六年级上册语文语文园地八同步练习(word版带答案))

语文园地八同步练习word带答案一、基础知识（共8题；共40分）1.下列关于“窜”的使用不正确的一项是( )A. 逃窜B. 流窜C. 窜改 D. 窜升2.给加下划线的字选择正确的读音。

①刺猬________(wei wèi)全身带刺，有保护自己的作用。

②河边枯柳树下的几株瘦削________(xuē xiāo)的一丈红，该是村女种的罢。

③这条小路上的树长得参________(cān cēn)差不齐。

3.下列句子中省略号起什么作用?请把正确答案的序号填入横线上。

A．表示递增次数的省略 B．表示列举事物的省略C．表示想象的省略 D．表示说话断断续续①(那里)什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…… ________②他艰难地抽出一封信，说：“请……你……你把它带给……” ________③被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… ________④他夜里睡不着，坐在院子里数星星，一颗，两颗，i颗…… ________4.以下句子中，修辞手法和其他三句不同的一句是( )A. 大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水。

B. 许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。

C. 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。

D. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

5.选择恰当的关联词语，填在括号里。

因为……所以……既……又……如果……就……只有……才……①________有了同学们的帮助，________小明变得更加乐观开朗了。

②________下周下雨，春游活动________延期进行。

③他________是我们班的班长，________是学生会的会长。

④________掌握好文化知识，________能更好地实现自己的梦想。

6.按要求改写句子。

（1）在老师的教导下，同学们端正了学习态度和方法。

(修改病句)（2）一个振奋人心的消息迅速传到了学校。

(缩句)（3）像鲁迅那样为自己想得少，为别人想得多的人值得尊敬。

(改为反问句)（4）根据不同的语境，用“饱经风霜”造句。

①与人有关：________②与大树有关： ________7.根据所学内容填空。

（1）鲁迅原名________，浙江绍兴人，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、散文诗集《野草》、散文集《________》等。

（2）当你想开拓创新，实现自己的理想时，你会用鲁迅的一句话鼓励自己：________，________，也便成了路。

（3）有的人活着，________；有的人死了，________。

——臧克家8.语文实践。

柳公权是唐代著名的书法家，他的楷书尤为有名。

你还知道我国古代哪些著名的书法家?请选择一位简单介绍一下。

(可以从作家的故事、书法的特点或者代表作等方面进行介绍)二、阅读理解。

（共2题；共30分）9.阅读理解故乡(节选)①这来的便是闰土。

虽然我一见便知道是闰土，但又不绝我这记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：③“阿!闰土哥，——你来了?……”④我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

⑤他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：⑥“老爷!……”⑦我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

我也说不出话。

（1）文章主要从________、________、________等方面刻画闰土的人物形象。

（2）“我”见到闰土“很兴奋”，却“不知道怎么说才好”的原因是什么?（3）第⑦自然段中“我也说不出话”可看出“我”当时的心情是( )A.为闰土的变化感到失望。

B.为闰土对“我”的态度感到失望和无奈。

C.为闰土所遭受的生活苦难和精神摧残感到悲伤。

D.为闰土和“我”之间的友谊消失感到难过。

（4）闰土“脸上现出欢喜和凄凉的神情”，他“欢喜”的是什么?“凄凉”的又是什么?（5）选文中的中年闰土与课文中的少年闰土相比，在性格上发生了哪些变化?原因是什么?10.阅读理解风筝鲁迅①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫又于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动．在我是一种惊异和悲哀。

②故乡的风筝时节，是春-二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。

还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮．又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。

但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春目的温和。

我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故≥的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。

和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。

远处的蟹风筝突然落下来了．他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。

他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。

我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。

他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。

大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。

我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。

我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨．又将风轮掷在地下，踏扁了。

论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。

后来他怎样，我不知道，也没有留心。

⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。

我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

⑥但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

⑦我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。

我们嚷着，跑着，笑着。

——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

⑧我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。

”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。

有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的。

很沉重。

我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。

“我可是毫不怪你呵。

”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的。

从此也宽松了罢。

⑨“有过这样的亭么?”他惊异地笑着说．就像旁听着别人的故事一样。

他什么也不记得了。

⑩全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕．说谎罢了。

⑪我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

⑫现在，故乡的春天又在这异地的空中了．既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。

我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。

一九二五年一月二十四日。

（1）联系上下文解释下列词语。

①恍然大悟： ________②苦心孤诣： ________（2）从文章中可以看出“我”对小兄弟喜欢风筝这件事的心理变化，请你将正确的顺序填写在括号中。

A．愧疚 B．鄙视 C．悲哀________一愤怒一________一________（3）文章第①自然段在全文中的作用是________。

（4）对小兄弟放风筝这件事，“我”对他的伤害表现在哪两方面?（5）对文章最后一个自然段的内容理解最恰当的一项是( )A.“无可把握的悲哀”指的是“我”为小兄弟感到的悲哀。

B.“寒威”和“冷气”只指当时的天气很冷。

C.“寒威”和“冷气”不仅体现了当时的天气很冷，更体现了“我”内心的寒冷。

D.“我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢”说明“我”认为北京的冬天还是很令人期待的。

三、作文（共2题；共40分）11.习作。

生活中肯定有一些人，会让你觉得敬佩、想念、崇拜或者喜欢等，请以《他(她)真让我____________》为题，写一篇记叙文。

把题目补充完整，要求内容具体，感情真实。

不少于500字。

12.附加题（1）“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指( )的住处。

A.刘备B.班固C.司马光D.诸葛亮（2）下列选项中不是鲁迅小说中的人物形象的是( )A.祥子B.孔乙己C.闰土D.阿Q（3）鲁迅在写作方面主要涉及________、________、杂文三个方面。

（4）巴金“激流三部曲”指的是《家》《________》《________》。

答案解析部分一、基础知识1.【答案】 D2.【答案】 wei；xuē；cēn3.【答案】 B；D；C；A4.【答案】 C5.【答案】因为；所以；如果；就；既；又；只有；才6.【答案】（1）去掉“和方法”。

（2）消息传到了学校。

（3）像鲁迅那样为自己想得少，为别人想得多的人难道不值得尊敬吗？（4）爷爷脸上的皱纹，记录了他饱经风霜的生活经历。

；老榆树屹立村头几十年，真可谓饱经风霜，它真的老了。

7.【答案】（1）周树人；朝花夕拾（2）其实地上本没有路；走的人多了（3）他已经死了；他还活着8.【答案】略二、阅读理解。

9.【答案】（1）外貌；语言；神志（2）因为中年的闰土已经不是记忆中的闰土了，“我”感觉到闰土的生活境况非常不好．心里感觉很沉重，所以“不知道怎么说才好”。

（3）C（4）闺土“欢喜”的是与“我”重逢；“凄凉”的是为自己生活的艰难而感到痛苦。

（5）闰土由原来的活泼聪明、热情洋溢、见多识广的农村少年变成了勤劳质朴、迟钝麻木、守旧落后的“木偶人”，这种变化的原因是闰土当时处于黑暗的社会制度中，遭受了压迫和剥削，生活贫苦。

10.【答案】（1）形容忽然问明白过来。

文中指“我”一下子明白了小兄弟后园拾枯竹是要做风筝。

；费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。

文中指小兄弟为了瞒着”我”做风筝而煞费苫心。

（2）B；A；C（3）引起下文（4）一是“我”不准小兄弟放风筝；二是“我”愤怒地破坏了小兄弟做的风筝。

（5）C三、作文11.【答案】略12.【答案】（1）D（2）A（3）小说；散文（4）春；秋。

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部编版六年级语文上册《语文园地八》同步习题附答案

部编版六年级语文上册第八单元《语文园地》同步习题一、基础题1.填上适当的词语。

（）的情节（）的内容剧烈地（）（）的表情微弱的（痛苦地（）2.我会选。

爱抚爱戴（1）鲁迅先生生前受到许多人的（）。

（2）想到我今后再也得不到伯父的（）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

二、综合3.根据意思写成语。

（1）形容经历过许多艰难困苦。

（）（2）把枣儿整个吞下去，形容读书不加分析地笼统接受。

（）(3)把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或弄错了事实。

（）4..说一说下列课文题目好在哪里？狼牙山五壮士竹节人5.选一选。

（1）他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。

他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

这句话通过对鲁迅的（）描写。

A.语言描写B.动作描写C.神态描写（2）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。

”这句话通过对鲁迅的（）描写。

A. 语言描写B.动作描写C.神态描写6.用“饱经风霜”写一段话.（任选一个）三、提高题往事父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。

祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。

大家都喜欢，说是应了花瑞。

”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。

梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。

那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。

那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。

在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。

部编本语文六年级上册第八单元同步练习及答案

部编版语文六年级上册第八单元同步练习24.少年闰土一、读拼音，写汉字。

línɡ lì wei zū fú cuàn刺赁束逃二、对号入座（选择词义，填序号）。

仿佛：①相似，差不多②犹如，好像③似乎，可能1．闰土和我仿佛．．年纪。

（）2．这天，仿佛．．要下暴雨。

（）3．那湖水绿得仿佛．．是一块碧玉。

（）端详：①仔细地看②详情③端庄安详4．他拿着照片，仔细地端详．．。

（）5．想知道真相，请听我细说端详．．。

（）6．他文明有礼，举止端详．．。

（）三、按要求写句子。

1．天空中挂着圆月。

（扩句）__________________________________________________________________ 2．海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

（缩句）__________________________________________________________________ 3.闰土心里的希奇的事，让我羡慕。

改成反问句：__________________________________________________________ 改成双重否定句：______________________________________________________ 改成感叹句：__________________________________________________________ 四、阅读课文片段，完成练习。

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

部编六上语文作业本园地八答案

这是一棵饱经风霜的大树，泥石流冲刷着它的根基，雷电劈裂了它的枝干，但它有着铮铮铁骨，如一位战士矗立在山上。

它的树干粗糙得开裂，硕大的树洞如一张大嘴，诉说着它所经历的风雨。

枝叶却仍繁茂，如一顶大伞，为人们遮阴。

树林的深处阳光温和地洒在树冠上，轻轻地走入树林的深处，一片欢歌笑语响起，那是鸟儿在歌唱。

一只只蝴蝶纷飞，一会儿在花枝旁舞蹈，一会儿停在花朵上歇息，一会儿汲取花蜜解渴，忙得不可开交。

花儿也不甘落后，争着开放。

阳光、雨露、泥土、花香，揉在一起，发酵、烘培，在一瞬间发散开来，沁人心脾。

树林的深处是温润的，快活的。

秋天的深处凉风习习，带领我们进入秋天的深处。

枫叶是火红，一片一片地飘落下来，比蝴蝶还绚烂。

田野里，是一片麦浪，风起浪涌，是望不到边的。

高粱与棉花，一个是刚烈的汉子，一个是柔情的姑娘。

脸上都是笑吟吟的。

你看，农夫的脸上也是笑吟吟的。

秋天的深处是丰收的歌。

心灵的深处心灵的深处是无尽的乡愁。

“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

”萧瑟的秋风吹来了心头绵延的愁绪，无尽的思念与感怀。

一念花开，一念花落，唯有心头化不开的浓愁常伴左右。

似雨，淋在心头，淋得悲凉;似酒，饮得酣畅，饮得热泪盈眶。

在心灵的深处，赏尽世间阑珊。

4.抄写一句你最喜欢的鲁迅名言。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

5.阅读短文，完成练习。

（1）划线的句子他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

中年闰土饱经风霜呆滞麻木胆小世故。

（第二自然段外貌描写中看出“饱经风霜”，倒数第二自然段外貌描写看出“呆滞麻木”，第七自然段语言描写看出“胆小世故”。

部编版语文六年级上册语文园地八同步练习题(有答案)

jiǎng jiū pàn wàng chú fáng xiàng quān cì wèi（）（）（）（）（）Líng lì tuì suō shùn jiān dǒu rán dàng yàng（）（）（）（）（）二、《开国大典》《草船借箭》都是用事件做标题，他们有什么好处呢？你还知道有哪些标题的形式？列举两种。

用人物做标题的，文中的物做标题的，三、读下面的句子，你想到什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。

春天的田野秋天的叶子饱经风霜的大树爷爷的话四、背一背，写一写。

1.真情未必真豪杰，。

2.其实地上本没有路，，。

3.惟有民魂是值得宝贵的，，。

4.我们从古以来，就有埋头苦干的人，，有为民请命的人，……这就是中国的脊梁。

五、阅读短文，回答问题。

从百草园到三味书屋（节选）不必说的菜畦（qí），的石井栏，的皂荚树，的桑椹（zhēn）；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

1.依次填入文中横线处的词语，恰当的的一组是（）。

A.碧绿高大光滑紫B.碧绿光滑高大紫红C.紫红高大光滑碧绿D.紫红光滑高大碧绿2.这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点？请用波浪线在文中画出来。

3.作者所描述的“百草园”，最让你向往的是什么？为什么？jiǎng jiū pàn wàng chú fáng xiàng quān cì wèi（讲究）（盼望）（厨房）（项圈）（刺猬）Líng lì tuì suō shùn jiān dǒu rán dàng yàng（伶俐）（退缩）（瞬间）（陡然）（荡漾）二、《开国大典》《草船借箭》都是用事件做标题，他们有什么好处呢？简洁明了，知道文章的事件。

部编版语文六年级上册第八单元语文园地同步练习(含答案)

16．多么可爱、多么懂事的女儿！有这么好的女儿，我再苦再累都值得。
17．我的母亲，我的老师。
18．“我”的母亲刚搬到泰国时，说不好泰语，“我 ”被迫当了她的老师。渐渐地，母亲不但学会了泰语，还做了“我”和孩子的老师，并告诉我们：无论做什么事，只要锲而不舍，就能成功的道理。
19．B
20．因为母亲把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验，传给外孙，教会孩子们做事的道理。
7．看拼音，写词语。
tiě suǒ qiáo miáo zhǔn zhuì luò qiānɡbì lūnɡē bo sōu chá
（______）（_______）（_______）（_______）（________）（________）
shǒu liú dàn běnɡliǎn nǐnɡjǐn bīnɡbáo tiào wànɡjī dònɡ
9．按课文内容填空。
这学期的语文学习收获很大，在《草原》一课通过优美生动的语言，赞美了________；通过《狼牙山五壮士》的学习，我体会到了__________；在《穷人》的学习中，我体会到渔夫的妻子桑娜是一个___________的人；《只有一个地球》一文呼吁人类__________；《少年闰土》的作者________，他笔下的闰土是一个___________的少年。
三、现代文阅读
阅读与理解。
你在伞里吗
①雨渐渐大起来，后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。

部编版语文六年级上册语文园地八练习卷

①饱( )风( ) ②恍( )大( ) ③囫囵( )
④张( )李( ) ⑤风( )浪( ) ⑥一望( )
（1）与比喻认错了对象，弄错了事实意思相近的词语是：
。
（2）写出词语③的反义词：
。
（3）爷爷那
的脸上露出幸福的微笑。（选词填空）
5．写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ (
语文园地八分层作业
1．根据语境写词语。
月夜，我坐在 yī wàng wú jì(
)的荷塘边看风景。月光下，那 chéng bì(
)的池水中，荷叶泛着一层
白光，好似谁 sǎ( )下了一层透亮的珍珠粉，又像 líng lì( )的姑娘披上了一层薄纱。微风吹动，水波
dàng yàng( )，yān wù(
，……这就是中国的脊梁。
试卷第 4页，共 4页
13．通过阅读选文和【阅读链接】可知，鲁迅先生是个（
）的人。（多选）
A．渴望美好与安宁 C．对现实充满不满和痛恨课外阅读。
B．喜欢回忆过去的生活 D．慈祥，有爱心
我与鲁迅先生的对话试卷第 3页，共 4页
我正在时空的（地道隧道）中寻找一颗能指引我前行的明“星”，隐约间，我看见一位穿黑色长袍的先生
要多处采集，酿出的蜜才更香甜呢。”
“先生，”我问，“我虽然喜欢文学，但我要学的功课很多，这矛盾怎么解决呢？我的文学梦可以实现吗？”
鲁迅先生微笑着说：“博，然后深；广，然后专。中学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。你的文学梦嘛，现在
说它还太早。梦是什么？梦就是希望吧。这希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为
（2）(
)当地气候条件极为不利，地质考察队员( )还是胜利地完成了任务。

部编版小学六年级语文上册第八单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)

部编版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》课后作业及答案一、根据语境给加点字注音。

1.闰土教我在雪地里撒．（）谷捕鸟。

2.妹妹总是赖在妈妈怀里撒．（）娇。

3.闰土的父亲非常爱他，怕他死去所以在神佛．（）面前许下愿心，用圈子将他套住了。

4.看着闰土送给我的礼物，我仿佛．（）又看到了那个带着银项圈的少年……二、读下面的文段，看拼音，写字词。

闰土是个líng lì（）的孩子，他懂很多很多的东西。

冬天，他在雪地里捕鸟；夏天，他就到西瓜地里管cì wei（）、猹……他还说猹这种小畜生的皮毛是油一般的滑,你用胡叉一刺它，它反而会从kuà（）下逃cuàn（）了……三、按要求完成练习。

1.“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。

”这句话中“一望无际”的意思是，我还会用这个词语写句子：___________________________________。

跟“一望无际”意思相近的词语还有________、________等。

2.“我素不知道天下有这许多新鲜事”一句中，“素”是_____的意思，含有“素”字的这种意思的四字词语有___________、__________等。

四、读句子，按要求完成练习。

1.天空挂着圆月。

（把句子写具体，至少增加两处）___________________________________________________________ 2.因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。

（换个关联词语来表达，句意不变）___________________________________________________________ 3.其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。

这句话是对少年闰土的______和________描写，表现了少年闰土的_________。

(全)部编版六年级上册《语文园地八》图文讲解+练习

部编版六年级上册《语文园地八》图文讲解+练习知识点一、交流平台读课本“交流平台”的内容，明白本次交流的是把握文章主要内容的方法。

课本介绍了通过列提纲概括文章主要内容的方法。

我们还可以根据文章的不同，选择不同的方法把握文章的主要内容。

除了“交流平台”提到的通过列提纲概括文章主要内容的方法外，你还知道概括文章主要内容的方法有哪些？(1)要素归纳法。

记叙文一般包含时间、地点、人物和事件等要素。

找出文中的相关要素，并把它们合理组织起来就是主要内容。

如《董存瑞舍身炸碉堡》一文的几个要素：时间是1948 年5 月25 日，地点是隆化中学附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸碉堡。

概括这些要素可得出主要内容：1948年5 月25 日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的碉堡。

(2)摘录句段法。

有的文章中的总起句、过渡句、重点段落概括了全文的大意。

阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。

如《养花》一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识。

(3)取主舍次法。

对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的事件来概括它的主要内容。

如《落花生》写了种花生、收花生和尝花生几件事。

从文章看，“种花生”和“收花生”写得简略，是次要的，“尝花生”写得详细，是主要的。

根据主次可以这样概括文章的主要内容：课文主要写了“我们”一家人过花生收获节的情形。

(4)问题回答法。

有些问题，只要回答出来也就是概括出了文章的主要内容。

如针对《飞夺泸定桥》提出了下面的问题：①文章写的是红军在什么情况下飞夺泸定桥的？②他们是怎么“飞”又是怎么“夺”的？③结果怎样？把这些问题的答案归纳一下，就是主要内容。

二、词句段运用1.读下面各组题目，说说你的发现和同学交流。

罗列的文章题目各有特点。

第一行题目是文章中主要人物做题目(书上泡泡里的原话)；第二行是用主要事件做题目；第三行是用文章主要道具(物品)做题目；第四行是以立意为题。

部编六年级上册语文第八单元语文园地八分层作业有答案

语文园地八分层作业
参考答案：
1.×√√×√
2.（1）军神狼牙山五壮士
（2）开国大典“诺曼底”号遇难记
（3）桥竹节人
3. 盲人的春天如果一座城市有更多有利于盲人就业的扶持政策出台，有更多方便盲人出行的设施建设投入使用，人们对盲人更加关爱，盲人能更方便地走出家门，参与社会生活那么盲人的春天就来了。

4.D
5.（1）无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

（2）地上本没有路也便成了路
（3）埋头苦干为民请命舍身求法
（4）民魂是值得宝贵的他发扬起来才有真进步
6.（1）wù qiáng chà lì
（2）他的手多瘦啊！
（3）A
（4）鲁迅先生是和我们一起的！
7.示例1：我认为媒体对小诗人的过度关注和热捧是“捧杀”，会毁了孩子的前程；如题目中所说的九岁小男孩，他的正常的生活与学习都受到的干扰，这会让年龄过小的他无法承受压力，而畏惧写作，扼杀他的天才。

从另一方面说，如果他没有将媒体的关注当作压力，而
是引以为豪，这又会助长他的骄傲情绪以及功利心，也会扭曲他的创作心态。

示例2：“出名要趁早也是可以的。

因为当今社会竞争激烈，人若有一技之长，尽早抓住人生发展的机遇，提前站稳脚跟，得到社会的认可，当然是一件好事。

但是面对媒体的关注与热捧，当事人要保持冷静和清醒，积极学习，为将来的稳步发展打好基础。

六年级上册语文语文园地八 同步练习(word版带答案))

部编版六年级语文上册《语文园地八 》同步习题附答案