幼儿园教师基础知识
幼儿园教育基础知识
教育学1、知识类型显性知识：事实性知识，概念性知识隐性知识：方法性知识，主体性知识2、影响个体身心发展的基本因素是什么？起到什么作用？①遗传素质是人身心发展必要的物质前提②环境是人身心发展不可缺少的外部条件③教育在人身心发展中起主导作用④个体实践活动是人身心发展的决定性因素3、人的身心发展规律有哪些？教育应如何对待？①波动型连续性：把握关键期②顺序性：思维循序渐进，头肢规律，近远规律。
③分化与统合：教育要有针对性④阶段性：最近发展区⑤个体差异性：因材施教，关注早慧、晚成。
4、儿童各种技能形成的关键期性格：3—6岁，被称为“潮湿的水泥期”大脑：儿童期0—4岁 50％，4—8岁30％。
口语：2岁语言、动作：3岁前形象视觉：4岁前（斜视矫正）外语：3—5岁半音乐：3—5岁培养形状知觉：4岁书面语言：4—5岁数学：5—5岁半交往：3—5岁5、现阶段的教育目的？四个学会。
以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想，有道德，有文化，有纪律的德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
学会生存，学会认知（学习），学会做事，学会合作。
1教育包括：家庭教育社会教育学校教育。
2学校教育：教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，使受教育者发展成为一定社会或阶级所需要的人。
3教育：教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会个性化的实践活动。
4．1776年，法国奥贝尔林建立第一所托儿所。
5.1837年，德国福禄培尔建立第一个幼儿园，被称为幼儿园之父。
6柏拉图第一次提出了学前社会教育的主张。
7第一本学前教育专著是夸美纽斯的《母育学校》。
8第一本有插图的教科书《世界图解》。
9学前教育学成为一门独立的科学，由德国福禄培尔提出。
10康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。
11行为主义代表人物：华生，斯金纳，班杜拉。
12建构：学习者通过新旧知识经验之间的反复的、双向的、相互作用，形成和调整自己的经验结构。
幼儿园教师的知识结构
幼儿园教师的知识结构
幼儿园教师的知识结构主要包括以下几个方面：
1.幼儿身心发展知识：了解幼儿身体、心理发展的特点和规律，以及如何针对这些特
点进行教育。
2.学科专业知识：掌握幼儿教育的基本理论、学科知识和教育教学方法等。
3.广博的文化科学知识：了解自然、社会、历史等方面的知识，能够回答孩子们的各
种问题，激发他们的好奇心和求知欲。
4.保育保健知识：掌握儿童营养、卫生保健、安全等方面的知识，能够为幼儿的健康
成长提供保障。
5.教育技术知识：了解如何使用现代信息技术手段，如多媒体、网络等，辅助教学和
家园共育。
6.教育教学实践知识：通过实际教学经验，不断积累和总结教学方法、技巧和教育策
略等。
总之，幼儿园教师的知识结构是一个综合性的体系，需要不断学习和实践，不断完善和提高自己的教育水平。
幼儿园老师的专业知识与能力要求
幼儿园老师的专业知识与能力要求幼儿园老师是教育园所的中坚力量，他们肩负着培养和教育孩子们的重要责任。
为了胜任这一职务，幼儿园老师需要具备一定的专业知识与能力。
本文将探讨幼儿园老师所需的专业知识与能力要求，并提供合适的格式，确保回复内容的规范性和一致性。
一、教育学知识幼儿园老师需要具备扎实的教育学知识，包括儿童心理学、教育心理学等。
他们需要了解儿童在各个发展阶段的特点，以便针对性地制定教学计划和教学活动。
同时，了解儿童的认知、情感和社交发展对幼儿园老师的指导也至关重要。
二、幼儿教育知识幼儿园老师需要熟悉幼儿教育的基本原理和教学方法。
他们应该了解幼儿教育的主要目标和内容，如语言、数学、美术、音乐等。
此外，幼儿园老师应该了解幼儿教育的具体实施方法，比如启发式教学、融合教学等。
三、教育技能幼儿园老师需要具备良好的教育技能，包括课堂管理、教学设计和评估等。
他们应该能够有效地组织学生的学习活动，并能够根据学生的特点和需求灵活调整教学策略。
此外，幼儿园老师还需要具备评估学生学习成果的能力，以便及时调整教学计划。
四、团队合作能力幼儿园老师通常是一个教学团队的一员，他们需要具备良好的团队合作能力。
他们应该能够与同事紧密协作，共同完成教学任务。
此外，幼儿园老师还应该与家长和学校管理层积极沟通，以促进学校和家庭的良好合作。
五、自我提升与学习能力幼儿园老师需要不断学习和自我提升，以跟上教育领域的最新动态。
他们应该主动参加培训和研讨会，不断丰富自己的专业知识和教育经验。
同时，幼儿园老师还应该积极反思和改进教学实践，提高自己的专业水平。
在总结中，幼儿园老师的专业知识与能力要求包括教育学知识、幼儿教育知识、教育技能、团队合作能力以及自我提升与学习能力。
他们需要不断学习和提升自己，以保证能够胜任幼儿园教师的职责。
只有具备全面的专业知识与能力，幼儿园老师才能够为孩子们提供一个良好的教育环境和学习机会。
谢谢。
幼师基础知识考试题库100道及答案解析
幼师基础知识考试题库100道及答案解析1. 幼儿教育的中心任务是（）A. 促进幼儿健康成长B. 确保幼儿安全C. 培养幼儿智力D. 全面和谐发展答案：D解析：幼儿教育的中心任务是促进幼儿全面和谐发展。
2. 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。
A. 启蒙性B. 发展适宜性C. 综合性D. 活动性答案：C解析：这种做法违背了综合性教育原则，没有将各领域有机整合。
3. （）是幼儿成长最自然的生态环境。
A. 学校B. 家庭C. 社区D. 社会答案：B解析：家庭是幼儿成长最自然的生态环境。
4. 幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）A. 为更好地促进幼儿发展提供依据B. 为教师专业成长提供依据C. 为建立幼儿档案提供依据D. 为检查评比提供依据答案：A解析：了解幼儿的最主要目的是为更好地促进幼儿发展提供依据。
5. 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
A. 知识、技能、能力、情感、态度B. 情感、态度、能力、知识、技能C. 能力、情感、态度、知识、技能D. 情感、态度、知识、技能、能力答案：B解析：幼儿园的教育内容促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
6. 培养幼儿语言能力的关键是（）A. 开展语言游戏B. 创设语言环境C. 组织语言教育活动D. 激发幼儿兴趣答案：B解析：创设语言环境是培养幼儿语言能力的关键。
7. 幼儿教育发展的规模和速度取决于（）A. 经济发展水平B. 社会政治制度C. 社会文化水平D. 环境因素答案：A解析：经济发展水平决定幼儿教育发展的规模和速度。
8. 幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）A. 幼儿是以自身为中心来辨别左右的B. 幼儿好模仿C. 幼儿分不清左右D. 使幼儿看得更清楚答案：A解析：幼儿是以自身为中心来辨别左右的，所以教师采用“镜面示范”。
9. 幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。
幼儿园老师的专业知识与技能培训
幼儿园老师的专业知识与技能培训幼儿园老师的专业知识与技能培训幼儿园教师是一种非常特殊的职业，它要求教师在不仅在教育和教学方面具有基本的教育知识，也要了解孩子的心理发展和身体健康状况，以便给孩子安全、健康和快乐的生活环境和学习体验。
因此，培训幼儿园老师的专业知识和技能是至关重要的。
在以下部分，将分别探讨幼儿园老师的专业知识、技能和培训。
1. 幼儿园老师的专业知识幼儿园教师需要具有基本的教育知识和技能，还需要特别了解幼儿的天性和心理发展趋势。
以下是幼儿园老师的专业知识：（1）了解孩子的心理发展幼儿的心理发展决定了他们在学习、生活和社会交往中的表现。
因此，了解幼儿的心理特点极为重要。
幼儿的心理发展主要有以下几个阶段：0-6个月：孩子的反应主要是基于感觉觉，他们对声音、触觉、光线的不同刺激有不同的反应。
建议园师以简单、明显的语言与幼儿进行交流，充分体会幼儿的感受。
6-18个月：孩子兴趣逐渐转向事物的属性和功能，大量活动和游戏对幼儿很有帮助。
在幼儿园教育工作中，建议采用“以幼儿为中心”的教学方法，让幼儿充分参与，培养其自信心和独立性。
1.5-3岁：幼儿的语言能力迅速发展，主要通过模仿学习。
在这个阶段，孩子需要开展丰富多彩的活动，如诗歌、故事和节目表演等，以促进其语言和认知能力的发展。
4-6岁：幼儿的游戏能力逐步发展成为思考和创造的活动。
因此，幼儿园教育需要注重培养他们的创造力和想象力，逐步掌握科学、知识和技能。
（2）了解幼儿的卫生健康问题幼儿的卫生健康是幼儿教育的重点之一。
幼儿在生活和游戏中容易受到感染和伤害，因此，幼儿园教师需要特别注意以下问题：饮食卫生：幼儿园教师应该准备安全可靠的食材和餐具，并制定有关卫生的操作规程。
对幼儿进行卫生餐具和存储、加热、烹调等卫生防护措施；环境卫生：幼儿的居住环境应该洁净和卫生，充分消毒；健康教育：幼儿的家庭环境和既往健康状况对其健康状况有重要的影响。
幼儿园教师需要与家长保持高度沟通，及时掌握幼儿的健康状况。
幼儿园教师基本功理论知识试题含答案(最新整理)
幼儿园教师基本功理论知识试题姓名：一、选择题(本大题共20小题，每小题1分。
共20分)1.建立合理的生活制度可以培养幼儿哪种习惯( )A、遵守纪律的习惯B、良好的生活习惯C、自我保健的技能D、艰苦朴素习惯2、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的( )A、餐具一餐一消毒B、寝室、活动室一周一消毒C、儿童内衣隔日一消毒D、儿童用品玩具定期清洗、消毒3、幼儿园的环境创设主要是指( )A、购买大型玩具B、安装望胶地板C、合格的物质条件和良好的精神环境D、选择较清静的场所4、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是( )A、清水B、日光照射C、不必消毒D、用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒5，患儿全身不适，咽痛明显。
咽及扁桃体显著充血，亦可见脓性分泌物。
舌质红，乳头红肿如草莓，称杨梅舌。
颈部及颌下淋巴结肿大，有触痛。
这是( )的症状。
A、水痘B、风疹C、猩红热D、麻疹6、职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的( )。
A、工作B、活动C、专门性活动D、特殊活动7、职业的特征包括两个方面：一是( )，即必需性；二是职责特定，即专门性。
A、谋生手段B、社会需要C、劳动手段D、发展条件8、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是( )的基本要求。
A、爱岗敬业，热爱幼儿B、文明礼貌，团结协作C、为人师表，遵纪守法D、积极进取，开拓创新9、保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到( )的效果。
A、较好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到10、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在：①可以满足( )，②有助于幼儿认知能力的发展；③有助于发展幼儿的自我意识。
A、认识他人B、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要11、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和( )。
A、父子关系B、同伴关系C、师生关系D、母女关系12、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行( )。
幼儿教师专业知识
幼儿教师专业知识作为一名幼儿教师，具备专业知识是至关重要的。
只有通过深入学习和不断提升自己，我们才能够更好地满足幼儿的需求，并为他们提供良好的教育环境。
本文将对幼儿教师专业知识的重要性进行探讨，并介绍几个关键领域。
1. 儿童发展了解儿童发展是幼儿教师的基本素质。
幼儿身心发展的各个阶段都有其独特的特征和需求。
了解这些特点能够帮助教师更好地把握幼儿的兴趣、发展潜力和问题，并为他们提供相应的教育服务。
幼儿教师还应熟悉各种发展评估工具，以便及早发现和帮助幼儿在发展中遇到的困难。
2. 教育心理学教育心理学对于幼儿教师来说是必不可少的。
它可以帮助我们理解儿童的认知、情感和社交发展。
通过了解不同的学习理论和教学策略，幼儿教师可以更好地设计教学活动，促进幼儿的综合发展。
此外，教育心理学还可以提供对于学生行为管理和学习困难的解决方法。
3. 课程设计幼儿教师需要具备良好的课程设计能力。
一个好的课程能够激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。
课程设计需要基于儿童发展的原则，结合幼儿的兴趣和需求，同时保持足够的灵活性。
幼儿教师还应熟悉各种教学资源和教具的应用，以提高教学效果。
4. 健康与安全幼儿教育的一个重要目标是保障幼儿的健康与安全。
幼儿教师需要了解基本的儿童保健知识，如常见疾病的预防和急救措施。
同时，他们还应该熟悉安全管理的基本原则，确保幼儿在校园和课堂中的安全。
5. 家庭与社区合作与家庭和社区的紧密合作是幼儿教育的关键。
幼儿教师应该积极主动地与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的情况，以便更好地关注和指导幼儿的发展。
与社区的合作可以为幼儿提供更广泛的学习机会和资源，丰富他们的教育体验。
在实践中，幼儿教师还需要不断学习和更新自己的专业知识。
他们可以通过参加专业培训、研修班和教育研讨会等活动，与其他教师和专家进行交流和分享。
同时，他们还应积极参与教育研究，关注最新的研究成果，更新自己的教学理念和方法。
总结起来，幼儿教师的专业知识对于提供优质的教育服务至关重要。
幼儿园教师专业知识要求
幼儿园教师专业知识要求
幼儿园教师是培养未来一代的重要角色，他们需要具备一定的专业知识和技能，才能更好地教育和引导幼儿成长。
幼儿园教师专业知识要求包括以下几个方面：
一、儿童发展心理学知识
幼儿园教师需了解儿童的心理发展规律，掌握不同年龄段幼儿的心理特点和需求。
只有深入了解儿童的心理发展，才能有针对性地制定教育计划，帮助幼儿健康成长。
二、教育学知识
幼儿园教师需要具备扎实的教育学理论知识，了解教育的本质和目的，掌握教学方法和策略，能够有效地进行幼儿教育工作。
三、学前教育知识
学前教育是幼儿教育的重要阶段，幼儿园教师需要了解学前教育的原则和方法，具备设计和实施学前教育课程的能力。
四、健康保健知识
幼儿的身体健康是幼儿园教育的基础，教师需要了解幼儿的生长发育规律，掌握幼儿保健知识，能够及时发现和处理幼儿的健康问题。
五、艺术教育知识
艺术是幼儿园教育中不可或缺的一部分，教师需要懂得如何引导幼儿发展艺术兴趣，培养他们的艺术素养和审美能力。
六、家庭教育知识
家庭是幼儿成长的重要环境，教师需要与家长保持良好的沟通，了解家庭教育的重要性，指导家长正确教育幼儿，形成家园合作的良好氛围。
七、科学研究能力
幼儿园教师需要具备科学研究的能力，不断学习和更新知识，不断提高自身素养和专业水平，为幼儿提供更优质的教育服务。
总之，幼儿园教师需要全面发展自身的专业知识和能力，不断提升自我，为幼儿园教育事业贡献自己的力量。
希望每一位幼儿园教师都能够胸怀理想，热爱孩子，用心教育，成为幼儿健康成长的引路人。
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幼儿园教师专业知识（60分）
一、填空题（每空小题0.5分，共10分）
1．是幼儿园各项管理工作的中心部分。
2．幼儿园教育应尊重幼儿
的和，尊重幼
儿和，
以为基本活动，并重，，促进每个幼
儿
的发展。
3．幼儿园的任务是实行相结合的原则，对幼儿。
4．为贯
彻、
和
，指导幼儿园深入实
施，特制定《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
5．为加强幼儿园的，提
高，依据，制定《幼儿园工作规程》。
6．幼儿园老师的主要职责之一是依据国家规定
的结合本班幼儿的，制定和执
行。
二、单项选择题（每小题1分，计5分）
1．幼儿园的教育是为所有在园幼儿的（）服务的。
A．健康成长 B．智力发
展 C．独立生活
2.幼儿园教育是（）的重要组成部分。
A．学校教育 B．基础教
育 C．终身教育
3．幼儿园是对（）以上学龄前幼儿园实施保育和教育的机构。
A．两周岁 B．三周
岁 C．四周岁
4．在组织幼儿游戏时，教师的职责是（）。
A．加强安全教育 B．定期消毒玩
具 C．经常清点人数
5．（）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
A．游戏B．情
感 C．实践
三、多项选择题（每小题1分，每题至少有一个或一个以上正确答案，选错或多选、少选不得分，计5分）
1．《纲要》提出语言领域的目标
是
（
）。
A．乐意与人交谈，讲话礼貌
B．注意倾听对方讲话，能理解日常用语
C．喜欢听故事、看图书
D．能听懂和会说普通话
2．《纲要》提出的幼儿园健康领域的目标
是
（）。
A．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快B．生活卫生习惯良好，在基本的生活中有自理能力
C．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
D．知道必要的安全保健常识，学习保护自己
3．班级管理的原则包
括
（）。
A．主体性原则 B．整体性原
则 C．参与性原则
D．高效性原则 E．科学性原则4．幼儿保育和教育的主要目标
是
（
）。
A．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展
B．发展幼儿智力
C．为家长参加工作、学习提供便利条件
D．培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力
5．幼儿班级管理的方法
有
（）。
A．规则引导法 B．情感沟通法 C．移情训练法
D．互动指导法 E．榜样激励法
四、名词解释（每小题5分，计10分）
1．幼儿园班级管理
2．教育评价
五、简答题（每小题5分，计10分）
1．《纲要》提出的教育活动内容的选择应体现的原则是什么？
2．幼儿园教育工作的原则是什么？
六、论述题（10分）
结合《纲要》的学习，谈一谈新时期幼儿教师应具备的专业素质
七、案例分析题（10分）
题目：对幼儿"情绪行为"的关注
实录：文文是一个六岁大的孩子，从入园的第一天起，她的手里就抱着一个毛绒玩具熊，无论是吃饭、睡觉、上课还是游戏，这个小熊从未离开过她的身边，就连家长要给小熊洗洗澡，她也会大哭大闹，决不允许。
分析：。