苏教版六年级语文上册《练习二》(1)
苏教版六年级语文上册试卷及答案(完整版)
苏教版六年级语文上册试卷及答案（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。
zhǎ yǎn tōng xiāo yàn huìyōu shāngbǐ cǐluò tuócāi xiǎng jīng huáng二、给画线的字找出正确的音节，打上“√”。
嚼饭（jiáo jué）脖颈（gěng jìng）敷药（fū bō）入场券（juàn quàn）滥用（làn jiān）唱和（hé hè）三、比一比，再组词。
醋（_________）燃（_________）饺（_________）拌（_________）腊（_________）然（_________）较（_________）伴（_________）宵（_________）摊（_________）筝（_________）眨（_________）销（_________）滩（_________）挣（_________）泛（_________）四、先把词语补充完整，再完成练习。
①天（______）之音②粉身（______）骨③字正（______）圆④暴（______）无遗⑤居高（______）下⑥念念有（______）1.我能仿照第⑥个词语的样子，再写两个“AABC”结构的词语：__________、__________，并任选其中一个写句子：________。
2.在才艺大赛中，只见一位古筝表演者抚弄琴弦，一曲终了，______，令人久久沉浸其中，接下来的书画表达更是令人叹为观止，其中一人所画的水中鱼儿_____，叫人称绝。
（用形容艺术的四字词语填空）五、选词填空我最行。
成绩成就成果1.在奥运会上，我国运动员取得了优异的________。
2.改革开放以来，我国的社会主义建设________辉煌。
最新苏教版六年级上册语文试卷基础练习及答案
最新苏教版六年级上册语文试卷基础练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
dé xínɡquè qiáo jīn chán hòu zhuìyōu jìnɡyōu yǎfú àn bèn zhuōdān bómó hu二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
泊．（bóbō）船京．（jīng jìng）口瓜洲．（zhōu zhóu）钟．（zhōng zhòng）山春．（chūn chǔn）风明．（míng mìng）月三、比一比,再组词。
沸（_________）坦（_________）悟（_________）斑（_________）佛（_________）但（_________）语（_________）班（_________）四、把下列词语补充完整，并选词填空别出（______）（______）排（______）倒（______）汹涌（______）（______）昂（______）挺（______）心（______）意（______）聚（______）（______）神1.她的服装设计总是（_______________），从不落俗套。
2.教授的话刚说完，会场上就传出了（______________）般的掌声。
3.这只大公鸡走起路来（_______________），神气十足。
五、选词填空。
迅速快速1．汽车驶进了（________）通道。
2．夏天是万物（_______）生长的季节。
希望愿望3．考上理想的大学一直是我的（_______）。
4．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的（_______）。
六、按要求改写句子1．听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句）__________________________________________________________________________________2．邱少云一动不动地趴在火堆里。
苏教版六年级语文上册练习与测试答案
苏教版六年级语文上册练习与测试答案六年级上册练习与测试答案1、我们爱你啊，中国一、用√选择正确的读音。
二、抄写词语，完成小练笔。
1.清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔2.乌兰江两旁是清奇俊秀的群山，随着蜿蜒的江水伸向远方，山中云雾飘渺，江上波澜壮阔，与淡妆浓抹的西子湖相比，也竟有另一番风味。
【发展练习】一、这些千古名句零五网建议同学们背诵积累。
二、读一读。
1.张海迪是个高位截瘫的女子，在上个世纪的八十年代，是全国青年学习的楷模。
她身残志坚，用难以想象的顽强毅力，与疾病作斗争，并自学外语、著书。
2.孔子：一代大儒家儒学创始人。
秦始皇：我国第一位统一天下的皇帝。
2、郑成功【基础练习】一、用横线画出下列句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。
1. 度——渡嘹——瞭2. 梨——犁廉——镰3. 住——驻已——以二、根据课文内容填空。
1.明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
2.台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。
他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。
高山族的酋长特地送来了鹿皮和兽肉，要见郑成功。
郑成功赠给他们绸布和烟草，表示谢意。
街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。
3.①、严格刻苦的训练；②、英勇顽强的作风；③、科学合理的方案4.发展生产兴办教育三、阅读课文片段，完成练习。
1.高大坚固、负隅顽抗、惊恐万状、乱作一团。
2.奋不顾身、勇往直前、前赴后继、义无反顾、视死如归3.敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。
敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
4.郑军官兵跳上舰，敌人们负隅顽抗，不料郑成功凭借着自己的机智勇敢，将敌军统统围住。
敌人有的心惊胆战、哭爹喊娘，有的被吓得魂飞魄散，有的闻风丧胆，还有的企图逃出郑军的包围。
敌人如同一群丧家之犬，丑态百出。
郑军官兵一拥而上，制服了他们。
可是还是有几条漏网之鱼跳水逃走了。
四、读句子，体会加点词语感情色彩的不同。
苏教版六年级语文上册练习与测试单元自测题(二)
一、 昏庸 舰艇 洗漱 针锋相对 生死攸关 井然有序 荒无人烟
二、 枪剑 深明 职守 滔滔 悬河 善施
1. 唇枪舌剑 滔滔不绝 口若悬河 2. 深明大义 忠于职守 乐善好施
三、
1.简直 2.简单
1.剧烈 2.激烈
1.你需要冷静的考虑问题。
2.他的话打破了原来的平静。
四、
刊
1.《小学生报》和《作文大王》是我最爱看的两种报纸。
七、 蔺相如：廉将军你受苦了。 廉 颇：没有。蔺大人，你能这样为赵国着想
我真是惭愧呀！ 蔺相如：哪里哪里。 廉 颇：我们接着来谈论如何来保护赵国吧！
2.对于学过的成语，我们要进行正确的运用和理解。
听到 3.春天到了，公园里到处可见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。
Байду номын сангаас
五、
1. 雨果 巍然屹立
指挥着
控制着 领导着
都在听从他的调遣
2. 乐于助人，不求回报 好人有好报
3. 舍己为人，视学生生命高于自己生命 六、
1. 做面 选面 吃面 启示 2. 选面 面的启示 选择 父亲的话 让面 3. 不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。
六年级语文上册练习题及答案
六年级语文上册练习题及答案六年级语文上册练习题及答案「篇一」《穷人》一、在括号里填上合适的词语。
（）的波涛（）的狂风（）的小屋（）的海风（）的神情（）的天气二、阅读下面的文段，回答问题。
（一）桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”1．解释词语。
（1）忐忑不安：________________（2）自作自受：________________2.通过第一段文字中桑娜的_______和________描写，我们可以感受到________________________。
3.第二段文字细致描写了渔夫的____________、____________和____________。
4.从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？三、内容梳理。
《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。
文章记叙了____________________的故事，真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质。
四、如果桑娜和渔夫站在了你的面前，你会对他们说什么呢？____________。
参考答案一、汹涌肆虐温馨猛烈严肃恶劣二。
1、（1）心神不定。
（2）自己做错了事，自己要承担后果。
2.神态语言桑娜的担心和忧虑。
3.神态动作语言4.心地善良乐于助人三、俄列夫托尔斯泰桑娜和渔夫收养两个孤儿沙俄心地善良助人为乐四、略六年级语文上册练习题及答案「篇二」课外阅读练习题（一）蚂蚁(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
苏教版小学六年级语文上册句子课后专项习题(含答案)
苏教版小学六年级语文上册句子课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求写句子。
1.三十万人的目光一齐投向主席台。
（缩句）_______________________________2.有的宅院里伸出半树银妆，星星般的小花开满枝头，露出墙外，惹得人走过了还要回头望。
（改为拟人句）______________________________3.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
（改为反问句）____________________________4.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（仿写比喻句）_____________________________二、按要求完成句子练习。
1.我们只有一个地球。
我们要保护地球。
(用恰当的关联词合成一句话)_________________________________________________________2.这个故事怎能不使人感动得落泪呢？(改为陈述句)_________________________________________________________3.通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。
(修改病句)_________________________________________________________4.四周黑洞洞的，容易碰壁。
(改为反问句)_________________________________________________________三、根据要求完成句子练习。
1．太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（给句子换个说法，意思不变）_______________________________________2．青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
（改为双重否定句）_______________________________________3．闰土对我说：“你夏天到我们这里来。
苏教版六年级语文上册补充习题答案
三、在空白处填上适当的词语。
• • • • • • 惴惴不安 大名鼎鼎 指点提携 灰心丧气 孜孜不倦 脱颖而出
四、读下列句子，写出自己的体会。
• 1、夏洛蒂不畏生活的艰辛不畏环境险恶的 不屈精神。 • 2、还是妇女的事业。夏洛蒂的痛苦。坚强 的性格。 • 3、她们付出的艰辛的努力。 她们不是真 正的小草和大树，小草也可以通过努力变 为大树，就像夏洛蒂姐妹一样。
9.小草和大树
• 一、看拼音，写词语。
• 堪称 逆境 权衡 前辈 • 狭窄 圣殿 铅笔 钢铁
二、把下列语补充完整，并解答 所填的字
• • • • • • • • 嗷嗷待哺：喂食 节衣缩食：节约 要求好胜：成功 脱颖而出：尖子 惴惴不安：恐惧 寥寥无几：数量少 大名鼎鼎：盛大的样子 孜孜不倦：坚持正义
三、
• 1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是 因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。 2.一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮 着顽皮的孙子体现了祖孙两人间浓浓的亲 情。 二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥 姥和孙子在一个锅里吃饭体现了祖孙间的 温馨。 三这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥 姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间 的深厚情谊。
7、船长
二 1、霎那间，少顷，一瞬间 2、春意盎然，秩序井然，巍然屹 立 3、雨果，法兰西的莎士比亚，《巴黎 圣母院》《悲惨世界》
三
• 四 1、在生死存亡的危机关头，哈尔威船 长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童 摆在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇 高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从 心底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂” 正是人们当时对船长的真切感受。 2、秩序 井然为船长高尚品德所折服。 3、忠于职守， 舍己救人的好船长。
苏教版六年级上册课外阅读练习及答案
苏教版六年级上册课外阅读练习及答案第一单元：我爱我们的祖国我爱祖国，也爱祖国的大自然的风景。
我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有一望无际的华北平原，有一泻千里的黄河，有浩浩荡荡的扬子江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有西北诸省的广阔无垠的青青的牧场，还有说不尽的江湖沼泽……我爱我们祖国的土地!狂风曾来扫荡过它，冰雹曾来打击过它，霜雪曾来封锁过它，大火曾来烧灼过它，大雨曾来冲刷过它，异族奴隶主的铁骑曾来践踏过它，帝国主义的炮弹曾来轰击过它。
不过，尽管受了这些磨难，它还是默默地存在着。
一到了春天，它又苏醒过来，满怀信心地表现出盎然的生意和XXX争荣的景色。
这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍，XXX变成了翠绿的堆垛，沟谷变成了辽阔的田园，长满了葱绿的禾苗，沼泽变成明镜般的湖泊，层峦叠嶂表示低头臣服……祖国的山对我们总是有情的。
我们对它们每唱一首歌，它们都总是作出同样响亮而又热情的回响。
我爱祖国的劳动人民，是他们开辟荒野、种出粮食，挑来河水或井水把我哺育长大。
我爱故国的文化。
偶然我朗读中国诗歌中的名句，体会到个中最细微的豪情，捕捉到个中耐人寻味的头脑，想象到个中优美的图景，感触到个中铿锵的节奏、婉转婉转的韵律，领略到个中言外的神韵。
当我读到自得的时候，就不觉反复吟哦，悠然憧憬。
当它震动到我心灵的深处时，我就不觉流下了眼泪。
1.第一自然段中说“我爱祖国，也爱祖国的大自然的风景。
”文中哪些自然段是跟这句话相呼应的?____________________________________2.文章最后一段说“偶然我朗读中国诗歌中的名句，体会到个中最细微的豪情，……领略到个中言外的神韵。
”你一定也有过这类感受，根据你的积累，写一句诗歌，谈一下你的感受。
___________________________________3.这篇文章表达了作者怎样的感情?____________________________________4.试说出本文跟《土地的誓言》一文在内容上的异同点。
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二
主备人
李宝升
执教人
李宝升
课时
第1课时
课题
练习二
课型
新授
教学
目标
1、在具体的语言环境中选择使用同音字。
2、通过诵读积累，培养学生的感悟能力。
教学
要点
重点：1、通过诵读积累，培养学生的感悟能力。
难点：1、通过诵读积累，培养学生的感悟能力。
教学
准备
相关课件
教学预案
个性设计
一、教学第一题（语文与生活）
（4）学生理解着去诵读。
（5）指名背诵，集体背诵。
2、感悟
三、教学第三题（写好钢笔字）
1、指导学生观察书写格式，字与字之间、字与标点之间的距离及每个字方在一行中的位置。
2、重点指导“哈尔威、履行”邓词的间架结构和整体布
板
书
设
计
评价与反思
（4）学生照上一部分的样子回答问题。
（5）小结。
3、教学第三部分
（1）学生读题，明确要求。
（2）让学生认真回忆类似的同音词。
（3）根据列出的同音词，自己出题，同桌或小组回答。
（4）师生评议。
二、教学第二题（诵读与感悟）
1、诵读《我不期望回报》
（1）教师讲清本题的要求。
（2）学生自由练读。
（3）教师范读。
1、教学第一部分
（1）创设情境
（2）让学生思考讨论：为什么用“化装”而不用“化妆”？
（3）教师引导学生得出结论：语文学习和日常生活中经常会遇到这样的同音词，使用时需要以认真辨析。
2、教学第二部分
（1）根据上一部分的小结，让学生读题。
（2）让学生思考每题的括号里应填什么词。
（3）师生共同给出正确的答案。