##“迎七一”诗歌朗诵比赛活动方案

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##“迎七一”诗歌朗诵比赛活动方案

纪念建党96周年,缅怀党的光辉历程,进一步培育和践行社会主义核心价值观,激发广大党员干部爱国爱党、爱岗敬业、开拓奋进、建功立业的使命感和责任感。下面是小编整理的##“迎七一”诗歌朗诵比赛活动方案,希望大家会喜欢!

【##“迎七一”诗歌朗诵比赛活动方案1】

为庆祝中国共产党成立96周年,进一步活跃机关文化,激发广大机关党员干部爱国爱党、爱岗敬业的热情,县委组织部、县委宣传部、县直工委拟于7月举办县直机关庆七一“党在我心中梦想伴我行”诗歌散文朗诵比赛活动,现将有关事宜通知如下:

一、主办单位

中共博罗县委组织部

中共博罗县委宣传部

中共博罗县直属机关工作委员会

二、比赛时间、地点

时间:7月1日上午9时

地点:县文化中心小剧场

三、参加对象

县直机关各系统党委、罗浮山党委推荐1个朗诵节目参加比

赛。

四、比赛方法

各党委可根据主题要求,举办各种形式的朗诵会或朗诵比赛,从中选拔优秀选手和作品,推荐参加县直工委统一组织的比赛。参赛作品自行选取,鼓励自创。朗诵形式可活泼多样,可以独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,也可以适当配音乐(伴奏音乐自备)和表演。

五、作品内容

选用作品要主题鲜明、格调高雅、积极向上、乐观健康,弘扬主旋律,传递社会正能量。以歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂改革开放、歌颂先进典型、歌咏博罗发展变化、歌咏人民美好生活为主要内容,抒发高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神,在推进党的建设新的伟大工程和党领导的中国特色社会主义伟大事业中走前列、当先行,开拓奋进、建功立业的豪情壮志。

六、评比标准

作品主题鲜明突出,内容健康向上;朗诵者要衣着得体、精神饱满、脱稿朗诵、感情真挚、表达自然,表演能与朗诵融为一体,能通过表情的变化反映作品的内涵;要声音洪亮、吐字清晰、普通话标准,正确把握作品节奏,韵律明显;诵读时间在8-15分

钟以内。自创作品在得分的基础上另加1分。

七、奖项设置

比赛设一、二、三等奖,优秀奖若干名,对获奖者予以通报表彰,颁发奖牌、荣誉证书和奖金。

八、活动要求

1、此次活动是县直机关庆祝建党94周年系列活动的一项重要内容,一项政治任务,要高度重视,加强领导,努力为参赛选手创造必要的条件,帮助他们认真准备;要确定专人负责,精心组织,广泛开展,好中选优,保证节目的质量和水平,为确保活动的圆满成功打下良好的基础。

2、各党委可自行选择朗诵作品,要组织本单位的文艺爱好者、聘请专业文艺工作者,努力创作、排练一批贴近时代、贴近生活、贴近群众的文艺作品,鼓励根据作品的内容特点运用多种艺术手段进行包装。

3、请各党委于6月30日前将参赛作品和《县直机关诗歌散文朗诵比赛报名表》报县直工委办公室。

【##“迎七一”诗歌朗诵比赛活动方案2】

为纪念建党96周年,缅怀党的光辉历程,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,激发安监干部职工爱国爱党、爱岗敬业、争一流上水平的使命感和责任感,激发安监队伍打造安全生产精

品工程的内生动力,展现安监人团结拼搏、砥砺奋进的精神风采,营造和谐的安监文化氛围,经研究,拟于6月下旬举办庆七一“不忘初心跟党走,逐梦前行安监人”主题朗诵比赛。现将有关事项通知如下:

一、主题及内容

以“不忘初心跟党走,逐梦前行安监人”为主题,内容如下:

1、关于党史、党建、党的发展历程的;

2、关于安全生产工作的;

3、关于创建精神文明单位的。

鼓励原创作品。

二、参赛人员

局机关各科室、单位干部职工,安全评价中心代表2人。每个科室、单位至少要派出1名参赛选手(自愿参加的不受限制)。

三、参赛形式

独诵、双人朗诵或集体朗诵(集体朗诵不得超过6人),朗诵可进行适当配乐和表演。朗诵时间4-6分钟。

四、奖项设置

比赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

五、评分标准

比赛采用10分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低

分,保留到小数点后两位取平均分。

1、朗诵内容,3分。

作品内容健康,积极向上,符合要求范围,感染力强。

2、仪表仪态,2分。

衣着得体,与作品内容相协调,1分;精神饱满,姿态自然大方,表演能与朗诵融为一体,1分。

3、朗诵技巧,5分。

感情饱满真挚,表达自然,1分;朗诵熟练,声音洪亮,1分;吐字清晰,普通话标准,正确把握作品节奏,韵律明显,1.5分;能正确把握作品内涵,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣,1.5分。

4、加分项和扣分项。

结合自身工作和安监事业的原创作品,加0.5分;朗诵超时,扣0.5分。

六、参赛须知

1、以赛前抽签结果为序,自备朗诵材料,自备音频。

2、各科室、单位要高度重视、精心组织。参赛稿件名称及参赛人员名单于6月15日前报送人秘科。

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