(文言文阅读题)初中课外文言文导读《与四弟书》阅读答案附翻译
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与四弟书
澄弟左右：
我不想多往家里寄银钱物资了，总担心老辈会失之奢侈，后辈会失之骄纵，未曾有银钱富余而子孙之辈不骄纵的。我等兄弟想为祖先保留些恩泽，为后人珍惜一些福分，除了勤俭二字，没有别的做法。弟与澄弟都能勤勉却不能节俭；我稍微有点节俭而又不是很节俭；子侄辈眼界高，花销大，将来恐怕难以挽回，弟应该对此要时时留心。同治二年正月十四日。
精练：
1.总恐老辈失之奢（）2.除却勤俭二字，别无做法（）
3．余微俭而不甚俭( ) 4．后来恐难挽（）
1．总恐老辈失之奢，后辈失之骄，未有钱多而子弟不骄者也。
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2．子侄看大眼，吃大口，后来恐难挽，弟须时时留心。
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导读：曾国藩作为清朝显赫一时的高官，却时刻不忘嘱咐自己的兄弟、子侄要勤俭，戒骄奢。欲为先人留遗泽，为后人惜余福，除却勤俭二字，别无做法，真是至理名言。
注释：①《与四弟书》：这是曾国藩写给他四弟的家书。在读书、做人、持家等各方面，曾氏对其弟弟和子女们都要求很严。在这封家书中，他诚恳告诫弟弟勤俭的意义：要想福泽绵延，除却勤俭二字，别无做法。②老辈：长辈。奢：奢侈。③骄：骄横，放纵。④泽：恩泽。⑤勤：勘勉，勤劳。
初中课外文言文导读《与四弟书》阅读答案附翻译
文言文阅读题
与四弟书①
澄弟左右：
吾不欲多寄银物至家，总恐老辈失之奢②，后辈失之骄③，未有钱多而子弟不骄者也。吾兄弟欲为先人留遗泽④，为后人惜余福，除却勤⑤俭二字，别无做法。弟与沅弟皆能勤而不能俭；余微俭而不甚俭；子侄看大眼，吃大口，后来恐难挽，弟须时时留心。同治二年正月十四日。
华佗治病文言文答案
华佗治病文言文答案篇一：课外文言文阅读练习题附答案(一)课外文言文阅读练习题附答案（一）目录1.赵襄主学御32.老马识途33.穿井得人44.南辕北辙55.千里之马56.赵威后反问魏并使67.齐欲伐魏68.赵襄子饮酒79.沛公至咸阳810.四面楚歌811.孙叔敖遇狐丘丈人912.孔子见到罗雀者1013.教子1014.石崇与王桤争豪1115.覆巢之下安有完卵1216.长安何如日离1317.床头捉刀人1318.雪夜访戴1419.陈太丘与友期行1520.未若柳絮因风起至1521.七步诗1622.太宗举哀1623.永某氏之鼠1724.临江之麋1825.荔枝图序1926.三上1927.名二子说2028.读孟尝君传2129.伤仲永2230.盲人辨日2331.献曲求诗2332.唐太宗论弓矢2433.王猛为京兆尹2534.赵奢收税于平原君家2635.三镜2736.毛遂自荐2737.苟变吃人两个鸡蛋2838.刘邦学说得天下之道2939.前事不远吾属之师3040.请君入瓮3141.虹3142.陨石3243.正午牡丹3344.江淮之蜂蟹3345.猫犬3446.与长子受到之3447.说虎3548.楚人养狙3649.象虎3750.李氏之鸠3851.傅显迂缓3852.祈梦治狱3953.曹司农竹虚言4054.题画二则4055.牧竖4156.狼4257.与四弟书4358王冕4359.多多益善4460.师旷论学4561.叔敖杀蛇4562.三峡4663.颜回好学4664.文征明黄以周《千字文》4765.薛谭学讴4766.孟母戒子4767.华佗治病47原文1．赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
人教版七年级 下册文言文阅读技巧习题训练含解析
人教版七年级下册文言文阅读技巧习题训练含解析一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文段，完成下列小题。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①及鲁肃过寻阳________②即更刮目相待________③大兄何见事之晚乎________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①蒙辞以军中多务。
②但当涉猎，见往事耳。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）。
A.孙权劝学，既指出了学习的必要性，又现身说法地指出学习的可能性，易于让人接受。
B.从鲁肃的由衷赞叹和结友举动，可见他坦诚、率直、敬才爱才。
C.写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现吕蒙学有所成。
D.孙权劝学的成功告诉我们：要用发展的眼光看待别人；劝说别人要讲究方式方法。
【答案】（1）经过；擦拭；对朋友辈的敬称（2）①吕蒙以军中事务繁多推托。
②只是应该广泛（粗略）阅读，了解历史罢了。
（3）C【解析】【分析】（1）本题中的“过”是“经过”；“刮”这里是“擦拭”的意思。
（2）本题①句中的“辞（推托，托辞）、以（用）”两个词是赋分点；②句中的“但（只）、涉猎（粗略地阅读）、见（了解）、耳（罢了）”几个词是赋分点。
（3）文章叙写鲁肃与吕蒙的对话，是从侧面表现吕蒙学有所成，不是正面描写。
故答案为C。
故答案为：⑴① 经过；② 擦拭；③ 对朋友辈的敬称⑵ ①吕蒙以军中事务繁多推托。
②只是应该广泛（粗略）阅读，了解历史罢了。
⑶ C【点评】⑴本题考查理解文言实词含义的能力。
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。
【文言文阅读答案】古文阅读备考精讲：《范县署中寄舍弟墨第四书》(郑燮)译文
【文言文阅读答案】古文阅读备考精讲：《范县署中寄舍弟墨第四书》（郑燮）译文阅读用以下文言文完成问题16-20。
（19分）范县署中寄舍弟墨第四书郑燮十月二十六日得家书，知新置田获秋稼五百斛，甚喜。
而今而后，堪为农夫以没世矣！要须制碓制磨，制筛罗簸箕，制大小扫帚，制升斗斛。
家中妇女，率诸婢妾，皆令习舂揄蹂簸之事，便是一种靠田园长子孙气象。
天寒冰冻时，穷亲戚到门，泡一大碗炒米送手中，佐以酱姜一小碟，最是暖老温贫之具。
暇日咽碎米饼，煮糊涂粥，双手捧碗，缩颈而啜之，霜晨雪早，得此周身俱暖。
嗟乎！嗟乎！吾其长为农夫以没世乎！天地间最早的人只有农民，学者是四个人中的最后一个。
排名第一的农民耕种100亩土地，其次是70或80亩，然后是50或60亩。
他们都为自己的身体而痛苦，努力工作，耕种和收获，以支持世界人民。
如果世界上没有农民，全世界都会饿死。
我们这一代学者进门孝顺，出走孝顺。
他们先留下来，然后等待后者。
他们愿意造福人民，但他们不愿意在世界上修行。
因此，他们比农民优越。
现在不是这样。
有了几本书，我想选中间的金石为官。
如何攫取资金、建造大房子和购买生产性土地。
那些不能发展的人可以在农村作恶，他们不能被视为小脑袋和尖脸。
没有人能修补自己；自经济时期开始以来，有许多人几千年来一直不愿怀旧。
好人厌倦坏人，这让我们这一代人无话可说；他一开口，就笑着说：“你的学者以后总是说他不会这么说。
”因此，他不得不忍受笑声和责骂。
工人利用贾人来搬家、运输或不搬家，方便民众，学者独立于民众。
难怪生活在四个人的末尾很不方便，也不可能生活在四个人的末尾。
吾家业地虽有三百亩，总是典产，不可久恃。
将来须买田二百亩，予兄弟二人，各得百亩足矣，亦古者一夫受田百亩之义也。
若再求多，便是占人产业，莫大罪过。
天下无田无业者多矣，我独何人，贪求无厌，穷民将何所措足乎！或曰：“世上连阡越陌，数百顷有余者，子将奈何？”应之曰：他自做他家事，我自做我家事，世道盛则一德遵王，风俗偷则不同为恶，亦板桥之家法也。
七年级下文言文课外练习(附译文答案)
七下语文期末复习——课外文言文练习永之氓永(永：即永州)之氓(氓：民，百姓)咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水(湘水：即湖南境内的湘江)。
中济，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。
”曰：“何不去之？”不应，摇其首。
有顷益怠。
已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货(货：这里指钱)为？”又摇其首，遂溺死。
1、解释下列句中加横线的词语：（4分）(1)中济，船破，皆游（）(2)曰：“何不去之？”（）2、将下列句子翻译成现代汉语：（4分）(1)永之氓咸善游。
(2)汝愚之甚。
3、本文刻画了一个守财奴的形象，文中主要运用了和的描写方法。
4、根据文章内容，请你说说文中永之氓溺死的原因，并谈谈从中你受到的启示。
（4分）因小失大昔蜀侯性贪，秦惠王闻而欲伐之。
山涧峻险，兵路不通。
乃琢石为牛，多与金帛置牛后，号“牛粪之金”，以遗蜀侯。
蜀侯贪之，乃堑山填谷，使五丁力士以迎石牛。
秦人帅师随后而至。
灭国亡身为天下所笑，以贪小利失其大利也。
1、解释加横线字的意思。
使五丁力士以迎石牛（）秦人帅师（）2、翻译句子。
灭国亡身为天下所笑，以贪小利失其大利也。
3、文中说明蜀侯亡国原因的一句话是什么？义犬救主华隆好弋①(yì)猎。
畜(xù))一犬，号曰“的尾”。
每将自随②。
隆后③至江边，被一大蛇围绕周身。
犬遂咋④(zé)蛇死焉。
而华隆僵仆无所知矣。
犬彷徨(páá)嗥吠(háèi)，往复路间。
家人怪其如此，因随犬往。
隆闷绝⑤委地。
载归家，二日方苏。
隆未苏之前，犬终不食。
自此爱惜，如同于亲戚焉。
［注释：］①弋：射。
②将自随：带着它跟随自己。
③后：以后有一次。
④咋：咬。
⑤闷绝：窒息。
1、解释加横线的字。
（4分）(1)华隆好弋猎（）(2)犬遂咋蛇死焉（）(3)家人怪其如此（）(4)隆闷绝委地（）2、下列句子停顿正确的一项是（）（2分）A、华隆／好弋／猎B、被一／大蛇／围绕／周身C、家人／怪其如此，因／随犬往D、自此／爱惜，如同／于亲／戚焉3、用现代汉语翻译下列句子。
部编人教版七年级语文文言文阅读练习含解析
部编人教版七年级语文文言文阅读练习含解析一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文段，完成下列小题。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①及鲁肃过寻阳________②即更刮目相待________③大兄何见事之晚乎________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①蒙辞以军中多务。
②但当涉猎，见往事耳。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）。
A.孙权劝学，既指出了学习的必要性，又现身说法地指出学习的可能性，易于让人接受。
B.从鲁肃的由衷赞叹和结友举动，可见他坦诚、率直、敬才爱才。
C.写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现吕蒙学有所成。
D.孙权劝学的成功告诉我们：要用发展的眼光看待别人；劝说别人要讲究方式方法。
【答案】（1）经过；擦拭；对朋友辈的敬称（2）①吕蒙以军中事务繁多推托。
②只是应该广泛（粗略）阅读，了解历史罢了。
（3）C【解析】【分析】（1）本题中的“过”是“经过”；“刮”这里是“擦拭”的意思。
（2）本题①句中的“辞（推托，托辞）、以（用）”两个词是赋分点；②句中的“但（只）、涉猎（粗略地阅读）、见（了解）、耳（罢了）”几个词是赋分点。
（3）文章叙写鲁肃与吕蒙的对话，是从侧面表现吕蒙学有所成，不是正面描写。
故答案为C。
故答案为：⑴① 经过；② 擦拭；③ 对朋友辈的敬称⑵ ①吕蒙以军中事务繁多推托。
②只是应该广泛（粗略）阅读，了解历史罢了。
⑶ C【点评】⑴本题考查理解文言实词含义的能力。
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。
初中课外文言文阅读题及答案
初中课外文言文阅读题及答案初中课外文言文阅读题1：狼子野心有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。
稍长亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，昼寝厅事①，闻鸡犬呜呜作怒声。
惊起，周视无一人。
再就枕将寐，犬又如前。
乃伪睡以俟。
则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也，乃杀而取其革。
“狼子野心”，信不诬②哉!然野心不过遁逸耳阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣兽不足道此人何取而自贻患耶初中课外文言文阅读题22.翻译文中画线的句子。
(6分)(1)有富室偶得二小狼，与家犬杂畜答：(2)犬阻之不使前也，乃杀而取其革。
答：23.用“/”给文中“然”字以后没有标点符号的部分断句。
(5分)然野心不过遁逸耳阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣兽不足道此人何取而自贻患耶初中课外文言文阅读题答案22.(1)一个有钱人家偶然得到两只小狼，跟家犬一起畜养。
(2)只见两只狼观察他没有醒，就要咬他的咽喉，狗阻挡住狼不让它上前，(主人)就杀了两只狼剥了它们的皮。
23.然野心不过遁逸耳 / 阳为亲昵 / 而阴怀不测 / 更不止于野心矣 / 兽不足道 / 此人何取而自贻患耶初中课外文言文阅读翻译一个有钱人家偶然得到两只小狼，跟家犬一起畜养，狼跟狗也相安无事。
(狼)渐渐长大，也很驯顺，(主人)竟然忘记它们是狼了。
一天，主人大白天在厅堂睡觉，听到鸡犬呜呜地发出愤怒的叫声。
主人受惊起来，环视四周没有一个人。
再次躺到枕头上要睡，狗又像刚才(那样发出呜呜声)。
于是主人假装睡觉等待着。
只见两只狼观察他没有醒，就要咬他的咽喉，狗阻挡住狼不让它上前，主人就杀了两只狼剥了它们的皮。
“狼子野心”的说法，确实不虚妄呀!然而(存有)野心不过就是逃走罢了。
表面装作亲昵，而暗里心怀叵测，更不止于野心了吧!野兽不值得一提，这个人为什么自找而给自己留下祸患呢?初中课外文言文阅读题2：秋水阁记①阁于山与湖之间，山围如屏，湖绕如带，山与湖交相袭也。
虞山，嶞山也。
蜿蜒西属，至是则如密如防，环拱而不忍去。
萧昱字子真,景第四弟也阅读答案与翻译
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部编初中七年级 下册语文文言文阅读及解析(1)
部编初中七年级下册语文文言文阅读及解析(1)一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。
【甲】孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】鲁肃传（节选）《三国志》鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。
肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。
”遂往诣蒙。
酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。
”蒙曰：“今东西虽为一家而关羽实熊虎也计安可不豫定？”因为肃画五策。
肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
”遂拜蒙母，结友而别。
（1）解释下列句子中的划线词语。
①及鲁肃过寻阳________②即更刮目相待________③肃意尚轻蒙________④遂往诣蒙________（2）用“/”给下面的句子断句，限断2处。
今东西虽为一家而关羽实熊虎也计安可不豫定？（3）两篇文章都以“遂拜蒙母，结友而别”为结尾，有何作用？结合内容，简要分析。
（4）两篇文章都写到了鲁肃与吕蒙见面时的情形，《资治通鉴》与《三国志》哪部作品的描述比较详细？列举一例，加以说明。
【答案】（1）到，等到；重新；轻视；于是（2）今东西虽为一家/而关羽实熊虎也/计安可不豫定？（3）以“鲁肃拜见吕蒙母亲，与吕蒙结为好友”作为文章的结尾，写出鲁肃被吕蒙“对付关羽的五策”所折服，侧面突出吕蒙听从孙权的建议开始读书后，才干有了巨大的长进，不再是吴下时的阿蒙。
（4）示例1：《三国志》比较详细。
如鲁肃与吕蒙谈论的情形，《资治通鉴》用了“与蒙论议”四个字，而《三国志》则详细地描述了吕蒙问鲁肃如何防备关羽，对关羽的评价，和鲁肃谋定五策等内容。
[初中课外文言文导读《与四弟书》阅读答案附]与四弟书文言文翻译
[初中课外文言文导读《与四弟书》阅读答案附]与四弟书文言文翻译与四弟书①澄弟左右：吾不欲多寄银物至家，总恐老辈失之奢②，后辈失之骄③，未有钱多而子弟不骄者也。
吾兄弟欲为先人留遗泽④，为后人惜余福，除却勤⑤俭二字，别无做法。
弟与沅弟皆能勤而不能俭；余微俭而不甚俭；子侄看大眼，吃大口，后来恐难挽，弟须时时留心。
同治二年正月十四日。
导读：曾国藩作为清朝显赫一时的高官，却时刻不忘嘱咐自己的兄弟、子侄要勤俭，戒骄奢。
“欲为先人留遗泽，为后人惜余福，除却勤俭二字，别无做法”，真是至理名言。
注释：①《与四弟书》：这是曾国藩写给他四弟的家书。
在读书、做人、持家等各方面，曾氏对其弟弟和子女们都要求很严。
在这封家书中，他诚恳告诫弟弟“勤俭”的意义：要想福泽绵延，“除却勤俭二字，别无做法”。
②老辈：长辈。
奢：奢侈。
③骄：骄横，放纵。
④泽：恩泽。
⑤勤：勘勉，勤劳。
精练：一、解释加点的词1.总恐老辈失之奢（）2.除却勤俭二字，别无做法（）3．余微俭而不甚俭()4．后来恐难挽（）二、翻译1．总恐老辈失之奢，后辈失之骄，未有钱多而子弟不骄者也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．子侄看大眼，吃大口，后来恐难挽，弟须时时留心。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、文中，曾国藩告诫弟弟“勤俭”的意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、由此文可以看出曾国藩哪些方面的品性，试着概括。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿与四弟书澄弟左右：我不想多往家里寄银钱物资了，总担心老辈会失之奢侈，后辈会失之骄纵，未曾有银钱富余而子孙之辈不骄纵的。
我等兄弟想为祖先保留些恩泽，为后人珍惜一些福分，除了“勤俭”二字，没有别的做法。
弟与澄弟都能勤勉却不能节俭；我稍微有点节俭而又不是很节俭；子侄辈眼界高，花销大，将来恐怕难以挽回，弟应该对此要时时留心。
部编版七年级课外文言文阅读训练
七年级课外文言文阅读训练（含答案）先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。
多诵古人篇章。
使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1、选出下列加点字解释有误的一项：（）A、以荻画地以：用 B 、教以书字：写C使学为诗为：作为 D 、及其稍长及：等到2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：（）A、欧阳修聪明过人 B 、太夫人教子有方C 、闾里士人家慷慨借书D 、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语（1）多诵古人篇章。
16 67、为什么宋人不会再得到兔子？郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”8、给加点字注音并解释。
（1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（）（3）宁信度（）（）9、翻译下列句子。
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
10、《郑人买履》告诉我们什么道理？11、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。
而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）、四蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
12、解释文段中加点的词语。
①蜀之鄙有二僧：_________ ___ ②吾欲之南海：_③顾不如蜀鄙之僧哉：_________ __ ④是故聪与敏______________________13、翻译划横线的语句14、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种______________ 方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在__________五、王冕僧寺夜读《宋学士文集》王冕者，诸暨人。