三年级科学下册 茎叶的生长课件 鄂教版
人教鄂教版三年级下册 6《根 茎 叶》课件
第6课《根、茎、叶》
分享：凤仙花，发生了哪些变化？
活动一：观察根茎叶
叶 茎
根
如何观察？
活动一：观察根茎叶
➢ 对根、茎、叶进行观察； ➢ 可以使用卷尺、放大镜等工具； ➢ 完善记录手册。
活动二：比较凤仙花和其他植物
活动三：根和茎的作用
实验指南
➢ 将植物的根浸入水中，倒入少许油将 水面密封；
➢ 记录此时的水面位置； ➢ 一段时间后，观察水位的变化并完成
记录手册。
水 分 ——如何验证？
活动三：根和茎的作用
实验指南
➢ 将植物的根去掉，将茎浸入有颜色的 水中，并用橡皮泥封住瓶口；
➢ 一段时间后，观察植物茎和叶的颜色 变化；
➢ 对植物的茎进行简单解剖，观察茎内 部的颜色变化，并完成记录手册。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
水 分 ——如何验证？
活动三：根和茎的作用
根和茎还有其他功能吗？
拓展
《茎叶的生长》PPT课件
各种ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ样的叶片
叶子的组成：
叶脉的种类：
叶脉具有支持叶片伸展和输导水分与营养物质的功能
叶子分为单叶和复叶
每个叶上只有一个叶 叶柄上有两个以上的
片的叫做单叶
叶片的叶叫做复叶
叶在茎上着生的次序叫做叶序，叶序通常可分互 生、对生和轮生
互生
对生
轮生
看图思考！
大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的 二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”。
课后拓展：
观察生活中各种植物的结构， 用学过的知识去分析认识他们！
学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！ 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
茎叶的生长
植物从幼苗 长成参天大 树，茎有哪 些变化和作 用？
植物茎在不同生长阶段外部形态的 变化
成长期：开枝散叶，茎是成长最快的部分
成熟期：粗壮的茎部支撑起了整个植物
观察茎的显微结构
一、切取凤仙花茎部的组织
二、在显微镜下观察颈部组织的结构 三、把在红墨水中放置的凤仙花切取茎部 组织，再观察！
【新课标】2.6《根茎叶》课件(26张PPT)-小学科学科教版三年级下册
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道根、茎、叶是营养器官，帮助植物获取营养。 综合运用感官和借助简单的工具从多方面观察凤仙花的根、茎、叶，了解植 物根、茎、叶的特点和形态的多样性。设计实验，探究植物是通过哪些器官 获取水分。
板书设计
从土壤表面垂直向上量 用软尺包裹茎一圈 起，到花儿的最高处
测量尺从0刻度开始
测量叶片的底 端到顶端距离
新知讲解
凤仙花的根、茎、叶观察记录
植株高度 叶片数量 叶的形状 叶片长度 茎的颜色 茎的粗细 根的形态
12厘米 10对 披针形 6厘米 上部浅绿色，靠近根部呈棕色 周长约4厘米 多而细
我的发现 凤仙花随着茎的长高长粗，茎的颜色逐渐变深， 叶也越来越多。
新知讲解
贮藏作用：茎中可以贮藏糖类、脂 肪、蛋白质、水以供植，如甘蔗、 藕、马铃薯等。另外还可以贮存一 些代谢作用中的废物，如黏液、松 脂、挥发油、乳汁等。
繁殖作用：利用茎进行扦插、压条、嫁 接，利用地下茎进行繁殖，这是植树造 林和农作物栽培中的一项重要措施。
新知讲解
三、水在植物体内是怎样运输的
新知讲解
实验2：探究茎的作用
实验材料：一段凤仙花、烧杯、红色的水、橡皮泥等
新知讲解
茎的作用实验方案设计
（1）将凤仙花的茎浸入烧杯里红色的水中。 （2）用橡皮泥把烧杯口封住，防止水分蒸发。 （3）过一段时间观察凤仙花的茎和叶的颜色变化。
新知讲解
茎的作用实验现象与结论
实验现象
凤仙花的茎和 叶慢慢变红了
根茎叶
人教鄂教版三年级下册
教学目标
（1）知道根、茎、叶是营养器官，帮助植物获取营养。 （2）综合运用感官和借助简单的工具从多方面观察凤仙花的根、茎、叶， 了解植物根、茎、叶的特点和形态的多样性。 （3）设计实验，探究植物是通过哪些器官获取水分。
《茎叶的生长》PPT课件
没有所谓失败，除非你不再尝试。 被朋友伤害了和被陌生人伤了其实是一样的，别怀疑友情，人家不欠你的，但要提防背叛你的人。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。
各种各样的叶片
叶子的组成：
叶脉的种类：
叶脉具有支持叶片伸展和输导水分与营养物质的功能
叶子分为单叶和复叶
每个叶上只有一个叶 叶柄上有两个以上的
片的叫做单叶
叶片的叶叫做复叶
叶在茎上着生的次序叫做叶序，叶序通常可分互 生、对生和轮生
互生
对生
轮生
看图思考！
大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的 二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”。
课后拓展：
观察生活中各种植物的结构， 用学过的知识去分析认识他们！
用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。 只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 有人将你从高处推下的时候恰恰是你展翅高飞的最佳时机。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。哪 些变化和作 用？
鄂教版科学三下《茎叶的生长》课件
《茎叶的生长》课件汇报人：日期:•教学目标•教学内容与过程•拓展与延伸•评价与反馈•作业布置•教学反思与总结01教学目标知识与技能学习设计实验和分析实验数据的方法。
学习如何利用互联网和图书资源进行自主学习。
通过观察和实验，探究茎叶生长的过程和原理。
过程与方法情感、态度与价值观培养对自然现象的好奇心和探究精神。
培养科学思维和科学素养。
02教学内容与过程复习导入情境导入问题导入030201导入新课茎叶生长的过程影响因素分析茎叶生长的形态和结构新课教学观察记录实验探究问题讨论巩固练习重点回顾总结评价归纳小结03拓展与延伸讲解植物生长与园艺的关系，如何进行合理的浇水和施肥等，使学生了解植物生长的条件和环境。
与生活的联系园艺与生活植物生长的日常观察土壤对植物生长的影响光照对植物生长的影响相关实验探究深入学习植物学推荐学生阅读相关的植物学书籍或观看相关视频，以便更深入地了解植物的生长和发育过程。
实践与应用鼓励学生将所学的知识应用到实际生活中，如种植自己的植物、帮助家人照顾花卉等，培养学生的实践能力和应用知识的能力。
后续学习建议04评价与反馈测验内容可采用问卷、提问或小组讨论等方式进行。
测验方式测验目的课堂小测验学生互评组织学生开展同伴教育，相互评价彼此在课堂上的表现，促进相互学习和交流，培养学生互相学习和合作的能力。
学生自评引导学生对自己在课堂上的表现、学习成果进行自我评价，发现自己的优点和不足，培养学生自我反思和自我管理能力。
评价标准可参考学生的课堂参与度、小组合作效果、知识点掌握程度等方面进行评估。
学生自评与互评1 2 3教师总结个性化反馈反馈方式教师总结与反馈05作业布置总结植物茎叶生长的规律和特点。
描述植物茎叶生长的过程及影响因素。
列举植物茎叶生长的实例和应用场景。
深入了解某种植物的茎叶生长特性。
对比不同植物茎叶生长的异同点。
分析植物茎叶生长的应用价值和生态意义。
实践活动作业06教学反思与总结03互动交流的充分性01教学方法的多样性02强调实践操作教学方法的反思学生参与度较高通过小组讨论和实验环节，学生们积极参与课堂讨论，表现出浓厚的学习兴趣。
《茎叶的生长》课件-鄂教版小学科学三年级下册课件
茎叶的生长
植物从幼苗 长成参天大 树，茎有哪 些变化和作 用？
植物茎在不同生长阶段外部形态的 变化
幼苗时期：茎部晶莹剔透，运输水份
成长期：开枝散叶，茎是成长最快的部分
成熟期：粗壮的茎部支撑起了整个植物
讨论总结：茎的作用 茎有支撑植物及运输水分和养料的作用
观察茎的显微结构
一、切取凤仙花茎部的组织
二、在显微镜下观察颈部组织的结构 三、把在红墨水中放置的凤仙花切取茎部 组织，再观察！
镜像一、凤仙花的茎结构
茎中的导管
吸收了红墨水后的茎部导管
各种各样的叶片
叶子的组成：
叶片
叶柄
叶脉的种类：
网状叶脉
平行叶脉
叶脉具有支持叶片伸展和输导水分与营养物质的功能
叶子分为单叶和复叶
每个叶上只有一个叶 叶柄上有两个以上的
片的叫做单叶
叶片的叶叫做复叶
叶在茎上着生的次序叫做叶序，叶序通常可分互 生、对生和轮生
互生
对生
轮生
看图思考！
大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的 二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”。
《茎叶的生长》课件
《茎叶的生长》课件汇报人：日期:•导入新课•新课学习•巩固拓展•课堂小结•教学反思01导入新课0102激发兴趣，导入新课观察比较，发现问题学生通过观察比较，发现不同植物的茎叶存在差异，并思考这些差异对植物生长的影响。
由此引出本课的学习目标。
02新课学习观察测量，认识茎叶观察实验结果，记录数据，分析茎叶生长的变化趋势。
讨论实验结果，解释现象，提出结论。
设计实验探究不同因素对茎叶生长的影响，如光照、温度、水分等。
实验探究，茎叶生长对实验数据进行整理和分析，计算平均值、标准差等统计指标。
通过图表展示数据，如柱状图、折线图等，直观地反映茎叶生长的规律。
根据数据分析结果，得出结论，如哪些因素对茎叶生长有显著影响，如何促进茎叶的生长等。
分析数据，得出结论03巩固拓展总结词详细描述观察茎叶，了解作用总结词详细描述实验探究，影响生长的因素总结词培养学生观察和记录生长过程的能力详细描述通过制作茎叶生长的图表，让学生记录并观察茎叶生长的过程，包括生长速度、形态变化等，以培养学生观察和记录生长过程的能力。
制作图表，展示生长过程04课堂小结影响茎叶生长的因素茎叶生长与植物生长的关系茎叶生长的规律回顾学习内容，总结知识点完成课后练习题阅读相关文献观察植物生长030201布置作业，巩固所学知识05教学反思成功之处不足之处回顾教学过程，总结教学经验分析不足之处，改进教学方法THANK YOU。
鄂教版科学三下《茎叶的生长》课件
2023《鄂教版科学三下《茎叶的生长》课件》•教材分析•学情分析•教法与学法目录•教学过程•教学反思01教材分析鄂教版科学三年级下册《茎叶的生长》一课是学生在认识植物整体结构以及各器官的功用基础上，进一步学习植物茎叶生长的知识。
背景介绍本课教学帮助学生了解植物生长的过程，特别是茎叶的生长，让学生理解植物生长与自然环境的关系，培养学生的观察、实验和探究能力，激发学生研究植物生长的兴趣。
地位作用教材所处的地位和作用1教学目标及确立依据23让学生掌握茎叶生长的基础知识，了解茎叶的构造、功能及生长过程。
知识目标通过观察、实验等活动培养学生的观察、实验和探究能力，提高学生自主学习能力。
能力目标通过本课教学，让学生感受到植物生长的神奇，激发学生对自然科学的热爱和探究植物生长的兴趣。
情感目标主要内容本课主要介绍了茎叶的构造、生长过程以及茎叶的功能等。
编排特点本课编排上注重学生的认知规律，从基础知识入手，通过观察、实验等探究活动，让学生逐步深入了解茎叶生长的过程。
同时，本课也注重与生活实际相联系，让学生更好地理解和应用所学知识。
教学内容及编排特点02学情分析学生已经学习过植物的基本结构和部分植物的生长发育过程。
学生对于植物茎和叶的构造有一定的了解，知道茎是植物的主干，具有支撑和运输水分、养料的作用，叶子通过光合作用制造植物生长所需的养分。
学生已有的知识经验对于茎和叶的生长过程和生长方式的理解，以及对于不同植物茎叶生长特性的了解。
学生可能难以将理论知识应用到实际生活中，对于茎叶生长的实践经验不足。
学生学习本课可能遇到的困难通过观察实物、实验和图片等多种方式，加强学生的感性认识，理解茎和叶的基本构造及生长过程。
运用探究式学习方式，引导学生自主探究不同植物的茎叶生长特性，总结规律，加深对茎叶生长的理解。
同时，通过实践活动，让学生亲自动手操作，将理论知识应用到实践中，增强学生的实践经验。
针对困难采取的对策03教法与学法教学方法及选用依据教学方法本次课程主要采用观察发现法、实验探究法和小组讨论法进行教学。