部编版五年级上册语文第六单元复习卡(有答案)
第六单元复习卡
一、听两遍朗读录音，回答下列问题。
1.爸爸为什么要小男孩在篱笆上钉钉子？（）
A.为了修补篱笆
B.为了教育小男孩少发脾气
C.想让小男孩多劳动
2.爸爸告诉小男孩，如果（），就可以从篱笆上拔掉一根钉子。
A.取得了好成绩
B.在篱笆上钉满37根钉子
C.一天都没有发脾气
3.判断下列说法的对错。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）小男孩每次发脾气后，就会在院子的篱笆上钉一根钉子。
（）
（2）小男孩和别人吵架后，只要认错了，就不会对别人造成伤害。
（）
（3）这个故事告诉我们要和他人友好相处，不要乱发脾气。
（）
二、下列加点字的读音有误的一项是（）
A.高跷．（qiāo）兼．职（jiān）褐．色（hè）
B.颓．败（t uí）客栈．（zhàn）榜．样（bǎnɡ）
C.嘲．笑（cháo）缴．费(jī) 誊．写（ténɡ）
D.歧．视（qí）谨．慎（jǐn）慈祥．（xiánɡ）
三、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。
rěn shòu jìnɡ rán ténɡ ài jǐ liánɡ
（）（）（）（）
quán lìkǎo shì bú xièqǐ dí
（）（）（）（）
2.根据语境写词语。
（1）陈亮的爸爸因为工作环境太yā yì（）而cí zhí（）了。
（2）看着母亲在这样充满zào shēnɡ（）的环境下bù cí láo kǔ（）地mánɡ lù（）着，我觉得xīn suān（）不已。
四、给下列多音字注音并组词。
________（） ________（）
龟挣
________（） ________（）
五、选字组词。
【噪澡躁】洗（）（）声烦（）
【暑署薯】（）名红（）（）假
【陪赔培】（）养（）偿（）伴
六、下列句子中用括号内的词语替换加点的词语，不恰当的一项是（）
A.我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄
．．．．。
（魂不守舍）
B.父亲很理解我那恋恋不舍
．．．．的心思，回家后他给我糊了一个万花筒。
（依依不舍）
C.母亲还是一如既往
．．．．地鼓励我。
（改弦更张）
D.我有点儿迫不及待
．．．．，想立刻让父亲看看我写的诗。
（按捺不住）
七、在括号中填入适当的词语。
（）的眼睛（）的手指（）地望着
（）的节日（）的诗（）地嚷着
八、句子乐园。
1.那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应
该是一个大人了。
（仿照句子，试着写一写你的“第一次”）
_______________________________________________________________________ _
2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________________________ _
3.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋
．．．．。
（用加点的词语写句子）
_______________________________________________________________________ _
九、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“由俭入奢易，由奢入俭难”这句话是汉代的司马光说的。
（）
2.“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感受到的两种截然不同的爱。
（）
3.《慈母情深》中，母亲最后又给“我”凑足了买《青年近卫军》的钱，但是“我”
最后没有买这本小说。
（）
4.《父爱之舟》这篇课文作者采用梦境的形式回忆往事。
（）
十、根据本单元内容填空。
1.夫君子之行，静以______，俭以______。
非______无以______，非______无以______。
2. ____________，戒奢以俭。
3.一粥一饭，______________；____________，恒念物力维艰。
4.《慈母情深》通过写贫穷辛劳的母亲毫不犹豫地给“我”钱买__________________
的事，表现了母亲的慈祥、善良和对孩子________________，也表达了“我”对母亲______________________。
5.《父爱之舟》围绕“______”这一中心，以______的形式讲述了在艰难求学的经历
中父亲对自己的______，表现了父亲深沉的____________。
第六单元复习卡参考答案
一、听力材料
篱笆上的钉子
从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一根钉子。
第一天，男孩钉了37根钉子。
以后的日子里，他慢慢学着控制自己的脾气，每天钉的钉子逐渐减少了。
他发现，控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易得多。
终于有一天，小男孩一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。
爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉一根钉子。
”日子一天一天过去，最后，篱笆上的钉子全部被拔光了。
爸爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉子洞吧，这些洞永远也不可能恢复原来的样子了。
就像你和别人吵架，说了些难听的话，伤害了别人，就会在别人心里留下一个伤口，像这些钉子洞一样。
”
1.B
2.C
3.（1）√ （2）× （3）√
二、C
四、ɡuī乌龟 jūn 龟裂 zhènɡ挣钱 zhēnɡ挣扎
六、C
九、1.× 2.√ 3.× 4.√
十、1.修身养德澹泊明志宁静致远
2.居安思危
3.当思来处不易半丝半缕
4.《青年近卫军》深沉的爱深深的敬意和感激
5.父爱梦境关爱爱子之情。
统编版五年级语文上册教学课件《第五单元复习卡》
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板块三
沙场练兵巩固知识
请同学们： 1.提前准备好笔和练习本； 2.边按暂停键边完成； 3.完成后认真听老师讲解， 对照自己的答案，完成自测。
完成练习 基础击破
一、选择正确读音。
摄氏度（shè niè ） 粮食（niánɡ liánɡ ） 治疗 （liáo niáo ） 矫健（jiǎo qiáo ） 苔藓 （xiān xiǎn ） 狭窄（xiá jiá ） 驯良 （xùn chuān ）分杈（chā chà ） 圆锥 （zhuī shuí ）
树上的窝里跑出来躲到树枝底下。（用恰当的关联词填空） 3.目前已知最大的鲸约有一百六十吨左右重。
（用修改符号修改病句）
完成练习 积累运用
九、阅读课内阅读片段，回答问题。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又 干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木 片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎 起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物 足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着 儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上， 端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有 一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨 时雨水向四周流去，不会落在窝里。
课文结构梳理
《鲸》条理清楚，从鲸的形体特点、进化过程、 种类和生活习性等方面进行介绍，写出了鲸的特点。 说明方法多样。
课文结构梳理
《风向袋的制作》介绍了风向袋的作用、制作步 骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。
课文方法归纳总结
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2024年部编版五年级上册语文期末复习2. 词语
严重。
A. 哀鸿遍野
B. 内忧外患
C. 路不拾遗
D. 民不聊生
A组 真题演练
6. [词语运用]下列句子中的加点词语使用错误的一项是( B ) (3分)
A. 登泰山而没能看到日出，我总觉得美．中．不．足．。 B. 只要我们理．所．当．然．，就没什么好怕的。 C. 水乡的大榕树十分茂盛，垂下的气根不．可．计．数．。 D. 越是一．知．半．解．的人，越喜欢卖弄。
B组 新题速递
(3)可以替代语段中的画线部分的词语是( B )。(2分)
A. 举世瞩目
B. 举世闻名
C. 举世无双
D. 举足轻重
A组 真题演练
7. [泉州市，词语运用]从感情色彩看，下列句子中带点词语运 用不恰当的是( D )(3分)
A. 他足．智．多．谋．，总能想出解决问题的好办法。 B. 同学们兴．高．采．烈．地参加了“庆六一”活动。 C. 北京的故宫博物院是举．世．闻．名．的名胜古迹。 D. 爸爸日复一日处．心．积．虑．地从事着文学创作。
A组 真题演练
[莆田市，词语辨析]“大熊猫是我国独有的动物，作为‘友 好大使’走出国门，赢得了全世界人民的喜爱。”横线处应
填入的词语是( B )。(3分)
A. 珍重
B. 珍稀
C. 珍藏
D. 珍品
A组 真题演练 3. [厦门市，一词多义]下列各组句子中，加点词语的意思相同
的一项是( D )(3分) A. 花生的价钱便．宜．。他总想占别人的便．宜．。 B. 厦门气候温．和．，十分宜居。李老师说话很温．和．。 C. 白鹭实．在．是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
A组 真题演练 8. [莆田市·仿练，关联词语运用]下列句子中，加点的关联词语
部编版六年级语文上册 第六单元复习-句子专项练习(有答案)
部编版六年级语文上册第六单元复习——句子专项练习（有答案）班级姓名成绩一、指出下列句子所运用的说明方法，把字母填到括号里。
(4分)A.列数字B.作比较C.打比方D.举例子1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
( )2．十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林，这是多么了不起的奇迹。
( ) 3．地球是人类的母亲，是生命的摇篮。
( )4．不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
( )二、按要求写句子。
(8分)1．荞麦地里的两只蝈蝈儿欢快地叫。
(缩句)_______________________________________________________2．木舟穿行。
(扩句，至少扩两处)________________________________________________________3．李玲不断地努力学习。
李玲的成绩提高很快。
(用关联词连成一句话)________________________________________________________4．我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
(改为反问句)________________________________________________________三、给下面的句子排序，把序号写在括号里。
(3分)( )环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类的生存将造成直接的威胁。
( )因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。
( )最近，动物学家发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧减少，有些地区数以十万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
( )由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化，相互依存，相互制约，形成一条平衡的生物链。
( )因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍恶化。
( )生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感度却比人类要高。
部编版六年级语文上册第四单元复习卡(附答案)
部编版六年级语文上册第四单元复习卡(附答案)听力训练1.听两遍朗读录音，完成下列练习。
（1）骆驼生活在________里，当缺乏食物时，骆驼就用贮存在________里的营养来维持生命。
（2）骆驼是依靠________来寻找水源的。
第四单元复习卡 听力.mp3（3）根据短文的内容判断，下列说法错误的一项是（）A.旋风刮起沙子时，骆驼会把鼻孔紧紧地闭起来。
B.骆驼腿上的胼胝能使骆驼不被滚热的沙子烫伤。
C.骆驼的脚掌又宽又厚，走路时，就会陷到沙子里去。
字词句过关2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.蜷．缩（quán）黧．黑（lí）收敛．（niǎn）B.宿．营地（sù）保佑．（yòu）忐．忑不安（tǎn）C.寡．妇（ɡuǎ）狞．笑（nǐnɡ）汹．涌澎湃（xiōnɡ）D.搀．扶（cān）祭奠．（diàn）魁．梧（kuí）3.拼写乐园。
（1）看拼音，写词语。
páo xiào shēn yín sǎnɡ yīn zhòu méi kùn nɑn（）（）（）（）（）shā yǎ xiān kāi xī miè fèi qì shī lín lín（）（）（）（）（）（2）选字组词。
［糟遭槽］（）蹋水（）（）遇［瞪凳澄］（）子（）清（）眼4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.看完了那部恐怖电影，他一直心惊肉跳．．．．，无法入睡。
B.山洪暴发，大家你拥我挤．．．．地往南跑。
C.钱塘江大潮，汹涌澎湃．．．．，一浪高过一浪，令每个观潮者都惊叹不已。
D.噩耗传来后，大家都喜出望外．．．．。
5.判断下列句子所运用的描写方法，选一选。
（填序号）A.环境描写B.语言描写C.心理描写D.神态描写E.动作描写F.外貌描写（1）（我）心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（）（2）炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。
五年级语文上册部编版全套复习教案(共8套)
五年级语文上册部编版全套复习教案(共8套)第一套：拼音复习教案教学目标1. 巩固学生对拼音知识的掌握。
2. 提高学生准确认读拼音的能力。
3. 培养学生的语感和发音准确性。
教学内容1. 复习声母、韵母、声调。
2. 练习拼音书写和认读。
3. 进行拼音游戏活动。
教学步骤1. 声母复习：老师带领学生复习声母表，学生跟读，并进行声母书写练习。
2. 韵母复习：老师带领学生复习韵母表，学生跟读，并进行韵母书写练习。
3. 声调复习：老师讲解声调的规则，学生跟读，并进行声调书写练习。
4. 拼音认读练习：老师出示拼音卡片，学生认读，并进行拼音书写练习。
5. 拼音游戏：老师组织学生进行拼音接龙、拼音猜谜等游戏活动，巩固拼音知识。
教学评价1. 课后作业：要求学生回家后，独立完成拼音书写和认读练习。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性和书写规范性。
---第二套：汉字复习教案教学目标1. 巩固学生对汉字知识的掌握。
2. 提高学生准确认读汉字的能力。
3. 培养学生的词汇量和阅读能力。
教学内容1. 复习常用汉字。
2. 练习汉字书写和认读。
3. 进行汉字游戏活动。
教学步骤1. 汉字复习：老师带领学生复习常用汉字，学生跟读，并进行汉字书写练习。
2. 汉字认读练习：老师出示汉字卡片，学生认读，并进行汉字书写练习。
3. 汉字游戏：老师组织学生进行汉字接龙、汉字猜谜等游戏活动，巩固汉字知识。
4. 阅读理解：老师选取一段文章，学生朗读并回答相关问题，提高阅读能力。
教学评价1. 课后作业：要求学生回家后，独立完成汉字书写和认读练习。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性和书写规范性。
---第三套：词汇复习教案教学目标1. 巩固学生对词汇知识的掌握。
2. 提高学生准确运用词汇的能力。
3. 培养学生的语言表达能力和思维能力。
教学内容1. 复习常用词汇。
2. 练习词汇运用和造句。
3. 进行词汇游戏活动。
教学步骤1. 词汇复习：老师带领学生复习常用词汇，学生跟读，并进行词汇书写练习。
部编版五年级语文上册《山居秋暝》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第七单元《山居秋暝》同步练习基础题1.默写这首诗2.这首诗选自朝著名山水诗人王维的《》。
3.诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：4.用自己的话说说下列诗句的意思。
明月松间照，清泉石上流。
5.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
（）A．王维日落时分，天色将晚 B.张继苦苦思索综合题6.下列说法有误的一项是（）A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
7.下列理解不恰当的一项是（）A．晚来秋紧扣标题，点明时间。
B．春芳歇指春色怡人，适于观赏。
C．诗歌所绘景色如画，清新自然。
D．诗歌寄托了诗人高洁的情怀。
提高题8.苏东坡称赞王维“诗中有画，画中有诗”，请用优美的语言具体描绘“明月松间照，清泉石上流”两句所展现的画面。
9. 古书有云：“王孙兮归来，山中兮不可久留。
”王维此诗却反其意而用之，请结合全诗谈谈诗人所表达的情感。
10.作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？这种意境中表现了作者怎样的理想？参考答案基础题1.略。
2．唐《王右丞集笺注》3. 明月松间照，清泉石上流。
4.明月映照着幽静的松林间，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。
综合题5.A6.D7.B提高题8.皎皎明月从丛林间隙间撒下清光，清澈的泉水在山石上流淌着。
9.本诗描写秋天山间黄昏雨后的景象，空气清新，景色秀丽；所描写的内容无论是松间明月、石上清泉，还是浣纱女、莲下渔舟，都表达了作者对山居的生活喜爱，也流露出对世间俗务的厌倦。
10.山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。
清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。
部编版五年级语文上册第六单元教案（含整个单元）
部编版五年级语⽂上册第六单元教案（含整个单元）部编版五年级语⽂上册第六单元精品教案《慈母情深》教学设计教学⽬标1、掌握“龟”的读⾳以及“龟裂”的意思。
2、有感情地朗读课⽂，积累⾃⼰喜欢的段落。
（重点）3、通过描写母亲的细腻的语⾔⽂字，了解作者的写作⽅法。
（难点）4、分析⽂中的场景描写和细节描写，了解“我”家境的贫寒、母亲的⾟劳，从中体会母亲的慈爱、善良和母爱的深沉、伟⼤及“我”对母亲的感激之情。
教学过程⼀、创设情境，导⼊新课。
⽼师演唱歌曲《母亲》，让学⽣听这是⼀⾸关于谁的歌曲。
引⼊母亲。
师：今天我们要学习的这篇课⽂也是关于母亲的。
下⾯就让⽼师带着⼤家穿越时光，回到上世纪60年代，和作家梁晓声先⽣⼀起看⼀下他的母亲是这样的。
出⽰课件：我将为难留给⾃⼰，将快乐给予⾃⼰的孩⼦们。
我想要⽤⽂字，为⾃⼰，也为这⼀代⼤多数⾃⼰的母亲是怎样的含⾟茹苦，⼈的母亲画⼀幅像-----梁晓声师：这副像就是今天我们所学的课⽂——《慈母情深》。
板书课题并齐读。
⼆、诗歌赏读，明确⽬标活动⼀：朗读诗歌《母亲的牵挂》分享感受。
活动⼆：师⽣共同书写课题，说说⽼师为什么将课题中的“深”⽤红⾊粉笔写的猜想。
（学⽣可能会围绕“深”字提出的问题。
如：慈母情有多深？慈母情怎样深？作者梁晓声是怎样表达出来的？）这节课，我们就来解决这些问题。
三、检查预习。
活动⼀：1.学⽣开⽕车读词语。
（⼤屏幕出⽰：失魂落魄震⽿欲聋龟裂陷⼊忙碌攥）读词语，注意“攥、龟”的读⾳。
理解“龟裂”，问：你见过龟裂的⼿吗？谁的⼿是龟裂的？理解“攥“，做动作：学⽣把笔攥在⼿中。
2.书空“攥”。
活动⼆：了解课⽂主要内容:抓住这些词语，学⽣说课⽂⼤意。
四、品读课⽂，体会慈母深情。
活动⼀：学⽣带着阅读要求读课⽂。
课件出⽰阅读提⽰，学⽣默读课⽂并作批注。
阅读提⽰：1.从⽂中哪些地⽅你感受到了作者佳境的贫寒？2.那些描写母亲的句⼦给你留下了深刻的印象？那些关于对作者⾃⼰的描写让你感同⾝受？活动⼆：交流⾃⼰的感受预设：交流时学⽣会从以下⼏个句⼦谈体会：（1）家境贫寒“母亲还从来没有⼀次给过我这么多钱。
部编版(统编)小学语文五年级上册第二单元复习练习题(含答案
部编版(统编)小学语文五年级上册第二单元复习练习题(含答案第二单元复卡一、听两遍朗读录音，回答下列问题。
1.下列哪个选项不是听力材料中提到的使用手机的好处？（）答案：B2.与传统文化媒介相比，下列哪一项不是听力材料中提到的手机的优势？（）答案：D3.判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
1）使用手机有利也有弊，要合理地使用手机。
（√）2）手机功能多样化，是一个全新的、性能优越的文化媒介。
（√）3）微信、QQ等聊天工具的沟通效率低于书信、通话等方式。
（×）二、下列加点字的读音全部正确的一项是（）答案：C三、根据语境写字词。
1.大王连忙招集所有大臣紧急商议上阵出兵讨伐邻国的事情。
2.运动会上，到了最后一圈，XXX突然在怀旁的地方加速，最终获得了800米赛跑的冠军。
四、选字组词。
XXX】允诺（）偌大唯唯（）（）挽搀】搀扶（）挽救力（）狂澜枚玫】玫瑰不胜枚举（）一火箭五、下列加点的词语使用不恰当的一项是（）答案：D六、句子天地。
1.“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
”这句话运用了（B）和（D）的说明方法。
2.“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
”这句话中破折号的作用是（B）表示解释说明。
3.XXX：我不怕XXX，更不怕XXX。
七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“紧走搭石慢过桥”是因为搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
（√）2.《将相和》中三个小故事的顺序依次是：渑池会见——负荆请罪——完璧归赵。
（×）3.流星体的运动速度比火箭快。
（√）4.《冀中的地道战》中介绍了冀中人民防备敌人火攻、水攻、石攻的妙法。
（√）八、本单元内容回顾。
1.《搭石》通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石工人的奉献精神，同时也赞美了乡亲们互帮互助的精神和勤劳节俭的优秀品质。
五年级上册语文部编版第六单元复习《单元测试》02 含答案
部编版五年级上语文第六单元测试班级姓名_________一、基础积累。
(43分)1．给下列加点的字选择正确的读音,用“√”表示。
(3分)(1)母亲掏出一卷．(juǎn juàn)揉得皱皱的毛票,用龟．(guī jūn)裂的手指数．(shù shǔ)着。
(2)在大家的怂．(cǒng sǒng)恿下,我攥．(zuàn zhuàn)着纸条的手才慢慢松开。
(3)我妹妹见了生人有点腼腆．(tiǎn diǎn)。
2．读拼音,写字词。
(7分)(1)想起yán shǔ（）中父亲为我做liáng zhěn,zhǔ绿豆汤……这些情景都给我无限的qǐ dí,péi 伴我毕生。
(2)爸爸为了让我们全家过上更美好的生活,一天到晚都十分máng lù,一双手jìng然龟裂了。
我真不rěn xīn他为了我们而这样操劳,想到这儿我的鼻子一suān,差点流出眼泪。
3.给下面加点字选择正确的意思,并将序号填写在括号里。
(4分)挺:①直。
②伸直或凸出(身体或身体的一部分)。
③勉强支撑。
④量词。
⑤很。
(1)江老师穿着笔挺．的西装走上讲台。
( )(2)谁叫我们是当妈的呀！我挺．高兴他爱看书的！( )(3)爸爸身体有病,为了一家人的生活还硬挺．着上班。
( )(4)战士拿着一挺．机关枪对准了敌人。
( )4.在括号里填上恰当的词语。
(3分)( )的脊背( )的节日( )的眼睛( )的玩具 ( )的手指 ( )地望着5.选择正确的答案,把序号填在括号里。
(6分)(1)下列词语书写全部正确的一项是( )A.满天星斗一如即往糖果B．结结实实震耳欲聋暑天C．念念不舍失声痛哭席子 D．得意扬扬恍恍惚惚竞然(2)下列句子中成语使用不恰当的一项是( )。
A.我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄．．．．。
B．七八十台破缝纫机发出的噪声惊天动地．．．．的机械忙碌状态……C．母亲立刻又陷入手脚并用．．．．D．我有点儿迫不及待．．．．,想立刻让父亲看看我写的诗。
部编版五年级语文上册第三单元复习卡(含答案)
部编版五年级语文上册第三单元复习卡(含答案)1.听两遍朗读录音，完成下列练习。
（1）按短文内容填空。
在____________里，小草们聚集在一起，形成了大大小小的草甸子；在________上，小草在沙梁的坳部孤军奋战；在人烟稠密的____________里，小草在屋顶的瓦楞间，艰难但同样充满信心地迎接着生活。
（2）根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
第三单元复习卡听力.mp3①小草用自己的勇气向人们宣示：大自然是不可征服的。
（）②这篇短文赞美了小草弱小的身躯里蕴藏着强大的生命力。
（）2.下列加点字的读音全都正确的一项是（）A.发誓．（shì）谎．话（huǎnɡ）勤勤恳．恳（kěn）B.牺．牲（xī）珊．瑚（sān）监狱．（yù）C.好歹．（dǎi）打瞌．睡（kē）拗．不过（ào）3.结合语境，看拼音写词语。
（1）老师经常dīnɡ zhǔ（）我们要zhēn xī（）时间，认真读书，这样，以后才不会hòu huǐ（）。
（2）niú lánɡ（）从小没有了diē niánɡ（），长大后，和织女jié hūn（），成了fū qī（）。
4.辨一辨，选字组词。
【朗郎琅】状元（）豁然开（）琳（）满目【筐框眶】箩（）条条（）（）热泪盈（）【衰哀衷】（）老言不由（）喜怒（）乐5.将下列词语补充完整，再选择与俗语意思相同的词语填空。
畏（）畏（）（1）盼星星盼月亮。
（）（）（）欲穿（2）打开天窗说亮话。
（）直言（）（）（3）吃水不忘挖井人。
（）饮（）思（）（4）前怕狼后怕虎。
（）6.下列民间故事对应不正确的一项是（）A.中国——《牛郎织女》——牛郎B.非洲——《列那狐的故事》——列那C.中国——《田螺姑娘》——田螺D.中国——《猎人海力布》——海力布7.句子天地。
（1）（）对别人说了，您（）会变成一块石头。
（用恰当的关联词填空）（2）亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改为陈述句）____________________________________________________________________________ （3）下面句子中破折号的作用是（）难得来一趟，多自在啊，也不多玩一会儿。