最新道德与法治中考九年级初三总复习计划

九年级道德与法治教学计划
一、学生分析
有很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的监督。

具体有以下几点：1、本届学生的优秀率、合格率较低。

2、学生对课本基础知识掌握不够扎实，应用课本知识解答问题的能力有待加强。

3、学生全面分析问题的能力较差，不能用所学知识点综合全面的回答，得不全分。

二、复习目标
本学期道德与法治复习，主要任务就是备战中考、冲刺中考。

对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作。

为使本校道德与法治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打下基础。

制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。

在第三轮的专题和时事政治复习中掌握时政题的答法。

最后，做好辅导，确保2019年中考道德与法治取得好的成绩。

三、复习范围
重点初二道德与法治上下册及初三道德与法治上下册。

四、复习步骤
结合本校实际，在总复习阶段采用“三轮复习法”：
第一轮：构建知识体系，夯实基础知识。

(这一轮复习预计在3月底结束)
目的：反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏补缺，认真钻研考点，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”，把知识梳理一遍。

因此，复习时首先要夯实基础知识。

先按照中考考点的顺序构建完整的知识体系，这样，才能使所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间的内在联系。

考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。

措施和方法：由于系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。

对此教师所要做的工作是，抓住基础知识点，重点基础知识突出复习。

第一轮的复习不应该是知识的简单重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。

重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置，其他知识点也不能遗漏。

根据我校只有教材和中考指导资料的实际，我们采取知识结构提纲与课堂练习相结合的措施，根据提纲熟悉本课知识点，并完成相应练习，此段练习设计相对较基础，以提高学生兴趣。

课堂复习时，请学生列出提纲，师生共同把知识点连成线。

课堂练习中，我们选择一些针对性强、并有一定梯度的题目，在练习中进一步巩固基础。

在课堂练习的讲解中，强调审题和答题方法。

审题时注意关键词并多角度思考，答题时注意使用政治语言和政治观点，并注意答题的逻辑性和准确性。

利用课余时间注重对不同层次学生辅导，全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，兼顾上、中、差的学生。

通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性。

对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻地讲解，帮助学生理解记忆。

第二轮：拓展提升。

研读“课标”，狠抓重点考点，专题综合复习（这一轮复习将在5月底完成）
道德与法治《课程标准》是中考命题的依据。

因此，我们要仔细研读，把握能力要求，构筑完整丰满的知识框架图，真正做到心中有数。

另外要十分关注与自身实际和社会实际紧密相关的考点内容，要多动脑筋想想它“是什么”，“为什么”，“怎么办”，复习要有一定的深度和广度，如要将初一、初二和初三的相关知识结合起来综合复习。

这一轮就是“专题复习”。

教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系。

即用所学知识解决实际问题。

在这一段时间里，主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。

教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法。

选取时政热点问题，就是要及时掌握国内外重大时事政治及本地区热门话题，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

务必确保所有参加中考的学生不在时事政治题中丢分。

暂时拟如下专题：
（1）重大会议
（2）关注民族地区发展学习民族人文特色
（3）走遍世界名胜培养国际视野
（4）感受人物事迹提升道德素养
（5）热议话题社会现象
（6）素材主题归纳整理
第三轮复习：中考指导（中考前约两周）
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，意在提高学生的应变能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗，研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

对于模拟训练，可选做几套中考题，培养学生的做题能力。

最后再回归课本，查漏补缺。

要注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。

这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。

另外，对于基础知识中的重点仍要常抓不懈。

首先，精心设计各种题型。

在复习过程中，教师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。

编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

其次,选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。

选时政热点训练，就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

最后,选类型训练时适当加以创新，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。

总之，初三道德与法治复习的时间短任务紧，可谓任重而道远，作为教师要给予学生充分的复习指导，并自己做到心中有数，扎实研究初三道德与法治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。

企业库存管理的现状及对策研究
-----母爱时光孕婴房
[摘要]存货是企业经营活动过程中一项十分重要的流动性资产，特别是母爱时光孕婴房-属于销售母婴用品的线上与线下结合连锁行业网络，属于连锁零售超市行业，在目前线下实体店运营成本居高不下的大背景下，只有科学的进行库存管理，加快商品周转率与降低运营成本才能实现盈利。

这就是说库存管理水平的强弱是制约发展的主要限制因素。

商业企业的库存占流动资产的比重可高达80%，因此，库存管理的好
坏直接影响到企业的经营状况。

本文以母爱时光孕婴房为例分析了以库存管理存在的问题，的ABC 分析原理、经济批量法、准时制库存原理及供应商管理库存原理为理论依据，并利用设施布置原理与方法及商品陈列管理的相关理论。

分析母爱时光孕婴房库存管理存在的问题商品订货分类不合理、对库存的控制手段选择过于简单、仓库区域布置不合理、品类设置不合理、商品陈列位置混乱、库存管理系统不完善等问题。

[关键词】存货管理；内部控制；问题；对策
1绪论
对于连锁加盟的母婴用品零售企业而言，拥有一套适合自己企业的存货管理模式十分重要。

若要在整个产品市场上持续获取利润，其最好的方法就是降低成本，加强对存货的管理。

而我国的零售企业在存货管理方面的问题比大企业存在的问题更加突出和明显。

例如，最主要的一个原因就是对于市场风险的规避做得不到位。

其次，由于内部控制制度不健全而导致的存货核算不实，储存不合理，这些都是我国零售企业普遍存在的问题。

再者，由于管理人员素质的缺乏以及企业资源的有限，导致管理水平落后。

在现如今网络高速发展的时代，传统的存货管理模式显然已经不能满足这个日益发展的社会需求，因此必须要创新管理模式。

1.1国外文献综述Claus(2011)在《浅谈如何加强存货管理》中提出：存货保管过程中可能发生霉变、损坏和偷盗等各种潜在的损失。

当出现经济危机时，对于较高的库存，一旦产品价格出现跳水，公司管理层将无法回避存货价值缩水的事实。

因此，企业就需要有较强的市场预测能力，把握市场前景，合理安排存货的储存数量。

AltmanEI(2012)在《零售企业财务应加强存货管理》中提出：零售企业在日常生产经营过程中很难做到随时购入所需的原材料或商品，从发出采购指令到存货入库，这个阶段需要一定的时间，这就要求零售企业储存一定的存货，因此会占用一定的资金，避免因缺货造成相关损失。

1.2国内文献综述
王华明(2012)在《建立产销联盟的供应链管理模式》中提出：存货在资产负债表中是一个非常重要的项目，是报表分析的重要指标；存货对利润表中销售成本的确有直接影响。

所以存货数量的确定、价值的计量，直接关系到资产计价和损益的确定。

因此，企业必须要科学准确的核算存货。

徐家尊(2012)在《零售企业存货管理策略研究》中提出：欧美零售企业在信息技术和互联网的高度发展优势之下，及时地控制了他们的存货，但是在亚洲，由于信息技术和互联网技术相对比较落后，供应商不能及时获取这些消息，因此造成了这些供应商企业的存货数量不合理，从而给企业带来一定的损失。

对于这个问题，企业应该要充分利用好现代互联网技术。