苏教版四年级上册说勤奋课件
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苏教版四年级上册《说勤奋》PPT课件
页“阅
烃、
精、
识并
读”，将甲醛、 氟氯
烃、酒
酒精、甲 甲 醇 的 用 不难，教师 醇
的
途及
只需
精、甲醇的用途 及
危害划
用途及危 危害，树 立
害。
自
稍作引导。
线。
体验树立 我 保 护 意
防范
识和
意识的重 环保理念。
要性
请学生来对本节 课
所学内
学生作小 培 养 学 生 借助媒体展 PPT 幻灯
结：
对知
示本
悟出检
氢
新 的规 恒定
验有机物中是否 元素的共 律 性 认 识 律并结合投
碳、氢元素的方法。识。
的能
影部
力。在探 分学案，师
究中
生在纠
达 成 知 识 错评价中启
目标
迪学
3。 生悟出检验
通过介绍苯的毒 性
后指导
阅读并划 了解甲醛、 学生通过自
出甲
氟
学了
学生阅读书本 36 醛、氟氯 氯 烃 、 酒 解此部分知
5. 乙烯：C2H4
6. 苯：
C6H6
7. 甲醛：HCHO
8. 氟氯烃（氟里昂）： 破坏臭氧层
9. 乙醇（酒精）：C2H5OH 10. 甲醇：CH3OH
第二章 常见的有机物 宁海县跃龙中学 俞玉萍 第一节 身边的有机物
（第二课时） 【教学目标】 1.了解化学能的概念和食物中的有机物的元素组成特点及主要生 理功能和 在生命活动中的重要作用。 2.初步学习有机物与无机物的一些区别。 【教学器材准备】 试管、量筒、10% NaOH 溶液、5%CuSO4 溶液、10%葡萄糖溶 液、酒精灯 、火柴。 【教学重点和难点】 重点：了解食物中的营养物质、化学能的概念。
苏教版小学四年级语文上册《说勤奋》课件
联系课文思考
正如著名的数学家 华罗庚所说，“勤能补 拙是良训，一分辛苦一 分才”。
• 华罗庚（1910年11 月12日~1985年6月 12日），国际数学 大师。他为中国数 学的发展作出了无 与伦比的贡献。被 称为“中国数学之 神”，“中国现代 数学之父”，“人 民数学家”。联系 Nhomakorabea文拓展思考
成功 = 一份天才 + 九十九份汗水
——爱因斯坦
司马光
童第周
古代 天资聪颖 靠勤奋——成才 现代 基础较差
结
●
论
● ●
如今，我们的生活和学习条件虽然 有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋” 二字。只有一生勤奋，才能有所作为， 才能对人民、对社会作出应有的贡献。
● ● ● ● ● ●
懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身 体，经常用的钥匙，总是亮闪闪 的。 ——富兰克林 形成天才的决定因素应该是勤奋，有 几分勤学苦练，天资就能发挥几 分。 ——郭沫若 在寻求真理的长征中，唯有学习，不 断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习， 才能越重山，跨峻 岭。 ——华罗庚
自学课文归纳知识
1. 本文讲了一个关于（ 勤奋学习）的 道理。 2. 它是通过（ 举例证明 ）的方法来 讲述这个道理的。 3. 你知道用这种方法讲道理的文章叫 （ 议论文 ）类型的文章。
提 出 论 点 • 通往理想境界的桥梁是 是勤奋。 什么？
提出论点的依据
• 成功者手中的鲜花，是他们用汗水 和心血浇灌出来的 。 • 古今中外 ， 每一个成功者手中的鲜 花，是他们用汗水和心血浇灌出来 的 。
资治通鉴：
《资治通鉴》，简称“通鉴”，是北宋司马 光所主编的一本长篇编年体史书，共294卷， 耗时19年。记载的历史由周威烈王二十三年 （纪元前403年）写起，一直到五代的后周世 宗显德六年（纪元959年）征淮南，计跨16个 朝代，共1363年的逐年记载详细历史。它是中 国第一部编年体通史，在中国史书中有极重要 的地位。
文：15《说勤奋》课件(苏教版四年级上)共16页
课件（苏教版四年 级上）
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
四年级上册语文课件-16 说勤奋｜苏教版(共26张PPT)
小时候每当老师讲完课，哥哥、弟 弟读了一会儿书就去玩了，他却躲 在屋里 一遍又一遍地，高声朗读读到 一直 为止。滚瓜烂熟
长大以后，他更加勤奋。为了抓
紧时间，他用圆木做了一个枕头，
睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚
开，他醒来后便继续写作。他管这
种枕头叫“ ”警。枕
●
返
他用了19年的时间，终于编 成了著名的史学巨著《资治通鉴》
1、为了说明观点，作者举了哪些人的例子？ 2、他们最后成功了吗？哪里获得了成功？找
出相关的句子，用波浪线画出来。 3、他们成功靠什么？为什么会成功？
北宋著名的史学家——司马光 编成了著名的史学巨著《资治通鉴》
我国著名的生物学家——童第周 完成了高难度的青蛙卵剥离手术
华罗庚是我国著名的数学 家，国际数学大师。他为中国 数学的发展作出了无与伦比的 贡献。被称为“中国数学之 神”，“中国现代数学之父”， “人民数学家”。
3、把文中感受最深的句子或感受最深的名 言写下来，做成自己的名言书签，送给自 己的朋友，也可以作为座右铭用来勉励自 己！
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一��
16四年级上苏教版《说勤奋》ppt课件
青蛙卵剥离手术
•
即使基础比别人差一些，只要肯 下功夫，也是照样可以成才的。
•
正如著名的数学家华罗庚所 说，“勤能补拙是良训，一分 辛苦一分才”。
• 勤能补拙
．
• A修补破损的东西 • B补养 • C弥补不足之处
司马光
童第周
• 史学家 • 警枕
司马光 滚瓜烂熟 《资治通鉴》 毫不气馁 远渡重洋
）摆出观点。 ）举例证明。 ）总结全文。
• 第一段（ • 第二段（ • 第三段（
1 ）摆出观点。
2-3 ）举例证明。 4 ）总结全文。
第一部分：（第1自然段）通过设 问形式明确地摆出了自己的观点： 通往理想境界的桥梁是勤奋。 第二部分：（第2～3自然段）列 举司马光、童第周的故事证明自己 的观点。 第三部分：（第4自然段）总结全 文，发出号召。
• 生物学家 童第周 • 急起直追 名列前茅 • 青蛙卵剥离手术
• 数学家 华罗庚 有所作为 • 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
人物 司马光 童第周
手中 的鲜花 《资治通鉴》 青蛙卵剥离手术
相同点
不同点
启示Βιβλιοθήκη 勤 奋成功=一分天才+ 天资聪颖 九十九分汗水。 基础较差
勤能补拙是良训， 一分辛苦一分才。
• 昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。 • 赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。 • 披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。 • 头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。 • 如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。 • 如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 ——（唐）韩愈
勤奋是夏日里的挥汗如雨，
阅读第一自然段，想一想，找出中 心句，并画出来。
通往理想境界的桥梁是什 么？是勤奋。
苏教版四上16《说勤奋》PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
读读填填
人人心中都有一个
，然而你可知
道，通往理想境界的 是什么？是
。
古今中外，每一个
，都是
他们用
浇灌出来的。
通往理想境界的桥梁是勤奋。
成功者
成功者
成功者
成功者
童第周
我国著名的 生物学家，也是 国际知名的科学 家。他从事实验 胚胎学的研究近 半个世纪，是我 国实验胚胎学的 主要创始人。
补充阅读
每天天刚亮
读书
晚上睡觉前
习惯地回顾
经过半年的努力 名列前茅
后来
远渡重洋 青蛙卵剥离手术 很大影响
青蛙卵剥离手术
1930年童第周留学比利时，当时生物界正在研究青蛙卵， 却无人能把青蛙卵完整地剥开，研究被迫停止。这时，童第周 毅然站出，面对讥笑，他没有退缩，凭着胆识和才能，完成了 青蛙卵的剥离手术，轰动整个生物界。
比较
司马光和童第周相比，有什么相
同点和不同点？
成功者 相同
时代 基础 鲜花
桥梁
司马光
理想
勤奋
童第周 成功（鲜花）
北宋
现代
天资聪颖
基础较差
《资治通鉴》
青蛙卵剥离手术
“警枕”
回顾、改进学习方 法
勤奋
名言积累
1、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ——数学家华罗庚
2、成功=1份天才+99份汗水。 ——发明家爱迪生
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
读读填填
人人心中都有一个
，然而你可知
道，通往理想境界的 是什么？是
。
古今中外，每一个
，都是
他们用
浇灌出来的。
通往理想境界的桥梁是勤奋。
成功者
成功者
成功者
成功者
童第周
我国著名的 生物学家，也是 国际知名的科学 家。他从事实验 胚胎学的研究近 半个世纪，是我 国实验胚胎学的 主要创始人。
补充阅读
每天天刚亮
读书
晚上睡觉前
习惯地回顾
经过半年的努力 名列前茅
后来
远渡重洋 青蛙卵剥离手术 很大影响
青蛙卵剥离手术
1930年童第周留学比利时，当时生物界正在研究青蛙卵， 却无人能把青蛙卵完整地剥开，研究被迫停止。这时，童第周 毅然站出，面对讥笑，他没有退缩，凭着胆识和才能，完成了 青蛙卵的剥离手术，轰动整个生物界。
比较
司马光和童第周相比，有什么相
同点和不同点？
成功者 相同
时代 基础 鲜花
桥梁
司马光
理想
勤奋
童第周 成功（鲜花）
北宋
现代
天资聪颖
基础较差
《资治通鉴》
青蛙卵剥离手术
“警枕”
回顾、改进学习方 法
勤奋
名言积累
1、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ——数学家华罗庚
2、成功=1份天才+99份汗水。 ——发明家爱迪生
(苏教版)四年级语文上册课件《说勤奋》课件(共29张)
• 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 —— 爱迪生
• 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。聪明在于勤奋，天才在于积累。 ——华 罗庚
• 业精于勤，荒于嬉。——唐 韩愈
• 人生在勤，不索何获。——汉 张衡
• 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催 产婆。——爱因斯坦
课文围绕(wéirào)“勤奋是实现理想的桥梁"这一中心
作者举了两个人的事例来说明的？
司马光
童
第
周
这两个人成功了吗？请从文中有关成功的句子。
第10页，共29页。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
司马光和童第周“手中的鲜花(xiānhuā)”指的 是什么？
“汗水和心血”表现在哪些地方？
第11页，共29页。
司马光与童第周相比(xiānɡ bǐ)，哪些地方 相同的？哪些地方是不同的？
相同：①都十分勤奋 都取得了巨
大成就。
不同： ①一古一今 天资聪明、基
础差
文中列举了司马光和童第周的事例，来证明什 么？ 例举这两个人的事例来证明“勤奋是实现理想 的桥梁”这一观点，有什么好处？
第22页，共29页。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
第12页，共29页。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
小时候每当老师讲完课，哥哥、弟弟
读了一会儿书就去玩了，他却 在屋里躲
(wū lǐ)
一遍又一，遍地读高到声朗读 为一止直。
滚瓜烂熟
“躲”是什么意思？
“滚瓜烂熟”是什么意思？说明了什么?
第13页，共29页。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
长大以后，他更加(gènjiā)勤奋。为了抓 紧时间，他用圆木做了一个枕头，睡觉 时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒 来后便继续写作。他管这种枕头叫 “ ”。
• 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。聪明在于勤奋，天才在于积累。 ——华 罗庚
• 业精于勤，荒于嬉。——唐 韩愈
• 人生在勤，不索何获。——汉 张衡
• 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催 产婆。——爱因斯坦
课文围绕(wéirào)“勤奋是实现理想的桥梁"这一中心
作者举了两个人的事例来说明的？
司马光
童
第
周
这两个人成功了吗？请从文中有关成功的句子。
第10页，共29页。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
司马光和童第周“手中的鲜花(xiānhuā)”指的 是什么？
“汗水和心血”表现在哪些地方？
第11页，共29页。
司马光与童第周相比(xiānɡ bǐ)，哪些地方 相同的？哪些地方是不同的？
相同：①都十分勤奋 都取得了巨
大成就。
不同： ①一古一今 天资聪明、基
础差
文中列举了司马光和童第周的事例，来证明什 么？ 例举这两个人的事例来证明“勤奋是实现理想 的桥梁”这一观点，有什么好处？
第22页，共29页。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
第12页，共29页。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
小时候每当老师讲完课，哥哥、弟弟
读了一会儿书就去玩了，他却 在屋里躲
(wū lǐ)
一遍又一，遍地读高到声朗读 为一止直。
滚瓜烂熟
“躲”是什么意思？
“滚瓜烂熟”是什么意思？说明了什么?
第13页，共29页。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
长大以后，他更加(gènjiā)勤奋。为了抓 紧时间，他用圆木做了一个枕头，睡觉 时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒 来后便继续写作。他管这种枕头叫 “ ”。
四年级上苏教版《说勤奋》ppt课件
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马 光吧，他是北宋著名的史学家。小时侯，每当 老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩 了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一 直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。 为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时 只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继 续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用 了１９年时间，终于编成了著名的史学巨著 《资治通鉴》.
《通鉴》记载了16个朝代1362年的史实， 是一部总计294卷的长篇巨著，为翻检方便， 于修史同时编写《通鉴目录》30卷，开创了 编年体史书多功能目录的新体例，使《通鉴》 体更加完善，将我国的历史编写学推进到了 新的水平上。《通鉴》已被人们并称为史学 瑰宝，其地位堪比《史记》。
活动二： 1.从什么句子，你感受 到童第周的勤奋？先读句子， 再说你的理解。 2.在生活中，你看过、 见过、经历过哪些勤能补拙 的例子？
说勤奋
通往理想境界的桥梁是什么？ 是勤奋。
只有一生勤奋，才能有所作为， 才能对人民、对社会做出应有的 贡献。
活动一：
1.自由读课文第二节。思考： 司马光对社会做出的贡献是什么？ 从哪些句子可以看出来司马光勤奋？ 用“ ——” 画出有关句子。 2.小组为单位找出句子后，读 一读，说说你在读的过程中想强调 哪个词为什么?，才能对人民、对 社会作出应有的贡献。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
－－颜真卿 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 －－华罗庚 凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不鹜 于虚声，惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求 学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。 －－李大钊 天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展 他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分 比他低些的人。 －－茅盾 天才，就是一分灵感加九十九分血汗。 ——爱因斯坦