《C语言程序设计》教案第三章程序的控制结构—选择结构if
C 语言逻辑运算符的优先级规定如下： 1) 优先级顺序为 ! →＆＆→ ¦¦ 2) 与其他种类运算符的优先关系： 高
！（非） 算术运算符 关系运算符 &&和 || 低 赋值运算符 例如:!ａ&& b > ５计算顺序：（!a）&&（ｂ > ５）a = = b ¦¦ a < ｃ 计算顺序：a = = (ｂ¦¦（ａ< ｃ）) （3）逻辑表达式 1）逻辑表达式的概念 所谓逻辑表达式是指，用逻辑运算符将 1 个或多个表达式连接起来，进行逻辑运算的式 子。在 C 语言中，可以用逻辑表达式表示多个条件的组合。 例如：！(a ＞ b) 对关系表达式的值取非， （a ＞ b）&&（b ＞ c） （a ＞ b）&&（b ＞ c）¦¦（ｂ == ０） 2）逻辑量的真假判定 Ｃ语言用整数“１”表示“逻辑真”，用“0”表示“逻辑假”。但在判断一个表达式或变 量的“真”或“假”时，如果为 0，则判定为“逻辑假”；如果为非 0，则判定为“逻辑真”。 3）逻辑运算符的结合性 C 语言逻辑运算符采用左结合律。表达式中出现优先级别为同一级别的运算符时, 按从 左到右的结合方向处理。例如:a && b && c 计算顺序为：(a&& b)&& c。 3、条件语句（25 分钟） （1）if 语句的三种格式 引子：例如计算分段函数 y= 3-x (x<0)
例：main()
{ float x , y;
scanf(“%f ”, &x);
y=2*x;
if ( x < 0 )
printf(“y= %6.2f”, y );
}
如果 x<0 为真，则打印 y 的值，否则跳过 printf(“y= %6.2f”, y )直接执行下面的语句。
练习：运行下面程序时，若从键盘输入“3，4<CR>”,则程序的输出结果是[
]
main()
{
int a,b,s;
scanf(“%d,%d”,&a,&b);
s=a;
if(s<b) s=b;
s=s*s;
printf(“%d\n”,s);
} A、14 B、16 C、18 D、20 2）双分支选择语句 if (表达式) 语句 1
else 语句 2 例：输入两个数, 比较其大小，将较大的数输出 流程分析：
关系运算就是比较运算，即将两个数据进行比较，判定两个数据是否符合给定的关系。
a > b a = = b a ！= b
1、关系运算符和关系表达式
（1）关系运算符及其优先次序
1）关系运算符
C 语言中关系运算符为二目运算符，共有 6 种：
< 小于关系运算符
<= 小于等于
>
大于
>= 大于等于
= = 等于)
!= 不等于
（2）关系表达式
1）关系表达式的概念
是指用关系运算符将两个表达式连接起来进行关系运算的式子。
例如:
a+b>b+c
比较两个算术表达式的值
a <= 2 * b
比较变量和算术表达式的值
'a' < 'b'
比较两个字符的 ASCII 码值
2）关系表达式的值—逻辑值（“真”或“假”）
由于Ｃ语言没有逻辑型数据，所以，用整数“１”表示“逻辑真”，用整数“0”表示“逻辑假”。
(a < b) && (a > 0)
值：0，因为 a<b 的值为 0。
3）逻辑或 ¦¦
逻辑或也是二元运算，只要两个操作数中有一个为非 0(逻辑真)，结果就为 1。
例如:
int a=5,b=3
a ¦¦ b
值：1
(a < b) ¦¦ (a > 0) 值：1
因为 a > 0 的值为 1。
（2）逻辑运算符优先级
当操作数值为非 0 时，逻辑非运算的结果为 0。例如:
int a=5,b=3;
!a
结果：0
!(a < b)
结果：1。因为 a < b 的值为 0
2）逻辑与 &&
逻辑与是二元运算，只有参加逻辑与运算的两个操作数值均为非 0(逻辑真)时，结果才
为真。例如:
int a = 5,b = 3;
a && b
值： 1
2、逻辑运算符和逻辑表达式
（１）逻辑运算符
C 语言提供 3 种逻辑运算符：
&& 逻辑与（相当于“同时”）
||
逻辑或（相当于“或者”）
!
逻辑非（相当于“否定”）
其中，&&和||为双目运算符，且结合方向为自左至右；! 为单目运算符，仅对其右边的操作
数进行逻辑求反运算。
1）逻辑非！
逻辑非是一元运算符。
操作数值为 0，逻辑非运算的结果为 1(逻辑真)；
例如，假设 a=3，b=4，c=5 则：
a>b 的值为 0（假）。
(a>lt;b)+c 的值为 6，因为 a<b 的值为 1，1+5=6。
注意：C 语言用整数“1”表示“逻辑真”，用整数“0”表示“逻辑假”。所以，关系表达式的值，
还可以参与其它种类的运算，例如算术运算、逻辑运算等。
2x (x>=0) 计算 x<0 ，如果结果为 1：计算：y=3-x; 否则，计算：y=2 * x; 需要根据 x 的值进行流程选择（分支）。
首先先判断表达式的值 若为非 0 则执行下面的语句 若为 0 则跳过该语句
1)单分支选择语句
一般形式：i f (表达式) 语句
表达式
假（0）
真（非0） 语句
3）关系运算符的结合律
C 语言规定关系表达式采取左结合律。表达式中出现优先级别为同一级别的运算符时，
则按从左到右结合方向处理。
例如:
int a=2,b=3,c=1；
a>b<c 值 : 1
先计算 a>b，值是 0 ，
再计算 0<c，值是 1
6>3<2 值 : 1
先计算 6>3 ，值是 1 ，
再计算 1<2，值为 1
授课题目
《C 语言程序设计》课程教案表 课时安排 1
第三章 程序的控制结构（3）——选择结构 if 授课时间
教学目的和要求
1．掌握：条件表达式、if 语句 2．熟悉：关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式 教学内容
1．基本内容：（1）关系运算符和关系表达式（2）逻辑运算符和逻辑表达式（3）条件语句 2．重点：条件语句 讲课进程和时间分配 引子（15 分钟）
关系操作数可以是数值类型数据和字符型数据。
2）关系运算符的优先级 ①<、<=、> 和 >= 为同一级， == 和 != 为同一级。且前 4 个高于后 2 个；结合方向 均为自左至右。
②关系运算符的优先级低于算术运算符，但高于赋值运算符。
例如:
a+b > b+c 等效于 (a+b)>(b+c)。
(2+a)==(b-a) 等效于 2+a == b-a。
C语言程序设计 教案2-3 选择结构程序设计(1)：if语句的3种形式、条件运算符及应用(2课时)
《C语言程序设计》教学设计日期：年月日教学进度设计选择结构程序设计（1）：if语句的3种形式、条件运算符及应用教学详案步骤一：复习与导入（时间：5分钟）在实际生活中，会经常遇到根据不同的条件选择不同道路的情况。
在C程序设计中，也会遇到同样的问题——选择结构程序设计。
引导学生引导学生回忆选择结构的流程图。
C 语言提供了两种选择语句：if语句和switch语句。
本次课学习利用if语句解决实际问题。
步骤二：任务1：掌握if语句的3种形式及应用方法（时间：60分钟）1、if基本形式、执行流程及应用if(表达式) 语句【例2.11】用if 语句判断输入数据的正负。
提出问题：若输入的数据为负数，则程序没有任何输出结果，如何解决？改用if...else 解决两分支选择问题。
2、if…else基本形式、执行流程及应用if(表达式) 语句1else 语句2【例2.12】用if…else语句判断输入数据的正负。
【扩展实验】教材例2.13：判断输入的数据是否为0；例2.14：判断输入的两个数据是否有0。
总结if语句中的“表达式”形式。
【学以致用】教材“思考与实验”。
【课后作业】写出判断闰年的语句（闰年的判断条件是：年份能被4整除，而不能被100整除；或能被400整除）。
提出问题：若有更多分支选择，如何解决？——使用if...else嵌套形式。
3、if…else嵌套形式、执行流程及应用【注意】if与else的配对关系：else总是与它上面最近的未配对的if配对。
对于上述第①种嵌套形式，虚线左侧的嵌套结构，还可写成虚线右侧的更加紧凑的形式。
流程分析：【例2.15】根据符号函数，编程实现输入一个x值，输出y值。
引导学生自行写出选择结构的代码，下面是其中的一种形式。
【引导思考】若改用3个if语句实现，程序执行结果和执行效率又如何？要精益求精、节能。
【活学活用】（1）教材单元练习题第11题（分段函数）。
（2）教材【思考与实验】步骤三：任务2：掌握条件运算符和条件表达式的应用（时间：20分钟）1、条件表达式的形式和执行流程条件表达式的一般形式：表达式1 ?表达式2:表达式3条件表达式通常用于赋值语句之中。
C语言选择结构程序设计教案
C语言选择结构程序设计教案一、教学目标1、让学生理解 C 语言中选择结构的基本概念和作用。
2、学生能够熟练掌握 if 语句、ifelse 语句和 switch 语句的语法和使用方法。
3、培养学生运用选择结构解决实际问题的编程思维和能力。
二、教学重难点1、重点if 语句、ifelse 语句和 switch 语句的语法规则。
如何正确设置条件表达式，以及根据不同条件执行相应的代码块。
2、难点理解复杂逻辑条件的组合和判断。
避免常见的编程错误，如逻辑错误、语法错误等。
三、教学方法1、讲授法通过讲解概念、语法和示例，让学生对选择结构有初步的认识和理解。
2、实践法安排学生进行编程练习，巩固所学知识，提高实际编程能力。
3、讨论法组织学生对一些复杂的编程问题进行讨论，激发学生的思维，培养合作解决问题的能力。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）回顾之前学习的顺序结构程序，提出在实际编程中，往往需要根据不同的条件执行不同的操作，从而引出选择结构的概念。
举例说明生活中根据不同情况做出选择的场景，如根据天气决定是否带伞。
2、 if 语句（约 30 分钟）讲解 if 语句的语法格式：｀if （条件表达式) ｛语句块; ｝｀通过简单的示例，如判断一个数是否为正数，演示 if 语句的使用方法。
强调条件表达式的结果必须是布尔值（真或假）。
让学生自己动手编写一些使用 if 语句的小程序，如判断成绩是否及格。
3、 ifelse 语句（约 30 分钟）引入 ifelse 语句，讲解其语法格式：｀if （条件表达式) ｛语句块1; ｝ else ｛语句块 2; ｝｀用示例展示如何根据条件的真假执行不同的代码块，如判断一个数是奇数还是偶数。
提醒学生注意代码的缩进和对齐，以增强程序的可读性。
布置练习，让学生使用 ifelse 语句解决实际问题，如判断学生的成绩等级（优秀、良好、及格、不及格）。
4、多重 ifelse 嵌套（约 20 分钟）讲解多重 ifelse 嵌套的概念和用法，通过复杂的条件判断示例，如根据学生的成绩和考勤情况综合评定奖学金等级。
C语言程序设计—选择结构
C语言程序设计—选择结构C语言是一门广泛应用于计算机科学和软件开发领域的编程语言。
它提供了丰富的选择结构，允许程序根据条件来选择不同的执行路径。
选择结构是控制程序流程的重要组成部分，它基于条件的真假来决定不同的操作。
1. if语句if语句是C语言中最常用的选择结构之一。
它用于根据条件的真假来执行不同的代码块。
if语句的基本格式如下：```if (条件) {// 条件为真时执行的代码块}```可以根据需要添加else语句来处理条件为假的情况。
若条件为假，则执行else后的代码块。
示例如下：```if (条件) {// 条件为真时执行的代码块} else {// 条件为假时执行的代码块}```2. switch语句switch语句用于在多个可能的选项之间选择一个执行路径。
它将某个变量的值与一系列case标签进行比较，并根据匹配的结果执行相应的代码块。
switch语句的基本格式如下：```switch (表达式) {case 值1:// 执行代码块1break;case 值2:// 执行代码块2break;default:// 默认执行代码块break;}在switch语句中，表达式的值会与每个case标签进行比较，如果匹配则执行相应的代码块。
在每个代码块的末尾，使用break语句来跳出switch语句，以避免执行其他不相关的代码块。
如果没有匹配到任何一个case标签，将执行默认的代码块。
3. 嵌套选择结构C语言允许选择结构的嵌套使用，即在一个选择结构中嵌入另一个选择结构。
这样可以根据多个条件进行判断，实现更灵活和复杂的程序逻辑。
```if (条件1) {if (条件2) {// 执行代码块1} else {// 执行代码块2}} else {// 执行代码块3}在上述示例中，先判断条件1，如果条件1为真，则进一步判断条件2。
根据不同的条件结果执行相应的代码块。
选择结构是C语言程序设计中非常重要的部分，它使程序能够根据不同的条件来选择不同的执行路径。
08 《C语言程序设计》教案 第三章 程序的控制结构(4)—选择结构 switch
y=x>10？x/10:x>0？x:-x；从右至左结合，等价于：y=x>10？x/10:(x>0？x:-x)；它的功能是：当x>10时，y的值为x/10；当x<10时，y的值取决于表达式x>0？
分析：设score为整型数，在score≥90的范围内，score可能取100, 99,.....,90，利用两个整数相除，结果自动取整的特性，score和score /10有如下对应关系：
score score/10
≥90 10, 9
80~89 8
70~79 7
60~69 6
60以下default因此,可以用score /10的值来确定分支。
学生1001应交费640元
按照输入，类别是2，编号是1001，学分是34。
例4.12编程：根据输入的学生的成绩判断等级。当成绩score≥90时为A等;成绩80≤score <90为B等;成绩70≤score <80为C等;成绩60≤score <70为D等成绩score < 60为E等(score为整数)。
算法分析：闰年的条件是：某年能被4整除、但不能被100整除，或者能被400整除。我们用取余来判断year能否被4整除，余数为0则能整除，否则不能整除。据此写出是闰年的条件表达式：（Year%4==0 and year%100!=0）|| (year%400==0)，
程序代码：
main( )
{
C语言程序设计ppt课件-第3章-选择结构
本章主要内容
1
选择结构
在解决大量的实际问题时，常常需要根据不同的 情况或条件，制定出不同的解决方案或对策。
选择结构是通过对条件 的判断来选择执行不同 的程序语句。
选择结构
一个程序若具有了判断和选择功 能，就具备了最基本的智能。
的完整的解题步骤。
void main() { int x,y,z,max;
printf("“\n Please input x,y,z: ");
➢将同影一响问到题算可法用乃不至同程算序法的解效决率，sifc(a。xm而n>afy(一一x)"=%x个个;d%算算d法法%d的的",&评质x价,量&y主优,&要z劣); 从时间复杂度和空间复杂度来els考e 虑。
max=y;
例从键盘输入三个不同的、无序if(mm的aaxx整<=zz)数; ，并分别存放 到变量x、y、z中，然后通过pr判int断f("输\n 出ma三x=%个d数\n"中,m的ax)最;
大数。要求将最大数存放在} 变量max中。
25
语法练习（单选题）
1．设x、y和z是int型变量，且x=3,y=4,z=5,则下面表达式中
switch语句的应用
关例键从语键句盘:上输入一个学生的总平均成 绩能用（i大f- e于ls0e且if来小替于换10吗0）? swi，tc按h(分(i数nt段)(评sc定or出e/成10绩.的0)相) 应等级，90以上为A级，80～
{89为caBs级e ，97:0～g7r9a为dCe=级'A，'6;0～br6e9a为k;D级，59以下为E级。 问题分ca析se：s8w:itchg语ra句de中='的B表';达b式re只ak能; 是整型或字符型，所 以可c用as成e 绩7的:高位gr数ad字e=来'C确';定b其re对a应k;的分数段，而每一个 分数c段as又e对6应:swigtrcha中de的='一D'路; 选br择ea。k;可用表达式“((int)(成 绩/1c0)a)s”e 计5算:出成绩的高位数字 ，其中，“(int)”的功能 是将c表as达e式的4:值强制转换成整数。
if程序设计教案
C语言程序设计教案执教者陈静【课题】：单分支选择结构【教学目标】：1、学习掌握单分支选择结构if语句的语句形式。
2、理解单分支选择结构的程序要考虑的逻辑顺序。
3、掌握单分支选择结构程序的设计方法。
【教学重点】：1、表达式的正确使用。
2、程序的逻辑顺序。
【教学难点】：使用if 语句编写程序。
【情感目标】：立足于专业培养目标，注重职业技能，加强实践教学，培养创新能力，充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性。
【教学方法】：类比教学法案例分析法任务驱动法【教学设备】：多媒体【教学内容】：引入：在生活中有许多假设的情况，请同学们用“如果……就……”造句，“如果”在英文中用“if”表示，从而导出c语言中的“if语句”即单分支结构程序设计的控制语句。
新授：一、if结构：1、控制语句的一般形式：if(表达式)子句2、流程图【任务一】请同学们将以下假设句用if 语句表示。
（1）、如果成绩在60分和80分之间，就加以鼓励。
（2）、如果a,b之和大于c,就将c的值改为a加b。
（3）、如果是奇数，就显示该数。
二、【案例分析】老师分析讲解（单步执行）以下程序，得到程序结果。
请同学们通过认真观察学习完成以下任务。
【案例一】：根据输入的数选择执行显示操作。
如果输入的是正数，在屏幕上显示“输入的数大于零”；如果输入的数是负数或零，则不显示这条信息。
程序如下：#include<stdio.h>void main( ){float x;printf(“please input a number:”);scanf(“%f”,&x);if(x>0)printf(“%f>0\n”,x);printf(“the program is over!\n”);}【案例二】：#include<stdio.h>void main( ){int a=1,b=2,c=3;if(a>c)b=a;a=c;c=b;printf(“a=%d,b=%d,c=%d\n”,a,b,c);}【案例三】：#include<stdio.h>void main( ){int a=1,b=2,c=3;if(a>c)｛b=a;a=c;c=b;｝printf(“a=%d,b=%d,c=%d\n”,a,b,c);}【任务二】请说出if 语句的语句说明：（1）if是C语句的关键字，它表示简单if语句的开始。
c语言选择结构程序设计教案
C语言选择结构程序设计教案一、教学目标1. 理解选择结构的概念和作用。
2. 掌握if语句和switch语句的语法和使用方法。
3. 能够运用选择结构解决实际问题。
二、教学内容1. 选择结构的概念和作用。
2. if语句的语法和使用方法。
3. switch语句的语法和使用方法。
4. 选择结构的嵌套。
三、教学重点与难点1. 重点：if语句和switch语句的语法和使用方法。
2. 难点：选择结构的嵌套和运用。
四、教学方法1. 讲解：讲解选择结构的概念和作用，以及if语句和switch语句的语法和使用方法。
2. 示例：通过示例演示如何使用选择结构解决实际问题。
3. 练习：让学生通过练习掌握选择结构的运用。
五、教学准备1. 教材或教案。
2. 计算机和投影仪。
3. 练习题。
六、教学过程1. 引入：通过一个简单的例子，比如判断一个数的正负，引入选择结构的概念。
2. 讲解：详细讲解if语句和switch语句的语法和使用方法，包括条件表达式和分支语句。
3. 示例：给出一些示例代码，演示如何使用if语句和switch语句来实现不同的选择结构。
4. 练习：让学生编写一些简单的程序，练习使用if语句和switch语句。
七、案例分析1. 案例一：编写一个程序，根据用户输入的年份，判断是平年还是闰年。
2. 案例二：编写一个程序，根据用户输入的分数，判断成绩等级。
八、选择结构的嵌套1. 讲解：讲解选择结构嵌套的概念和作用。
2. 示例：给出一些示例代码，演示如何使用选择结构嵌套来解决更复杂的问题。
3. 练习：让学生编写一些程序，练习使用选择结构嵌套。
九、课堂互动1. 提问：让学生回答关于选择结构的问题，比如if语句和switch语句的区别等。
2. 讨论：让学生分组讨论如何使用选择结构解决实际问题，并展示他们的解决方案。
十、总结与作业1. 总结：总结本节课所学的内容，包括选择结构的概念、if语句和switch语句的语法和使用方法，以及选择结构的嵌套。
c语言选择结构程序设计教案
C语言选择结构程序设计教案第一章：选择结构概述1.1 选择结构的概念介绍选择结构的基本概念和作用解释条件语句的条件表达式和执行过程1.2 选择结构的语法介绍if语句的语法结构和用法解释if-else语句的语法结构和用法第二章：单分支选择结构2.1 单分支选择结构的概念解释单分支选择结构的含义和应用场景2.2 单分支选择结构的语法介绍if语句的语法结构和用法第三章：双分支选择结构3.1 双分支选择结构的概念解释双分支选择结构的含义和应用场景3.2 双分支选择结构的语法介绍if-else语句的语法结构和用法第四章：多分支选择结构4.1 多分支选择结构的概念解释多分支选择结构的含义和应用场景4.2 多分支选择结构的语法介绍if-else if-else语句的语法结构和用法第五章：嵌套选择结构5.1 嵌套选择结构的概念解释嵌套选择结构的含义和应用场景5.2 嵌套选择结构的语法介绍嵌套if-else语句的语法结构和用法第六章：选择结构的实践应用6.1 简单应用案例设计一个程序，根据用户输入的正负数输出相应的提示信息编写一个程序，根据用户输入的年龄判断并输出相应的年龄段6.2 复杂应用案例设计一个程序，根据用户输入的考试成绩判断并输出相应的等级编写一个程序，根据用户输入的天气情况输出相应的建议第七章：选择结构与逻辑运算符7.1 逻辑运算符概述介绍逻辑运算符的概念和作用解释逻辑运算符的优先级和结合性7.2 逻辑运算符的应用展示如何使用逻辑运算符结合选择结构解决问题举例说明逻辑运算符在实际编程中的应用场景第八章：选择结构与函数8.1 选择结构与函数的关系解释选择结构如何在函数中使用展示选择结构在函数中如何影响程序的执行流程8.2 选择结构在函数中的应用案例编写一个函数，根据传入的参数值返回相应的结果设计一个函数，根据传入的条件判断并执行相应的操作第九章：选择结构与循环结构的结合9.1 选择结构与for循环的结合介绍如何将选择结构与for循环结合使用举例说明选择结构与for循环结合的应用场景9.2 选择结构与while循环的结合介绍如何将选择结构与while循环结合使用举例说明选择结构与while循环结合的应用场景第十章：选择结构的扩展与优化10.1 选择结构的扩展介绍选择结构的扩展方法和技巧解释如何提高选择结构程序的可读性和可维护性10.2 选择结构的优化介绍选择结构优化的方法和原则展示如何通过优化选择结构提高程序的性能和效率第十一章：选择结构与数组的结合11.1 选择结构与一维数组的结合介绍如何使用选择结构对一维数组进行排序展示如何根据特定条件对一维数组进行查找11.2 选择结构与二维数组的结合解释如何使用选择结构遍历和处理二维数组举例说明选择结构在二维数组中的应用场景第十二章：选择结构与文件操作12.1 选择结构与文件读写介绍如何使用选择结构实现文件的打开、读取和关闭展示如何根据特定条件对文件内容进行处理12.2 选择结构与文件操作应用案例编写一个程序，根据用户选择实现文件的复制和移动设计一个程序，根据文件内容判断并输出相应的信息第十三章：选择结构与指针13.1 选择结构与指针的关系解释指针在选择结构中的作用和意义展示如何使用指针和选择结构实现复杂的数据操作13.2 选择结构与指针应用案例编写一个函数，根据指针指向的内容判断并执行相应操作设计一个程序，利用指针和选择结构处理动态分配的内存第十四章：选择结构与字符串处理14.1 选择结构与字符串的关系解释字符串在选择结构中的作用和意义展示如何使用选择结构实现字符串的常见操作14.2 选择结构与字符串处理应用案例编写一个程序，根据用户输入的字符串判断并输出其长度设计一个程序，根据字符串内容判断并执行相应的操作第十五章：选择结构综合案例15.1 选择结构在复杂程序中的应用介绍选择结构在复杂程序中的作用和意义展示如何使用选择结构实现复杂程序的流程控制15.2 选择结构综合案例分析分析并讲解一个涉及选择结构的多模块程序引导学生学会如何将选择结构应用于实际项目开发重点和难点解析本文主要介绍了C语言选择结构程序设计的相关内容，包括选择结构的基本概念、语法和应用场景。
《C语言程序设计》之“选择结构if语句”
谢谢大家！
int a, b, c; a=10; b=50; c=30; if (a>b) {a=b, b=c; c=a;} printf("a=%d b=%d c=%d\n”, a, b, c); }
例3：编程题
▪ 输入两个实数，按代数值由小到大的顺序 输出这两个数。
▪ 编程的基本步骤：
➢ 框架； ➢ 定义变量； ➢ 赋初值； ➢ 计算； ➢ 输出；
#include<stdio.h> main( ) {
int a, b, c; a=10; b=50; c=30; if (a>b) a=b, b=c; c=a; printf("a=%d b=%d c=%d\n”, a, b, c); }
例2：在例1的基础上，
#include<stdio.h> main( ) {
表达式
真（非0）
假
（0） 语句
a>b 真（非0）
交换
假 （0）
例4：编程题
有一个函数：
写出程序，输入x的值，输出对应的y的值。
#include<stdio.h>
main()
{float x,y; Nhomakorabea程
printf("请输入x的值\n");
序
scanf("%f",&x);
如
if(x<1)
下
y=x;
：
微课名称：
《C语言程序设计》之“选择结构if语句”
单 位：xx交通大学海滨学院 教师姓名：xx
选择结构
选择结构通过条件控制语句来实现的。
if 语句 if语句、 if - else语句、else–if语句 switch语句（多分支语句）
c语言选择结构程序设计教案
C语言选择结构程序设计教案第一章：选择结构概述1.1 选择结构的概念介绍选择结构的基本概念和作用解释条件语句的语法和用法1.2 条件运算符介绍条件运算符的概念和语法演示条件运算符的使用方法和注意事项1.3 选择结构的执行流程解释选择结构的执行流程和条件判断原理通过示例程序展示选择结构的执行过程第二章：if语句2.1 if语句的基本语法介绍if语句的语法结构和使用方法解释条件表达式的真假判断2.2 if语句的嵌套讲解if语句的嵌套结构和规则通过示例程序演示if语句的嵌套应用2.3 if语句的注意事项强调if语句的注意事项，如条件表达式的正确性、代码的可读性等第三章：switch语句3.1 switch语句的基本语法介绍switch语句的语法结构和用法解释case标签和break语句的作用3.2 switch语句的执行流程解释switch语句的执行流程和条件判断原理通过示例程序展示switch语句的执行过程3.3 switch语句的注意事项强调switch语句的注意事项，如输入变量的类型、case标签的覆盖等第四章：选择结构的综合应用4.1 综合应用实例一：成绩判断程序介绍一个简单的成绩判断程序实例分析程序中的选择结构和逻辑运算符的使用4.2 综合应用实例二：员工福利计算程序介绍一个员工福利计算程序实例分析程序中的选择结构和循环结构的使用4.3 综合应用实例三：日期判断程序介绍一个日期判断程序实例分析程序中的选择结构和时间处理的方法第五章：选择结构的编程技巧5.1 选择结构的优化介绍选择结构的优化方法和原则通过示例程序展示优化前后的差异5.2 选择结构的扩展讲解选择结构的扩展方法和注意事项通过示例程序展示扩展选择结构的应用5.3 选择结构与其他程序结构的结合介绍选择结构与其他程序结构（如循环结构、函数结构）的结合方法和原则通过示例程序展示结合后的应用第六章：选择结构与用户输入6.1 用户输入的基本方法介绍如何使用C语言中的输入函数（如`scanf`）获取用户输入。