部编版语文二年级上册《语文园地八》课件ppt
狼 猩猩 羚羊 蚯蚓 哺乳类动物：
狼 猩猩 羚羊 爬行类动物： 海龟 螃蟹
海龟 白鹤 鸽子 螃 蟹 蝴蝶 蚕
飞禽类动物：
白鹤 鸽子 无脊椎类动物： 蚯蚓 蝴蝶 蚕
语文园地八
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
叭
唰
吱呀
叮当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
仔细观察这些词语，你发现了什么？
语文园地八
语文园地八
狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠
惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马
胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水
语文园地八
了解词义
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。
语文园地八
惊弓之鸟： 被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐
见到一点儿动静就特别害怕的人。
语文园地八
胆小如鼠：胆子小得像老鼠。 形容非常胆小。
语文园地八
龙飞凤舞： 形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法
语文园地八
主题概括
文章讲述了小刺猬称赞小獾，让他有了学木活 的自信心，小獾称赞小刺猬，让小刺猬消除了一天 的疲劳的故事。小刺猬和小獾都能观察到别人的优 点，他们相互称赞，给别人带来快乐的同时自己也 收获了友谊和快乐。故事告诉我们要多发现别人的 优点，互相鼓励，互相称赞，给他人和自己带来自 信和快乐。
胳膊一只手就把椅子举起来了，真的很有力气耶！
语文园地八
他觉得应该用自己的力气做一些事情，于是他 帮别人又担水又砍柴，一边干活一边哼着歌。 受到称赞的小猪一天到晚都很快乐。
语文园地八
再见
我发现这些词中都有口字旁。 我发现这些词都是用来表示声音的。 我知道，这些词都是拟声词。
语文园地八
试着来填一填吧！
(1)大家都睡着了，突然响起_嘟__嘟__嘟___的电话声。 (2)_哗___啦__哗__啦____，雨不停地下着。
语文园地八
有的字 左右两边宽 展相等。
语文园地八
先看后写才 能减少修改次数， 保持页面整洁。
语文园床后去照镜子，它对着镜子
左看右看，然后有点失望地揉揉鼻子说：“妈妈，
我的鼻子有点难看啊！”
猪妈妈却笑着说，“你看看，你的眼睛多漂
亮啊！”小猪仔细地看看自己的眼睛说：“对呀，
妈妈，我的眼睛大大的，还是双眼皮呢！”
猪妈妈拍拍小猪的肚皮说：“我的小宝贝吃
得多，也就很有力气呢！”小猪握紧拳头，伸伸
笔势舒展活泼。
语文园地八
漏网之鱼： 比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。
语文园地八
如虎添翼： 像老虎长上了翅膀，形容强大的得到
援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援 助后更加凶恶。
语文园地八
鸡鸣狗吠： 鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚
居在一处的人口稠密。
语文园地八
害群之马：比喻危害集体的人。
语文园地八
如鱼得水： 形容遇到的人跟自己很投合或所
处的环境对自己很合适。
语文园地八
称赞
点图片，听故事
语文园地八
作者简介
张秋生，1939年出生于上海，天津市静海县人，中国著 名儿童文学家。
代表作： 儿童诗集《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《三 个胡大刚的故事》《爱美的孩子》； 童话诗集《小猴学本领》《小粗心奇遇》《天上来的百 兽王》； 童话集《小松鼠和他的伙伴们》《小巴掌童话百篇》 《丫形树上的初级女巫》《鸡蛋·鸭蛋·老鼠蛋》等。
造句：据说大猩猩的智力是动物界最高的呢。
语文园地八
hè
白鹤
鹤
仙鹤
造句：在我国文化传承中，白鹤是长寿的代表。
ē
鸽
鸽子 赛鸽
造句：听说过几天要举行一次盛大的赛鸽活动。
语文园地八
línɡ
羚
羚羊 藏羚羊
造句：藏羚羊是非常稀有的重点保护动物之一。
qiū
蚯
蚯蚓
造句：蚯蚓也是庄稼的好朋友。
语文园地八
yǐn
蚓
人教语版文园语地文 八二年级 上册
语文园地八
试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
lánɡ
xīnɡ
hè ɡē
狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子
línɡ qiū yǐn pán xiè
cán
羚羊 蚯蚓 螃 蟹 蝴蝶 蚕
语文园地八
读准字音
lánɡ
狼
狼群 孤狼
造句：这头大野牛被狼群围攻了。
xīnɡ
猩
大猩猩 黑猩猩
蚯蚓
造句：蚯蚓没有眼睛，所以很难分辨它们的头和尾。
pánɡ
螃
螃蟹
造句：螃蟹走路的时候很有趣。
语文园地八
xiè
蟹
螃蟹 大闸蟹
造句：今天的晚餐有大闸蟹，真是太美味了。
cán
蚕
蚕丝 蚕蛹
造句：妈妈给奶奶买了一条蚕丝围巾。
语文园地八
横行霸道 狼群
蚯蚓
识字游戏
猩猩
羚羊
白鹤
螃蟹
蝴蝶
鸽子 蚕
语文园地八
你会怎样给这些动物分类呢？
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部编版语文二年级上册 语文园地八 (课件)(31张)
日积月累
【狼吞虎咽】形容吃东西又猛又急。 【龙飞凤舞】形容山势蜿蜒雄浑，也形容书法笔势舒展活 泼。 【鸡鸣狗吠】鸡鸣狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的 人口稠密。
这一组成语带有两个动物名称。“吞、咽”和吃有关；“飞、舞” 和姿态有关；“鸣、吠”和叫声有关。
新 课 导 入 识整字体加感油知站 深字入词探句究运 用 课书堂写小提结示 拓日 展积 延月 伸累 我板爱书阅设读计 课布堂置小作结业板 书 设 计
识字加油站
láng
xīng
狼
猩猩
新 课 导 入 识 字 加 油 站 字 词 句 运 用 书 写 提 示 日 积 月 累 我 爱 阅 读 课课堂堂小小结结 板 书 设 计
识字加油站
hǎi
海龟
hè
白鹤
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书写提示
领 船
群 朗
［领］“页”与左边穿插，要写得瘦长，“令” 位置稍高。 ［群］ 左边“君”第二笔横两端出头，“口”略 小；右边“羊”三横间距均匀，第三横最长。 ［船］注意“舟”的变化，中间一横不能露出右 边，两点上下对正； “口”小。 ［朗］左边略窄，右边稍宽，“月”的竖撇从右 上格起笔。
新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 我爱阅读 课堂小结 板书设计
识字加油站
gē
鸽子
líng
羚羊
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识字加油站
qiū yǐn
蚯蚓
páng xiè
【狼吞虎咽】形容吃东西又猛又急。 【龙飞凤舞】形容山势蜿蜒雄浑，也形容书法笔势舒展活 泼。 【鸡鸣狗吠】鸡鸣狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的 人口稠密。
这一组成语带有两个动物名称。“吞、咽”和吃有关；“飞、舞” 和姿态有关；“鸣、吠”和叫声有关。
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láng
xīng
狼
猩猩
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hǎi
海龟
hè
白鹤
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书写提示
领 船
群 朗
［领］“页”与左边穿插，要写得瘦长，“令” 位置稍高。 ［群］ 左边“君”第二笔横两端出头，“口”略 小；右边“羊”三横间距均匀，第三横最长。 ［船］注意“舟”的变化，中间一横不能露出右 边，两点上下对正； “口”小。 ［朗］左边略窄，右边稍宽，“月”的竖撇从右 上格起笔。
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gē
鸽子
líng
羚羊
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qiū yǐn
蚯蚓
páng xiè
部编版二年级语文上册《语文园地八》图文讲解
课文主要内容：本文讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事。告诉 我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有真本事，讽刺了那些仗势欺人 的人。
第二课 我会写这些字： 1、奶（nǎi）， 组词：（奶奶）（奶粉）（奶声奶气） 2、始（shǐ）， 组词：（开始）（始终）（始料不及） 3、吵（chǎo）， 组词：（吵闹）（吵架）（吵闹不休） 4、仔（zǐ）， 组词：（仔细）（仔鸡）（仔仔细细） 5、急（jí）， 组词：（急忙）（着急）（手急眼快） 6、咬（yǎo），
结局━结果 公平━公正 知道━了解 反义词：仔细━马虎 高兴━难过
生气━开心 开始━结束 公平━偏私
课文主要内容：这是一个民间故事，主要讲了两只小熊捡到一块奶酪，因不会分而拌 嘴，有只狐狸帮忙分成两半，他们两个又因为大小不满意，最后奶酪被狐狸吃光，两只 小熊只能干生气。故事告诉我们不要（斤斤计较），不然就会让别有用心的人（有机可 乘），要（共同分享）才会快乐的道理。从这篇课文中，狐狸给我们留下了（狡猾、贪 吃）的印象。
狐狸分奶酪
组词：（咬住）（咬人）（反咬一口） 7、第（dì）， 组词：（第一）（第几）（书香门第） 8、公（gōng）， 组词：（公开）（公鸡）（公报私仇） 我能认这些字： 捡起 奶酪 咱俩 搅拌 帮忙 均匀 嚷叫 瞧见 便条 剩下 整齐 词语解释： 奶酪：用牛、羊等的奶汁做成半凝固的食品。 知道：对于事实或道理有认识，懂得。 仔细：细心。 结果：连词，用在下半句，表示在某种条件下或情况下产生某种结局。 公平：处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。 近义词：开始━开端 仔细━认真
日积月累 狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。 惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。 胆小如鼠：胆子小得像老鼠。 形容非常胆小。 龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。 漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。 如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助之后更 加凶恶。 鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。 害群之马：比喻危害集体的人。 如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。
部编版二年级语文上册语文园地八PPT
螃蟹
hè
白鹤
蝴蝶
ɡē
鸽子
cán
蚕
参考答案： ①天上飞的动物： 白鹤 鸽子 蝴蝶 ②地上走（爬）的动物： 狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蚕 ③水中游的动物： 海龟 螃蟹
离开词语，你还认识这些字宝宝吗？
láng
狼
狼群 土狼
识字巧方法
“良”种狗 (犭)就像狼
xīng
猩
hè
鹤
猩猩 猩红
识字巧方法
狗看星星
白鹤 仙鹤
读一读，找规律。 点拨：先认真观察字形，根据形声字的特点，把每个 字拆成偏旁加新字的形式，然后按照拆出来的新字的 读音，试着读一读。如“唰=口+刷”，“刷”的读音 是“shuā”，“唰”的读音也是“shuā”。再用音序 查字法查这个字的正确读音。
练一练，学运用。 读一读，连一连。 雨声 铃声 鸟叫
动物分类的方法很多，可以按照动物的 生活环境、生活方式、食性、生殖方式、与 人类的关系等分类。
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。 叭 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳 (1)大家都睡着了，突然响起__咚__咚__咚___的敲门声。 (2)__哗__啦__哗__啦____，雨不停地下着。
识字巧方法
神仙的坐骑
gē
鸽
líng
羚
白鸽 鸽子
识字巧方法
莫用围巾
羚羊
识字巧方法
羞颜半遮雨
羚羊角 飘零
qiū
蚯
yǐn
蚓
蚯蚓
识字巧方法
虫+丘=蚯
蚯蚓
识字巧方法
虫+引=蚓
páng
螃
xiè
蟹
识字巧方法
hè
白鹤
蝴蝶
ɡē
鸽子
cán
蚕
参考答案： ①天上飞的动物： 白鹤 鸽子 蝴蝶 ②地上走（爬）的动物： 狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蚕 ③水中游的动物： 海龟 螃蟹
离开词语，你还认识这些字宝宝吗？
láng
狼
狼群 土狼
识字巧方法
“良”种狗 (犭)就像狼
xīng
猩
hè
鹤
猩猩 猩红
识字巧方法
狗看星星
白鹤 仙鹤
读一读，找规律。 点拨：先认真观察字形，根据形声字的特点，把每个 字拆成偏旁加新字的形式，然后按照拆出来的新字的 读音，试着读一读。如“唰=口+刷”，“刷”的读音 是“shuā”，“唰”的读音也是“shuā”。再用音序 查字法查这个字的正确读音。
练一练，学运用。 读一读，连一连。 雨声 铃声 鸟叫
动物分类的方法很多，可以按照动物的 生活环境、生活方式、食性、生殖方式、与 人类的关系等分类。
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。 叭 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳 (1)大家都睡着了，突然响起__咚__咚__咚___的敲门声。 (2)__哗__啦__哗__啦____，雨不停地下着。
识字巧方法
神仙的坐骑
gē
鸽
líng
羚
白鸽 鸽子
识字巧方法
莫用围巾
羚羊
识字巧方法
羞颜半遮雨
羚羊角 飘零
qiū
蚯
yǐn
蚓
蚯蚓
识字巧方法
虫+丘=蚯
蚯蚓
识字巧方法
虫+引=蚓
páng
螃
xiè
蟹
识字巧方法
部编人教版二年级上册语文 语文园地八
láng
xīng
狼 猩猩
líng
qiū yǐn
羚羊 蚯蚓
hè gē
海龟 白鹤
páng xiè
螃蟹
xiā cán
蝴蝶
鸽子 虾蚕
①天上飞的动物： 白鹤 鸽子 蝴蝶 ②地上走（爬）的动物： 狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蚕 ③水中游的动物： 海龟 螃蟹 虾
狼群 土狼 猩猩 猩红 白鹤 仙鹤 白鸽 鸽子 羚羊 羚羊角 蚯蚓 螃蟹 蟹脚 春蚕 蚕丝
龙飞凤舞： 形容山势蜿蜒雄壮，也形
容书法笔势舒展活泼。
漏网之鱼： 比喻侥幸逃脱的罪
犯、敌人等。
如虎添翼： 像老虎长上了翅膀，形容强大的得到
援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援 助后更加凶恶。
鸡鸣狗吠： 鸡啼狗叫彼此都听得到。
比喻聚居在一处的人口稠密。
害群之马： 比喻危害集体的人。
如鱼得水： 形容遇到的人跟自己
很投合或所处的环境对自 己很合适。
练一练，学运用。 从上面的词语中选择合适的词填空。 (1)他喜欢在同学面前搬弄是非，真是个 害群之马 。 (2)我早晨起床后， 狼吞虎咽 地吃了几口，就背
起书包去上学。
我拓展，我积累。
小朋友，你还 积累了哪些含 有动物的成语？
含有动物的成语还有： 鼠目寸光 指鹿为马 鸡鸣狗盗 鹤立鸡群 狼狈为奸 虎头蛇尾 沉鱼落雁
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
叭
唰
吱呀
叮当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦
叽叽喳喳
(1)大家都睡着了，突然响起__嘟__嘟__嘟___的电话声。 (2)___哗__啦__哗__啦___，雨不停地下着。
读一读，找规律。 ：先认真观察字形，可以把不认识的字拆成两部分，
【部编版】语文二年级上册第八单元狐假虎威、狐狸分奶酪、纸船和风筝、风娃娃、语文园地八全章教学课件
2.分角色演一演“狐假虎威”的故事，并试着把“神气活 现、摇头摆尾、大摇大摆、半信半疑、东张西望”等词 语的意思表现出来。（重点）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
jiǎ
假
wēi
威
假山 真假
识字巧方法
人(亻)在左边立， 雨停霞美丽(叚)
我会写
chǎo
吵什么 吵
结构：左右 音序：C 部首：口
组词：争吵 吵闹
造句：我不知道外面为什 么这么吵。
书写指导：“口”要小， “少” 竖不带钩，撇要长 一些。
我会写
zǐ
仔细 仔
结构：左右 音序：Z 部首：亻
组词：仔鸡 仔猪
书写指导：左窄右宽，要写
造句：小丽做作业很仔细。 得紧凑。
我会写
jí
别急 急
我会写
nǎi
奶酪 奶
结构：左右 音序：N 部首：女
组词：奶奶 奶牛 造句：我特别爱喝牛奶。
书写指导：右边“乃”横 折折折钩的横稍向上提， 折钩向左边收一些。
我会写
shǐ
开始 始
结构：左右 音序：S 部首：女
组词：始终 伊始
造句：爸爸始终没有答应 我的要求。
书写指导：左窄右宽，第 三笔在横中线上。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
国学诵读
千年老虎猎不得，一箭横穿雪皆赤。——宋·陆游 沉黎厅前三藏梨，老虎须牙龙甲皮。——宋·李石 搅海狞龙头角露，出林老虎爪牙张。——宋·释心月 惊杀百年老虎豹。捏怪文殊劈脑骑。——宋·释印肃
课堂小结
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里 的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬 人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸 诈狡猾。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
jiǎ
假
wēi
威
假山 真假
识字巧方法
人(亻)在左边立， 雨停霞美丽(叚)
我会写
chǎo
吵什么 吵
结构：左右 音序：C 部首：口
组词：争吵 吵闹
造句：我不知道外面为什 么这么吵。
书写指导：“口”要小， “少” 竖不带钩，撇要长 一些。
我会写
zǐ
仔细 仔
结构：左右 音序：Z 部首：亻
组词：仔鸡 仔猪
书写指导：左窄右宽，要写
造句：小丽做作业很仔细。 得紧凑。
我会写
jí
别急 急
我会写
nǎi
奶酪 奶
结构：左右 音序：N 部首：女
组词：奶奶 奶牛 造句：我特别爱喝牛奶。
书写指导：右边“乃”横 折折折钩的横稍向上提， 折钩向左边收一些。
我会写
shǐ
开始 始
结构：左右 音序：S 部首：女
组词：始终 伊始
造句：爸爸始终没有答应 我的要求。
书写指导：左窄右宽，第 三笔在横中线上。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
国学诵读
千年老虎猎不得，一箭横穿雪皆赤。——宋·陆游 沉黎厅前三藏梨，老虎须牙龙甲皮。——宋·李石 搅海狞龙头角露，出林老虎爪牙张。——宋·释心月 惊杀百年老虎豹。捏怪文殊劈脑骑。——宋·释印肃
课堂小结
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里 的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬 人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸 诈狡猾。
部编二年级上册语文 园地八 课件 (共16张PPT)
学习小任务1
：留下吧，这也是我的一点心意。
：你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。
：谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！
学习小任务 4 讲故事
学习小任务1
借助关键词
学习小任务 4 讲故事
学习小任务1
借助图示
学习小任务 4 讲故事
学习小任务1
借助提示语
学习小任务 4 讲故
事 选择一种学
过的方法讲 故事
1.借助关键词
☆☆☆
2.借助提示语
3.借助图示学（习故小任事务地1 图）
讲得完整
☆☆☆
加入动作和表情
☆☆☆
称赞真诚
☆☆☆
学习小任务1
《小巴掌童话》 张秋生源自称赞学习小任务 1
1.自由朗读，借助拼音拼读准确，用学过的识字
方法猜字义。
学习小任务1
2.故事的主要人物，产生的地点和时间。
3.思考“谁称赞了谁”？
③
④ ⑤ ⑥
傍晚
①
清晨
⑦
②
⑧
⑨ ⑩
学习小任务 2
默读课文，划出它们的对话，从对话中思考 “它们怎么互相称赞，称赞的结果又是怎样”？
学习小任务1
1.用“——”划出刺猬说的话。
学习小任务1
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小
獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
“真的吗？”小獾高兴极了。
：你真能干，小板凳做得一个比一个好！ ：真的吗？学习小任务1小獾高兴
清晨，小刺猬去森林里采果子。
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成
了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认
真。
学习小任务1
：留下吧，这也是我的一点心意。
：你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。
：谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！
学习小任务 4 讲故事
学习小任务1
借助关键词
学习小任务 4 讲故事
学习小任务1
借助图示
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学习小任务1
借助提示语
学习小任务 4 讲故
事 选择一种学
过的方法讲 故事
1.借助关键词
☆☆☆
2.借助提示语
3.借助图示学（习故小任事务地1 图）
讲得完整
☆☆☆
加入动作和表情
☆☆☆
称赞真诚
☆☆☆
学习小任务1
《小巴掌童话》 张秋生源自称赞学习小任务 1
1.自由朗读，借助拼音拼读准确，用学过的识字
方法猜字义。
学习小任务1
2.故事的主要人物，产生的地点和时间。
3.思考“谁称赞了谁”？
③
④ ⑤ ⑥
傍晚
①
清晨
⑦
②
⑧
⑨ ⑩
学习小任务 2
默读课文，划出它们的对话，从对话中思考 “它们怎么互相称赞，称赞的结果又是怎样”？
学习小任务1
1.用“——”划出刺猬说的话。
学习小任务1
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小
獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
“真的吗？”小獾高兴极了。
：你真能干，小板凳做得一个比一个好！ ：真的吗？学习小任务1小獾高兴
清晨，小刺猬去森林里采果子。
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成
了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认
真。
学习小任务1
部编版二年级上册《语文园地八》
部编版二年级上册《语文园地八》
1.1 早上起床
小明每天早上都会被妈妈叫醒，他会说：“妈妈，我起来了！”然后他会刷牙洗脸，穿上衣服，准备去上学。
1.2 吃早餐
小明的妈妈会给他做一碗热腾腾的面条，他会说：“妈妈，这个面条真好吃！”然后他会喝一口牛奶，吃一个鸡蛋。
1.3 去学校
小明背着书包，骑着自行车去学校。
他会说：“我要去学校了，再见妈妈！”然后他会在路边和朋友们打招呼。
二、学校的课程
2.1 语文课
小明喜欢上语文课，因为老师会讲很多有趣的故事。
他会说：“老师，您讲的故事真好听！”然后他会在课堂上认真听讲，记笔记。
2.2 数学课
小明觉得数学课有点难，但是他还是很喜欢。
他会说：“数学课真有趣！”然后他会在课后请教同学或老师。
2.3 英语课
小明英语学得很好，他喜欢和同学们一起用英语交流。
他会说：“英语课真好玩！”然后他会在课堂上积极发言，练习发音。
三、放学后的活动
3.1 回家的路上
放学后，小明会和同学们一起回家。
他们会一边聊天，一边走。
有时候还会玩一会儿游戏。
小明会说：“今天过得真开心！”
3.2 吃晚餐
回到家里，小明的妈妈已经做好了晚餐。
他会说：“妈妈，今天的菜真好吃！”然后他会和家人一起吃饭，聊天。
3.3 写作业
吃完饭后，小明会开始写作业。
他会认真对待每一道题目，不放过任何一个细节。
小明会说：“我要把作业写得漂亮一点！”然后他会在完成作业后休息一下。
部编版二年级语文上册《语文园地八》优质课件(共44张PPT)
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láng
xīng
hè gē
狼
猩猩
海龟
白鹤 鸽子
识字加油站
试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
líng
羚羊
qiū yǐn
蚯蚓
páng xiè
螃蟹
cán
蝴蝶 蚕
识字加油站
参考答案： ①天上飞的动物：白鹤 鸽子 蝴蝶 ②地上走（爬）的动物：狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蚕 ③水中游的动物：海龟 螃蟹
字词句运用
拓展阅读
鼓励出来的冠军
在森林运动会上，小动物们争先恐后 地参加比赛。这不，马拉松长跑比赛又要 开始了！
裁判员的发令枪响了，马拉松比赛开 始了，小兔子、小狗熊一齐冲出了起跑线。
小兔子跑得快，一直跑在前面，小狗熊也不 示弱，紧紧跟着小兔子。
跑着跑着，小兔子回头一看，小狗熊跟 不上了。小兔子大声喊：“小狗熊，加油 啊！”当小狗熊快要追上来时，小兔子又鼓 励说：“就这样坚持下去！”
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
叭
唰
吱呀
பைடு நூலகம்
叮当
嘟嘟嘟
哗啦哗啦 叽叽喳喳
大家都睡着了，突然响起 咚咚咚的敲门声。 哗啦哗啦，雨不停地下着。
书写提示
这四个字都是左右结构，仔 细观察每个字的左右两边的大小， 它们有什么共同点？
统编人教部编版语文二年级上册语文语文园地八 课件
láng
狼 狼吞虎咽 老狼
hè
鹤 白鹤 仙鹤
líng
羚 羚羊
xīng
猩 猩猩
gē
鸽 鸽子 信鸽
qiū
蚯 蚯蚓
yǐn
蚓 蚯蚓
xiè
蟹 河蟹 蟹黄
páng
螃 螃蟹
cán
蚕 蚕丝 蚕茧
字词句运用
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
啪唰
吱呀
叮当
嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳
◇大家都睡着了，突然响起 咚咚咚 的敲门声。 ◇ 哗啦哗啦 ，雨不停地下着。
我知道：先认真观察字形，根据形声字的特点， 把每个字拆成偏旁加新字的格式，然后按照拆出来 的新字的读音试着读一读。如“唰=口+刷”，“刷” 的读音是shuā，那么“唰”可能读shuā。再用音 序查字法查这个字的正确读音。
把合适的词语放到句子里，要联系自己的实际 生活经验来选择。如敲门声是“咚咚咚”，下雨的 声音是“哗啦哗啦”。
害群之马 如鱼得水
小点拨：这些词语都是含有动物 名称的四字成语。
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。 惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害
怕的人。 胆小如鼠：胆子小得像老鼠。 形容非常胆小。 龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。 漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。 如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，
书写提示
有的字左右两边 宽窄大致相等。
先看后写，才 能减少修改次数， 保持页面整洁。
“领、群、船、朗”这四个生字都 是左右结构的字，它们的左右两边 宽窄大致相等。“领”第二笔是点， 最后一笔是点，不是捺。“群”左 边竖撇舒展，“口”要写得小些。 “船”第二笔是竖撇，“口”要写 得扁小些。“朗”左边竖提有力， 最后一笔是点，右边“月”撇舒展。
部编版二年级语文上册语文园地八 课件
形容喇叭等的声音。
我会填
◇大家都睡着了，突然响起__嘟__嘟__嘟__ 的电话声。 ◇ 哗啦哗啦 ，雨不停地下着。
书写提示
领领
这些字 群 群
左右两边宽 窄大致相等。
船船
朗朗
先看后写， 才能减少修改 次数，保持页 面整洁。
日积月累
狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠
惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马
胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水
词语解释
粗糙：（质料）不精细；不光滑。 称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。 自信：自己相信自己。 能干：有才能，会办事。 疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。
1.小刺猬和小獾是如何称赞对方的呢？
小刺猬称赞小獾：“你真能干，小 板凳做得一个比一个好！”
小獾称赞小刺猬：“你的苹果香极 了，我从来没有见过这么好的苹果。”
狼吞虎咽——形容吃东西又猛又急。 龙飞凤舞——形容山势蜿蜒雄壮，后也形
容书法笔势舒展活泼。 鸡鸣狗吠——鸡鸣狗叫彼此都听得到。比
喻聚居在一处的人口稠密。
惊弓之鸟——被弓箭吓怕了的鸟，比喻受 过惊恐见到一点儿动静就特 别害怕的人。
漏网之鱼——比喻侥幸脱逃的罪犯、敌人等。 害群之马——比喻危害集体的人。
我发现这些都是表示声音的词 语，都是带有“口”字旁的形声字。
叭 唰 吱呀 叮当
我会连
形容金属、瓷器等撞击的声音。 形容物体的断裂声、枪声等。 形容迅速擦过去的声音。 形容关门、开门或者扁担受重压等 发出的声音。
嘟嘟嘟 叽叽喳喳 哗啦哗啦
形容撞击、水流等的声音。
形容说笑声、鸟叫等杂乱细 碎的声音。
语文园地八
识字加油站 试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 蚯蚓 螃蟹 虾 蚕
我会填
◇大家都睡着了，突然响起__嘟__嘟__嘟__ 的电话声。 ◇ 哗啦哗啦 ，雨不停地下着。
书写提示
领领
这些字 群 群
左右两边宽 窄大致相等。
船船
朗朗
先看后写， 才能减少修改 次数，保持页 面整洁。
日积月累
狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠
惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马
胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水
词语解释
粗糙：（质料）不精细；不光滑。 称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。 自信：自己相信自己。 能干：有才能，会办事。 疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。
1.小刺猬和小獾是如何称赞对方的呢？
小刺猬称赞小獾：“你真能干，小 板凳做得一个比一个好！”
小獾称赞小刺猬：“你的苹果香极 了，我从来没有见过这么好的苹果。”
狼吞虎咽——形容吃东西又猛又急。 龙飞凤舞——形容山势蜿蜒雄壮，后也形
容书法笔势舒展活泼。 鸡鸣狗吠——鸡鸣狗叫彼此都听得到。比
喻聚居在一处的人口稠密。
惊弓之鸟——被弓箭吓怕了的鸟，比喻受 过惊恐见到一点儿动静就特 别害怕的人。
漏网之鱼——比喻侥幸脱逃的罪犯、敌人等。 害群之马——比喻危害集体的人。
我发现这些都是表示声音的词 语，都是带有“口”字旁的形声字。
叭 唰 吱呀 叮当
我会连
形容金属、瓷器等撞击的声音。 形容物体的断裂声、枪声等。 形容迅速擦过去的声音。 形容关门、开门或者扁担受重压等 发出的声音。
嘟嘟嘟 叽叽喳喳 哗啦哗啦
形容撞击、水流等的声音。
形容说笑声、鸟叫等杂乱细 碎的声音。
语文园地八
识字加油站 试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 蚯蚓 螃蟹 虾 蚕