2019-2020学年高中生物人教版必修2配套习题：第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)课时过关·能力提升一、基础巩固1.下列各组生物性状中,属于相对性状的是( )A.番茄的红果和圆果B.水稻的早熟和晚熟C.绵羊的长毛和细毛D.棉花的短绒和粗绒2.科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。
在孟德尔探究遗传规律的过程中,孟德尔发现问题依据的现象是( )A.成对的遗传因子随染色体的分开而分离B.具有一对相对性状的亲本杂交,F2表现型之比为3∶1C.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1∶1D.雌雄配子结合的机会均等3.利用灰鼠和白鼠(遗传因子组成未知)进行遗传学实验,实验结果见右上表。
如果让杂交Ⅳ中的亲本灰色雌鼠和杂交Ⅱ中的亲本灰色雄鼠杂交,后代最可能是( )亲本后代/只杂交雌雄灰色白色Ⅰ灰色白色8278Ⅱ灰色灰色11839Ⅲ白色白色050Ⅳ灰色白色740A.都是灰色B.都是白色C.1/2是灰色D.1/4是白色4.据右图判断,下列结论错误的是( )A.亲本中红花个体都是纯合子B.F1中白花个体是纯合子C.白花是隐性性状D.F1中的红花中有1/3是纯合子,红花×红花→白花,可知白花为隐性性状,亲本均为杂合子,A项错误,C项正确;隐性性状出现即为隐性纯合子,B项正确;杂合子自交,后代显性性状中,杂合子比例为2/3,纯合子比例为1/3,D项正确。
5. 家兔的毛色中,白色和黑色是一对相对性状。
请你分析下列4组杂交组合的亲子代性状,其中,体现出了性状分离现象的一组是( ),同时出现显性性状和隐性性状的现象。
6.已知一种生物的隐性个体的成体没有繁殖能力。
一个杂合子(Aa)自交,得到子一代(F1),在F1个体只能自交的情况下,F2中有繁殖能力的个体占F2总数的( )A.2/3B.1/9C.8/9D.5/6中具有繁殖能力的个体的遗传因子组成及其比例是1/3AA、2/3Aa,自交时,1F2中A_个体所占比例为1/3+2/3×3/4=5/6。
7.已知绵羊角的性状表现与遗传因子组成的关系如下表所示。
下列叙述正确的是( )遗传因子组成HH Hh hh公羊的性状表现有角有角无角母羊的性状表现有角无角无角A.若双亲无角,则子代全部无角B.若双亲有角,则子代全部有角C.若双亲遗传因子组成为Hh,则子代有角与无角的数量比为1∶1D.绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律Hh,父本的遗传因子组成为hh,则双亲均表现为无角,但子代雄性个体中会出现遗传因子组成为Hh的个体,表现为有角,A项错误。
若父本的遗传因子组成为Hh,母本的遗传因子组成为HH,则双亲均表现为有角,但是子代雌性个体中会出现遗传因子组成为Hh的个体,表现为无角,B项错误。
正常情况下,子代中雌性和雄性的比例为1∶1。
若双亲的遗传因子组成为Hh,则子代雄性个体中有角与无角之比为3∶1,雌性个体中有角与无角之比为1∶3,所以子代有角与无角之比为1∶1,C项正确。
此性状的遗传遵循基因的分离定律,D项错误。
8.一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中,有黑翅22只,灰翅45只,白翅24只。
若黑翅与灰翅昆虫交配,则后代中出现黑翅的概率是( )A.33%B.50%C.67%D.100%A、a。
由灰翅交配产生的后代有三种性状表现,比值约为1∶2∶1,可知灰翅的遗传因子组成为Aa。
灰翅(Aa)与黑翅AA(或aa)交配,后代中黑翅∶灰翅=1∶1。
9.水稻的非糯性(由W控制)和糯性(由w控制)是一对相对性状,前者花粉(含W遗传因子)遇碘变蓝,后者花粉(含w遗传因子)遇碘不变蓝。
把WW和ww杂交得到的种子种下去,长大开花后取一个成熟的花药,挤出全部花粉,滴上碘液,显微镜下看到颜色有 ,比例是 ,原因是 。
这株水稻穗上所结米粒的非糯性的遗传因子组成是 ,糯性的遗传因子组成是 ,这符合基因的 定律。
WW和ww的两亲本杂交,得到的后代的遗传因子组成是Ww。
具有这种遗传因子组成的水稻植株在形成配子(花粉)时,W和w这对遗传因子分离,分别进入不同的配子中,即形成比例相等的含W遗传因子的配子(花粉)与含w遗传因子的配子(花粉)。
含W遗传因子的配子(花粉)遇碘变蓝,含w遗传因子的配子(花粉)遇碘不变蓝。
这株水稻(Ww)穗上所结的米粒为其子代,既有非糯性的(WW和Ww),也有糯性的(ww),符合基因的分离定律。
1∶1 形成配子时,成对的遗传因子分离 WW和Ww ww 分离10.某种自花传粉的豆科植物,同一植株能开很多花,不同品种植株所结种子的子叶有紫色,也有白色。
现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验。
所结种子的性状及数量粒实验组别亲本的处理方法紫色子叶白色子叶实验一甲植株进行自花传粉4090实验二乙植株进行自花传粉0405实验三除去甲植株未成熟花的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉3960实验四丙植株进行自花传粉297101分析回答下列问题。
(1)在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中,显性性状是 。
如果用A代表显性遗传因子,a代表隐性遗传因子,则甲植株的遗传因子组成为 植株的遗传因子组成为 。
(2)实验三所结的紫色子叶种子中,能稳定遗传的种子占 。
(3)实验四所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为 粒。
(4)若将丙植株的未成熟花的全部雄蕊除去,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉,则预期的实验结果为紫色子叶种子∶白色子叶种子= 。
,实验二是乙植株的自交,实验三是甲植株作母本、乙植株作父本的杂交,实验四是丙植株的自交。
根据实验三、实验四能判断显性性状是紫色,隐性性状是白色,因此甲、乙、丙的遗传因子组成分别是AA、aa、Aa。
实验三所结紫色子叶种子的遗传因子组成都为Aa,全部为杂合子,都不能稳定遗传。
实验四所结的297粒紫色子叶种子,其遗传因子组成及其比例为AA∶Aa=1∶2,即杂合子占2/3,所以297粒紫色子叶种子中,杂合子的理论值为198粒。
丙植株接受乙植株的花粉,其后代遗传因子组成及其比例为Aa∶aa=1∶1,则紫色子叶种子∶白色子叶种子=1∶1。
紫色 AA Aa(2)0(3)198(4)1∶1二、能力提升1.已知豌豆的高茎对矮茎为显性,现有一株高茎豌豆甲,要确定甲的遗传因子组成,最简便易行的办法是( )A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代中若有矮茎出现,则甲为杂合子B.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代若都表现为高茎,则甲为纯合子C.让甲豌豆进行自花传粉,子代中若有矮茎出现,则甲为杂合子D.让甲与多株高茎豌豆杂交,子代中若高、矮茎之比接近3∶1,则甲为杂合子,最简便易行的办法是让甲豌豆进行自花传粉,子代中若有矮茎出现,则甲为杂合子。
2.某同学在利用红色彩球(表示D)和绿色彩球(表示d)进行“性状分离比的模拟”实验的过程中进行了以下操作,其中错误的做法是( )A.在代表雌生殖器官的小桶中放入两种颜色的彩球各10个B.在代表雄生殖器官的小桶中放入两种颜色的彩球各10个C.在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球D.在抓取10次后统计分析彩球组合类型比例项实验次数太少,所得的实验结果误差较大,不能准确地反映真实情况。
3.两株高茎豌豆杂交,F1中既有高茎植株,又有矮茎植株,选择F1中的所有高茎豌豆,让其自交,则自交后代的性状分离比为( )A.3∶1B.1∶1C.9∶6D.5∶1,亲本均为杂合子(设遗传因子组成为Aa)。
P:Aa×Aa→F1:AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,F1中高茎植株(其中AA为1/3,Aa为2/3)全部进行自交,则aa占1/6,A_占5/6。
所以高茎∶矮茎=5∶1。
4.某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传情况,他们以年级为单位,对班级的统计结果进行汇总和整理,见下表(单位:人):性状表现子代个体数子代性状表现①双亲全为双眼皮②双亲中只有一个为双眼皮③双亲中全为单眼皮双眼皮120 120无单眼皮74112全部子代均为单眼皮根据上表中哪一种调查情况,能判断眼睑性状的显隐性?( )A.第①种B.第②种C.第③种D.三种都可以:双亲全为双眼皮,其子代有单眼皮出现,说明双眼皮为显性性状,单眼皮为隐性性状。
5.将遗传因子组成为Aa的豌豆连续自交,将后代中的纯合子和杂合子按所占的比例做出如下所示曲线图。
据图分析,下列说法错误的是( )A.曲线a可代表自交n代后纯合子所占的比例B.曲线b可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小D.曲线c可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化Aa的个体自交n代,纯合子出现的概率为1-1/2n,P AA=P aa=1/2(1-1/2n),杂合子出现的概率为1/2n。
6.某学生用小球做性状分离比的模拟实验:每次分别从下图Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;再将抓取的小球分别放回原来小桶后重复多次。
下列相关叙述错误的是( )A.该同学模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程B.实验中每只小桶内两种小球必须相等,但Ⅰ、Ⅱ桶内的小球总数可不等C.从统计数据来看,两小桶中摸出的D、d数量基本相等D.重复100次后,统计的DD和Dd组合的概率均约为25%100次后,统计的DD和Dd组合的概率不同,DD组合的概率约为25%,Dd组合的概率约为50%。
7.下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是( )A.具有隐性遗传因子的个体都表现出隐性性状B.最能说明基因分离定律实质的是F2的性状表现比为3∶1C.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量D.若要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦,最简便易行的方法是自交★8.用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交,得到的F1全为高茎,将F1自交得F2,发现F2中高茎∶矮茎=3∶1。
实现F2中高茎∶矮茎=3∶1的条件是( )A.F1形成配子时,遗传因子分离,形成两种配子B.含有不同遗传因子的配子随机结合C.含有不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件D.以上三项,F1的遗传因子组成为Dd,必须同时满足A、B、C三项条件,F2才会出现3∶1的性状分离比。
9.牛的毛色有黑色和棕色,如果两头黑牛交配,生出了一头棕色子牛。
请回答下列问题。
(1)黑色和棕色中哪种毛色是显性性状? 。
(2)若分别用B与b表示牛的毛色的显性遗传因子与隐性遗传因子,写出上述两头黑牛及子代棕牛的遗传因子组成 。
(3)上述两头黑牛生出一黑色子牛的概率是 。
若上述两头黑牛生出了一头黑色子牛,该子牛为纯合子的概率是 ,要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子,最好选用 与其交配。
A.纯种黑牛B.杂种黑牛C.棕色牛(4)若让X雄牛与多头杂种雌牛交配,共产生20头子牛,若子牛全为黑色,则X雄牛的遗传因子组成最可能是 ;如果子牛中10头为黑色,10头为棕色,则X雄牛的遗传因子组成最可能是 ;若子牛中15头为黑色,6头为棕色,则X雄牛的遗传因子组成最可能是 。
2019-2020年人教版高一生物必修2练习 1.1孟德尔的豌豆杂交实验一(2)含答案
孟德尔豌豆杂交实验（一）（总分：63分）一．选择题（每题2分）1．下列各组属于相对性状的是（）A．鸡羽毛的芦花和非芦花 B．玉米的高秆和小麦的矮秆C．豌豆的黄粒和圆粒 D．山羊的粗毛和短毛2．孟德尔通过植物杂交实验，探索遗传规律，他采用了严格的科学方法，下列哪项是正确的（）A.“一对相对性状的杂交实验和结果”——分析问题，提出假说B.“测交实验和结果”——分析问题，寻找规律C.“分离定律的本质”——发现问题，提出假说D.“对分离现象的解释”——分析问题，提出假说3．黄色与绿色的豌豆杂交，F1都是黄色，自交得F2，其中得到1500粒绿色种子，那么黄粒种子有( )A．500粒 B．1500粒 C．3000粒D．4500粒4．性状分离是指( )A．同源染色体的分离 B．同源染色体同一位置上基因的分离C．等位基因的分离 D．杂种自交后代表现相对性状的不同类型5．一旦出现就能够稳定遗传的是（）A．相对性状 B．显性性状 C．优良性状D．隐性性状6．一对相对性状的遗传实验中，F2实现3﹕1的分离比的条件是（）A．F1形成两种配子的数目是相等的，且它们的生活力是一样的B．F1的两种配子的结合机会是相等的C．F2的各种基因型的个体成活率是相等的D．以上都是7．下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的各项假设性解释，其中错误的是（）A．生物性状是由细胞中的遗传因子决定的B．体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合C．在配子中只含有每对遗传因子中的一个D．生物的雌雄配子数量相等，且随机组合8．下列能判断具有显、隐性性状的杂交组合是（）A．高茎x高茎—>高茎B．矮茎x矮茎—>矮茎C．高茎x矮茎—>高茎、矮茎D．高茎x高茎一>高茎、矮茎9．大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（）①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花＋101白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花＋102白花A.①②B.③④C.①③D.②③10．家兔的黑毛对褐毛是显性，要判断一只黑毛是否是纯合子，选用与它交配的兔最好是：（）A．纯种黑毛兔B．褐毛兔C．杂种黑毛兔D．A、B、C都不对11．甲、乙两桶的彩球模拟的是（）A．亲本配子 B．亲本基因型 C．F1配子 D．F1遗传因子组成12．在甲桶内放两种（标有D、d）小球各20个，从中抓取1个小球，取出前，你估计抓d小球的几率是（）A．1/40 B．1/20 C．1/10 D．1/213．从甲小桶(桶内小球为D和d,代表雌配子)和乙小桶(桶内小球为D和d,代表雄配子),抓取小球50-100次,统计小球组合DD:Dd: dd之间的数量比约为( )A．3:1:3 B．1:1:1 C．1:2:1 D．2:1:214．某同学在利用红色彩球（标记D）和绿色彩球（标记d）进行“性状分离比模拟实验”的过程中进行了以下操作，其中错误的做法是（）A．在代表雌配子的小桶中放人两种彩球各10个B．在代表雄配子的小桶中放人两种彩球各10个C．在每次随机抓取彩球之前摇动小桶，使桶内小球充分混合D．在抓取10次后记录并统计分析彩球组合类型比例15．采用A、B、C、D中的哪一套方法，可以依次解决①-④的遗传学问题：①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交16．下列叙述中，正确的是（）A．两个纯合体相交，后代都是纯合体 B．两个杂合体相交，后代必定是纯合体C．纯合体自交，后代一般是纯合体 D．杂合体自交，后代必定是杂合体17．隐性性状的特点是（）A．隐性性状的个体是杂合体B．隐性性状不能稳定遗传C．隐性性状的个体都可以稳定遗传D．隐性性状隐藏在体内不能表现出来18. 某男患白化病，他的父、母和妹妹均正常。
人教版高中生物必修二课后练习参考答案简版
生物必修二课后练习参考答案第一章第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）（四）练习基础题：1.（1）×；（2）×。
2.C。
拓展题（1）YyRr；yyRr。
（2）黄色皱粒，绿色皱粒；1∶1；1/4。
（3）YyRR或YyRr；4；如果是YyRR与yyrr杂交，比值为黄色圆粒∶绿色圆粒=1∶1；如果是YyRr与yyrr杂交，比值为黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒=1∶1∶1∶1。
自我检测的答案和提示一、概念检测判断题：1.×。
2.×。
3.×。
选择题：1.D。
2.C。
3.D。
4.B。
第二章第1节减数分裂和受精作用（六）技能训练精原细胞有丝分裂过程中染色体数目变化表时期间期前期中期后期末期染色体数目（条）8 8 8 16 8 精原细胞形成精子过程中染色体数目变化表细胞类型精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞染色体数目（条）8 8 4 4精原细胞形成精子过程中染色体数目变化图（七）第一小节练习基础题：1.（1）√；（2）×；（3）×；（4）×。
2.B。
3.D。
4.（1）①这个细胞正在进行减数分裂。
因为该细胞中出现了四分体。
②该细胞有4条染色体，8条染色单体。
③该细胞有2对同源染色体。
其中染色体A与C，A与D，B与C，B与D是非同源染色体。
④细胞中a与a′，b与b′，c与c′，d与d′是姐妹染色单体。
⑤该细胞分裂完成后，子细胞中有2条染色体。
⑥参见教科书图22。
（2）①4条。
②B，D；B，C。
（八）第二小节练习基础题：1.（1）√；（2）√；（3）√。
第二章第2节基因在染色体上（三）练习基础题：1.D。
2.B。
第二章第3节伴性遗传（三）练习基础题:1.C。
2.B。
3.C。
4.（1）AaX B X b(妇),AaX B Y（夫）。
（2）既不患白化病也不患红绿色盲的孩子的基因型：AAX B X B,AAX B X b,AaX B X B,AaX B X b,AaX B Y,AAX B Y。
人教版生物必修2第一章第1节孟德尔的豌豆杂交实验习题包含答案
第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、选择题1．下列所举性状不属于相对性状的是（）A．水稻的早熟和晚熟B．豌豆的紫花和红花C．小麦的抗病和易感染疾病D．绵羊的长毛和细毛2．孟德尔以能稳定遗传的高茎和矮茎豌豆作亲本进行杂交实验。
据图分析下列有关此实验结果及现象的说法中不正确的是（）A．豌豆具有易于区分的性状是孟德尔选材成功的客观因素之一B．图中高茎是母本C．图中所示的过程是杂交实验，完整的过程是“去雄、套袋、成功授粉、再套袋”D．图中所结种子发育而成的植株出现性状分离3．基因分离定律的实质是（）A．子二代出现性状分离B．子二代性状分离比为3：1C．成对的遗传因子分离后进入到不同配子中D．测交后代性状分离比为1：14．一对黑色豚鼠生了2只小豚鼠，一只黑色另一只白色。
若这对豚鼠再生2只小豚鼠都为白色的概率是（）A．1/4 B．1/16 C．9/16 D．3/165遗传因子组成HH Hh hh公羊的表现型有角有角无角母羊的表现型有角无角无角A．若双亲无角，则子代全部无角B．若双亲有角，则子代全部有角C．若双亲遗传因子组成为Hh ，则子代有角与无角的数量比为1：1D．绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律6．已知红花和白花是一对相对性状，根据右图图解，下列结论不正确的是（）A．亲本中红花个体都是杂合子B．F1中白花个体是纯合子C．白花是隐性性状D．F1中的红花中1/2是杂合子7．鼠的毛色类型由B和b控制，甲、乙黑毛鼠分别与褐毛雄鼠丙交配，甲三胎生出9只黑毛幼鼠和7只褐毛幼鼠，乙三胎共生出19只黑毛幼鼠，则甲、乙、丙三只亲代鼠的遗传因子组成依次为 （ ）A ．BB 、Bb 、bb B ．bb 、Bb 、BBC ．Bb 、BB 、bbD ．Bb 、bb 、BB8．如图所示是某白化病家族的遗传系谱图，请推测Ⅱ2与Ⅱ3这对夫妇生白化病孩子的概率是（ ）A ．1/9B ．1/4C ．1/36D ．1/18二、非选择题9．孟德尔获得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序。
生物人教社必修2课后习题汇总
第1章遗传因子的发现第1节孟德尔豌豆杂交实验（一）【学习目标】：1.阐明孟德尔对一对相对性状的杂交实验和分离定律【学习重点和难点】：1.对分离现象的解释，阐明分离定律2.以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育3.运用分离定律解释一些遗传现象一、选择题1.孟德尔遗传定律只能发生在( )①真核生物②原核生物③无性生殖④有性生殖⑤细胞质基因⑥细胞核基因A.②③⑥B.②③⑤C.①④⑥D.①③⑤2.下列关于纯合子和杂合子的叙述，错误的是( )A.纯合子的表现型不一定相同B.纯合子自交后代不出现性状分离C.纯合子的杂交后代一般是杂合子D.杂合子自交后代不出现纯合子3.可以依次解决①～④中的遗传问题的一组方法是( )①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显、隐性③不断提高小麦抗病（显性性状）品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A.杂交、自交、测交、测交B.测交、杂交、自交、测交C.测交、测交、杂交、自交D.杂交、杂交、杂交、测交4..豌豆的圆粒对皱粒是显性，由一对等位基因控制，现用圆粒和皱粒豌豆杂交，从理论上计算，其后代的基因型可能出现的比例是( )A.1∶0或1∶1B.1∶1或1∶2∶1C.1∶2∶1或3∶1D.1∶0或3∶15..对下列遗传术语的理解，错误的是（）A.相对性状是由等位基因控制的B.显性性状的基因型中一定含有显性基因C.隐性性状是由一对隐性基因控制的D.杂种后代出现了不同基因型的现象称性状分离6.两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为（）A.0粒B.30粒C.60粒D.90粒二、填空题7.玉米是一种雌雄同株的植物，通常其顶部开雄花，下部开雌花。
在一个育种实验中，选取A、B两棵植株进行了如图所示的三组实验。
据图回答有关问题：(1)实验一：将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。
实验二：将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上。
实验三：将植株________的花粉传授到植株________的另一雌花序上。
2019-2020年人教版高中生物必修二-第1章 遗传因子的发现 1.2含答案
课时训练2孟德尔的豌豆杂交实验(二)基础夯实1.在F2中出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种表现类型,其比例为9∶3∶3∶1。
与此无关的解释是( )A.F1产生了4种比例相等的配子B.雌配子和雄配子的数量相等C.F1的四种雌、雄配子自由组合D.必须有足量的F2个体F1自交过程中,F1产生的4种比例相等的雄配子与4种比例相等的雌配子随机结合形成16种合子,其中9种合子发育成黄色圆粒,3种合子发育成黄色皱粒,3种合子发育成绿色圆粒,1种合子发育成绿色皱粒,故四种表现型的比例为9∶3∶3∶1。
在豌豆花中,雌配子的数量远远少于雄配子的数量,因此在F1自交的过程中,雌、雄配子的数量之间没有对等关系。
保证F2中有足够数量的个体是为了提高概率统计的准确性。
2.在香豌豆中,只有当C、R两个显性遗传因子同时存在时,花色才为红色。
一株红花香豌豆与一株遗传因子组成为ccRr的植株杂交,子代有3/8开红花,则这株红花植株自交产生的后代中,杂合的红花植株占( )A.1/10B.1/8C.1/4D.1/2(C_R_)香豌豆与一株遗传因子组成为ccRr的植株杂交,子代有3/8开红花(C_R_),则这株红花的遗传因子组成为CcRr。
CcRr自交,后代中红花(C_R_)占9/16,其中纯合的红花植株占1/16,则杂合的红花植株占8/16,即1/2。
3.豌豆种子黄对绿为显性,圆对皱为显性。
甲为黄圆(YyRr),与乙豌豆杂交,后代中四种表现型比例为3∶3∶1∶1,则乙豌豆的基因型为( )A.yyrrB.YyrrC.yyRRD.YyRr3∶3∶1∶1变形为(3∶1)和(1∶1)可知,一对相对性状为杂合子×杂合子,另一对相对性状为测交组合。
4.对某植株进行测交,得到后代的基因型为Rrbb、RrBb,则该植株的基因型为( )A.RRBbB.RrBbC.rrbbD.RrbbRR×rr→Rr、Bb×bb→Bb和bb可反推出结论。
人教版高中生物必修二课本课后练习题参考答案
第一章 第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（一）问题探讨1.粉色。
因为按照融合遗传的观点，双亲遗传物质在子代体内混合，子代呈现双亲的中介性状，即红色和白色的混合色──粉色。
2.提示：此问题是开放性问题，目的是引导学生观察、分析身边的生物遗传现象，学生通过对遗传实例的分析，辨析融合遗传观点是否正确。
有些学生可能举出的实例是多个遗传因子控制生物性状的现象（如人体的高度等），从而产生诸多疑惑，教师对此可以不做过多的解释。
只要引导学生能认真思索，积极探讨，投入学习状态即可。
（二）实验1.与每个小组的实验结果相比，全班实验的总结果更接近预期的结果，即彩球组合类型数量比DD ∶Dd ∶dd=1∶2∶1，彩球代表的显性与隐性类型的数值比为3∶1。
因为实验个体数量越大，越接近统计规律。
如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果，则很难正确地解释性状分离现象，因为实验统计的样本数目足够多，是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。
当对10株豌豆的个体做统计时，会出现较大的误差。
2.模拟实验的结果与孟德尔的假说是相吻合的。
因为甲、乙小桶内的彩球代表孟德尔实验中的雌、雄配子，从两个桶内分别随机抓取一个彩球进行组合，实际上模拟雌、雄配子的随机组合，统计的数量也足够大，出现了3∶1的结果。
但证明某一假说还需实验验证。
（三）技能训练提示：将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。
具体过程可用以下图解表示（四）旁栏思考题 不会。
因为满足孟德尔实验条件之一是雌、雄配子结合机会相等，即任何一个雄配子（或雌配子）与任何一个雌配子（或雄配子）的结合机会相等，这样才能出现3∶1的性状分离比。
（五）练习基础题：1.B 。
2.B 。
3.（1）在F1水稻细胞中含有一个控制合成支链淀粉的遗传因子和一个控制合成直链淀粉的遗传因子。
在F1形成配子时，两个遗传因子分离，分别进入不同配子中，含支链淀粉遗传因子的配子合成支链淀粉，遇碘变橙红色；含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉，遇碘变蓝黑色，其比例为1∶1。
(人教版2019必修2)高一生物同步练习 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(教学课件)
圆滑
皱缩
高茎 矮茎
相对性状： 一种生物的同一性状的不同表现类型。
豌豆的相对性状 性 状
相 对 性 状
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。如： 豌豆的花色、种子形状、茎的高矮等都可以称之为性状。
（3）豌豆花大，容易去雄和人工授粉
去雄
选择亲本,在花蕾期雄蕊没有成熟时,剪掉雄蕊, 去雄的植株是母本
高茎 P： D
矮茎 d
显性遗传因子（大写字母）决定 显性性状 隐性遗传因子（小写字母）决定 隐性性状
对分离现象的解释
2、体细胞中的遗传因子是成对存在的。
高茎 P： DDD
矮茎 ddd
纯合子：遗传因子组成相同（如DD, dd） 杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）
对分离现象的解释
3、生物体在形成生殖细胞——配子时， 成对的遗传因子彼此分离，分别进入 不同的配子。
1．实验目的 通过模拟实验，理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系， 体验孟德尔的假说。
2．模拟内容
雄性生殖器官
d D d
D D
DD
dd Dd
dd D
D
d
d
d D
D d
D dD
提示： 小球代表配子。
同性配子（雌性/雄性） 中不同类型（D和d） 的数量相等，异性配 子的数量一般不相等。
雌性生殖器官
D d
d
D dd
D
D D d
dD d
D dD
子代
2.操作步骤
(1)在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个。 保证D、d小球比例1：1
(2)摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。 保证小球抓取时的随机性
人教版高中生物必修2课后习题 第1章 第1节 第1课时 孟德尔一对相对性状杂交实验的过程及解释
第1课时孟德尔一对相对性状杂交实验的过程及解释课后训练巩固提升一、基础巩固1.孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由有( )①豌豆是闭花受粉植物②豌豆在自然状态下一般是纯种③用豌豆作实验材料有直接经济价值④各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状A.①②③④B.①②C.①②④D.②③④,与其经济价值无关。
2.下列各项中,属于相对性状的是( )A.舌头能卷曲和舌头不能卷曲B.玉米的黄粒与圆粒C.鼠的白毛与狗的黑毛D.马的细毛和长毛,马的细毛和长毛也不是同一种性状。
鼠和狗不是同种生物。
3.下列有关纯合子的叙述,错误的是( )A.由具有相同遗传因子的雌、雄配子结合成的受精卵发育而来B.连续自交,性状能稳定遗传C.纯合子的亲本不一定是纯合子D.杂交后代一定是纯合子4.在孟德尔一对相对性状的杂交实验中,性状分离是指( )A.杂种显性个体自交,产生显性和隐性后代B.杂种显性个体与纯种显性个体杂交,产生显性后代C.杂种显性个体与纯种隐性个体杂交,产生显性和隐性后代D.纯种显性个体与纯种隐性个体杂交,产生显性后代,同时出现显性性状和隐性性状的现象。
5.下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的叙述,正确的是( )A.花开后人工去雄B.去雄的豌豆为父本C.正、反交结果相同D.F1出现性状分离F1只表现显性性状,F2出现性状分离。
6.下列有关豌豆杂交实验的相关叙述,正确的是( )A.需要除去豌豆母本植株成熟花的全部雄蕊B.去雄后不用套袋,人工授粉后必须套袋C.收获亲本上的所有种子统计下一代的性状比例D.隐性性状一定是自交可以稳定遗传的性状,A项错误。
去雄后和人工授粉后都必须套袋,B项错误。
豌豆中的部分性状在种子中无法体现出来,所以收获亲本上的所有种子,并不一定能统计下一代的性状比例,C项错误。
隐性个体自交,后代均为隐性性状,可以稳定遗传,D项正确。
7.下列杂交组合(遗传因子E控制显性性状,e控制隐性性状)产生的后代中,会发生性状分离的组合是( )A.EE×eeB.EE×EeC.EE×EED.Ee×EeEE为显性纯合子,不管其与哪种个体交配,后代均表现为显性性状。
2019-2020年人教版高一生物必修2练习 1.1孟德尔的豌豆杂交实验一(1)含答案
孟德尔豌豆杂交实验（一）（总分：71分）一．选择题(每题2分)1．下列各对性状中，属于相对性状的是（）A．狗的长毛和卷毛 B．棉花的掌状叶和鸡脚叶C．玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D．豌豆的高茎和蚕豆的矮茎2．“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )A．生物的性状是遗传因子决定的B．由F2出现了“3∶1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1∶1D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1∶2∶13．狗的卷毛（A）对直毛（ａ）是显性，判断一只卷毛狗是否是纯合体，最好选用与它交配的狗是（）A．纯种卷毛 B．直毛 C．杂种卷毛 D．A．B．C都对4．下列叙述中正确的是（）A.纯合体自交的后代是纯合体B.杂合体自交的后代是杂合体C.两种纯合体杂交其后代仍是纯合体D.杂合体杂交的后代全是杂合体5．杂合子高茎豌豆自交，后代中已有16株为高茎，第17株还是高茎的可能性是（）A．0 B．25% C．75% D．50%6．将具有一对等位基因的杂合子，逐代自交3次，在F3代是纯合子的比例为（）A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/167．水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。
下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是 ( )A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D．F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色8．下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是（）Ａ．ＡＡ×ＡａＢ．Ａａ×ａａＣ．Ａａ×ＡａＤ．ＡＡ×ａａ9．基因型为ＡＡ的个体与基因型为ａａ的个体杂交产生的Ｆ1进行自交，那么Ｆ2中的纯合子占Ｆ2中个体数的（）Ａ．２５％Ｂ．５０％Ｃ．７５％Ｄ．１００％10．基因分离定律表明，杂合子（）A．不能稳定遗传，自交后代有性状分离 B．不能稳定遗传，自交后代无性状分离C．能稳定遗传，自交后代有性状分离 D．能稳定遗传，自交后代无性状分离11．一对夫妇均为单眼皮（aa），经手术后变为双眼皮，则他们所生孩子表现为A．双眼皮 B．单眼皮 C．眼皮介于单双之间 D．不能判断12．下列关于隐性性状的叙述中，正确的是（）A．后代中不常出现的那个性状 B．后代中不常出现的那个亲本的性状C．F1中未出现的那个性状 D．F1中未出现的那个亲本的性状13．下列各项中属于性状分离的是（）A．高茎豌豆自交后代全是高茎 B．高茎豌豆与矮茎豌豆杂交后代有高茎和矮茎C．高茎豌豆自交后代有高茎和矮茎 D．矮茎豌豆自交后代全是矮茎14．遗传因子组成为AA的牛与杂种公牛表现为有角，杂种母牛与基因组成为aa的牛表现为无角，现有一对有角牛交配，生下一头无角牛，这头牛的性别是（）A．雄牛 B．雌牛 C．雌雄都可 D无法确定15．将基因型为AA的个体与aa的个体杂交，得F1后，自交得F2，再自交得F3，在F3中的AA：Aa：aa为（）A．3：2：3 B．3：4：3 C．5．2．5 D．1：2：116．下列关于自交的叙述中，正确的是（）A．不同植物的雌雄花之间的自由传粉就是自交 B．豌豆的闭花受粉属于自交C．同一株玉米的雄花花粉落到雌花柱头上不属于自交 D．自交后代都应是纯合子17．下列四组实验中，能判断显性和隐性关系的是（）A．红花×白花红花＋白花B．非甜玉米×甜玉米 105非甜玉米＋101甜玉米C．盘状南瓜×球状南瓜盘状南瓜D．黑毛牛×白毛牛 98黑毛牛＋102白毛牛18．通过测交不能够测定F1的（）A．遗传因子的组成 B．遗传因子的结构C．产生的配子类型 D．产生配子的比例19．羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊都是白羊，若再生第四只小羊，其毛色（）A．可能是白色 B．是白色的可能性大C．可能是黑色 D．是黑色的可能性大20.一白化病女子与一正常男子结婚后，生了一个患白化病的孩子。
人教版高中生物必修2第1章1孟德尔的豌豆杂交实验(一)练习含答案
第1章1[基础达标]题组一豌豆作为遗传实验材料的优点1．孟德尔选用豌豆作为遗传实验的材料获得了成功，下列不属于豌豆作为遗传实验材料的优点的是()A．豌豆花瓣大，便于分离，有利于进行人工授粉B．豌豆的不同性状之间有明显的差异性，便于区分和统计C．豌豆开花后已经完成了受粉，自然情况下一般都是纯种D．豌豆雌蕊的柱头只能接受本植株的花粉，无法进行人工授粉【答案】D【解析】豌豆的花瓣大，便于分离，有利于进行人工授粉的操作，A不符合题意；豌豆具有多对易于区分的相对性状，便于区分、观察和统计，B不符合题意；豌豆是严格的自花、闭花受粉植物，开花前就已经完成了受粉，自然情况下一般都是纯种，C不符合题意；豌豆雌蕊的柱头可接受其他植株的花粉和本植株的花粉，D符合题意。
题组二遗传学基本概念2．下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是()A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔【答案】D【解析】杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离。
黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔，并没有出现性状分离。
题组三孟德尔豌豆杂交实验的过程、解释和验证3．孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。
下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法，错误的是() A．“F1产生配子时，成对的遗传因子分离”属于假说内容B．“推测测交后代有两种性状表现，比例为1∶1”是演绎过程C．验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交D．孟德尔的杂交实验中，F1的性状表现证实了基因的分离定律【答案】D【解析】在实验过程中，“F1产生配子时，成对的遗传因子分离”属于假说内容，A正确；孟德尔根据自己的假说，预期测交后代两种性状表现的比例为1∶1，这一步是“演绎”过程，B正确；验证假说阶段完成的实验是测交实验，即让子一代与隐性纯合子杂交，C正确；孟德尔的杂交实验中，F1的性状表现不能证实基因分离定律，孟德尔通过测交实验证实基因分离定律，D错误。