内蒙古通辽市开鲁一中2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题

开鲁一中2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题 2020.10一、单项选择题（共24小题，每小题2分，共48分，请把选项涂在答题卡上）1．假如你是一名战功卓著的将军，被周天子分封到鲁国任国君，按照礼制，你A．可以不用向周天子朝觐和纳贡B．可在鲁国领地征派赋役C．不用随从周王去征战D．不能建立自己的武装2．1963年发现于陕西宝鸡的“何尊”，底部铭文有“宅兹中或（國）”字，体现了西周时期周王作为天下共主的象征性意义。

当时维护周王这一地位的地方管理制度是A．井田制B．分封制C．宗法制D．礼乐制3．甲骨文记载，商王鼓吹“帝”是王的祖宗神，王是“帝”的嫡系子孙。

这说明A．神权与王权紧密结合B．商王的权力高度集中C．商王的权力大于神权D．宗法制主导政治统治4．据《礼记》记载：“天子之豆（古代盛食器具）二十有六，诸公十有六，诸侯十有二，上大夫八，下大夫六。

”这种规定反映的本质是A．严格的等级制度B．天子生活的奢侈C．生活水平不断的提高D．各地经济发展不平衡5．据文献记载，商王已有派遣亲近的宗族到别的方国实施监督的事例。

西周时期，分封制度发展为一种成熟的政治权力体系，疆域比商代更为扩大。

这反映了分封制( )A．推动了周政治文化的扩展B．强化了君主专制权力C．实现了周王室对地方的直接管理D．确立了贵族世袭特权6．商代的王位继承，既有传子者，也有传弟者。

继承制度的不确定，极易造成统治阶级内部争权夺利的斗争，不利于王朝稳定。

为改变这一局面，西周统治者实行了A．禅让制 B．嫡长子继承制 C．分封制 D．王位世袭制7．据《春秋》记载，在二百四十二年间鲁君朝贡周王3次，朝贡齐国11次，朝贡晋国20次，朝贡楚国2次。

这一现象反映的实质是A．分封制逐渐瓦解B．各诸侯国之间联系密切C．周天子成为“天下共主”D．周王未能实现高度集权8．王国维说：“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。

”材料反映的中国古代早期政治制度的特点是A．封建等级秩序森严 B．中央集权尚未形成C．神权与王权相结合 D．政治与血缘相结合9．周灭商后，推行分封制，如封神农之后于焦（今河南陕县），封黄帝之后于祝（今江苏丹阳），封帝尧之后于蓟（今天津蓟县），封帝舜之后于陈（今河南淮阳），封大禹之后于杞（今河南杞县）。

分封制A．改变了中原地区的落后面貌 B．有利于树立周王的贤明形象C．使最高统治者权力高度集中 D．确立了王室贵族的特权政治10．西周的国家制度和政府机构较之商代不断完善，主要表现在君统宗法化、王权专制化、封国宗亲化。

下列叙述可印证“君统宗法化”的是A．“封建亲戚，以藩屏周” B．“王侯将相，宁有种乎”C．“率土之滨，莫非王臣” D．“文王孙子，本支百世”11．有学者说，周代分封制不仅使周天子，而且使诸侯、卿大夫都成了君主，使周天子之下的各级受封贵族领主具有了一种亦臣亦君的双重政治性格。

这说明分封制A．强化了政治等级的森严性 B．保障了西周贵族政权的延续C．旨在维护国家政治的统一 D．具有明显的地方分权倾向性12．历史学者王家范在《中国历史通论》中指出：“西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。

”材料中的“独制”与西周的地方分权制相比，其不同在于A．郡守与县令都由君主直接任免 B．郡守由君主任免，县令由郡守任免C．郡守与县令都由地方推荐任职 D．郡守由科举选拔，县令由郡守任免13．秦始皇统一六国后，进行了一系列文化活动，如泰山封禅，立石歌颂其德；祭拜禹、舜等先王等等。

此行为意在A．将儒学作为治国理念B．强化统一国家的文化认同C．确立新的祭祀上天礼仪D．加强法、儒家思想的融合14．《史记·秦始皇本纪》记载：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐。

”秦为解决这一问题进行的制度设计是A．皇帝制度B．三公九卿制度 C．郡县制度 D．郡国并行制15．如图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④16．秦朝建立后，“分天下以为三十六郡”，设置监御史，“掌监郡”，直接受御史大夫的节制。

如此规定旨在A．凸显御史权威 B．扩大御史职责 C．强化君主专制 D．稳定地方秩序17．秦简《语书》说，如果官员对其辖内吏民的犯法奸私行为和各种陋习等不能及时察觉而失职，将被免职，称之为“不胜任”。

这从侧面反映出秦朝A．农民起义一触即发B．地方官员严重失职C．已经确立官僚政治D．地方官员不能维护社会稳定18．《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。

所谓中朝者，大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。

所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。

盖武帝决事禁中，稀见卿相。

”由此可见，“中朝”A．掌握国家大权，是独立的决策机构B．取代丞相行政权，处理全国政事C．担任行政职务，有名无实D．协助皇帝决策，削弱相权19．汉成帝改刺史为州牧，然废置无常。

东汉末年，汉灵帝接受宗室刘焉建议，选派“清名重臣”出任州牧，掌一州军政，州牧由原先虚职成为州最高长官。

这一措施A．保障了吏治的清明与高效B．埋下了汉末分裂割据的隐患C．体现了宗法观念根深蒂固D．利于打破世家垄断入仕之途20．晋代开始允许监察官“风闻奏事”，即可据传言奏事，奏者不必署名，即使奏事有误，也不负任何责任；唐宋御史台“掌纠察官邪，肃正纲纪”；明清也大致相同。

这反映了中国古代监察机构的什么职权A．立法权B．弹劾权C．行政权D．审计权21．《宋史·职官志》记载：“三司之职，国初沿五代之制置使，以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不顾，一归三司，通管盐铁、度支、户部，号曰‘计省’，位亚执政，目为‘计相’。

”这说明北宋A．把地方财政大权全部收归中央B．三司使是最重要的宰相C．分散中枢机构权力以加强皇权D．强化财政管理以增加对辽、西夏的战事22．汉朝实行的察举制度，有各种名目，有的叫孝廉，有的叫茂才异等（才学出众），有的叫贤良方正，有的叫孝悌力田（孝父母，爱兄弟，勤恳种田）。

由此可见，察举制度选官的主要标准是A．德才兼备 B．家庭背景 C．个人声望 D．考试成绩23．有研究发现在唐代有案可稽的73名状元中，出身三品及以上（包括宗室）或历代名人之家的就有56人，占76.7％；四品及以下官僚家庭出身的有11人，占15.1％；寒门出身的只有6人，占8.2％。

这反映出当时A．与察举制的选官方式相同 B．科举制消融了阶级差别C．科举制录取名额受到限制 D．上层社会具有入仕优势24．宋代科举考试的录取名额比前朝扩大了很多，唐代每次进土及第的人数不过二三十人，宋朝时录取名额扩大了十余倍，一般总有二三百人，最多时达到五六百人。

这一变化A．使考试人数逐年增加 B．客观上加剧了社会矛盾C．表明科举制度的逐渐完善 D．导致官员素质明显降低二、材料分析题（请把答案写在答题纸上）25．材料西周初年，在周公姬旦的主持下，以周礼原有的习惯法为基础，结合现实需要制定了一套完备严谨的典章制度和礼节仪式，这就是历史上著名的周公之礼。

周礼按照它的内容具体可分为五个类别，分别是关于祭祀、敬鬼神等礼仪制度的吉礼、关于丧葬礼仪制度的凶礼、关于行军动众礼仪制度的军礼、关于朝聘盟会的宾礼、关于婚冠宴会的嘉礼。

这种分类方法对我们现在的生活也有着很大的影响，自汉朝以后的各个朝代，在制定礼典的时候，基本上都是以此为基础的。

西周的礼法强调人与人之间是有差别的，贵贱有等，长幼有差，贫富轻重，等等，都显示出礼所调整的人与人之间的关系不平等。

相信大家都听说过这样一句话：“亲亲，亲其亲者；尊尊，尊其尊者。

”意思就是必须亲爱自己的家属，尊敬和服从上级，尤其是周王，必须严格遵中上下级关系，不得犯上作乱。

——摘编自曾代伟《中国法制史》（1）根据材料，概括周公制礼的特点。

(6分）（2）根据材料并结合所学知识，简要说明周公制礼的影响。

(6分）26．阅读材料，回答问题。

材料为加强边防，唐在沿边重镇设立节度使。

为度使最初只掌兵权，后来总揽军、政、财、监之权，权重势雄，独霸一方。

安史之乱后，藩镇“相望于内地”，“屯重兵，多以赋入自赡”，“喜则连衡（横）而叛上，怒则以力相并”。

宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”，并采取派遣官员监察地方等多项措施，“由是利归公上而外权削矣”。

宋太宗时，节度使掌控的支郡也被收回，从此“无复领支郡者”。

元朝变革地方行政制度，设立行省。

行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方；凡行政号令和公文申禀，“不敢专决大政，咨中书（省）而后行”。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等（1）依据材料并结合所学知识，评述唐、宋、元时期中央政权对地方的治理措施。

(20分）（2）依据材料并结合所学知识，总结从唐朝至元朝中央与地方权力关系的规律和发展趋势。

(6分）27．阅读材料，回答问题。

材料一秦以后，官僚对皇权也起到很大的制约作用。

由于儒学取得正统地位，先秦儒学中的民贵君轻、君臣共治、明主慎法等观念也得到传承。

遇到贤明的君主，官僚就可以以此为据，抑制皇帝的私欲。

官僚制度通过制度化的权力也可以约束皇权。

——摘编自任世江《高中历史必修课程专题分析》材料二即如唐制，中书舍人拟稿，然后再至送皇帝画一“敕”字，然后行达门下省。

待门下省主管长官侍中及副长官侍郎接获此项诏书后，即加予复核。

招敕自中书定旨，门下复审手续完成后，即送尚书省执行。

——摘编自钱穆《中国历代政治得失》（1）结合秦、隋唐的史实，说明材料一中“官僚对皇权也起到很多的制约作用”。

(4分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括材料二所反映的这一制度的运作流程？这一制度有何影响？(8分）（3）结合上述材料，概括中国古代君主专制发展的主要趋势。

(2分）答案 1B 2B 3A 4A 5A 6B 7A 8B 9B 10D 11D 12A 13B 14C 15C 16D 17C 18D 19B 20B 21C 22A 23D 24B25（1）特点：以习惯法为基础：内容广泛；等级尊卑严明；影响深远。

(6分）（2）影响：规范了西周时期的等级礼仪制度；维护了西周的宗法分封秩序；推动了中华民族传统文明礼仪的形成；对后世中华民族的礼制产生重要影响。

(6分）26（1）唐朝：设置节度使，加强边防力量；赋予节度使较大权力。

节度使最终形成尾大不掉，违背了初衷，削弱中央集权。

(4分）宋朝：宋初实行改革，削夺节度使权力，弱化地方军力；监督地方行政，文臣执掌地方，加强对地方财政掌控。

吸取前朝教训，多措并举，削弱地方权力，维护了中央集权；但也形成强干弱枝以及“三冗”局面。