2019年学校全民阅读活动工作总结

2019年学校全民阅读活动工作总结
2019年学校全民阅读活动工作总结

学校全民阅读活动工作总结

“全民阅读”活动,是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的关于建设学习型社会要求的一项重要举措。今天给大家整理了学校全民阅读活动工作总结,希望对大家有所帮助。

今年以来,我局按照市委市政府的部署要求,创造性地开展了“书香广电”全民阅读活动,进一步倡导全民阅读良好社会风气,不断提高我局广大干部群众思想文化素质,有力推动了学习型党组织和学习型社会建设。现将我局**年上半年度全民阅读活动有关情况总结如下:

一、主要做法和成效

(一)围绕党的***中全会精神,开展全民读书月活动。围绕党的十七届六中全会精神,我局以此为契机开展了全民读书月主题活动,培养干部职工崇尚读书、自觉阅读的良好习惯和崭新风气。局成立了阅读领导小组,鼓励机关干部、职工利用双休日、节假日等时间进行阅读,不断提升自身的综合素质,进一步在全局范围内形成“爱读书、读好书”的良好氛围。

(二)结合本职工作,征集读书心德,相互学习,推动阅读活动扎实深入开展。我局在去年开展读书节的基础上,以拓宽干部职工的阅读范围、提高文学修养为重点,按照“全员参与、和“内容充实、形式多样”的要求,在局内开展读书征文活动,努力提高大家的阅读和写作热情。

(三)以岗位为结合点,开展调研征文活动。我局在开展阅读活动中,结合广播影视工作实际,鼓励大家阅读相关知识书籍,开展调研征文活动,全局上下掀起了深入基屋搞调研,写成了内容翔实、生动活泼的调研文章,相互学习,共同提高写作能力。

(四)积极倡导网上阅读,拓宽阅读知识面。充分利用网络,积极倡导大家在网上阅读相关书籍,开展了读书论坛系列活动,有针对性地开展干部职工切实感兴趣的知识讲座,以丰富全民阅读活动的内涵。(五)广泛宣传,充分发挥媒体优势,扩大影响。为在全社会营造全民爱书、全民读书的良好氛围,我局在对全民阅读活动进行深入的报道的同时,开辟专题、专栏,参与全民阅读活动。重点报道好书推荐、阅读与经济发展、阅读与文明建设、阅读与生态建设、干部群众心得体会等等。通过广泛深入的宣传发动,“书香鄂州”全民阅读活动深入人心,在全市形成了阅读进机关、进社区、进农村、进学校、进企业生动局面。

二、存在问题及建议

(一)书香意识不统一。由于不同层次群众接受的文化教育不同,因此,各个层次的群众对开展全民阅民读活动的认识程度不一,有的自身就有保持阅读的习惯,有的经过宣传教育加入了阅读行列,但还有少数人认为阅读纯属个人爱好,读不读书对自己没有什么影响。建议进一步加大宣传,不断提高群众的思想认识水平,全局一盘棋,丰富阅读形式,推荐群众喜爱图书,把全民阅读活动坚持好、开展好。

(二)由于经费、人力方面的限制,活动的质量、规模与效果还有待进一步提高。我局将在今后的工作中,进一步加大人力、资金的投入,深入探索,总结经验,不断丰富活动内容,创建活动载体,将我局的“全民阅读活动”坚持不懈的开展下去,争取办出特色、办出品牌。

三、下阶段全民阅读工作计划与安排

(一)深入开展干部读书活动。以日学一小时、季读一本书、半年一交流、年终一考评“四个一”活动为载体,推进领导干部理论学习。坚持落实周六干部读书日制度,组织干部职工到“干部读书园地”读书学习;组织开展优秀读书分子评选活动,开展干部读书交流活动,组织部分优秀读书小组组长、读书积极分子围绕主题和推荐书目,畅谈读书收获,努力推进学习型、创新型、服务型机关建设。

(二)定期推介重点阅读书目。结合市委市政府重点推荐书目,结合全市当前的中心工作和重点工作,结合我局实际,每季度向全局干部职工推介重点阅读书目。

(三)组织开展文化扶贫活动。结合“双联双促”活动,把文化、科技等送到结对共建村,并为贫困户赠送报刊、杂志,让贫困群众共享文化大餐。

(四)开展书香竞赛评比活动。在全局内开展五好文明家庭、优秀书香家庭评选,鼓励广大家庭常读书,读好书,不断提高广大职工家庭成员的素质,促进职工家庭文明建设。

(五)营造浓厚阅读氛围。继续在广播电视台开设读书节目、小说联播节目等。加大对“书香鄂州”活动情况的报道,加大对我市作家的专访,安排记者采访我市名人谈读书心得,向广大听众推荐更多的好书;以读书人物、书香家庭,企业文化,校园读书活动,社区读书活动为重点,唱响弘扬吴楚文化、特色文化的主题,为我市营造良好的读书氛围,不断把全民阅读活动引向深入。

根据xx省图书馆学会转发国家图书馆学会《关于开展201x年“全民阅读”活动的通知》要求,全面贯彻提出的“倡导全民阅读,建设书香社会”、促进“全民阅读”的工作部署,深入推进全民阅读活动和精神文明创建活动,不断提高全民阅读水平,提升我县市民文化素质,构建基层图书馆现代公共文化服务体系,发挥示范引领作用,xx县图书馆举办了“201x年全民阅读”活动。活动紧紧围绕“阅读的力量:经典阅读——弘扬优秀传统文化”的主题,以xx建设华夏文明传承创新为契机,以“4.23世界读书日”、“图书馆服务宣传周”等活动为依托,在全县开展全民阅读活动,努力倡导阅读学习风尚,提高城市的文化内涵和文化品位,使广大居民群众和未成年人的政治觉悟、思想道德水平和科学文化知识水平在读书学习中得到进一步升华和提高,充分享受到读书的快乐,充实文化生活。现将具体情况总结如下:

一、安排部署

馆领导及时召集全馆人员进行动员,对活动周密安排,制订了详细可行的活动方案,下发各部门,落实责任,提高工作效率

二、广泛宣传,营造氛围

在图书馆外悬挂宣传条幅,馆内张贴宣传海报、印制宣传资料,组织馆员在机关单位、学校,社区等读者密集地,发放宣传单、制作宣传牌发布活动内容、活动时间及主题内容,让到馆读者人人知晓,并广泛参与到全民阅读月活动中来。

同时,利用新闻媒体大力宣传图书馆,及时向媒体和上级部门通报活动情况,提供相关新闻线索与采访素材,做好宣传工作,让广大群众更好地了解公共图书馆、享受公共图书馆服务。

三、精心组织,内容丰富

1.“4.23世界读书日”宣传活动

xx县图书馆为倡导全民阅读,营造阅读氛围,突出推广宣传“201x全国少年儿童阅读年”活动,经过精心策划,举办了以“经典阅读,弘扬优秀传统文化;点燃读书热情,共建书香县城”为主题的“4·23世界读书日”读者活动。

4月22日,在文化城北门,悬挂横幅、布置宣传展牌,在学校、社区、街道发放宣传传单,在图书馆内张贴推广阅读宣传海报,营造了活动氛围,吸引读者参与活动,活动中邀请了新闻媒体作宣传报道。邀请新城小学学生178人到图书馆进行阅读体验。被邀请者来到图书馆,在图书馆馆员的指导下,阅读图书馆馆员精心挑选的精品图书,体会读书的快乐。活动期间,为到馆的读者每人赠送图书一册。在馆藏书目中精心挑选出文学类、社科类、少儿类、历史文献、地方文献、优秀期刊120种,设立精品图书推荐专架,将书目制作为宣传单,为

广大读者做专题推荐。利用文化信息资源共享工程服务平台,为读者提供信息阅览,精品资源欣赏等活动。

为鼓励读者多读书,读好书,正式启动第一届“读书杯”有奖征文活动,活动主题为“影响我一生的一本书”。

4月23日,作为主要成员单位,参加了县妇联组织的“智慧人生·书香女人”xx县妇女儿童读书活动启动仪式,馆长杜立萍在会议现场作了xx县图书馆简介和图书馆服务工作宣传。图书馆馆员向群众发放图书504册。

在“智慧人生·书香女人”xx县妇女儿童读书活动启动仪式上做宣传工作。

2.实施“阅读推广人培育”计划,夯实农村全民阅读推广基础,召开了全县农家书屋管理员业务知识培训会。

农家书屋作为农村阅读推广的重要阵地,在全民阅读推广中具有十分重要的地位,为加强农家书屋的管理,提高农家书屋的运行质量,使农家书屋发挥出应有的效益,结合图书馆“阅读推广人培育”的活动计划,于20xx年5月14日上午,在xx县图书馆三楼多媒体室,召开了“xx县基层农家书屋管理员培训会”。全县各乡镇文化专干参加了培训会议。本次培训采取逐级培训的方式,首先由图书馆业务人员对各乡镇文化专干进行了关于农家书屋图书管理的业务培训,再由乡镇文经专干对本乡镇各村农家书屋管理员进行培训。通过培训,提高了农家书屋管理水平,保证了农家书屋的规范运行。

开展“书香校园”线上读书系列活动经验总结

凤翔逸挥基金中学开展“书香校园”线上读书 系列活动经验总结 为响应党和国家关于“开展全民阅读,建设书香社会”的号召及上级有关文件要求,我校积极开展“书香校园”线上读书系列活动,努力推动我校学生全员阅读、快乐阅读、线上阅读,营造书香社会良好氛围,现将有关情况总结如下: 一、举办多项活动,努力营造书香氛围 1、积极倡导学生争当“阅读之星”活动。一本好书,就像一艘航船,可以引领我们从浅狭的港湾驶向广阔的海洋。为统筹安排校园的读书活动,学校经研究决定开展争当“阅读之星”的活动,各年级、不同水平的学生可以根据自己的喜好,按照一定的标准进行相关的阅读活动,养起了对阅读的热爱和追求,学会了读书。 2、举办书香校园读书论坛,开展读书交流活动。我校经常邀请一些知名学者、专家或作家来校,为师生与家长举行专题报告会或者做讲演、讲座,也与师生与家长进行互动与探讨。以此为基础,我校经常举办相关主题下的朗读比赛或者演讲比赛。此外,我校还经常举办学生读书心得或读书笔记的交流与展览活动。在彼此欣赏、彼此学习的过程中,学生们对读书的体认都得到了加强。 3、开展书香校园读书征文活动。我校不定期进行“我与好书”、“书香伴我成长”等征文活动,讲述读书心得,抒发自己对读书的热爱之情,这些活动都吸引了广大的学生踊跃参赛,好文佳作异彩纷呈,不胜枚举。

4、举行“我向大家推荐一本好书”活动,积极倡导?亲子共读。每学期及每次寒暑假,我校都会要求学生参与到这样的好书推荐活动中去,为他们每学期或者每次寒、暑假的阅读生活打好底色。亲子共读一本好书,交流各自的心得与体会,在阅读中共享读书的快乐。 二、通过持续地进行相关的读书活动,我校的读书活动取得了显著的效果: 我校自校长以下,每位教职员工都十分重视阅读工作,每位语文老师更是把阅读渗透进每天的具体教学中。语文科组在书香校园的创建中所起的作用尤其显著,在他们的鼓励、引导和带动下,学生也积极投入到阅读活动中来。他们每天都尽量多读书、读好书,在知识的海洋里尽情地遨游。 在“书香校园”的创建过程中,我校形成了浓厚的读书氛围。学校的图书阅览室不仅有学生的身影,也有老师的身影,爱读书,乐读书成为了学校的风气,成为了学校的主流。 阅读,可以震颤生命的琴弦;阅读,可以丰满生命的张力。时代在变迁,阅读的方式和途径也在发生着变化。当我们的指间浸满淡淡的书墨香时,当琅琅的读书声回荡在我们校园的上空时,我们相信自己的心灵也会因此而变得纯净。 凤翔逸挥基金中学 2017年1月

全民阅读活动总结

篇一:全民阅读系列活动总结 20xx年书香羊城全民阅读活动总结范文 (一)围绕建国xx周年和迎亚运等主题,开展全民读书月活动 20xx年是新中国成立xx周年的喜庆之年,也是广州迎亚运工作重要的一年,我街以此为契机开展了全民读书月主题活动,培养居民群众崇尚读书、自觉阅读的良好习惯和崭新风气,动员辖内机团单位、学校、企业等积极参与到活动中来,扩大活动的覆盖范围。街党工委、办事处重视全民读书月活动的开展,鼓励机关干部、社区工作者利用双休日、节假日等时间进行阅读增值,不断提升自身的综合素质,进一步在全街范围内形成爱读书、读好书的良好氛围。 (二)举办书香社区、书香家庭有奖征文活动,推动书香羊城阅读活动扎实深入开展 我街在去年开展读书节的基础上,以拓宽广大社区居民的阅读范围、提高文学修养为重点,按照全员参与、覆盖社区的思路和内容充实、形式多样的要求,在辖内开展书香社区、书香家庭等有奖征文活动,努力提高社区居民的阅读和写作热情。 (三)积极组织辖内中小学,开展阅读征文比赛活动 街文化站发动辖内中小学生积极参与全民阅读活动,协助办好中小学生读书节,并同步开展书香校园评选活动。充分利用和发挥各级图书馆的作用,在校园组织开展丰富多彩的阅读活动,营造良好的社会氛围,吸引更多的学生广泛参与,并积极组织学生参加越秀区做一个有道德的人第三届在阅读中成长之迎国庆、颂祖国、迎亚运、创和谐诗歌散文朗诵比赛等活动,受到了学生们的欢迎。 (四)不断完善社区文化共享工程建设,拓展绿色网园,推进社区书屋建设,开展网上阅读活动 我街充分利用现有的街道文化站、妇女学校等网点优势,大力推进社区书屋建设。街图书馆馆舍面积约1200平方,藏书约13000册。各社区均建有图书阅览室,以供居民阅读需要。2010年,我街有效利用共享工程越秀区图书馆数字资源平台、共享工程越秀区文化局vod点播系统等现有资源,在东风社区开展了网上阅读活动,安排专职工作人员指导社区居民进行网上阅读、网上写作、网上互动。策划了庆祝建国六十周年:我最爱的一本书网上书评比赛活动征稿、向国旗敬礼、做一个有道德的人网上签名寄语活动、优秀童谣评选网上投票活动等,深受居民群众的喜爱和支持。 (五)结合东风街特点,打造特色阅读,开办长者论坛系列活动 充分利用流花公园等公共设施场地优势,结合东风街居民长者多这一实际情况,在辖内开展长者论坛系列活动,有针对性地开展群众切实感兴趣的知识讲座,以丰富全民阅读活动的内

书香校园工作总结

“书香校园”活动总结 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!读一本好书就如同和高尚的人对话。 为了拓宽学生的知识面,提高学生思想道德素质和文化素质,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,激发学生读书的兴趣,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。我们学校一直扎扎实实地在师生中开展创建书香校园读书活动。 一、资源整合,好书共享 针对个别学生家庭条件不宽裕,藏书不能满足学生阅读需要的实际问题,每个班级要求学生在家建立一个“小书架”每天班内交流、互换读物,实现“以一当百”的目标,丰富读书资源,能切实让每个学生都能多读书、读好书,传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种氛围中团结向上,合作互助,感受集体的魅力,增强了班级荣誉感。 二、开展“晨诵、暮省”活动

读书是一个不断积累、常常沉淀的过程,细流汇成江河,跬步终 至千里。 在日常教学中坚持好“晨诵、暮省”活动,各年级制定计划,认真组织实施,每天晨诵时间均为20分钟。暮省要求,各年级基本统一。 三、定期组织读书展评活动 每个学生一本读书笔记,高年级的用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等。低年级的就摘抄写的好的句子,在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断地吸收知识,取得了较为丰硕的成果。学生的看图写画水平有了很大的提高,知识面也扩大了。此外,通过发动各家长也参与评价,为本次读书读书活动扩大影响,增强了学校与家庭的联系,使学校和家庭形成一股合力,共同为孩子的读书活动提供优良的条件,并且拓展读书活动的空间。

四、举办读书沙龙,师生同读共写 在我们学校,一直提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是教师还是学生,我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短,只要是自己的有感而发。 记不清谁说过一句话:“你交流一点知识,我交流一点知识,对一个人来说他就知道了很多知识。”所以我要求学生通过不同的形式进行读书交流。比如:不定期地进行读书评比、交流活动。每次我们

全民阅读活动情况总结

全民阅读活动情况总结 一、主要做法和成效 (一)加强传统阅读推广。一是在学习专业和理论相关知识学习,结合单位工作和业务需要进行读书学习。二是开展图书推荐活动。根据上级部门要求学习的书 目学习,大家及时向同事推荐好书、畅销书,吸引更多的干部职工关注图书,走 进图书馆。三是开展“送书下乡”活动。春节期间,选购图书和自家实用图书、光 盘等上百册,统一送到包保贫困村的综合文化站和农家书屋,同时对图书室、书 屋进行了业务辅导。四是广泛开展宣传活动,倡导全民阅读。向广大民众和青少 年宣传全民阅读和图书服务,引导更多的人走进图书、了解图书。 (二)注重媒体阅读推广。在组织好日常学习阅读活动同时,充分利用电视、网络等媒体形式广泛开展全民阅读推广活动。一是利用共享工程资源优势,与电视台、有线电视台播放娱乐和科普等知识,让更多的人通过更广泛的形式享受到更 多的文化资源;二是组织干部职工观看“倡导全民阅读、建设和谐社会”全民阅读 宣传片,激发广大民众读书热情;三是利用互联网优势,向各类群体展开全民阅 读宣传与推广,向机关单位、农民工、教师、学生、徒步、摄影、文学等,有效 地推进了全民阅读的影响力。 (三)开展各类读者活动。一是在寒假期间组织开展了“我是小小图书阅读志愿者”活动,中小学志愿者,参与图书管理。参与到全民阅读的队伍,培养读书的社 会风尚。二是组织开展了一系列读者活动。开展了主题为“全民猜谜,全民阅读” 的“每日一谜有奖竞猜活动”,谜语结合地方特色力求原创,通过现场和网络两种 形式进行,至今已出谜110期,吸引了众多人的参与。世界读书日前后,发布“倡 导全民阅读、建设和谐社会”系列宣传资料和全民阅读相关宣传推广,有效推动了 全民阅读氛围的形成。无形中成为全民阅读的参与者和推广者,推动了全民阅读 活动的深入开展。 二、存在的问题与原因 活动的组织和实施,在社会上引起了更多民众的关注,有效推进了全民阅读社会的创建。但因人力、经费等因素的制约,在开展活动的过程中,也发现不少问题,主要有:一是活动规模小,影响力不广不深。尽管我们在活动中尽量兼顾不同群体,但由于活动仅局限于某个地方、某个时间,受众面还是较少,不能形成一种 效应。究其原因,是活动的周期不够长,活动的地域不够广,活动的受众不够多。二是活动组织者单一,活动后劲欠缺。开展活动参与单位少,没有后劲,扩展力 不强。三是阅读推广方法不系统。活动开展,大多是宣传图书、宣传阅读的好处、倡导全民参与阅读、参与阅读推广。活动现场能看到参与者的热情,但活动过后 效果不甚明显。广大民众有阅读的意愿和热情,但随后就会消失,深层的原因有

校园全民阅读活动总结

校园全民阅读活动总结 全民阅读活动,是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的XX大关于建设学习型社会要求的一项重要举措。下面是关于全民阅读活动总结范文,欢迎参考。 校园全民阅读活动总结 图书馆是知识信息的集散地,是保障市民长期、终身阅读的学校,是群众获取知识的重要场所,是引领全民阅读的最佳媒介。为了充分发挥图书馆传播科学文化知识和社会教育的功能,丰富广大市民的精神文化生活,盐城市图书馆在促进全民阅读方面也进行了诸多努力和积极的探索,曾荣获中国图书馆学会201X年度全民阅读优秀组织奖。最近几年,盐城市图书馆继续加强全民阅读活动的推进力度,其主办的《黄海讲坛》被江苏省委宣传部命名表彰为江苏优秀讲坛,为江苏省首批社科普及基地,该馆被连续评为国家一级图书馆、省级文明图书馆,201X年荣获了人力资源和社会保障部、文化部评选的全国文化系统先进集体荣誉。201X年,盐城市图书馆继续创新服务方式,围绕建党90周年、辛亥革命100周年等重大纪念日主题开展了形式多样、内容丰富多彩的社科普及活动。主要有: 1、开展我们的节日系列传承文化活动。为庆祝春节传统节日,丰富未成年人寒假生活,围绕春节元宵传统节日开展了迎新年军民联谊活动、童心故事会活动、优秀视频免费播放、《美在新盐城》摄影展、享受春节中国春节文化漫谈专题讲座、迎新春百科有奖知识竞

猜活动、盐城青年摄影家作品展、喜闹元宵、快乐健身少儿民间传统体育竞赛活动等等,丰富了读者和市民的节日文化生活。6月3日6日,市图书馆举办了我们的节日端午系列活动,这一活动由《端午文化漫谈》讲座、端午节文化展、端午有奖猜谜、端午文化传承我来包粽子、免费放映共享工程电影等内容组成。9月8日下午,盐城市图书馆的举办了一场我们的节日传统文化知识讲座《诗情画意中秋月》,引领小读者们走进了中国独特的节日中秋节,向小读者们讲解了中秋节的起源、习俗、饮食、诗词等等。重阳节,盐城市图书馆的几位工作人员带领着十几位爱心小读者,来到了盐城市敬老院,为老人带去了许多老年人喜爱的图书,小读者们为老人们献上了一场精彩的表演。随着传统文化日益受到重视,图书馆立足于自身的文化优势,通过特色活动,使我们的节日成为弘扬历史和人文精神的有效载体,让读者朋友们在欢乐的节日气氛中,感受文化内涵,传承民族精神,将传统文化不断发掘和弘扬。 2、组织开展学雷锋活动。3月5日,在向雷锋同志学习题词的纪念日,联合盐城师范学院、盐城晚报社共同组织了我热忱、我参与、我奉献、我成长学雷锋系列活动。通过DIY书签制作、你来比划我来猜、学雷锋知识趣味竞答、大家一起来绘画、环保大行动、我也是图书馆管理员等丰富多彩的活动,让小读者对雷锋精神有了更深层次的了解,让雷锋精神随着时代的变迁,社会的进步而发扬光大。 3、举办第16个4.23世界读书日系列活动。为庆祝第16 个世界读书日,4月23日上午9点,由市社科联、市文广新局、市教育

学校课外阅读活动工作总结

学校课外阅读活动工作总结 一个充满幸福和谐的校园,离不开浓郁的书香气。以书香打造特色,以书香追求卓越,是我的一个小小灵感。 一天中午,我吃过午饭后,照例去教室转一圈,提醒早来学校的孩子不要哄闹。当我走进教室的时候,我呆住了。孩子们或三个一群,或两人一组正在读着从家里带来的书本,稚嫩的声音随着手指的徐行,间或齐声,间或重音纠正,使我相当的吃惊。原来,昨天上课的时候提到了刘备“三顾茅庐”的故事,大家非常喜欢,不约而同的都从家里带来了历史故事书,这个时候正在上下五千年里探索呢。 看来,阅读活动能否开展,对于班级的质量息息相关。所以,为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界,让孩子们的身心得以健康成长,让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋,我立足于本班实际,开展了一些课外阅读活动小有成果。预习来自课外。 我任教学生们的语文学科,每篇课文,总会遇到一个麻烦预习。因为学校生源大部分是外来务工人员子女,基础很差,学习方法参差不齐,预习的质量难以保证。随着工作经验的积累,我发现:多数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外。局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的。所以,我的预习作业除了书本上的字词朗读之外,引领学生

抛开“芝麻”,去摸摸更吸引人的“西瓜”。 比如,《三顾茅庐》一课,我的预习作业是找找诸葛亮有哪些丰功伟绩;“三国”里,你最喜欢谁?《人类的“老师”》一文,则是要大家议一议课外书中间的仿生学。第二天上课时,每位同学都把自己收集来的小资料记在便签纸上,贴在黑板的旁边,花花绿绿的“小贴士”记录下了每位孩子的好奇心和对课外知识的兴趣。这样,学生不仅得法于课内,而且得益于课外,何乐而不为呢? 有一次问孩子:“你们爱读课外书吗?”“爱!”我又问:“最近都买了些什么书啊?”结果这一下,把孩子问傻了。细问之下才知道,原来家长因为书店远、书籍贵等原因,很少为孩子买课外书,就算买,也是把试卷、作文等放在第一位。为了满足孩子们阅读的需求,我和全班同学办了一个小小图书角。 书籍的来源是我和孩子们的“捐赠”,故事、童话、军事、历史……五花八门。同学们的热情空前高涨,不需要老师的鼓励和表扬,图书角里的书架在每天中午几乎都是裸露的。两名图书管理员干劲也是十足,记录本上工工整整,忙起来也是热火朝天。 不是每一名学生都能买得起图书,但是,自从建立了图书角,每一个孩子都能读到大量的书。 从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。

关于全民阅读的活动工作总结

关于全民阅读的活动工作总结导语:工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。 今年以来,我局按照市委市政府的部署要求,创造性地开展了“书香广电”全民阅读活动,进一步倡导全民阅读良好社会风气,不断提高我局广大干部群众思想文化素质,有力推动了学习型党组织和学习型社会建设。现将我局**年上半年度全民阅读活动有关情况总结如下: (一)围绕党的***中全会精神,开展全民读书月活动。围绕党的十七届六中全会精神,我局以此为契机开展了全民读书月主题活动,培养干部职工崇尚读书、自觉阅读的良好习惯和崭新风气。局成立了阅读领导小组,鼓励机关干部、职工利用双休日、节假日等时间进行阅读,不断提升自身的综合素质,进一步在全局范围内形成“爱读书、读好书”的良好氛围。 (二)结合本职工作,征集读书心德,相互学习,推动阅读活动扎实深入开展。我局在去年开展读书节的基础上,以拓宽干部职工的阅读范围、提高文学修养为重点,按照“全员参与、和“内容充实、形式多样”的要求,在局内开展读书征文活动,努力提高大家的阅读和写作热情。 (三)以岗位为结合点,开展调研征文活动。我局在开展

阅读活动中,结合广播影视工作实际,鼓励大家阅读相关知识书籍,开展调研征文活动,全局上下掀起了深入基屋搞调研,写成了内容翔实、生动活泼的调研文章,相互学习,共同提高写作能力。 (四)积极倡导网上阅读,拓宽阅读知识面。充分利用网络,积极倡导大家在网上阅读相关书籍,开展了读书论坛系列活动,有针对性地开展干部职工切实感兴趣的知识讲座,以丰富全民阅读活动的内涵。 (五)广泛宣传,充分发挥媒体优势,扩大影响。为在全社会营造全民爱书、全民读书的良好氛围,我局在对全民阅读活动进行深入的报道的同时,开辟专题、专栏,参与全民阅读活动。重点报道好书推荐、阅读与经济发展、阅读与文明建设、阅读与生态建设、干部群众心得体会等等。通过广泛深入的宣传发动,“书香鄂州”全民阅读活动深入人心,在全市形成了阅读进机关、进社区、进农村、进学校、进企业生动局面。 (一)书香意识不统一。由于不同层次群众接受的文化教育不同,因此,各个层次的群众对开展全民阅民读活动的认识程度不一,有的自身就有保持阅读的习惯,有的经过宣传教育加入了阅读行列,但还有少数人认为阅读纯属个人爱好,读不读书对自己没有什么影响。建议进一步加大宣传,不断提高群众的思想认识水平,全局一盘棋,丰富阅读形式,推

学校阅读工作总结 汇报.docx

为提高办学品质,打造特色学校,营造“书香校园”,走内涵发展之路,我校开展了以“全员诵读海量阅读”为主题的阅读工作,现总结汇报如下: 一、营造氛围优化阅读环境 为积极营造以人为本的育人环境,我校加大资金投入从五个方面优化阅读环境,营造浓厚的阅读氛围,让师生融入浓浓的书香氛围中。 1.营造班级阅读环境。建立班级图书角35个,及时更新适合孩子阅读的书籍。加强班级“悦读”主题文化建设,手抄报、读书体会、好书推荐、名言警句、个人读书照片等等应有尽有,精彩纷呈,每月更换。 2.营造教师办公室阅读环境。教师办公室里增设书柜、报刊架,针对性摆放书籍,方便教师随时阅读。 3.营造楼道阅读环境。教学楼过道因地制宜设立开放阅读区,孩子们在课余时间随时阅读自己喜欢的书籍。并在楼道内布置了新书推荐、读书方法、名人读书故事等内容的版面,营造了阅读氛围。 4.营造图书阅览室环境。改扩建图书阅览室100余平米,增加书架14个,书桌18套。美化墙壁,布置展板,摆放盆景花卉,环境优雅,温馨贴心,使孩子们静心畅游书海。 5.营造校园阅读环境。在校园突出位置温馨提示“今天你读书了吗?增设四块好书推荐、我爱读书、我会读书、读书名人名言主题板报,激发师生读书欲望。 二、强化保障培养读书习惯 2017年是我校的“读书习惯养成年”。围绕年度目标,成立了以校长为组长的“创建书香校园”活动领导小组,统一思想,加强领导,责任到人,强化物质保障、制度保障、时间保障。 1.制度保证 制定、完善了《新建小学阅读十三五规划》《2017年年度阅读行动规划》《2017年阅读考核评价办法》《阅读先进工作者、书香班级、书香少年评选方案》等,规定小学六年,每个孩子至少背诵2000首古诗,阅读90本书;教师每学期至少读两本教育教学类书籍或经典名著,读学生书目两本。 2、物质保障 为满足师生读书要求,上学年投资7万元新增图书5000余册,开放图书阅览室,延长服务时间,保证师生能读到适合自己的书籍,免费为师生设计、定制阅读笔记本,培养学生做读书笔记的号习惯。 3、时间保障 晨诵20分钟、课前2分钟诵读、路队诵读5分钟、课间操后诵读2分钟,每天下午最后一节课师生共读40分钟、每天晚上亲子共读30分钟、假期每天阅读1小时以上。学校领导和教导处专人检查量化,检查结果及时公布并计入绩效考核。 三、纳入课程构建“悦读”课程体系 构建了“悦”读课程体系,真正让学生“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”,努力打造“书香校园”。 1.每天一节自主阅读课(每天下午最后一节课)。 教师提前阅读学生阅读的书目,预设完全阅读这些书需要几个课时,每节课阅读的量(从哪一篇到哪一篇,从多少页到多少页)。 学生采用默读的方法,一、二年级要读一至二个故事或文章;三、四年级不少于10页;五、六年级不少于15页,积累生字新词、好句好段(摘录在积累本上);大致把握文章的主要内容;养成边读边想边做批注的好习惯,简单批注“精彩句段”“我的感想”“我的收获”“我的疑问”等。教师在课堂上静静地和孩子一起读书、批画、谈体会。

关于上报开展“全民阅读”活动总结的报告

关于上报开展“全民阅读”活动总结的报告 关于上报开展“全民阅读”活动总结的报告 县语言文字委员会办公室: 为全面提高干部文化素质,提升全局普通话水平,营造全民读书的良好社会氛围,培养干部职工养成多读书、读好书、好读书的良 好习惯,不断提高干部职工的文化素质,为审计事业发展和我县经 济社会又好又快发展提供智力支持和精神动力,我局开展了“全民 阅读”活动,现将活动情况总结如下: 一、基本原则 (一)坚持扎实推进、务求实效的原则。成立了“全民阅读” 活动工作领导小组、制定了实施方案,明确方法、步骤和要求, “全民读书”活动是学知识、提素质的高品位活动,是建设学习型 机关的必然要求,是学习工作化,工作学习化的具体体现。通过学 习读书,理清思路,丰富头脑,拓宽视野,指导工作,解决问题, 用工作成果检验学习成效。 (二)坚持广泛发动,全员参与的原则。召开动员会,广泛发动、全面动员,在局机关迅速掀起学习读书活动的热潮。深入开展 主题鲜明、内容丰富、形式多样、富有成效的读书活动,激发机关 人员读书热情和求知欲望,通过学习读书,进一步增强政治觉悟, 不断提高理论水平和工作能力。 (三)坚持立足当前,着眼长远的原则。机关读书活动是一项 系统工程,从审计工作发展大局着眼统筹推进学习读书活动的开展。统筹安排,科学组织,坚持不懈,力求实效,把读书学习活动引申 到无止境,把终生学习作为自己人生的第一需要,成为每个人的自 觉追求,真正活到老学到老。 二、活动时间、方式和步骤 (一)活动时间

2016年4月至9月 (二)活动方式 3.通过读书学习写文章,提高文化层次和品味,并把学习的成果转化为谋划工作的思路和办法,指导实践,推动工作,进而为审计事业发展贡献力量。 (三)活动步骤 1.准备阶段(4月上旬)。成立读书活动领导小组,研究制定读书活动方案及购书。 2.学习读书阶段(4月中旬至9月)。组织召开机关人员读书活动动员会,大造学习读书的声势,迅速掀起机关全员读书的热潮。 4.全面总结阶段(9月)。局读书活动领导小组要对活动的开展情况进行全面的总结,并上报相关单位。 三、取得的成效 (一)高度重视,加强领导。通过此次活动的开展,充分认识开展读书学习活动是落实党的十八届三中全会精神,推动社会主义文化大繁荣、大发展的重要举措,每个人都引起高度重视,积极参与,特别是领导干部带头学习,带头撰写读书心得,率先垂范。 (二)统筹兼顾,整体推进。开展读书活动与当前具体工作结合起来,与开展机关效能建设紧密结合,同本部门推动发展、改善民生重点任务的落实紧密结合,把学习读书的成果转为做好工作的思路、方法和措施,达到学以致用的目的,用工作的成果检验读书学习的成效。

学校全民阅读活动总结

2018学校全民阅读活动总结 激发学生读书热情,引导学生育德励志、启智明史、提高素质。下面是查字典范文网小编收集的2018学校全民阅读活动总结,希望对大家有所帮助! 【2018学校全民阅读活动总结1】 为深入贯彻落实党的十八大精神,倡导全民阅读,在全市形成多读书、读好书、好读书的良好风尚,根据甘肃省图书馆学会关于开展2018年全民阅读活动的通知,我馆结合实际,紧密结合阅读,从图书馆出发这一主题,开展了形式多样、内容丰富的12项全民阅读系列活动,参与读者千余人。现将活动总结如下: 一、广泛宣传,营造氛围 市少儿图书馆高度重视全民阅读活动,按照活动要求,及时制定了《嘉峪关市少儿图书馆2018年全民阅读活动方案》,明确活动的指导思想、内容以及活动原则,确保活动顺利开展。并向广大读者发出全民阅读活动倡议,利用单位LED屏轮播活动标语,在全市读者当中大力宣传,动员大家积极参与到活动中来,营造浓厚的活动氛围。 二、加强领导,严密组织 为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展,领导十分重视。由局分管领导亲自抓,馆领导具体抓,专门召开会议,安排布署,少儿馆全体职工根据活动方案,明确分工,强化责任,

保证少儿馆各项正常工作互不干扰,互相促进,齐心合力搞好此次活动,并取得圆满成功。 三、内容丰富,效果显著 (一)开展全民阅读系列活动之萤火虫志愿者服务活动。 为了深入开展全民阅读活动,进一步激发少年儿童读书热情,引导少年儿童多读书、读好书,形成良好的读书习惯,积极打造翰墨飘香、文明向上的少儿图书馆。4月2日至4月4日正值清明放假之际,市少儿图书馆开展了为期三天的全民阅读系列活动之萤火虫志愿者服务活动。活动中,有的小志愿者在报刊阅览室帮助工作人员登记报纸,为看报纸的老爷爷倒水、端茶;有的小志愿者在图书借阅室,和工作人员一起借书、整理、上架图书;有的小志愿者在亲子阅览室,当起了小小老师,为来馆的小朋友们讲故事,和小朋友一起看绘本。虽然,参加此活动的志愿者们,大多年龄都在8岁左右,但是他们每个人都像大人一样,在活动期间,有责任心、有耐力、有韧劲,没有一位志愿者中途退缩。志愿者晏睿泽已经是第二次参加市少儿图书馆举办的萤火虫志愿者服务活动了,他高兴地说每次志愿者服务活动都会给我不同的收获。志愿者服务活动让我的假期生活更加充实,更加有意义。更重要的是,在参加志愿者服务活动期间,锻炼了自己,提高了我的人际交往能力。这次志愿服务活动结束后,我可以好好写一篇日记了。 (二)开展全民阅读系列活动之我与少儿图书馆主题征文活动。

关于全民阅读活动的总结

关于全民阅读活动的总结 【篇一】关于全民阅读活动的总结 为充分发挥图书馆在公益性社会教育、文化传播、促动学习型组 织建设、构建和谐社会等方面的作用,在往届“全民读书月”活动的 基础上展开“全民读书季”活动,有条不紊、扎实认真地展开了富有 成效的读者活动,为培养公民阅读习惯,宣传免费开放,保障公众文 化权益,进一步拓展全面阅读的深度和广度,着力提升城乡居民思想 道德素质和科学文化素质,为加快建设创新开放、幸福美好的现代化 国际新城区提供思想支持和智力保障。 一、按照活动要求,认真做好全民阅读活动计划和实施方案 按照全市全民阅读启动式的要求,以“从阅读开始”为主题,在 全市倡导全民多读书,读好书,构建和谐社会宣传。结合本馆实际情况,充分发挥图书馆的职能作用,制定详实具体工作计划和实施方案: 1、区全民阅读季启动仪式。在教育书店举办“区全民阅读季启动 仪式”。 2、举办“书香”主题书展及“爱阅读享阅读”系列读书活动。成 人借阅室展开“让阅读走进生活”新书展,少儿借阅室展开青少年阅 读系列—科普专题书展。结合活动主题,利用馆藏资源设置新书推荐 栏目。 3、地方文献展进社区、进学校、进军营。世界读书日、图书馆服 务宣传周、六一、八一等节假日,区图书馆在各学校、社区、军营举 办馆藏地方文献展,让市民和青少年和当地部队官兵更好地了解当地 的历史文献和文化。 4、未成年人阅读推广系列活动及读者俱乐部成立挂牌。凡到区教 育书店顾客均可申请成为xx区七彩教育书店读者俱乐部会员,实行购 书优惠活动。

5、基层群众性读书活动。根据各镇、街道各自实际,结合阅读季 活动主题,利用农家书屋及共享工程基层点,展开具有地方特色的基 层群众性阅读活动,促文明,促和谐,促发展。 6、举办全面阅读活动进机关、进社区、进校园、进农家、进军营,儿童绘本讲座及亲子阅读等系列活动。 二、增强活动宣传,以图书馆阵地为平台,积极展开内容丰富的 阅读活动。 1、在电视台、区图书馆网站全方位宣传报道免费开放的项目和内容。在馆门口制作醒目公告,公示免费开放的政策措施、服务项目、 开放时间。发放免费开放后读者服务和读者需求调查表,归纳梳理, 整改提升。 2、举办各类主题书展。在学雷锋日、世界图书日、图书馆服务宣 传周、六一等节日展开新书好书推介、“阅读悦读—绘本”展、“红 色经典”图书展、青少年科普知识等各类主题书展。向读者介绍优秀 图书,引导读者如何找好书、读好书。 3、充分利用共享工程资源展开活动,为未成年人营造安全温馨绿 色的上网环境。在馆内利用共享工程资源实行各类视频讲座及影视欣赏,为部队制作光盘,送数字资源到老年公寓、乡镇幼儿园等。实行 专门设立了未成年人绿色上网专区,在专区内配置了6台多媒体计算机,对不良信息实行有效的屏蔽和过滤,禁止、限制未成年人访问黄色、暴力、有害、反动等网站。未成年人须在监护人的带领下到专区填写 登记表,办理id卡。 【篇二】关于全民阅读活动的总结 为进一步贯彻落实“党的群众路线、三严三实、两学一做”主题 教育活动,按照“全民注重、全民参与、全民受益”原则,我镇结合 自身实际,多措并举深入贯彻落实全民读书活动,形成了良好的学习

【学校阅读评估检查工作总结】 学校检查工作总结

【学校阅读评估检查工作总结】学校检查 工作总结 学校阅读评估检查工作总结尊敬的各位领导: 大家好!非常高兴在今天能够迎接区教育局对我们学校阅读工作进行评估检查和现场指导,也很荣幸我能作为代表对学校的阅读工作进行这次阅读汇报。 苏联教育思想家苏霍姆林斯基说过,“一个学校可以什么都没有,只要有了为学生和教师精神成长的书,那就是学校”,我国著名教育家朱永新也曾说,一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。没有阅读的学校,培养出来的学生也很难有阅读的习惯,我们培养出来的学生就是半成品甚至是废品,面对未来的社会和挑战,他们很难有完整的精神生活和充实的人生中心小学十分幸运的成为了阅读梦飞翔项目学校,让孩子们拥有了一片更广袤的阅读天地。下面我将对本年度的工作做一个简要的汇报。 一、学生阅读习惯的培养本年度,我校继续着重培养学生良好的阅读习惯。首先是培养学生良好的读书习惯,就这一点我校主要做了这么一些事情: 1、阅读氛围的营造。我们充分利用学校的文化橱窗,教室内外的墙壁,教室里的黑板报,阅览室四周墙上等地方,在这些位置随处都可以看到书写或张贴着一些与阅读有关的内容; 同时,我们还经常利用学生集会,向学生讲一些读书的故事,让学生

形象而又生动地体会到读书的乐趣,而不是简单枯燥的说教; 利用校园广播站加大对阅读的宣传力度,通过这么一些举措,让学生感受到了学校里浓浓的读书氛围,从而激发学生读书的兴趣。 2、通过午读阅读活动的安排,确保学生每天在宁静的环境中看书,培养学生的读书习惯。我校每天安排30分钟的午读课,每周一节阅读课,让学生感知有规律的读书活动,进一步培养他们热爱读书的习惯。这一点想必在坐的很多领导老师都曾经来我校观摩指导过。 3、开展了“亲子共读”活动。我校向每个学生家长发出了一封“致家长的公开信”,诚恳地邀请每个学生的家长。在课外活动课或双休日有空闲的时候,来学校阅览室陪着自己的孩子一起读书。通过这么一项活动,也能有效地培养学生读书的习惯。 刚才讲的是学生读书习惯的培养,接下来我要说的是:学生行为习惯的培养。大家都知道,现在农村的大部分学生都是留守儿童,缺少父母关爱和正确...(剩余全文83.34%)加载中,请稍后

小学三年级读书活动总结最新精选5篇

小学三年级读书活动总结最新精选5篇 小学三年级读书活动总结1 暑假已经过去,新的学期已经开始。在暑假中,各班积极响应学校的号召,围绕“经典浸润人生阅读成就梦想”这一主题,开展了一系列读书活动。各班已经完成了对学生假期读书情况的检查工作,特总结如下:学生能按照学校假期的部署,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。各班能采用多种形式,组织学生展示汇报自己的阅读收获。高年级开展了诵读比赛、读书笔记展评等活动,低年级开展了剪贴报展览和故事会等活动。通过这些活动可以欣喜地看到学生已经养成良好的读书习惯,思想汇报专题读书的种类、篇目很多,读好书,好读书,提高了读写能力,陶冶了情操。在假期能够读这么多书,速度快得让人吃惊。我深信开卷有益,只要爱读书,有读书的习惯,其功效会在日后慢慢显出来。但是孩子在读书过程中也存在一些问题: 1、贪图快,读书的效果不很理想,囫囵吞下去,记不准确,说不出来。 2、新书刚拿回来,读一遍,再读的时候,孩子感觉少了份新鲜感,不是特别愿意重读。 3、有的学生有读书兴趣,但需家长伴读。 4、还有的学生读书兴趣差,比较被动。主要原因是从小没有养

成自己阅读的习惯,由于性格浮躁,遇到生字较多的书或段落,马上就停止了阅读,许多书经常是只看一半或一小部分,剩下的需要家长来帮助阅读。希望这样的学生能够克服困难,今后的读书之路能更加顺畅。 本次假期读书活动,同学们不仅增强了读书兴趣,而且体验到了成功的快乐。我们会继续为孩子们营造一个又一个由课内向课外延续的阅读时空,一个又一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间,让学生在书海自由翱翔。 小学三年级读书活动总结2 今年以来,我局按照市委市政府的部署要求,创造性地开展了“书香广电”全民阅读活动,进一步倡导全民阅读良好社会风气,不断提高我局广大干部群众思想文化素质,有力推动了学习型党组织和学习型社会建设。现将我局__年上半年度全民阅读活动有关情况总结如下: 一、主要做法和成效 (一)围绕党的___中全会精神,开展全民读书月活动。围绕党的十七届六中全会精神,我局以此为契机开展了全民读书月主题活动,培养干部职工崇尚读书、自觉阅读的良好习惯和崭新风气。局成立了阅读领导小组,鼓励机关干部、职工利用双休日、节假日等时间进行阅读,不断提升自身的综合素质,进一步在全局范围内形成“爱读书、读好书”的良好氛围。 (二)结合本职工作,征集读书心德,相互学习,推动阅读活动扎

学校阅读工作总结汇报

学校阅读工作总结汇报 为提高办学品质,打造特色学校,营造“书香校园”,走内涵发展之路,我校开展了以“全员诵读海量阅读”为主题的阅读工作,现总结汇报如下: 一、营造氛围优化阅读环境为积极营造以人为本的育人环境,我校加大资金投入从五个方面优化阅读环境,营造浓厚的阅读氛围,让师生融入浓浓的书香氛围中。 1.营造班级阅读环境。建立班级图书角35个,及时更新适合孩子阅读的书籍。加强班级“悦读”主题文化建设,手抄报、读书体会、好书推荐、名言警句、个人读书照片等等应有尽有,精彩纷呈,每月更换。 2.营造教师办公室阅读环境。教师办公室里增设书柜、报刊架,针对性摆放书籍,方便教师随时阅读。 3.营造楼道阅读环境。教学楼过道因地制宜设立开放阅读区,孩子们在课余时间随时阅读自己喜欢的书籍。并在楼道内布置了新书推荐、读书方法、名人读书故事等内容的版面,营造了阅读氛围。 4.营造图书阅览室环境。改扩建图书阅览室100余平米,增加书架14个,书桌18套。美化墙壁,布置展板,摆放盆景花卉,环境优雅,温馨贴心,使孩子们静心畅游书海。 5.营造校园阅读环境。在校园突出位置温馨提示“今天你读书了吗?增设四块好书推荐、我爱读书、我会读书、读书名人名言主题板报,激发师生读书欲望。 二、强化保障培养读书习惯2020年是我校的“读书习惯养成年”。围绕年度目标,成立了以校长为组长的“创建书香校园”活动领导小组,统一思想,加强领导,责任到人,强

化物质保障、制度保障、时间保障。 1.制度保证制定、完善了《新建小学阅读十三五规划》《2020年年度阅读行动规划》《2020年阅读考核评价办法》《阅读先进工作者、书香班级、书香少年评选方案》等,规定小学六年,每个孩子至少背诵2000首古诗,阅读90本书;教师每学期至少读两本教育教学类书籍或经典名著,读学生书目两本。 2、物质保障为满足师生读书要求,上学年投资7万元新增图书5000余册,开放图书阅览室,延长服务时间,保证师生能读到适合自己的书籍,免费为师生设计、定制阅读笔记本,培养学生做读书笔记的号习惯。 3、时间保障晨诵20分钟、课前2分钟诵读、路队诵读5分钟、课间操后诵读2分钟,每天下午最后一节课师生共读40分钟、每天晚上亲子共读30分钟、假期每天阅读1小时以上。学校领导和教导处专人检查量化,检查结果及时公布并计入绩效考核。 三、纳入课程构建“悦读”课程体系构建了“悦”读课程体系,真正让学生“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”,努力打造“书香校园”。 1.每天一节自主阅读课(每天下午最后一节课)。教师提前阅读学生阅读的书目,预设完全阅读这些书需要几个课时,每节课阅读的量(从哪一篇到哪一篇,从多少页到多少页)。学生采用默读的方法, 一、二年级要读一至二个故事或文章; 三、四年级不少于10页; 五、六年级不少于15页,积累生字新词、好句好段(摘录在积累本上);大致把握文章的主要内容;养成边读边想边

开展全民阅读活动的总结三篇

开展全民阅读活动的总结三篇 【篇一】开展全民阅读活动的总结 根据市委宣传部、市文明办、市文化广电新闻出版局、出版集团共同主办的全民阅读季活动精神,区图书馆按照4月初制定的实施方案,在往届“全民读书月”活动的基础上开展“全民读书季”活动,有条不紊、扎实认真地开展了富有成效的读者活动,为培养公民阅读习惯,宣传免费开放,保障公众文化权益,进一步拓展全面阅读的深度和广度,着力提高城乡居民思想道德素质和科学文化素质,加快推动文化建设、打造文化强区,为加快建设创新开放、幸福美好的现代化国际新城区提供思想支持和智力保障。 一、按照活动要求,认真做好全民阅读活动计划和实施方案 按照全市全民阅读启动式的要求,以“从阅读开始”为主题,在全市倡导全民多读书,读好书,构建和谐社会宣传。结合本馆实际情况,充分发挥图书馆的职能作用,制定详实具体工作计划和实施方案: 1、区全民阅读季启动仪式。4月29日在教育书店举办“区全民阅读季启动仪式”。 2、4月28日—7月31日,举办“爱阅读享阅读”系列读书活动。成人借阅室开展“让阅读走进生活”新书展,少儿借阅室开展青少年阅读系列—科普专题书展。结合活动主

题,利用馆藏资源设置新书推荐栏目。 3、地方文献展进社区、进学校、进军营。世界读书日、图书馆服务宣传周、六一、八一等节假日,区图书馆在各学校、社区、军营举办馆藏地方文献展,让市民和青少年和当地部队官兵更好地了解当地的历史文献和文化。 4、未成年人阅读推广系列活动及读者俱乐部成立挂牌。凡到区教育书店顾客均可申请成为xx区七彩教育书店读者俱乐部会员,实行购书优惠活动。 5、基层群众性读书活动。根据各镇、街道各自实际,结合阅读季活动主题,利用农家书屋及共享工程基层点,开展具有地方特色的基层群众性阅读活动,促文明,促和谐,促发展。 6、举办全面阅读活动进机关、进社区、进校园、进农家、进军营,儿童绘本讲座及亲子阅读等系列活动。 二、加强活动宣传,以图书馆阵地为平台,积极开展内容丰富的阅读活动。 1、在电视台、区图书馆网站全方位宣传报道免费开放的项目和内容。在馆门口制作醒目公告,公示免费开放的政策措施、服务项目、开放时间。发放免费开放后读者服务和读者需求调查表,归纳梳理,整改提高。全民阅读季启动仪式、全民阅读进社区、送书进军营、进企业、等活动在区电视台连续播出。 2、举办各类主题书展。在学雷锋日、世界图书日、图书馆服务宣传周、六一等节日开展新书好书推介、“阅读

2019年学校全民阅读活动工作总结

学校全民阅读活动工作总结 “全民阅读”活动,是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的关于建设学习型社会要求的一项重要举措。今天给大家整理了学校全民阅读活动工作总结,希望对大家有所帮助。 今年以来,我局按照市委市政府的部署要求,创造性地开展了“书香广电”全民阅读活动,进一步倡导全民阅读良好社会风气,不断提高我局广大干部群众思想文化素质,有力推动了学习型党组织和学习型社会建设。现将我局**年上半年度全民阅读活动有关情况总结如下: 一、主要做法和成效 (一)围绕党的***中全会精神,开展全民读书月活动。围绕党的十七届六中全会精神,我局以此为契机开展了全民读书月主题活动,培养干部职工崇尚读书、自觉阅读的良好习惯和崭新风气。局成立了阅读领导小组,鼓励机关干部、职工利用双休日、节假日等时间进行阅读,不断提升自身的综合素质,进一步在全局范围内形成“爱读书、读好书”的良好氛围。 (二)结合本职工作,征集读书心德,相互学习,推动阅读活动扎实深入开展。我局在去年开展读书节的基础上,以拓宽干部职工的阅读范围、提高文学修养为重点,按照“全员参与、和“内容充实、形式多样”的要求,在局内开展读书征文活动,努力提高大家的阅读和写作热情。

(三)以岗位为结合点,开展调研征文活动。我局在开展阅读活动中,结合广播影视工作实际,鼓励大家阅读相关知识书籍,开展调研征文活动,全局上下掀起了深入基屋搞调研,写成了内容翔实、生动活泼的调研文章,相互学习,共同提高写作能力。 (四)积极倡导网上阅读,拓宽阅读知识面。充分利用网络,积极倡导大家在网上阅读相关书籍,开展了读书论坛系列活动,有针对性地开展干部职工切实感兴趣的知识讲座,以丰富全民阅读活动的内涵。(五)广泛宣传,充分发挥媒体优势,扩大影响。为在全社会营造全民爱书、全民读书的良好氛围,我局在对全民阅读活动进行深入的报道的同时,开辟专题、专栏,参与全民阅读活动。重点报道好书推荐、阅读与经济发展、阅读与文明建设、阅读与生态建设、干部群众心得体会等等。通过广泛深入的宣传发动,“书香鄂州”全民阅读活动深入人心,在全市形成了阅读进机关、进社区、进农村、进学校、进企业生动局面。 二、存在问题及建议 (一)书香意识不统一。由于不同层次群众接受的文化教育不同,因此,各个层次的群众对开展全民阅民读活动的认识程度不一,有的自身就有保持阅读的习惯,有的经过宣传教育加入了阅读行列,但还有少数人认为阅读纯属个人爱好,读不读书对自己没有什么影响。建议进一步加大宣传,不断提高群众的思想认识水平,全局一盘棋,丰富阅读形式,推荐群众喜爱图书,把全民阅读活动坚持好、开展好。

学校语文工作总结

学校语文工作总结 语文教学在整个教学体系中占据着非常重要的作用,不论是对学生其他学科的学习而言,还是对学生的日常生活而言,语文教学的重要地位都是不容忽视的今天为大家精心挑选了关于学校语文工作总结的文章,希望能够很好的帮助到大家。 学校语文工作总结篇一一年来,认真学习贯彻党的 十X大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下: 一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑 战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新 轮课程改革浪潮的洗礼 2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到 一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教

学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在: (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在

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