第4章代数式复习
综合运用
3.（1）写出一个单项式，使它的系数是-5， 次数是5.
（2）写出一个多项式，使它的项数是3， 次数是4.
综合运用
4.已知单项式3x3ym与- 1 xn-1y2是的同和类是项单，项式 3
则m= 2 ，n= 4 . 5.如果关于x的多项式-2x²+mx+nx²-5x-1的 值与x的值无关，求m-n的值.
列代数式
用代数式表示： (1)a,b两数的平方和与a,b乘积的2倍. (2)a,b两数的和的平方与a,b两数的差的平方的差. (3)偶数,奇数.（用含字母n的代数式表示） (4)一个两位数,个位数字为a,十位数字为b,请表示 这个两位数. (5)若a表示一个三位数,现把2放在它的右边,得到 一个四位数,则它表示为______;若把2放在它的 左边,则得到的四位数可表示为_______.
运算习惯
定定 号值
综合运用
1.结合上图中的规律，你能找到简单而又迅 捷地计算1+3+5+7+…+997+999的方法吗？
综合运用
2.（1）若a2-2a+1=0，则2a2-4a=____； （2）如果2x-y=3，那么1-4x+2y=____； （3）若x2+xy=3，xy+y2=-2， 则2x2-xy-3y2=_____. （4）当x=-1时，ax5-bx3+cx-6的值为17， 求当x=1时，代数式ax5-bx3+cx-6的值.
知识建构
用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ母表示数 代数式
整式
单项式 多项式
列代数式 去括号 合并同类项
代数式的值
整式加减
第4章 代数式复习
代数式的书写
1.数与字母或字母与字母相乘时，乘号省略不写； 2.数字与字母相乘时，数字写在字母的前面，其中 “1”和“-1”中的1省略不写； 3.除号用分数线代替； 4.带分数与字母相乘时，要把带分数化成假分数； 5.如果代数式有单位，有时要添括号.
综合运用
8.如果x无论取何值，代数式-3x²+mx与 -nx²+x-3的差总是3，求m，n的值.
布置作业
1、作业本 2、全效学习
下课了！！！
综合运用
6.若A，B都是次数不大于6的多项式，则 A+B为（ ） （A）6次多项式 （B）12次多项式 （C）次数不小于6的多项式或单项式 （D）次数不大于6的多项式或单项式
综合运用
7.黑板上有一道题，一个多项式减去 3x²-5x+1，某同学由于大意，将减号 抄成加号,得出结果是5x²+3x-7.求出 这道题的正确结果.
第四章代数式复习课
集体备课资料年级：七年级学科：数学课题：代数式复习课第 1 课时主备人：一、教学目标1. 在现实的情境中理解用字母表示数的意义。
2. 理解代数式的概念，掌握如何辨别单项式的系数和次数、多项式的项、项的系数、多项式的次数。
3. 能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示；能解释一些简单代数式的实际背景和几何意义。
会求代数式的值。
二、重点、难点。
重点：：基础知识与概念的巩固。
难点：整体思想的运用(1) a×b 通常写作 a·b 或 ab ；(2) 1÷a 通常写作 1/a(3) 数字通常写在字母前面;(4)带分数一般写成假分数.(5) 1乘以字母时，1可以省略不写，如1×a可写成a; -1乘以字母时，只要在那个字母前加上“-”号，-1×a可写成-a;(6)后接单位的相加式子要用括号括起来，如(10p＋6q )元等;专题综合讲解专题一列代数式表示某种数量（1）有两个连续整数，若n表示较小的整数，则另一个整数是＿＿＿（２）一个长方形的长、宽分别为m ,n ;则这个长方形的周长是＿＿，面积是＿＿＿＿＿＿．（３）有一个个位数是５的两位数表示为10a+5 ,则a表示＿＿＿＿．（4）我国政府为解决老百姓看病难的问题,决定下调药品的价格,某种药品原价为a元,在1999年涨价20%后,2001年又降价60%,这种药品降价后的价格为---------------。
5、如图三角形的周长L=_________面积S=_______6、如图半径为r的圆的周长L=________面积S=________7、如图边长a为的正方形的周长L=_____面积S=_____8、如图长为a，宽为b的矩形的周长L=______面积S=______专题二代数式求值1.当x=3 时，求代数式2x2-x-1的值。
2.设x+y=5,xy=-3，求(2x-3y-2xy)-(x-4y+xy)的值。
3.已知：当x=-2时，代数式ax3+bx-7的值是5，那么当x=2时，求代数式ax3+bx-7的值。
人教版(2024新版)七年级数学上册第四章课件：第四章 整式的加减 小结与复习
32t3是单项式，系数为32，次数为3;
2x－y是多项式，有2x,－y两项，次数为1.
随堂练习
4. 先化简，再求值.
5x2+4－3x2－5x－2x2－5+6x，其中x =－3.
解：5x2+4－3x2－5x－2x2－5+6x
= (5－3－2)x2+(－5+6)x－1
= x－1.
当x = －3时，原式 =－3－1 =－4.
当n=5时，S=12；当n=7时，S=18；当n=11时，S=30.
|b－a|+|a+b|－|c|－|b－c|+|a+c|.
解：由题意，得b<c<0<a，且|c|<|a|<|b|，
所以b－a<0，a+b<0，b－c<0，a+c>0，
所以|b－a|+|a+b|－|c|－|b－c|+|a+c|
=－(b－a)－(a+b)+c+(b－c)+(a+c)
=－b+a－a－b+c+b－c+a+c
x是单项式，系数为1，次数为1;
随堂练习
3.下列整式中哪些是单项式？哪些是多项式？是单项式的指出系数
和次数，是多项式的指出项和次数：
−
a2b，
，x2+y2－1，
x ，3x2－y+3xy3+x4－1，32t3，2x－y.
解：3x2－y+3xy3 +x4－1是多项式，有3x2,－y,3xy3,x4,－1五项，次
浙教版七年级数学上册第四章复习课PPT课件
02
知识点回顾
知识点一：数的认识
总结词：数的分类与性质 总结词：数的运算
详细描述：回顾有理数、无理数、整数、分数等数的分 类，掌握数的性质，如奇偶性、大小关系等。
详细描述：复习加减乘除等基本运算，理解运算律，如 交换律、结合律等，掌握运算顺序。
知识点二：代数式
总结词
代数式的定义与表示
详细描述
理解代数式的概念，掌握代数 式的表示方法，如单项式、多 项式等。
例题二：代数式的简化
总结词
代数式的简化是数学中常见的题型，需要学生掌握代数式的合并 同类项、化简等技巧。
详细描述
代数式的简化是解决复杂数学问题的关键步骤之一。通过合并同 类项、化简等技巧，可以将复杂的代数式简化为更易于处理的形 式。这有助于学生更好地理解代数式，并提高解题效率。
例题三：一元一次方程与不等式的解法
浙教版七年级数学上册第四章 复习课
目
CONTENCT
录
• 引言 • 知识点回顾 • 重点与难点解析 • 典型例题解析 • 练习题与答案 • 总结与展望
01
引言
复习目标
02
01
03
掌握第四章的基本概念和公式。 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。 培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
复习内容概述
练习题二：代数式
01
代数式的运算
02
代数式的应用
代数式的分类
03
练习题二：代数式
代数式的变换技巧
1
代数式的恒等变换
2
代数式的因式分解
3
练习题三：方程与不等式
01
一元一次方程的解法
02
一元一次方程的应用
03
第四章 代数式复习(2)2
1、某同学计算 2 ( - 3 ) 时，错抄成 2× - 3 ，因此得到错误答案为 a ， 如果正确答案为 b ，那么 a – b = 3 。
2.在计算当
2
( x 2 xy y) 2( y xy) (3x y)
2
1 x , y 10, 求代数式 2
的值时,小明把 y= -10 错抄成 -1 , 但他计算的
浙教版七年级上册 第4章 代数式
代数式复习课 (第二课时)
做一做：
根据数量关系填空：
1、梨的价格是每箱x元，a箱梨共 ax 元。 2、正方形边长为a cm，则正方形周长为 4a 2 2 面积为 a cm。 cm，
3、温州二中七年级一班有学生x人，二班比一班多y人， 则二班有学生 （X+y） 人。
2
合并同类项： 把同类项的系数相加，所得结果作 为系数，字母和字母的指数不变。
3、下列各式去括号正确的是（ D ） A、a-(b-c+d) = a-b+c+d
B、-(a-b)+(-c+d)= a+b-c-d
C、a-3(b-2c)=a-3b+2c D、(a-b)-(c-d)=a-b-c+d 去括号法则：
3 1 3） h 1 h 2 2
4)
3 h 2
2(a b)
(a b) 2 (a b)2
结合你的生活实际，
举2个可以用a-b表示结果的实际问题
注意：1. 根号里 能否把以下代数式进行分类 : 含字母，分母含 ax ， 4a ， a x+y，10a+2b， 字母都不是整式
2003的值。 求（ 2a+5b ） 解：
（1）由题意得：m-1=2，得 m=3于是 2ax3y+5bx3y=（2a+5b）x3y=0，且xy≠0，
〖数学〗第四章 整式的加减复习课件 2024—2025学年人教版数学七年级上册
第四章 温故
第四章 温故 知识清单
积
数字因数 指数
单项式 单项式 最高的项
知识清单
巩固训练
3
相同 和
相同
一 指数
相加
知识清单
巩固训练
4
第四章 温故 巩固训练
（建议完成时间：45分钟 满分：100分 附加题：20分）
一、选择题（每小题4分，共32分）
1.代数式5mn2，x − 1，−3，ab + a2，−p，2x2 − x + 3中，属于单项
5.甲、乙两车同时同地相背出发，速度分别是x km/h，y km/h，3 h后
两车相距( B ) .
A.3(x − y) km B.3(x + y) km 6.下列计算正确的是( D ) . A.2a + 2b = 4ab
C.3(y − x) km D.以上都不对 B.2a2 + 2a3 = 2a5
知识清单
巩固训练
17
附加题（共20分）
18.（20分）探究与应用 【阅读材料】“整体思想”是一种重要的数学思想，它在多项式的化简与 求值中的应用极为广泛.在4a − 2a + a = (4 − 2 + 1)a = 3a中，字母a 是一个整体，类似地，我们可以把(x + y)看成一个整体，则 4(x + y) − 2(x + y) + (x + y) = (4 − 2 + 1)(x + y) = 3(x + y).
知识清单
巩固训练
18
【尝试应用】 （1）把(x − y)2看成一个整体，化简 3(x − y)2 − 6(x − y)2 + 2(x − y)2 =__−__(_x_−__y_)_2. （2）已知a2 − 2b = 4，求3a2 − 6b − 21的值. 解：3a2 − 6b − 21 = 3(a2 − 2b) − 21. 因为a2 − 2b = 4，所以原式= 3 × 4 − 21 = 12 − 21 = −9.
第四章代数式在生活中的应用
请用代数式表示：
（1） a与b的 1 的和 2
（2） m与n的平方的差
a与b的和的 1 2
m与n的差的平方
m与n两数的平方差 （3） x与2的差的平方根 x与2的差的立方根
（4） a、b两数的差的平方减去它们的平方和
第四章复习2
——代数式在实际生活中的应用
崧厦镇中学：李飞君
截面甲零件的面积______r_2__2_a_b_____
截面乙零件的面积_____r_2 __1_.5_a_b____
甲、乙两个截面面积的差是 （ r2 2ab ）— （ r2 1.5ab）
图形问题
例1.如图,用一根长为12m的铝合金,做成一个长方形框，如图1设框 的横条长度为x(m).（框的厚度忽略不计）
（1）该企业今年的年产值将达到多少亿元？ （2）明年的年产值将达到多少亿元？ （3）如果去年的年产值是2亿元，那么预计明年的年产值是多少亿元？ （4）如果前年的增长率也与今年相同，那么前年的年产值又是多少？
增减比较问题
例2、某班要出去春游，带队教师2人，学生a人，经咨询了解到，甲旅行社规 定：学生按7折优惠，教师买全票；乙旅行社规定：全体师生按原价的80% 收费，已知两家旅行社的原价相同，均为400元，
这个三位数用代数式表示是 (100a+10b+c)；若这个三位数的十 位数字和百位数字对调后所得的新三位数是__(_10_0_b_+_1_0_a_+_c_)_， 新三位数与旧三位数相差___(9_0_b_-_9_0_a_) __.
例题回顾1
a
1.5a
2b
r
r
b
r2 2ab
甲
乙
如图:甲,乙两个零件截面的面积哪个大?大多少?
七年级数学上册第4章代数式4.4整式教学课件新版浙教版
32
b
b
（2）你能指出其中的单项式或多项式吗？它们的次数
分别是多少？
练习 1.填表
单项式
系数 次数
22m xy 2n3
7.6
3x2 y3 7
R 2
2.下列代数式中，哪些是单项式？哪些是多项式？哪些是
整式？
x
s
2 ，t
1
，x y
，(1-20%)x ，2a b 3
，
2x y ， ，
课堂小结 系数：单项式中的数字因数。
次数:所有字母的指数的和。
项：式中的每个单项式叫多项式的项。 （其中不含字母的项叫做常数项）
次数：多项式中次数最高的项的次数。
C． 3x2 y 4x 1是二次三项式
D．单项式 32 ab 的次数是2,系数为 9
2
2
例3 小红和小兰房间窗户的装饰物如图所示，它们分别 由两个四分之一圆和四个半圆组成（半径分别相等）．
a
a
b
b
（1）窗户中能射进阳光的部分的面积分别是多少？
（窗框面积忽略不计）
ab b2
8
a
ab b2 a
第4章 代数式
4.4 整式
复习巩固
（1）如图，一个十字形花坛铺上了草皮，此花坛共有草
地 (ab-4c2) 平方米；
（2）当水结冰时，其体积大约会比原来增加 1 ，x立
方米的水结成冰后体积约为
10 x 9
9
立方米。
（3）如图，一个长方体的箱子紧靠墙角，它的长、 宽、高分别是a，b，c。这个箱子露在外面的表面 积是 ab+ac+bc ； （4）某件商品的成本价为a元，按成本价提高15% 后标价，又以八折销售，此件商品的售价 为 0.8(1+15%)a 元。
第4章、代数式复习
跟踪练习：
1、当 m = 2 时，代数式 3xmy与 –2x2 y 是同类项。
2、若 a – b =10，那么15 – a + b 的值是 5 。
15 – a + b = 10 – ( a – b ) = 15 – 10 = 5
有理数 a、b、c 在数轴上的位置如图所示：
c
b
0
a
试化简：a c a b c a b (2b a)
解：由数轴上点的位置可知： a + c < 0，a + b + c < 0，a – b > 0 原式= - ( a +c )+( a+b+c) – ( a – b ) – ( 2b – a ) = - a – c +a+b+c – a +b – 2b +a =0
，
x5y2n+1是同类项，求6m-3n的值.
解： (2)由同类项的定义可知： 3m 1 5 m 2 3 2n 1 n 1
∴6m-3n=6×2-3×1=9
（3）若2amb2+3n和a2n-3b8的和仍是一个单项式，则m 与n的值分别是 (A ) A.1，2 B.2，1 C.1，1 D.1，3
1) x的3倍与y的差 5) a与b 的和的平方 2) v1 与 v2 的和除S所得的商 4)a与b的平方和 3) x的平方与1的和的平方根
6) a的相反数的倒数
7)杭州湾跨海大桥的每个桥墩的直径为d， 高为h的圆柱体，求每个桥墩的体积
第11讲第四章代数式章节考点分类总复习(原卷版)
第11讲第四章代数式章节考点分类总复习考点一整式的相关概念【知识点睛】❖单项式和多项式统称为整式①单项式中只含有乘法运算；分数是一个完整的数，不拆开来算；单独的一个数或字母也叫单项式②单项式的系数包含前面的符号，去掉字母部分，剩余的即为单项式的系数③单独的数字的系数是其本身，次数为0；单独的字母的系数是1，次数为1④多项式中含有“乘法——加法——减法”运算；⑤多项式的次数由各项中次数最高项的次数决定❖易错技巧点拨：①如果一个多项式指明是几次几项式，则多的项的系数为0，如：说是三项式，则四次项的系数必=0②2个单项式的和为单项式，则这两个单项式必为同类项【类题训练】1．式子a+2，，2x，，中，单项式有（）A．1个B．2个C．3个D．4个2．下列结论中正确的是（）A．单项式的系数是，次数是4B．单项式m的次数是1，没有系数C．多项式2x2+xy2+3是二次多项式D．在，2x+y，﹣a2b，，0中，整式有4个3．当x＝2时，代数式x2﹣x+1的值为（）A．﹣4 B．﹣2 C．4 D．64．下面运算正确的是（）A．3a+2b＝5ab B．3x2+2x3＝5x5 C．3a2b﹣3ba2＝0 D．3y2﹣2y2＝15．若代数式3b﹣5a的值是2，则代数式2（a﹣b）﹣4（b﹣2a）﹣3的值等于．6．若2m2+2n＝3，则2m2﹣（m2﹣n）+的值是．7．单项式的系数是，次数是．8．请写一个只含有字母x、y的四次单项式，你写的单项式是．（写出一个即可）考点二合并同类项法则【知识点睛】❖“合并同类项口诀”——两同两无关，识别同类项；一相加二不变，合并同类项。
【类题训练】1．下列各式的计算结果正确的是（）A．3x+5y＝5xy B．7y2﹣5y2＝2 C．8a﹣3a＝5a D．5ab2﹣2a2b＝3ab22．若单项式2a m+6b2n+1与a5b7的和仍是单项式，则m+n的值为（）A．﹣4B．4C．﹣2D．23．下列各组两项中，是同类项的是（）A．xy与﹣xy B．ac与abc C．﹣3ab与﹣2xy D．3xy2与3x2y4．下列说法正确的个数是（）①x2y，x2y2，xy，xy2分别是多项式x的项；②关于x的多项式mx3+4nx+t+3是三次四项式；③若﹣x2y n﹣1与7x2y7是同类项，则n＝8；④三次多项式中至少有一项为三次单项式．A．1个B．2个C．3个D．4个5．如果单项式﹣xy b+1与x a﹣2y3是同类项，那么（a﹣b）2022＝（）A．1B．﹣1C．52022D．﹣520226．已知3x2y+x m y＝4x2y，则m的值为（）A．0B．1C．2D．37．下面是小玲同学做的合并同类项的题，正确的是（）A．7a+a＝7a2B．5y﹣3y＝2 C．3x2y﹣2x2y＝x2y D．3a+2b＝5ab8．（1）若单项式a m﹣2b n+7与单项式﹣3a4b4的和仍是一个单项式，则m﹣n＝．（2）已知多项式mx2﹣4xy﹣x﹣2x2+2nxy﹣3y合并同类项后不含二次项，则n m的值是．9．合并同类项：2a2﹣3ab+b2﹣a2+ab﹣2b2．10．化简：（1）2a﹣5b﹣3a+b；（2）2x2﹣3xy+y2﹣2xy﹣2x2+5xy﹣2y+1．11．关于x，y的多项式（3a﹣2）x2+（4a+10b）xy﹣x+y﹣5不含二次项．求3a﹣5b的值．12．【知识回顾】七年级学习代数式求值时，遇到这样一类题“代数式ax﹣y+6+3x﹣5y﹣1的值与x的取值无关，求a 的值”，通常的解题方法是：把x、y看作字母，a看作系数合并同类项，因为代数式的值与x的取值无关，所以含x项的系数为0，即原式＝（a+3）x﹣6y+5，所以a+3＝0，则a＝﹣3．（1）若关于x的多项式（2x﹣3）m+m2﹣3x的值与x无关，求m的值【能力提升】（2）7张如图1的小长方形，长为a，宽为b，按照图2方式不重叠地放在大长方形ABCD内，大长方形中未被覆盖的两个部分（图中阴影部分），设右上角的面积为S1，左下角的面积为S2，当AB的长变化时，S1﹣S2的值始终保持不变，求a与b的等量关系．考点三去括号法则【知识点睛】❖依据——乘法分配律a(b+c)=ac+bc❖字母表达式——+（a+bc）=a+bc；（a+bc）=ab+c去括号法则主要是去括号时的变号问题，括号外是“—”时，去掉括号后的各项均要改变符号【类题训练】1．下列变形中，不正确的是（）A．a+（b+c﹣d）＝a+b+c﹣d B．a﹣（b﹣c+d）＝a﹣b+c﹣dC．a﹣b﹣（c﹣d）＝a﹣b﹣c﹣d D．a+b﹣（﹣c﹣d）＝a+b+c+d2．下列添括号正确的是（）A．﹣b﹣c＝﹣（b﹣c）B．﹣2x+6y＝﹣2（x﹣6y）C．a﹣b＝+（a﹣b）D．x﹣y﹣1＝x﹣（y﹣1）3．已知a﹣b＝﹣3，c+d＝2，则（b+c）﹣（a﹣d）的值为（）A．1B．5C．﹣5D．﹣14．若代数式2（x+1）+3（x+2）的值为8，则代数式2（x﹣2）+3（x﹣1）的值为（）A．0B．11C．﹣7D．﹣155．已知s﹣t＝12，3m+2n＝10，则多项式2s﹣4.5m﹣（3n+2t）的值为．6．添括号：3（a﹣b）2﹣a+b＝3（a﹣b）2﹣（）．7．多项式（2x2+ax﹣y+4）+（﹣2bx2+3x﹣5y+1）的值与字母x的取值无关，则b﹣2a的值是．8．若|y﹣|+（x+1）2＝0，则代数式﹣2（3x﹣y）﹣[5x﹣（3x﹣4y）]＝．9．当1≤m＜3时，化简|m﹣1|﹣|m﹣3|＝．10．先去括号，再合并同类项（1）2（2b﹣3a）+3（2a﹣3b）（2）4a2+2（3ab﹣2a2）﹣（7ab﹣1）考点四整式的加减【知识点睛】❖整式的加减归结起来就是去括号和合并同类项①化简求值问题：先去括号、再合并同类项，最后再将字母的值代入化简后的结果计算出答案②化简求值问题中，如果结果与一个字母无关，则最后化简的结果中含该字母的项的系数均=0③化简求值问题中，如果结果中不含哪一项，则该项的系数整体为0❖易错技巧点拨：①化简求值问题中，减去一个多项式看成加上该多项式的，求正确答案时，应该用所给结果加上2次该多项式，反之亦然②给出一个多项式的值，再求另一个多项式的值时，多考虑整体思想，待求式中可以“逆用乘法分配律”来得到已知多项式的组合③比较两个多项式的大小问题中，常用差量法＋平方的非负性来判断【类题训练】1．若A是一个四次多项式，B是一个三次多项式，则A﹣B是（）A．七次多项式B．七次整式C．四次多项式D．四次整式2．老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了一个多项式如“﹣（2x2﹣2x+1）＝﹣x2+5x﹣3”，则所捂住的多项式为（）A．﹣3x2+7x﹣5 B．x2+3x﹣2 C．﹣x2+3x﹣2 D．3x2﹣3x﹣43．黑板上有一道题，是一个多项式减去3x2﹣5x+1，某同学由于大意，将减号抄成加号，得出结果是5x2+3x ﹣7，这道题的正确结果是（）A．8x2﹣2x﹣6 B．14x2﹣12x﹣5 C．2x2+8x﹣8 D．﹣x2+13x﹣94．整式（xyz2+4xy﹣1）+（﹣3xy+z2yx﹣3）﹣（2xyz2+xy）的值（）A．与x、y、z的值都有关B．只与x的值有关C．只与x、y的值有关D．与x、y、z的值都无关5．如果M＝x2+6x+22，N＝﹣x2+6x﹣3，那么M与N的大小关系是（）A．M＞N B．M＜N C．M＝N D．无法确定6．已知无论x，y取什么值，多项式（2x2﹣my+12）﹣（nx2+3y﹣6）的值都等于定值18，则m+n等于（）A．5 B．﹣5 C．1 D．﹣17．如图是一张长方形的拼图卡片，它被分割成4个大小不同的正方形和一个长方形，若要计算整张卡片的周长，则只需知道其中一个正方形的边长即可，这个正方形的编号是（）A．①B．②C．③D．④8．如果a和1﹣4b互为相反数，那么多项式2（b﹣2a+10）+7（a﹣2b﹣3）的值是（）A．﹣4 B．﹣2 C．2 D．49．若多项式2x2﹣3kxy﹣2y2+9xy﹣7中不含xy的项，则k＝．10．小刚同学由于粗心，把“A+B”看成了“A﹣B”，算出A﹣B的结果为﹣7x2+10x+12，其中B＝4x2﹣5x ﹣6．（1）求A+B的正确结果；（2）若x＝﹣2，求2A﹣B的值．11．先化简，再求值．已知|a﹣2|+（b+1）2＝0，求（ab2﹣2a2b）﹣a2b﹣2（2a2b﹣ab2）的值．12．已知多项式（x2+mx﹣y+3）﹣（3x﹣2y+1﹣nx2）．（1）若多项式的值与字母x的取值无关，求m、n的值；（2）在（1）的条件下，先化简多项式（3m2+mn+n2）﹣3（m2﹣mn﹣n2），再求它的值．13．（1）已知x＝3时，多项式ax3﹣bx+5的值是1，当x＝﹣3时，求ax3﹣bx+5的值．（2）如果关于字母x的二次多项式﹣3x2+mx+nx2﹣x+3的值与x的取值无关，求（m+n）（m﹣n）的值．14．已知关于x的多项式mx4+（m﹣3）x3﹣（n+2）x2+4x﹣n不含二次项和三次项．（1）求出这个多项式；（2）求当x＝2时代数式的值．15．观察下面的三行单项式，x，2x2，4x3，8x4，16x5，32x6……①﹣2x，4x2，﹣8x3，16x4，﹣32x5，64x6……②2x2，﹣3x3，5x4，﹣9x5，17x6，﹣33x7……③（1）根据你发现的规律，第①行第8个单项式为（2）第②行第8个单项式为，第③行第8个单项式为（3）取每行的第9个单项式，令这三个单项式的和为A．计算当x＝时，的值．16．“整体思想”是中学数学解题中的一种重要思想，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛，例如把（a+b）看成一个整体：3（a+b）+2（a+b）＝（3+2）（a+b）＝5（a+b）．请应用整体思想解答下列问题：（1）化简：3（x+y）²﹣5（x+y）²+7（x+y）²；（2）已知a²+2a+1＝0，求2a²+4a﹣3的值．17．观察等式：＝1﹣；＝﹣；＝﹣．将以上三个等式两边分别相加得：++＝1﹣+﹣+﹣＝1﹣＝．（1）猜想并写出：＝．（2）计算：+++…+．（3）探究并计算：+++…+．18．有一系列等式：1×2×3×4+1＝（12+3×1+1）2；2×3×4×5+1＝（22+3×2+1）2；3×4×5×6+1＝（32+3×3+1）2；4×5×6×7+1＝（42+3×4+1）2；……（1）根据你的观察，归纳，发现规律，得到：9×10×11×12+1＝；（2）试猜想：n（n+1）（n+2）（n+3）+1＝；（3）试说明（2）中猜想的正确性．。
七年级上册第四章代数式复习试题
七年级上册第四章代数式复习试题一、选择题1、下列式子中，符合代数式的书写格式的是（ ）A 、n m 2315B 、2c b a ÷∙C 、xyD 、cd ·32．当a=-2时，代数式－a 2的值是（ ） A. 4 B.-2 C. -4 D.23．已知a －b=－2，则代数式3(a-b)2－ｂ＋ａ的值为（ ）A.10B. 12C. -10D.-124，下列说法正确的是 （ ）A ．０、b 、x1都是整式 B ． B ．单项式a 没有系数C ．没有加减运算的代数式是单项式D ．x 2—2xy —y 2是由x 2、—2xy 、—y 2三项组成．5．设甲数为a ，甲数比乙数小20％，用代数式表示乙数 （ ）A ．a-20％B ．（1-20％）aC ．（1+20％）aD ．20%-1a6，某校阶梯教室第一排有m 个座位，后面每排比前一排多2个座位，则第n 排的做位数是 （ ） 7，代数式33b a +的意义是（ ） A 、a 与b 的立方的和 B 、a 与b 的和的立方C 、a 的立方与b 的立方D 、a 的立方与b 的立方的和8，下列各式中，正确的是( )A 、-1.2a 2b+10512=a b B 、7x+2x=9x 2C 、a-3(-b+c)=a-3b-3cD 、5m+2n-7=5m-(-2n+7)9.下列代数式的值一定是正数的是( )A 、(a+1)2B 、|x+3|C 、1+(-b)2D 、1-(-y)210.已知a 、b 互为相反数,c 、d 互为倒数,|m|=2,则代数式110(a+b)2+3cd-224)(51m cd b a +-+的值为( )A 、2B 、3C 、4D 、511，若x=3a ，y=3x ，则x-y+a 等于( )A 、aB 、10aC 、-5aD 、-a12.5x-2y 的相么数为( )A 、-5x-2yB 、5x+2yC 、2y-5xD 、-2y+5x 13.多项式2a 2b-3a 3b 2+4a 4-8的次数是（ ） A ．12次 B ．4次C ．5次D ．以上都不对14.合并下列各题中的同类项，得下列结果：（1）4x+3y=7xy;（2）4xy-y=4x;（3）7a-2a+1=5a+1;（4）mn-3nm+2m=4mn;(5)p 2q-q 2p=0;(6)-2x 2+21x 2-x 2=-25x2其中结果正确的是（ ）A ．（3）、（6）B ．（5）、（6）C ．（2）、（3）、（4）D ．（2）、（3）、（4）、（5）15，下列说法正确的是（ ）A ．2a 2-5的项是2a 2和5B ．23ca +和3a 2+4ab+b 2都是多项式 C ．2x 2y+3xy+z 二次三项式D ．2x 4+41和xxy 310+都是整式 16.减去-2x 等于6x 3+3x-9的代数式是（ ）A ．6x 2-9B ．6x 2+5x-9C ．-6x 2-5x+9D ．6x 2+x-917，绝对值小于5的所有整数的和为( ) A.15B.10C.0D.-1018，若2ax 2-=+23x b-4x 2-x+2,则a+b 的值为（ ）A ．-2B ．-1C ．0D ．119,若（x-2）2+1+y +z 2=0,则x 3-y 3+z 3-3xyz=（ ） A ．7 B ．8 C ．9 D ．10 A ．y-x-z B ．y-2x C ．y+2z D ．-(y+2z)21.如果2x a y+21xy 2-31x 3y-31x b y 2=35x 3y+61xy 2,则（ ）A ．a=1,b=3B ．a=3,b=1C ．a=3,b=2D ．a=2,b=322.75a k+m b m与 a k+2b 2为同类项，且k 为非负整数，则满足条件的k 值有( ). A.1组B.2组C.3 组D.无数组二，选择题1.设n 是整数，用n 表示下列各数:（1）偶数： （2）奇数：2.用字母表示：（1）任意一个数加上0（或减去0）等于它本身： （2）任意一个数乘以1（或除以1）等于它本身：3.说出下列各代数式的意义：（1）b a +2:（2）()b a +2:（3）22b a -:（4）()2b a -:4.某车间第一年的产值为a 万元,第二年的产值增加x%,第三年的产值又比第二年增加x%,则第三年的产值为 万元,5.已知圆的周长为6πcm ，那幺这个圆的面积为：6.小红把300元钱按活期存入银行，月利率为0.225%，则8个月后她应得到利7.已知262y x 和nm y x 331-是同类项，则代数式17592--mn m 的值为：8.把下列各代数式的序号填入相应集合的括号内①2a 2b+231ab ;②a-b1;③0 ;④323n m +;⑤-mn 52;⑥2x-3y=5;⑦2a+6abc+3k单项式集合：｛ ｝ 多项式集合：｛ ｝二项式集合：｛ ｝三项式集合：｛ ｝整 式集 合：｛ ｝9.代数式-5223bca 是______次单项式，系数为 10.27+(2a 2-6ab-3b 2)=27-( )11.已知：x=－1，y=2,则(x －y)2－x 3+x 2y 2 = . 12.已知：a=21, b=32- 则a 2－2ab+b 2= . 13多项式y-5x 2y 3-x 3+3xy 2是_____次____项式.14.如果(a+b)2+|2b-1|=0,则ab-[2ab-3(ab-1)]=__________15.已知x-xy=20,xy-y=12,则x-y=_______，-2xy+x+y=__________16.一个三位数的百位数字为a ，十位数字比百位数字大3，个位数字比十位17.甲、乙两人同时从A 、B 两地相向而行，甲步行的速度为a 千米/时，乙骑车的速度是甲的2倍还多1千米，若两人出发后6小时相遇，则A 、B 两地的相距___________千米。