）欢新鼓舞（）杨眉吐气（）厉排众议（）不知所措（）柳暗花名（）喜出往外（）谜惑不解（）腰缠万惯（）百感交急（）意味深常（）仰扬顿挫（）5.给下面的词语分类。

张牙舞爪智勇双全讪笑贪心坚毅游手好闲大公无私简朴慈爱伶俐（1）褒义词：（2）贬义词：6.按要求完成下列各题。

（6分）（1）读例句，用句中加点的词语造句。

范仲淹非常珍惜这珍贵的学习机会，废寝忘食．．．．地苦读诗书，钻研学问。

威廉叔叔看上去既．乏累不堪，又．忧心忡忡。

（2）把下面的句子写详细。

（）的少年（）地捏着钢叉向猹（）地刺去。

（）的老人（）地喊着海鸥。

（3）老师给小明布置了查资料的任务，可他总说自己太忙了，顾不上。

请你帮老师选用合适的名言来劝导他。

（4）把下列词语整理成通顺的句子。

人像车厢里喊起来的炸了锅似的三、积累与运用。

1.这极为平常的三个字，对王承书来说，将意味着从今放弃（），从今放弃（），从今放弃（），而不能像其他领域的功臣那样面对鲜花和掌声……2.“天空（）了（）地（）的星星，天河显得很清晰，仿佛（），有人（）似的……”这句话出自课文《凡卡》中，是写凡卡的景色。

四、阅读平台。

有人送我一枝草1971年的夏天，我在美国伊利诺伊州立高校。

语文s版五年级下册语文期末试卷 (3)

语文S版五年级语文下册期末测试题班级姓名一、看拼音写字词，我能把字写得正确又漂亮。

fēn fù xìn lài jiǎn lîu kǔ sī míng xiǎng（）（）（）（）qiáo cuì dǎo gào sī huǐ pí bâi bù kān（）（）（）（）二、我会认下面的字，我能把这些字和它的读音用线连起来。

雌 cí撰 qián熙 tuí虔 zhuàn颓 xī勉 miǎn三、比一比，组成词语写下来。

瞥（）嘱（）框（）撤（）谓（）霎（）憋（）瞩（）眶（）澈（）猥（）霄（）四、我会用下面的多音字组词。

bǐng（） kān（） juã（） pū（）屏看角铺píng（） kàn（） jiǎo （） pù（）五、查字典。

“解囊相助”的“囊”用部首查字法应先查（）部，再查（）画；用音序查字法先查音序（），再查音节（）。

“囊”在字典里的意思有：①口袋；②像口袋的东西；③用袋子装。

“解囊相助”的“囊”的意思应选（）。

六、我能把下面的成语补充完整，并按要求分类写出来。

（）羞成怒视死如（）废（）忘食走（）无路气急（）坏专心（）志为非作（）宁死不（）褒义词：贬义词：七、选择关联词语填空。

只有……才……如果……就……不但……而且……因为……所以……不是……而是……虽然……但是……李老师经常教育我们：“（）你们现在还小，（）再过二十年，你们就是建设祖国的主力军，因此，你们（）要好好学习，（）要树立为人民服务的好思想，（）这样，你们（）能担当起这个重任。

”八、按要求写句子。

1.爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。

”（改为转述句）2.难道我们能被地震这个困难吓倒吗？（改为陈述句）3.巴掌大的地方不能踢足球。

（改为反问句）4.居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。