儿童相声：反正话
节目串词
节目串词五（6）班《反正话》相声是大家喜闻乐见的节目幽默的语言、夸张的表情会把我们带进开心世界。
下面请欣赏五（6）班周志泽，李贵标为大家带来的相声《反正话》。
一（9）班《小星星》女：xxx，你知道天上有多少颗星星吗？男：无数个啊！女：你能摘下来吗？男：当然不能啦！难道你能？女：我也不行！可一年级的小朋友却能！她们不紧能够把星星摘下来，还能够带着星星跳舞呢？你相信吗？男：嗯...不怎么信也！同学们，你们相信吗？女：快看！她们来了！女：请欣赏舞蹈一（9）班小朋友带来的《小星星》五年级（4）班舞蹈《桔梗谣》一曲清舞，醇香满溢，一支《桔梗谣》，清丽温婉，请欣赏五年级（4）班舞蹈《桔梗谣》。
四（2）班的舞蹈《小小女兵》我们有一个梦想：长大当军人。
因为军人伟大且可爱。
小小女兵志气高，扛着钢枪卫国家看他们身着迷彩服，精神抖擞的走来了！请欣赏四（2）班的舞蹈《小小女兵》。
四（3）舞蹈《算一算》丙：这可真是新鲜，嘿嘿乙：怎么了？丙：我就知道数学课上有算术，这~~舞蹈也可以算？乙：那我们就拭目以待吧，请看三年级舞蹈《算一算》丙：掌声欢迎一（11）班《快乐小天使》甲：据说，谁能看到天使，就会得到幸福，待会儿会有一群《快乐天使》与大家见面。
乙：大家可要睁大眼睛看啰，不要让幸福从眼皮底下溜走了。
请欣赏舞蹈《快乐小天使》。
表演者一（11）班四（4）班舞蹈《草原小骏马》甲：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。
”美丽的大草原令人神往，草原的骏马热情奔放。
乙：请欣赏四（4）的小朋友表演的舞蹈------《草原小骏马》五（3）班《阳光女孩》甲：我们正幸福地成长，阳光照耀着我们，雨露滋润着我们，我们是一群快乐的阳光女孩。
乙：请欣赏五（3）班同学带来的健美操《阳光女孩》歌曲《国家》A：当纷飞的大学肆虐南国时，我们用温暖的爱心融化坚冰姜：当举世震惊的地震扫荡我们温馨的家园是，我们用坚韧顽强，铸就了一座座心灵的城池B：当更多的困难、更激烈的挑战出现时，我们依然选择勇往直前，选择多难兴邦的坚强，选择不为艰险的前进A：这就是我们的国家，永远坚强，永远蓬勃的国家B;请欣赏学校兴趣班同学带来的歌曲《国家》兴趣班《武术》甲：我们有理想，有信念的太阳乙：我们有知识，有强健的体魄甲：我们是雏鹰合：不怕吃苦不怕困难甲：刀、叉、剑、棍，练武强身合：把雏鹰的羽翼磨练得更加坚硬甲：请欣赏华特雅学校兴趣班同学的武术表演少先队：《鼓号队花样操表演》乙：听！队鼓咚咚，队号嘹亮甲：看！华特雅学校少先队鼓号队队员英姿勃勃，踩着铿锵的鼓点，迈着整齐的步伐，雄赳赳、气昂昂地走来合：我们是团结的集体，我们是奋飞的大雁乙：在星星火炬的旗帜下合：我们快乐地向前、向上、向明天甲：在这喜迎新世纪第一个六一节的美好时刻合：让我们一展风姿，接受祖国和亲人的检阅吧！七（２）街舞表演在知识的海洋里，他们刻苦学习，激流勇进，在艺术的殿堂里，他们时尚动感，充满激情，下面请欣赏街舞表演。
三人搞笑短相声台词
三人搞笑短相声台词【篇一：三人搞笑短相声台词】《反正话》甲：相声是一门语言艺术，乙：对甲：相声演员讲究的是说学逗唱，这相声演员啊！最擅长说长笑话，短笑话，俏皮话，反正话。
乙：这是相声演员的基本功啊甲：相声演员啊，脑子得聪明。
灵机一动马上通过嘴就要说出来，乙：对对对对甲：嘴皮子也要利索乙：是啊甲：像您这个乙：我特别合适甲：什么合适啊，这嘴唇，像鞋低子似的！乙：有那么厚嘴唇子吗？甲：像你这嘴说相声不合适，乙：谁不合适啊，告诉你，脑袋聪明甲：是啊乙：嘴皮子利落，甲：你啊乙：说什么都行！甲：你别吹，我当着个位老师和同许我来考考你，咱们来一段反正话乙：什么叫做反正话呢？甲：就是我说一句话，你把这句话翻过来再说一遍，能说上来就算你聪明！乙：咱们可以试试甲：说来就来，我的桌子乙：。
甲：我的桌子乙：我的桌子甲：唉，你怎么这么笨啊，我说我的桌子，你就要说我得子桌乙：哦，我明白了甲：明白啦！下面我们开始。
从头说到脚！看你反映怎么样啊！乙：没问题！甲：我脑袋乙：我呆脑，我呆头呆脑的啊！甲：我脑门子...《反正话》甲：相声是一门语言艺术，乙：对甲：相声演员讲究的是说学逗唱，这相声演员啊！最擅长说长笑话，短笑话，俏皮话，反正话。
甲：我的桌子乙：我的桌子甲：唉，你怎么这么笨啊，我说我的桌子，你就要说我得子桌乙：哦，我明白了甲：明白啦！下面我们开始。
从头说到脚！看你反映怎么样啊！乙：没问题！甲：我脑袋乙：我呆脑，我呆头呆脑的啊！甲：我脑门子，乙：我没脑子！甲：我眼眉乙：我没眼！甲：我眼珠乙：我猪眼，不像话啊！甲：我鼻子乙：我子鼻甲：我鼻梁子乙：我量鼻子，我量他干吗啊！甲：我觜！乙：。
我咬你！甲：咬我干什么啊！乙：这一个字的怎么翻啊！甲：那依您的意思呢? 乙：得说字儿多的甲：哦，字多一点，好了！我觜里又牙乙：我牙里又觜，我成妖怪了！你换的词儿行不行啊，甲：不说这个啊？咱们报一回小说人物！乙：哪不小说呢? 甲：咱们就报一回《西游记》里得人名。
幼儿园传统文化《相声反正话》大班语言教案
幼儿园传统文化《相声反正话》大班语言教案一、教学目标1.通过学习传统文化相声，培养幼儿们的语言表达能力，了解相声的特点2.通过体验相声中的“反正话”语言形式，提高幼儿们的逻辑思维和语言智力3.让幼儿们了解和尊重传统文化，促进道德情感和文化素质的提升二、教学准备1.教学资料：《相声反正话》视频、课件、教学用书2.教学工具：黑板、粉笔、讲解杆、单反相机、白纸、彩笔等三、教学内容3.1 知识讲解3.1.1 了解相声相声是中国传统的一种小品表演形式，是以对话的形式进行表演，风格幽默、机智，博得观众的喜爱。
相声表演通常需要配合一些语音、动作、表情等形式的表演，非常具有观赏性。
3.1.2 了解反正话反正话是相声中常用的一种表达方式，往往用于在句子的结尾表达一些转折的意思。
比如：“我说了你不信，反正我不信你也可以”、“我说的都是真的，反正你不相信我也没关系”等。
3.2 教学过程3.2.1 导入活动教师引导幼儿们参观相声表演现场，通过观看视频和讲解，让幼儿们了解相声表演的基本形式和特点。
3.2.2 活动一：学习相声中的反正话1.教师讲解反正话的用法，然后用具体的相声片段做示范，让幼儿们清楚地了解反正话的使用方法。
2.请幼儿围成小组，给每组分发一张白纸和彩笔，让他们自行发挥，编出几句具有反正话的句子，并且用彩笔标出反正话。
3.让每个小组派一个代表介绍自己的句子，其他小组可以补充或评价，同时教师也可以对反正话做些扩展和丰富。
3.2.3 活动二：编写小小相声1.教师向幼儿讲解“相声中的配角”，然后让幼儿自行分组，每个小组选一人担任相声主角，其他成员支持演出，并且要求其中一人出题，其他人出反正话进行表演。
2.让每个小组演出自编创意相声，并指导幼儿调节语调、音量，使语言表达更加生动。
3.2.4 活动三：合唱小段相声1.教师根据幼儿的创意和想象，完成一个小段的相声。
2.让幼儿整个班级合作表演，其中一人担任主角，其他人合作出反正话。
相声,颠倒词
相声《颠倒词》甲：我们国家的语言那是丰富多彩。
乙：对！让人听了特别有魅力。
甲：有一种语言我就特别感兴趣，你听说过吗？乙：什么语言呢？甲：颠倒词，也叫反正话。
乙：你能举个例子吗？甲：可以呀！比方说，咱们俩一见面“某某同学，你好！”颠倒过来也可以说：你好，++同学。
这就是颠倒词的一种形式。
乙：把这话颠过来倒过去都能说呗。
甲：对，就是这意思。
可也不能说每一句话都能颠倒。
乙：我瞧都行甲：不行乙：都行甲：你不信呀，今天咱俩就在这里给大家表演一下。
乙；怎么表演？甲：我说一句话来……….乙：我就把他颠倒过来。
甲：很聪明！那可开始啦！我是一名学生。
乙：一名学生是我。
甲：我登台。
乙：我台登（灯），我是一个台灯呀！甲：我是一名工人。
乙；一名工人是我。
甲：我炼钢。
乙：钢炼我。
要把我给练了呀！甲：我是一名农民。
乙：一名农民是我。
甲：我种地。
乙：地种我。
……唉，地种我长什么呀？甲：我是一名饲养员。
乙；一名饲养员是我。
甲：我喂猪。
乙：猪喂我。
……嗐，多脏呀。
甲：我是一个税收员。
乙：一个税收员是我。
甲：我收的税款交银行。
乙：银行收的税款交给我。
……我多大胆子呀，上银行收税去。
不成，得换换。
甲：怎么样不行吧?乙；不是不行，你说的这个没意思。
咱们说部队的事！甲：咱们说部队的事？乙：对。
甲：我是一名军人。
乙：一名军人是我。
甲：我出操列队。
乙：我列队出操。
甲：我齐步走。
乙；我走步齐，这不成顺拐了吗？甲：我严格训练。
乙：我训练严格。
甲：我“啪！”乙：我，我，我，这一个字怎么翻？甲：你的意思是……乙：字多一点呀。
甲：我对准靶子。
乙；我靶子对准。
甲：我打机关枪。
嘟……乙：机关枪打我。
嘟……。
我不成蜂窝煤了吗？甲：我刺杀。
乙：刺杀我。
甲：我投弹。
乙：弹投我。
甲：我打拳。
乙；拳打我。
……好吗，全打我一个人啊？甲：我抓坏蛋。
乙：坏蛋抓我。
得，我是得挨打。
这堂堂的武警战士楞让坏蛋抓住了。
咱还得换换。
现在都在学雷锋做好事。
咱就说这个吧。
甲：好。
我学雷锋。
一年级简短2人相声
一年级简短2人相声1.小学生二人简短相声台词甲：我们俩给大家表演乙：对，说一段相声甲：我们俩啊，上了台啊是搭档乙：下了台呢，是同桌甲：他就是我同桌的你，（唱）谁娶了多愁善感的你，乙：这位唱上了甲：（继续唱）谁安慰爱哭的你，谁的把你的长发剃去，谁给你画的胡须乙：我哪有胡须啊甲：这不么，八字胡，哦，看错了，是眉毛乙：你什么眼神啊甲：开个小玩笑，现在我们俩可是亲如兄弟的好朋友乙：对，关系特别的铁甲：如果我是任天堂乙：我就是那魂斗罗，最好的玩伴甲：如果我是哈利波特乙：那我就是邓布利多，时时刻刻关心你甲：如果我是擎天柱乙：那我就是大黄蜂，亲密的战友甲：如果我是玉米加农炮乙：那我就是高坚果，好嘛，植物大战僵尸甲：我们俩从小就是同学乙：对，小学我们俩就同班甲：那时候老师总让我们说自己的理想乙：对，老师总问，你长大了想干什么甲：我的梦想是当**叔叔乙：小男孩都羡慕**甲：通过我多年的努力，现在我的梦想实现了一半……乙：怎么是一半呢？甲：有人管我叫叔叔了……乙：哦，这么个一半啊。
再努力，还有人管你叫大爷呢，管什么用啊甲：我们俩从小就是兄弟，我们还有一个共同的宿敌乙：宿敌甲：对，他的名字，叫别人家的孩子乙：别人家的孩子？甲：对，我小时候一调皮，我妈就说，你看看，别人家孩子多听话乙：对，我一考试不及格，我妈就说，你看看，别人家总考一百甲：这个别人家孩子从来不玩游戏，从来不聊QQ，天天就知道学习乙：这个别人家的孩子，长得好看，又听话，回回年级第一甲：上学在外地一个月只要400生活费还嫌多乙：说了半天，这别人家孩子到底长什么样啊甲：是啊，这么完美的孩子得长什么样啊乙：从来就没见过，那只是一个传说甲：有一天，学校广场上号召同学们献血，说是200CC送一盒巧克力，400CC送个手表。
我想那我捐400，献了爱心，还有手表戴，我的搭档不一样乙：我怎么了？甲：我的搭档听说了，跑过去问护士：“一万CC送什么？”乙：霍，一万CC甲：护士淡定的说：“骨灰盒。
六一儿童节搞笑相声
六一儿童节搞笑相声篇一：六一儿童节表演相声《反正话》剧本六一儿童节表演相声《反正话》剧本甲：相声是一门语言艺术，乙：对甲：相声演员讲究的是说学逗唱，这相声演员啊！最擅长说长笑话，短笑话，俏皮话，反正话。
乙：这是相声演员的基本功啊甲：相声演员啊，脑子得聪明。
灵机一动马上通过嘴就要说出来，乙：对对对对甲：嘴皮子也要利索乙：是啊甲：像您这个乙：我特别合适甲：什么合适啊，这嘴唇，像鞋低子似的！乙：有那么厚嘴唇子吗？甲：像你这嘴说相声不合适，乙：谁不合适啊，告诉你，脑袋聪明甲：是啊乙：嘴皮子利落，甲：你啊乙：说什么都行！甲：你别吹，我当着个位老师和同学我来考考你，咱们来一段反正话乙：什么叫做反正话呢？甲：就是我说一句话，你把这句话翻过来再说一遍，能说上来就算你聪明！乙：咱们可以试试甲：说来就来，我的桌子乙：。
甲：我的桌子乙：我的桌子甲：唉，你怎么这么笨啊，我说我的桌子，你就要说我得子桌乙：哦，我明白了甲：明白啦！下面我们开始。
从头说到脚！看你反映怎么样啊！乙：没问题！甲：我脑袋乙：我呆脑，我呆头呆脑的啊！甲：我脑门子，乙：我没脑子！甲：我眼眉乙：我没眼！甲：我眼珠乙：我猪眼，不像话啊！甲：我鼻子乙：我子鼻甲：我鼻梁子（文章转载自:/wm/jieri/ertongjie/请保留此标记）乙：我量鼻子，我量他干吗啊！甲：我觜！乙：。
我咬你！甲：咬我干什么啊！乙：这一个字的怎么翻啊！甲：那依您的意思呢?乙：得说字儿多的甲：哦，字多一点，好了！我觜里又牙乙：我牙里又觜，我成妖怪了！你换的词儿行不行啊，甲：不说这个啊？咱们报一回小说人物！乙：哪不小说呢?甲：咱们就报一回《西游记》里得人名。
乙：您来吧！甲：我是唐三奘乙：我是奘三唐甲：我是猪八戒乙：我是戒八猪甲：我是沙和尚乙：我是和尚三，我怎么又成三个和尚了！甲：我是孙猴子乙：我是猴孙子！你说点好的！甲：点好的，咱俩逛逛花园，报报花名乙：逛花园？那好啊篇二：小学生六一搞笑相声小学生六一搞笑相声弄巧成拙甲：今天由我给大家说段相声，这相声——乙：哎哟，好长时间没见面了，您好，您好！甲：哎，您好！这位真有礼貌！乙：这么长时间钻哪个耗子洞去啦？甲：这位怎么说话呢？乙：伯父伯母都好吧？甲：挺好，挺好！乙：老头儿，老太太还没咽气吧？甲：走！这位是精神病，在座的有大夫没有？赶快把他抬走！乙：您别生气，刚才我是想让您看看这同样的意思不一样的说法表达的效果就不一样。
《正反话》
《正反话》（甲是***，乙是***）甲：相声是一门语言艺术，乙：对甲：相声演员讲究的是说学逗唱，这相声演员啊！最擅长说长笑话，短笑话，俏皮话，反正话。
乙：这是相声演员的基本功啊甲：相声演员啊，脑子得聪明。
灵机一动马上通过嘴就要说出来，乙：对对对对甲：嘴皮子也要利索乙：是啊甲：像您这个乙：我特别合适甲：什么合适啊，这嘴唇，像鞋低子似的！乙：有那么厚嘴唇子吗？甲：像你这嘴说相声不合适乙：谁不合适啊，告诉你，脑袋聪明甲：是啊乙：嘴皮子利落，甲：你啊乙：说什么都行！甲：你别吹，我当着个位老师和同许我来考考你，咱们来一段反正话乙：什么叫做反正话呢？甲：就是我说一句话，你把这句话翻过来再说一遍，能说上来就算你聪明！乙：咱们可以试试甲：说来就来，我的桌子乙：。
甲：我的桌子乙：我的桌子甲：唉，你怎么这么笨啊，我说我的桌子，你就要说我得子桌乙：哦，我明白了甲：明白啦！下面我们开始。
从头说到脚！看你反映怎么样啊！乙：没问题！甲：我脑袋乙：我呆脑，我呆头呆脑的啊！甲：我脑门子，乙：我没脑子！甲：我眼眉乙：我没眼！甲：我眼珠乙：我猪眼，不像话啊！甲：我鼻子乙：我子鼻甲：我鼻梁子乙：我量鼻子，我量他干吗啊！甲：我觜！乙：。
我咬你！甲：咬我干什么啊！乙：这一个字的怎么翻啊！甲：那依您的意思呢?乙：得说字儿多的甲：哦，字多一点，好了！我觜里又牙乙：我牙里又觜，我成妖怪了！你换的词儿行不行啊，甲：不说这个啊？咱们报一回小说人物！乙：哪不小说呢?甲：咱们就报一回《西游记》里得人名。
乙：您来吧！甲：我是唐三奘乙：我是奘三唐甲：我是猪八戒乙：我是戒八猪甲：我是沙和尚乙：我是和尚三，我怎么又成三个和尚了！甲：我是孙猴子乙：我是猴孙子！你说点好的！甲：点好的，咱俩逛逛花园，报报花名乙：逛花园？那好啊甲：可在逛花园之前我有一个要求，乙：什么要求！甲：速度要比刚才快一点另外要带上动作。
乙：带动作我会啊，是这样吗（参着甲，像恋人一样在舞台上走一圈）甲：什么啊！我是说在逛花园的时候要用这两个手指头指着自己的鼻子，得美一点，得这样（动作），会吗？乙：没问题，我这人最会美了！甲：那咱们现在开始啊甲：我是牡丹花乙：我是花牡丹甲：我是芍药花乙：我是花芍药甲：我是茉莉花乙：我是花茉莉甲：我是狗尾巴花乙：我是花尾巴狗。
幼儿园传统文化《相声反正话》大班语言教案
幼儿园传统文化《相声反正话》大班语言教案教学目标：1.通过学习相声《反正话》让幼儿了解相声文化，提高幼儿的语言理解和表达能力；2.通过互动游戏的形式，帮助幼儿理解相声内容，提高合作能力和竞技意识；3.培养幼儿的社交能力，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受传统文化的魅力。
教学准备：1.播放器、音响2.班级道具（道具舞画、边框）3.《相声反正话》故事卡片4.道具模板、彩笔、剪子、胶水教学过程：一、导入（10分钟）1.播放《相声反正话》并向幼儿介绍“相声”，让幼儿听懂相声的诙谐感和喜剧效果。
2.将《相声反正话》故事卡片分配给幼儿，让幼儿分组猜测相声内容，并通过互动游戏的形式调动幼儿的积极性和学习热情。
二、学习（15分钟）1.播放相声《反正话》的片段让幼儿跟读，在跟读中感受相声的魅力。
2.让幼儿分角色模拟相声的表演情境，并鼓励幼儿进行即兴表演。
三、创作（20分钟）1.为幼儿提供相声表演的道具，如边框、画、卡片等，并鼓励幼儿设计自己的相声表演。
2.让幼儿展示自己的相声表演，并鼓励幼儿进行互动和点评。
四、总结（10分钟）1.将幼儿创作的相声表演进行点评和总结，让幼儿在实践中深入理解相声文化的内涵。
2.向幼儿介绍相声表演的发展历史，让幼儿感受传统文化的魅力，培养幼儿的文化素养。
教学反思：本堂课主题为《相声反正话》，通过互动游戏的形式引导幼儿了解相声文化，提高幼儿的语言理解和表达能力。
在教学过程中，采用了主题导入、跟读训练、即兴表演和创作展示等多种教学方式，使得幼儿在自由探索、创造表达中逐渐加深对相声文化的理解与体验。
同时，本节课通过介绍相声的发展历史来激发幼儿对传统文化的热爱，培养了幼儿的文化素质和社交能力，以期达到幼儿全面发展的教育目标。
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反正话
甲：大家好，我是一年级三班的吴迪，
乙：大家好，我是一年级三班的许洪亮
甲：今天是六一儿童节，我祝愿天下所有的小朋友节日快乐，健康成长！
乙：也祝愿天下所有的大朋友一样幸福快乐，童心永葆！
甲：今儿我给大家说个相声
乙：啊？就您这嗓子，您还说相声？
甲：我这嗓子怎么了？咱这叫豆沙嗓子，声音沙哑，这叫磁性，这叫有魅力！
乙：真是的，什么魅力呀？
甲：再说咱嘴皮子利索？
乙：就您那嘴唇？厚的跟鞋底子似的。
甲：咱这叫牛唇
乙：牛唇不对马嘴？
甲：牛唇厚重，说话有分量！再说现在就流行这个——性感！
乙：嗨，这叫什么逻辑？
甲：关键咱脑子活儿
乙：怎么个活儿法？
甲：就咱这脑袋，个头像西瓜，可咱里面的装的可是全世界！
乙：哬，容量可真够大！
甲：所以，咱就适合说相声
乙：好呀，咱说什么相声呀
甲：就说反正话吧！
乙、什么叫反正话？
甲、我给你打个比方吧，我说桌子，你就说子桌乙：你要是说牛奶，我就说奶牛
甲：真看不出来，一点就透。
乙、得嘞，开始！
甲、我椅子
乙、我子椅
甲、我二人蹬
乙、我蹬二人人家不揍我呀
甲、我们从头到脚用反正话
乙、没问题
甲、我脑袋
乙、我呆脑，呀，我不成傻子了嘛
甲、我眼球
乙、我球眼，你才球眼呢？
甲、我耳朵
乙、我朵耳，哎，我又成猴子了！
甲、我鼻梁子
乙、我梁鼻子，你说没事，我量它干吗呀！甲：我脑门子
乙：我没脑子
甲：我眼眉
乙：我没眼
甲：我眼珠
乙：我猪眼！
甲、我嘴
乙、我我我咬你，你说一个字，我怎么反呢？甲、你咬我干嘛，哪依你呢？
乙、多说几个字
甲、我嘴里有牙
乙、我牙里有嘴，呀我又成怪物了
甲、我大腿
乙、我腿大
甲、我脚丫子
乙、我丫子脚，你再这么说，我就跟你急
甲、好，那咱就报一回小说里的人名
乙：这还差不多
甲：我看《西游记》
乙、《西游记》看我
甲、我唐三藏
乙、我藏三唐
甲：我是沙和尚
乙：我是和尚沙。
嗨，你瞧这词反的。
甲、我孙猴子
乙、我猴孙子
甲、我猪八戒
乙、我八戒猪，哎！去你的吧
甲、别生气，咱们出去
乙、咱们出去溜达溜达
甲、我溜达溜达
乙、我达溜达溜，嘿，我又成日本人了，你说点好的
甲、我参观养猪厂
乙、养猪厂参观我
甲、我当饲养员
乙、饲养员当我
甲、我喂猪
乙、猪喂我，喂我干嘛呀！咱不带这么说的啊
甲：那咱就去公园逛逛？可在逛公园之前，我有个要求
乙：什么要求？
甲：速度要比刚才快一点，另外要带上动作。
乙：带动作我会啊，是这样吗（挎着甲，像恋人一样在舞台上走一圈）甲：什么啊！我是说在逛花园的时候，要用这两个手指头指着自己的鼻子，得美一点，得这样（动作），会吗？
乙：没问题，我这人最会美了！
甲：那咱们现在开始啊我逛花园乙、我花园逛
甲：我是牡丹花
乙：我是花牡丹
甲：我是茉莉花
乙：我是花茉莉
甲、我芍药花
乙、我花芍药
甲、我狗尾巴花
乙、我花尾巴狗这都什么和什么呀！。