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医院等级如何划分

医院等级如何划分

医院等级如何划分?是根据医院的规模(大小,人员配备,硬件设施,科研能力)来分的分一,二,三三个等级每个等级又有甲乙丙三等三甲医院是最好的了其次是三乙医院等级评定重新启动后还采用三级九等划分等级,评审坚持“六重三不”原则,即重服务、重管理、重质量、重安全、重基础、重保障、不搞运动、不搞形式、不弄虚作假,民营医院可以与公立医院平等的参与等级评定。

考核的主要项目包括医疗服务与管理、医疗质量与安全、技术水平与效率。

实行1000分制,900分以上评为三级甲等,750分-900分评为三级乙等,600分-750分评为三级丙等。

医院等级不搞终身制,实行动态管理。

此外,此次医疗质量综合考评标准突出了“以病人为中心”的服务理念,要求医院必须定期征集病人意见,每季度开一次病人意见座谈会。

医院还须设立免费饮水供应、公用电话、实行电子电话预约诊疗等,要求化验室检查报告在24小时内出结果,还要有收费价格公示,提供费用查询,实行费用清单制度。

1三级医院主要指全国、省、市直属的市级大医院及医学院校的附属医院2二级医院主要指一般市、县医院及省辖市的区级医院,以及相当规模的工矿、企事业单位的职工医院3一级医院主要指农村乡、镇卫生和城市街道医院医院等级的划分一、医院分级管理的依据、原则对医院分级管理的依据是医院的功能、任务、设施条件、技术建设、医疗服务质量和科学管理的综合水平。

医院分级管理的实质是按照现代医院管理的原理,遵照医疗卫生服务工作的科学规律与特点所实行的医院标准化管理和目标管理。

医院的设置与分级,应在保证城乡医疗卫生网的合理结构和整体功能的原则下,由卫生行政部门按地方政府的区域卫生规划来统一规划确定。

二、医院分级与分等医院按其功能、任务不同划分为一、二、三级。

一级医院:是直接向一定人口的社区提供预防,医疗、保健、康复服务的基层医院、卫生院。

二级医院:是向多个社区提供综合医疗卫生服务和承担一定教学、科研任务的地区性医院。

三级医院:是向几个地区提供高水平专科性医疗卫生服务和执行高等教育、科研任务的区域性以上的医院。

中国 高校的分类

中国 高校的分类

中国高校的分类
中国高校的分类主要有以下几种方式:
1. 按照办学层次分类:中国高校可以分为本科院校和高职高专院校。

本科院校又可以进一步分为综合性大学、理工类大学、师范类大学、农林类大学、医药类大学、财经类大学、政法类大学、艺术类大学等。

高职高专院校则主要培养应用型、技能型人才。

2. 按照隶属关系分类:中国高校可以分为部属高校、省属高校和市属高校。

部属高校是指由中央部委直接管理的高校,如教育部直属高校;省属高校是指由省级政府管理的高校;市属高校是指由市级政府管理的高校。

3. 按照学科门类分类:中国高校可以分为文理工农医等不同的学科门类。

例如,综合性大学通常涵盖多个学科门类,而理工类大学则侧重于理工科领域的教学和研究。

4. 按照办学性质分类:中国高校可以分为公办高校和民办高校。

公办高校是指由政府出资举办的高校,民办高校是指由社会力量举办的高校。

5. 按照学校类型分类:中国高校可以分为研究型大学、教学型大学和应用型大学。

研究型大学注重科研和学术研究,教学型大学侧重于教学和人才培养,应用型大学则注重培养学生的实践能力和职业技能。

需要注意的是,以上分类方式并不是绝对的,有些高校可能会跨多个分类。

同时,随着中国高等教育的发展,高校的分类也在不断演变和调整。

黑龙江2023年音乐类专业统考成绩一分一段表

黑龙江2023年音乐类专业统考成绩一分一段表

黑龙江2023年音乐类专业统考成绩一分一段表黑龙江省2023年艺考专业课统考合格线舞蹈学类:205分音乐学类:75分戏剧与影视学类:130分书法学专业:125分美术与设计学类:180分(其中两科不得低于60分)如考生打印艺术类省级统考合格证,可于1月11日后登录黑龙江省招生考试信息港。

点击“网报中心”,进入“2023年黑龙江省普通高校招生全国统一考试报名”系统,在查看报名信息界面下载并打印艺术类省级统考合格证。

考生持合格证方可参加院校组织的黑龙江省艺术类省级统考所涵盖和对应专业的本科专业课校考。

艺术生高考如何填报志愿1.志愿规划时间须前置。

大多艺术类考生往往到了高考文化成绩和省控分数线公布之后才考虑志愿填报问题,实际上为时已晚。

时间紧迫,,精力有限,情况复杂,任重道远,非常容易失误。

由于时间仓促许多艺术类考生志愿填报志愿发生失误,导致“滑档”落榜,或者高分低就,与理想大学失之交臂,非常遗憾。

2.选择“校考”对象须门当户对。

“校考”对象的选择极为重要,是最为关键的环节。

选对选准了“校考”院校,就等于成功了一半。

很多考生目标定位不准,仅凭感性认识,目标院校选择普遍偏高,很少有认真研究所报院校录取分数是否与自己的专业实力相匹配。

3.“校考”宜精不宜多。

不少考生心态不够端正,这山望着那山高,看着哪个学校都不错,都想考。

有的考生报考的院校多达五六个甚至十多个,这是对时间和精力资源最大的浪费,也是缺乏自信的表现。

试想,在有限的精力和时间内,苦于奔命校考,一定程度影响了文化课的复习,顾此失彼,得不尝试。

4.“校考”“联考”宜兼顾。

前面讲过,有的院校只认“校考”,有的院校既承认“校考”成绩,又承认“联考”成绩。

因此,在可能的情况下,适宜“校考”“联考”都参加,填报志愿时,能够审时度势,扬长避短,择其优而为之。

这就是成功的策略和技巧。

艺术类考生填报志愿的方法1、获得相应艺术类专业考试合格证的考生方可填报相关艺术院校和专业志愿。

400分能上的二本军校2023_能报考什么院校

400分能上的二本军校2023_能报考什么院校

400分能上的二本军校2023_能报考什么院校400分可以报的二本军校各大军校也有二本招生的院校,但是即使是二本的军校在录取分数线的设置上以及报考要求上也有比较高的要求。

比如军校招生学生的年龄、军校体检的相关项目、不同军校专业对视力的要求等,这些都是军校招生录取过程中的一些限制条件。

其中比较好的二本军校有以下几所:空军雷达学院,学校地址在湖北武汉,设有二本招生专业;西安通信学院,学校地址在陕西西安;兰州交通大学,学校地址在甘肃兰州,也有二本的军事类招生专业;军械工程学院,学校地址在河北石家庄。

二本军校志愿怎么填报二本军校志愿填报技巧:把握体检标准,防止与专业要求不符。

军校专业多,对身体条件都有特殊要求,在总的要求下,还有细的专业要求,考生一定要注意专业的体检标准。

比如,空乘人员身高标准是160-175厘米,如果身高超175厘米的就要注意规避。

报空降、潜水专业的一定看自己的任何一眼裸视力是否低于5.0,如果达不到这个标准就要放弃这些专业。

还有嗅觉不好的不要报防化、医疗专业。

高考出分后怎么选学校根据历年分数选学校。

高考成绩出来了,可以根据历年分数选学校。

每个学校每年的录取分数不一样,在填学校的时候,要参考历年的分数去选学校。

根据地理位置选学校。

高考成绩出来了,可以根据地理位置去选学校,比如喜欢南方的地理位置,气候条件等,就可以倾向于选南方的学校,假如更青睐北方的地理环境,那就选择北方的学校。

根据个人理想选学校。

高考成绩出来了,可以根据个人理想去选学校。

个人的理想是指引你前进的灯塔,根据自己的理想选择对应的学校,更容易收获成功。

根据别人建议选学校。

高考成绩出来了,可以根据别人的建议选学校,假如自己没有好的选择方向,也不知道该如何选,建议可以去问问老师,问问朋友等,参考他们的意见再去选择学校。

高考报考怎么选择学校1.看大学的层次我国高等学校根据不同的标准分为不同的层次。

一是将高校分为985高校、211高校和其他高校。

“双高”院校建设质量评价的关键点、难点及着力点

“双高”院校建设质量评价的关键点、难点及着力点
2021年6月 第33卷第3期
石家庄职业技术学院学报 Journal of Shijiazhuang University of Applied Technology
文章编号:1009-4873(2021)03-0010-04
Jun. 2021 Vol. 33 No. 3
“双高”院校建设质量评价的关键点、难点及着力点
收稿日期:2021 -03 -20 基金项目:河北省社会科学基金项目(HB2OJYO49) 作者简介:牛彦飞(1980 -),女,石家庄职业技术学院副教授,硕士,研究方向:职业教育理论与实践;
吴洁(1980 -),女,石家庄职业技术学院教授,博士,研究方向:职业教育、经济管理; 李 洁(1987 -),男,石家庄职业技术学院讲师,硕士,研究方向:职业教育.
育内涵发展质量评价标准应包括校内资源、学生培 养、师资力量和企业反馈四个一级评价标准 。其中, 校内资源这个一级评价标准,从院校领导能力情况、 课程资源建设情况、实训基地建设情况、校企合作情 况、特色人才培养情况和国际合作情况等六个方面构 建二级评价标准。学生培养这个一级评价标准,从学 生专业达标情况、初次就业情况、专接本升学情况、创 新创业比赛情况和技能比赛情况等五个方面构建二 级评价标准。师资力量这个一级评价标准,从双师型 教师情况、教师科研情况、指导竞赛情况、参与教学资 源建设情况等四个方面构建二级评价标准。企业反 馈这个一级评价标准,从学生薪资情况、岗位适应情 况、岗位晋升情况和为企业服务能力情况等四个方面 构建二级评价标准。从评价体系设计与标准制定的 角度来说,高职教育内涵发展质量评价标准应从三个 维度来进行优化。一是要以“模块特征”为出发点,打 造模块化的成体系又相对独立的高职教育评价标准; 二是要以“中国特色”为基础,用中国特色的评价指标 提升中国特色高职教育;三是以“双高计划”为支撑, 建立高水平高职院校的一流质量标准,以点带面,使 整体教育质量得到保障。

大学毕业生就业中学校档次、学历歧视问题刍议

大学毕业生就业中学校档次、学历歧视问题刍议
院校 , 就使普 通 院校 的毕业 生在就 业过 程 中遭遇 到 这
了学校档 次歧 视 。
( 大学毕业生就业中学历层次歧视的现状分析。 二)
大 学毕业 生 就业 中的学 历歧 视现 象主 要表现 为 : 许 多用 人单 位盲 目追 求 高 学历 , 常 出 现 “ 经 本科 生 做
分析 问卷数 据 结果 得 出 :5 1% 的毕 业 生 认 为 5 .3
专科生甚至高 中生就能做的工作、 研究生做本科生或 专科生就能做的工作 ” 等不合理 现象。在市 场经 济
在就业 中会因毕业学校的档次而被招聘单 位拒绝 , 4 .7 4 8%的毕业生认为在就业过程中不会因毕业学校
条件下 , 人力资源应该遵循市场规律 , 进行优化配置 ,
收稿 时 间 :0 0~1 21 0—1 5
般 院校 收集 的 1 0份 问卷 中,3 4 % 的 毕业 生认 4 0 7 .0
院校问卷 82份 , 9 一般 院校问卷 14 0 0份。为使数据 结果科学明了, 文章运用 了标准差分析法、 方差分析 法 及 S S 计方法 进行 数据 处理 。 PS统

为就业 中会 因学 校档 次因素 而被用 人 单位 拒绝 , 仅有 2 .0 的毕业 生认 为就 业过程 中不会 因学校 档次 被 66 % 用 人单 位拒绝 。
层次因素而受到歧视 , .0 的毕业生认 为不会在 4 7% 4 就业中遭受学历层次歧视。 对数据结果进一步的分析后 , 我们依然发现 , 不

位拒 绝 , 而 7 .0 的毕 业 生不 认 为 就业 过 程 中会 然 57 % 因学校 档 次拒绝 。数 据在一 定程 度上 表 明 , 从重 点院
校毕业 的大 学生 遭 受学 历 档 次 歧 视 情况 的较 少 。从

我国开设土地资源管理专业院校统计及发展差异分析

我国开设土地资源管理专业院校统计及发展差异分析

我国开设土地资源管理专业院校统计及发展差异分析作者:刘水杏来源:《中国市场》2018年第29期[摘要]自1997年专业调整以来,我国土地资源管理专业发展很快。

文章主要对我国不同区域开设该专业院校的数量、层次、类型等进行了详细统计和分类,并分析了该专业的发展特色与差异。

结果显示,目前开设该专业的院校已达124所,但不同院校发展的专业特色不同、院校之间差距较大,突出表现在办学水准、办学层次与类型、人才培养目标与方向等各个层面。

关注该专业发展差异、提升人才培养质量、提升教育档次十分紧迫。

[关键词]土地资源管理专业;院校统计;专业差异[DOI]10.13939/ki.zgsc.2018.29.115我国土地资源管理专业是1997年专业调整后由国家控制布点的专业,开设院校众多,但不同院校人才培养各具特色,差异性比较大。

1 我国设置土地资源管理专业院校数量统计与分类1.1 我国开设土地资源管理专业的院校总量目前我国共有124所院校开设此专业,分布在全国各地,其中华北区域共19所,包括北京9所、天津3所、河北3所、山西1所、内蒙古3所;东北区域共12所,包括黑龙江2所、吉林3所、辽宁7所;华东区域共25所,包括山东5所、江苏7所、安徽4所、上海4所、浙江2所、福建3所;华中区域共25所,包括河南6所、湖北9所、湖南5所、江西5所;华南区域13所,包括广东9所、广西3所、海南1所;西南区域16所,包括重庆3所、四川5所、云南4所、贵州4所;西北区域13所,包括陕西5所、甘肃4所、宁夏1所、新疆2所、青海1所;另外,港澳台区域有1所。

1.2 开设土地资源管理专业的院校层次与类型在已开设土地资源管理专业的院校中,无论是从办学层次还是从类型看,其差异度都比较大,见下表、图1、图2。

2 不同院校土地资源管理专业发展差异2.1 办学水准与办学类型差异受发展基础与背景、学校办学质量、科研成果、社会影响、师资力量等多种因素影响,我国不同院校土地资源管理专业的综合水平差异性比较大,同是开设土地资源管理专业、培养土地资源管理专业人才,但我国120多所院校的办学水准与级别不同,这些院校从985、211工程院校到全国重点院校,省市重点院校到一般类院校,办学水准与层次差距均较大。

高等学校二、三级教授分级进岗条件的改进建议

高等学校二、三级教授分级进岗条件的改进建议

2010年伊始,陕西省高校教师聘任制在各个高校全面启动。

由于全省统一制定的二、三级教授进岗条件,未能按不同类型的学校加以区分,在2011年首次教授岗位聘任制中出现一些值得思考的问题。

1二、三级教授进岗条件存在的问题1.1教授进岗条件无法体现分类办学指导思想2009年,我国著名教育界潘懋元教授在全国新建本科院校联席会议暨第九次工作研讨会上,指出:“我国高等教育未来发展走向,是对高等学校分类指导、分类建设的趋势。

在即将出台的教育中长期发展规划应该基于对高等学校科学而恰当的分类。

”他倾向将我国高等教育分为三种基本类型:综合性研究型大学(985高校、部分211高校)、应用型本科院校(另一部分211大学、一般本科院校)、职业技术型院校(高职高专)[1]。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,对高等教育明确提出:“建立高校分类体系,实行分类管理。

发挥政策指导和资源配置的作用,引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流[2]。

”2011年4月出台的《陕西省有突出贡献专家选拔条件》也是按照分类原则,分别设定12个不同领域和工作一线,给出相应的评审条件。

2011年6月,出台的《陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法(试行)》和《陕西省高等学校教师破格晋升副教授、教授职务评审办法(试行)》,也是按国家“211”工程重点建设的高校、普通本科院校、普通专科学校(含高职学院、成人高等学校)分类给出教授、副教授相应的评审条件,而且对于本科院校教师正常晋升教授,又分为“以教学为主的教师”和“以科研为主的教师”设置不同的评审条件。

而2009年前制定的二、三级教授进岗条件,在当时无法涉及到分类办学思想是可理解的,但在2011年首次执行二、三级教授岗位聘任时,就应该针对新情况采取新对策。

众所周知,不同类型学校的教授,由于申报教授条件不同,所引导教授的未来发展也是有差别的,再加之知名大学的优势资源和品牌效应,他们的教授较一般院校的教授更容易取得成绩(同时,也由于当前多数省级成果奖评审文章编号:1674-9146(2012)03-0064-03高等学校二、三级教授分级进岗条件的改进建议赵临龙[基金项目]国家教育部“十一五”重点课题(DIA070130)收稿日期:2012-01-18;修回日期:2012-02-22作者简介:赵临龙(1960-),男,陕西西安人,教授,副理事长,主要从事高等教育、数学教育研究,E-mail :zll@ 。

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院校分类档次
综合类
第一档次:北大
第二档次:复旦、武大、中大、南大、山大、吉大、川大、南开、人大、厦大、兰大、湖大
第三档次:苏州大学、西南大学、郑州大学、上海大学、西北大学、暨南大学、南昌大学、云南大学、河南大学、山西大学、扬州大学、广西大学、湘潭大学、江苏大学、安徽大学
(211或者省内重点大学)
第四档次:新疆大学、贵州大学、黑龙江大学、河北大学、宁波大学、辽宁大学、青岛大学、深圳大学、内蒙古大学、汕头大学、湖北大学、海南大学、石河子大学、华侨大学、延边大学、广州大学
(一本线上三四十分可以去的学校)
第五档次:济南大学、南通大学、南华大学、温州大学、长江大学、聊城大学、青海大学、烟台大学、三峡大学、集美大学、鲁东大学、渤海大学、大连大学、西华大学、吉首大学、北京联合大学、北华大学、齐齐哈尔大学、佳木斯大学嘉兴学院
(二本校,省内非常不错)
第六档次:西藏大学、河北联合大学、延安大学、沈阳大学、大理学院、重庆文理学院、湖南文理学院、江汉大学、昆明学院、井冈山大学、嘉应学院、重庆三峡学院、九江学院、邵阳学院、五邑大学、湘南学院、贵阳学院、河西学院、红河学院、湖南城市学院、湖南人文科技学院、怀化学院、惠州学院、兰州城市学院、山西大同大学、韶关学院、台州学院
(这些学校实力一般,但不是最差的)
第七档次:安康学院、赤峰学院、德州学院、湖北文理学院、石家庄学院、潍坊学院、西昌学院、宜宾学院、运城学院、百色学院、毕节学院、滨州学院、长春大学、成都学院、河池学院、陇东学院、四川文理学院、西安文理学院、宜春学院、肇庆学院、保山学院、昌吉学院、池州学院、济宁学院、哈尔滨学院、菏泽学院、贺州学院、黑河学院、呼和浩特民族学院、呼伦贝尔学院、黄山学院、济宁学院、攀枝花学院、莆田学院、钦州学院、琼州学院、三明学院、泰山学院、铜仁学院、梧州学院、枣庄学院、福建江夏学院、河套学院、吕梁学院、山东女子学院、绥化学院、新余学院
(够二本线一般就可以上)
【博士】@管理+微2017-03-06 20:03:13
理工类
第一档次:清华
第二档次:华五、哈工大、西安交大、东南
第三档次:天大、大理、同济、北航、中南、西北工大、北理、华东理工、东北大学、电子科技、武汉理工、北京科技、南航、南理、东华
第四档次:西南交大、西安电子科大、北化、北交、地大、矿大、油大、江南大、河海、哈工程、北京工大、长安、合工大、福大、北邮、华北电力、浙江工大、南京工大、太原理工、燕大
第五档次:昆明理工、青岛科技、上海理工、西安理工、合工大、成都理工、山东科技、浙江理工、长沙理工、西安建筑科技、大连海事、广东工大、中北、南信、兰州交通、武汉科技、天津工大、长春理工、兰州理工、河南理工、南油、湖南科技、哈尔滨理工、杭州电子科技、山东理工、西南科技、东北石油
(部分低档211、一本,部分重点二本)
第六档次:辽宁工程技术大学、西南石油大学、天津科技大学、陕西科技大学、沈阳科技大学、桂林理工大学、河南工业大学、重庆交通大学、重庆邮电大学、天津理工大学、上海海事大学、河北科技大学、西安科技大学、安徽理工大学、中国计量学院、南昌航空大学、桂林电子科技大学、武汉工程大学、青岛理工大学、常州大学、东华理工大学、华东交通大学、重庆理工大学、内蒙古工业大学、石家庄铁道大学、沈阳建筑大学、山东建筑大学、沈阳航空航天大学、江苏科技大学、湖南工业大学、东北电力大学、武汉纺织大学、西安石油大学、郑州轻工业学院、大连交通大学、长春工业大学
(稍逊于五档,二本头,一本线梢上)
第七档:北京服装学院、、北京印刷学院、江西理工大学、安徽工业大学、内蒙古科技大学、太原科技大学、河北联合大学、中国民航大学、北京建筑工程学院、辽宁科技大学、湖北工业大学、西安工业大学、河南科技学院、武汉工业学院、上海工程技术大学、西安工程大学、河北工程大学、北京信息科技大学、淮海工学院、华北水利水电学院、成都信息工程学院、北方工业大学、苏州科技学院、南京工程学院、中原工学院、黑龙江科技学院、四川理工学院、西安邮电大学、安徽建筑工业学院、沈阳化工大学、天津城市建设学院、广西工学院、辽宁石油化工大学、吉林化工学院、上海电力学院、沈阳理工大学、安徽工程大学、上海应用技术学院
(二本中上档)
第八档次:湖南理工学院、吉林建筑工程学院、宁波工程学院常州工学院、重庆科技学院、常熟理工学院、东莞理工学院、福建工程学院、金陵科技学院、陕西理工学院、上海第二工业大学、厦门理工学院、浙江万里学院、北京电子科技学院、北京石油化工学院、长沙学院、湖南工程学院、南昌工程学院、北华航天工业学院、长春工程学院、合肥学院、淮阴工学院、闽江学院、山东交通学院、上海电力学院、盐城工学院、湖北理工学院、湖北汽车工业学院、沈阳工程学院、徐州工程学院、安阳工学院、成都工业学院、防灾科技学院、河南工程学院、湖南工学院、华北科技学院、洛阳理工学院、南阳理工学院、衢州学院、蚌埠学院、桂林航天工业学院、河北建筑工程学院、河南城建学院、黑龙江工程学院、荆楚理工学院、兰州工业学院、辽宁科技学院、首钢工学院、太原工业学院、唐山学院、西安航空学院、新疆工程学院
(二本,但有些学校因为是特色学校或者地域的关系,分数相对较高)
【博士】@管理+微2017-03-06 20:03:24
政法类
第一档次:中国政法
第二档次:西南政法、中南财经政法
第三档次:华东政法、西北政法、公安大、中国青年政治许愿
第四档次:甘肃政法学院、中国劳动关系学院、中国刑事警察学院、上海海关学院、云南警官学院、中国人民武装警察部队学院、北京警察学院、湖北警察学院、江苏警官学院、山东警察学院、四川警察学院、浙江警察学院、中央司法警官学院、福建警察学院、公安海警学院、广东警官学院、河南警察学院、湖南警察学院、吉林警察学院、江西警察学院、南京森林警察学院、山东青年政治学院、山东政法学院、重庆警察学院
【博士】@管理+微2017-03-06 20:03:32
语言类
第一档次:北外、中传媒
第二档次:上外、北语、广外、天外
第三档次:北二外、西安外国语、大连外国语、外交学院、浙传媒、四川外国语第四档次:吉林华侨外国语、西安翻译学院、浙江越秀外国语学院、河北传媒学院(三本)
【博士】@管理+微2017-03-06 20:03:41
师范类:
第一档次:北师大、华东师大
第二档次:华中师、东北师
第三档次:南师、华南师、陕西师、西南
第四档次:、上海师范、福建师范及各省师范
第五档次:非以省命名的地方师范大学。

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