人教版数学五年级上册第二单元测试附答案
人教版数学五年级上册
第二单元综合能力测试
一、填一填。
（30分）
1、用数对表示物体位置时,先写（）,再写（）,中间用逗号隔开。
2、王丽和王强在教室里的位置可以用点（5,1）和点（2,6）表示,
（5,1）中的5表示第( )列,则1表示（）,（2,6）表明王强坐在第（）列第（）行。
3、如下图梨的位置为（4,4）,则苹果的位置可以表示为（ , ）,西瓜的
位置记为（ , ）。
4、如下图：C点用数对表示为（3,3）,B点用数对表示为（ , ）,A点
用数对表示为（ , ）,三角形ABC是（）三角形。
5、小刚坐在教室的第4列第3行,用（ , ）表示,小红同学坐在小刚的
后面紧挨着,用（ , ）来表示,小兰同学用（7,4）表示自己坐在第（）列第（）行。
二、选择题。
（12分）
1、如果点X的位置表示为（2,3）,则点x向右平移两格后的位置可以表示为（）。
A、（4,3）
B、（2,5）
C、（5,2）
D、（3,4）
2、如图：如果将△ABC向左平移2格,则顶点A 的位置用数对表示为（）
A、（5,1）
B、（1,1）
C、（7,1）
D、（3,3）
3、明明坐在教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,芳芳坐在明明正后方
的第一个位置上是,芳芳的位置用数对表示是（）
A、（5,2）
B、（4,3）
C、（3,2）
D、（4,1）
4、如果A点用数对表示为（1,5）,B点用数对表示数（1,1）,C点用数对
表示为（3,1）,那么三角形ABC一定是（）三角形。
A、锐角
B、钝角
C、直角
D、等腰
三、我会算
（1）口算（8分）
12.5×80= 2.34×0.2= 7.73+2.07= 1.7+3.3×0.2=
0.8×0.5= 4.2×5= 12-0.9= 0.25×1.6×0.4= （2）能简算的要简算（6分）
19.07-2.78×4.2 4×0.39×2.5
四、完成下面各题。
1、请你在右面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么?（10分）
A（2,1） B（7,1） C（4,4） D（9,4）我的发现：
2、如图是游乐园的一角。
（8分）
（1）如果用（2,4）表示跷跷板的位置,你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。
（2）请你在图中标出秋千的位置,秋千在大门以东400m,再往北300m处
3、先写出三角形ABC各个顶点的位置,再画出三角形ABC向下平移3个单
位后的图形△A'B'C',然后写出所得图形顶点的位置。
（10分）
A’（ , ） B’（ , ） C’（ , ）
4、
（1）猴山的位置用（5,2）表示,请你在图上标出金鱼湖（6,6）、盆景园（3,8）、北门（2,10）的位置。
（6分）
（2）暑假,小明一家游览了公园,活动路线是（10,1）→（5,2）→（7,4）→（9,7）→（6,6）→（3,8）→（2,10）。
请你画出他们的游览路线。
（10分）
参考答案
一、1、列行 2、5 第一行 2 6 3、（2, 3）（5 ,1）
4、（5,1）（1,1）等腰直角
5、（4,3）（4,4） 7 4
二、1、A 2、B 3、B 4、C
三、（1）1000 0.468 9.8 2.36 0.4 21 11.1 0.16
（2）7.364 3.9
四、
1、
我发现连成的封闭图形是一个平行四边形。
2、（1）跳跳床（3,2）摩天轮（6,5）碰碰车（5,1）
（2）
秋千
3、
2 8
6 8
A’（3,3,） B’（6,5） C’（2,5）4、
北门
盆景园
金鱼湖。
人教版数学五年级上册第二单元测试题(含答案)
人教版数学五年级上学期第二单元测试一、认真读题,专心填写1.确定一个物体的位置,一般用________个有序的数字表示．(4,8)(8,4)表示的位置________(填“相同”或“不同”)．2.小红的座位用数对(4,3)表示；小军的座位用数对(2,5)表示,小丽坐在小红的后面,和小军同一行,小丽的座位用数对表示为________．3.金鱼馆的位置是________4.________叫列,________叫行,确定第几列从________往________数,确定第几行从________往________数.5.数对(2,4)表示玉兰坐在教室里的第4行第2列,那么浴缸坐在第5列,第6行可以用数对________来表示．6.李明在教室里的位置用数对表示是(2,5),王宁在教室里的位置用数对表示是(3,5),他们两个的座位处在同一________(填“列”或“行”),王宁在李明的________边(填“左”或“右”)．二、巧思妙断,判断对错.7.向下移动,行坐标会减少( )8.一个地方只能用一个数对表示( )9.用(x,9)表示位置,不知道在第几行,但知道是第9列.( )10.用(3,3)表示一个物体的位置,两个3表示的意义相同．( )11.五年一班教室的课桌排成6列5行,鹏辉坐的位置用数对表示是(4,6). ( )三、反复比较,择优录取.12.音乐课上,聪聪坐在教室的第4 列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪的正后的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ).A. (5,2)B. (4,3)C. (3,2)D. (4,1)13.开家长会时,爸爸坐在会议室的第4列,第2行,用数对(4 , 2)表示.张叔叔坐在爸爸的正后方的第一个位置上,张叔叔的位置用数对表示为( ).A. (5 , 2)B. (4 , 1)C. (3 , 2)D. (4 , 3)14.小明在第三行第四列,它的位置可表示为( )A. (3,4)B. (4,3)C. 无法确定15.如图,周日晓刚帮助王阿姨义务送报纸,他选择了从A到的路线,那么他走的路线标出各户的位置正确的是( )A. A(1,0)→ (3,2)→ (5,0)→ (2,6)B. A(1,0)→ (3,2)→ (5,1)→ (6,2)C. A(1,0)→ (2,3)→ (5,1)→ (6,2)D. A(1,0)→ (3,2)→ (1,5)→ (6,2)16.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( )A. (5,2)B. (4,3)C. (3,2)D. (4,1)四、动手实践,操作应用17.下面哪两个建筑物的距离最近?18.把可以平移到黑色小鱼位置的鱼涂上颜色．五、走进生活,解决问题.19.根据下面的描述,在平面图上表示出各场所的位置①博物馆在市民广场南偏西45°方向800米处．②市政府在市民广场正北方向400米处．③地铁站在市民广场北偏东60°方向900米处．④超市在市民广场北偏西50°方向300米处．⑤体育馆在市民广场南偏东70°方向700米处．20.下图是小华骑自行车到6千米远的森林公园去游玩的情况.(1)小华从出发到返回,一共经过了多长时间?(2)返回前,小华在路上用的时间比在公园里玩的时间多多少分钟?(3)返回时,小华骑自行车每分钟行走多少米?21.按要求找到每个人的家,并在格子里标出来.小明家⑴小明家向东走3格的就是小红家.⑵淘气家在小红家往南走2格.⑶笑笑家在淘气家向西走5格.⑷东东家在小明家向北走2格.⑸芳芳家和小明家事邻居,他家在小明家的西面.22.解答(1)请在如图的括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置A(________,________) B(________,________) C(________,________) (2)请你画出三角形向右平移4格后的图形．参考答案一、认真读题,专心填写.1.2；不同2. (4,5)3.(2,1)4.竖排；横排；左；右；上；下5.(5,6)6.行；右二、巧思妙断,判断对错.7.正确8.正确9.错误10. 错误11.错误三、反复比较,择优录取.12.B 13. D 14. B 15. B 16.B四、动手实践,操作应用.17.解：学校和电影院.18.解：把可以平移到黑色小鱼位置的鱼涂上颜色：五、走进生活,解决问题.19.解：如图：20.(1)解：3时20分-1时=2时20分答：一共经过了2时20分.(2)解：1小时-40分钟=20分钟答：返回前,小华在路上用的时间比公园里玩的时间多20分钟.(3)解：6千米=6000米6000÷40=150(米)答：返回时,小华骑自行车每分钟行走150米．21. 解：东东家芳芳家小明家小红家笑笑家淘气家22. (1)1；2；4；2；2；4(2)解：如图。
人教版数学五年级上册 第二单元《位置》真题检测卷(单元测试)(含答案)
第二单元位置真题检测卷（单元测试）-小学数学五年级上册人教版一、选择题1．数对（4，6）和（6，6）表示的位置是（）A．同一列B．同一行C．无法确定2．在平面内，确定一个点的位置一般需要的数据个数是（）个。
A．1B．2C．33．李军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（）A．（5，3）B．（2，6）C．（5，6）D．（4，3）4．做操时，莉莉和明明都站在第8行，莉莉在明明的右边第四个位置上．明明的位置用数对（8，8）表示，则莉莉的位置用数对（）表示．A．（4，8）B．（4，4）C．（8，12）D．（12，8）5．小晴在班内位置用数对表示为（5，4），她左边的同桌在班内的位置用书对表示为（）．A．（6，4）B．（4，4）C．（5，3）D．（5，5）6．教室里，聪聪坐在第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）A．（3，3）B．（4，3）C．（3，2）D．（4，1）7．将点（10，8）右移2格后，用数对表示是（）A．（10，10）B．（12，8）C．（8，8）8．图中点A用数对表示是（）。
A．（2，3）B．（3，2）C．（3，4）D．（4，3）二、填空题9．小青坐在教室的第3行、第4列，用(4，3)表示；小明坐在小青的左边，用数对________表示．10．在如图中标出同学的名字．张红的位置（5，3）；李娜的位置（4，6）．用数对表示学生所在的位置．黄燕的位置_____；吴芳的位置_____．11．如图，这是游乐园的一角：（1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来．跷跷板________摩天轮________碰碰车________（2）秋千在大门以东400m，再往北300m处，请你在图中标出秋千的位置．___12．确定位置时，竖排叫做________，横排叫做________，确定第几列一般从________往________数，确定第几行一般从________往________数。
人教版数学五年级上册第二单元 数对与位置 测试题(含答案)
人教版小学数学五年级上册第二单元数对与位置基础练一、单选题1．小明的座位用数对表示是（4，3），小李的座位用数对表示是（6，3），下列说法正确的是（）A．他们在同一行B．他们不同列，也不同行C．他们在同一列D．他们既同列，又同行2．下列数据不能用数对确定位置的是（）。
A．3楼5号B．8排7号C．东偏北45°D．东三路2号3．如下图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′ ，则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为（）。
A．(5，1)B．(1，1)C．(7，1)D．(3，3)4．在方格纸上甲的位置是（1，1），乙的位置是（2，1），如果甲的位置变为（0，0），则乙的位置就成了（）。
A．1，0B．0，1C．1，2D．3，25．下列说法正确的是（）。
A．在同一幅图中，数对(2，3)和(3，2)表示同一位置B．在同一张方格纸上，(x，4)和(y，4)两个点在同一列C．霞霞在教室的座位用数对表示为(3，4)，她的座位在第3行、第4列D．在同一幅平面图中，一个数对只能确定一个位置6．如下图，如果点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为（）。
A．(4，4)B．(4，5)C．(5，4)D．(3，3)7．如果点A用数对表示为(1，5)，点B用数对表示为(1，1)，点C用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC是（）三角形。
A．锐角B．钝角C．直角D．等腰8．五（1）班同学的位置设为6列，每列位置同样多，第6列最后一名同学的位置是（6，7），那么五（1）班共有学生（）人。
A．42B．14C．13D．49二、填空题9．如图，点A的位置用数对表示是(2，1)，则点B的位置用数对表示是，点C的位置用数对表示是，三角形ABC是三角形。
10．同学们团体表演时，佳佳的位置在第4列第5行，用数对（4，5）表示，刘丹在位置用数对表示是（7，2），她在第列第行；张婷与佳佳在同一行，与刘丹在同一列，张婷的位置用数对表示是。
人教版五年级数学上册第二单元测试卷(含答案)
人教版五年级数学上册第二单元测试卷一、填空题1．小红在教室的位置是()4,5，小华在小红的正前方，中间隔着2人，小华的位置是( ) 。
2．小明和小丽两位同学在教室的位置可以用（4，3）和（1，6）表示，如果4表示第4列，则3表示( ) ，（1，6）表示小丽坐在第( ) 列、第( ) 行。
3．点A（5，6）向上平移2格后的位置用数对表示是( ) 。
点A（5，6）向右平移3格后的位置用数对表示是( ) 。
4．小红坐在教室的第2列和第1行，用数对()21，表示，那么小亮坐第3列第4行，用数对( ) 表示。
5．五（1）班的同学进行队列表演，每行的人数相等，每列的人数也都相等，小华站在最后一列的最后一个，用数对表示是（7，6），他们班有( ) 人参加了队列表演。
6．若把电影票上的“6排14座”记作（6，14），那么（21，17）表示( ) 排( ) 座。
7．如果用（1，7）表示一个剧场中第一排的7号座位，那么该座位后面两排是第( ) 排，这一排第5个座位可以用( ) 表示。
8．小明在班上的位置和小亮在同一列，和小彤在同一行。
如果小彤的位置是（5，3），小亮的位置是（2，4），那么小明的位置用数对表示是( ) 。
9．小明在教室坐在第4列第5行，用“数对”表示是( ) ，小红在他的后2排同一列的座位，小红的位置用“数对”表示是( ) 。
10．小明在教室的位置用数对表示是（5，6），他在第( ) 列，第( ) 行。
11．元元坐在第3列第2行，亮亮坐在元元的正前方，亮亮的位置用数对表示是( ) 。
12．飞机票上标识的“座位45C”表示座位在第45排第C列，我们记作（45，C）那么（28，K）表示的座位是第( ) 排( ) 列。
二、判断题1．（2，3）表示第三列，第二行。
( )2．某教室的课桌排成6列6行，敏敏坐的位置用数对表示是（2，7）。
( ) 3．在同一方格图中，（5，2）和（2，5）表示的是同一位置。
( )4．甲同学在教室里的位置是()3,5。
人教版五年级上册数学 第二单元 练习题(含答案)
人教版五年级上册数学第二单元练习题含答案一、单选题1.表示A位置正确的是？A. （1,4）B. （2，4）C. （5，1）2.下面四句话中正确的一句是( ).A. 18的所有因数都是合数B. 一条线段长0.75m，可以改写成75％mC. 位置数对是(3，2)的物体和(2，3)的物体处于同一位置D. 通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示3.美术课上，小聪坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，小明在小聪正后方的第一个位置上，小明的位置用数对表示是（）。
A. （3，3）B. （4，3）C. （3，2）4.三角形ABC的三个顶点的位置分别是点A（3，a）、点B（a，3）、点C（0，0），这个三角形一定是（）。
（a不为0或3）A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 无法确定5.如图，点A的位置用数对表示是（1，5）。
线段OA绕点O按顺时针方向旋转90°，点A的对应点A’的位置用数对表示是（）。
A. （5，5）B. （5，1）C. （4，1）D. （6，1）6.明明在教室的位置为（3，3），他的同桌的位置可能是（）.A. （4，3）B. （3，2）C. （3，4）7.小军在班级的座位可以用数对（5，4）来表示，他的前面是小丽，小丽的座位用数对表示是（）。
A. （5，3）B. （5，5）C. （4，4）D. （4，3）8.下图是丽源小区附近的平面图，超市的位置用数对表示是（）。
A. （3，4）B. （1，2）C. （2，1）9.在y÷x=4（x≠0）中，x每取一个定值，y就有一个对应的定值，这一组对应值在平面上对应一个点，继续取值定点，这些点连起来是一条（）A. 直线B. 射线C. 线段D. 什么都不是10.如下图,已知校门的位置用数对(2,2)表示,那么实验楼的位置用数对表示是( )。
A. (4,4)B. (4,3)C. (3,3)二、判断题11.数对（5，3）表示第3行第5列。
五年级上册数学人教版 第二单元位置单元测试(含答案)
人教版数学五年级上册第二单元卷班级________ 姓名______ 分数_______一、填空题。
（25分）1．爸爸坐在会议室的第4列第8行,用（4,8）表示,李伯伯坐在第6列第5行,用（）表示,那么（7,1）坐在第（）列第（）行。
2．五年级的学生站成一个方阵做操,小刚的位置用数对表示是()76，,那么他前后两个同学的位置分别是（）和（）。
3．周六下午,雯雯去看电影。
她坐在了第5列第6排,她的位置用数对表示为（）。
乐乐正好坐在她的前面,乐乐的位置用数对表示为（）。
4．欣欣和可可在同一间教室上课,欣欣在教室的位置表示为()4,3,可可在教室的5,3,他们在同一（）中。
位置表示为()5．李浩买了一张电影票,座位号是4排5座,用数对表示为（5,4）。
张红买了同一场的电影票,她的座位用数对表示为（8,2）,那么张红的座位是（）排（）座。
6．看图填一填。
（一格代表150米）（1）用数对表示学校的位置为（）,图书馆的位置为（）。
（2）图上（6,3）表示（）的位置。
7．张明坐在教室的第2列第4行,用数对（）表示；李红的位置用数对表示是（5,8）,她在第（）列,第（）行。
8．下图是森林乐园的平面图,请写出小动物们的家分别在平面图上的什么位置。
狗熊家的位置在（）；老虎家的位置在（）；狮子家的位置在（）；羚羊家的位置在（）；小马家的位置在（）。
9．小明坐在教室的第3列,第2行,用数对表示是（）,小刚坐在第2列,第5行,用数对表示是（）。
小华在教室的位置可以表示为（2,7）,那么他在第（）列,第（）行。
10．如果A点用数对表示为(1,5),B点用数对表示为(1,1),C点用数对表示为(3,1),那么三角形ABC按角分一定是（）三角形。
二、选择题。
（12分）1．电影院里,小明坐在第8列、第9行,用数对（8,9）表示,小军坐在小明正后方的第一个位置上,小军的位置用数对表示是（）．A．（5,2）B．（9,9）C．（9,10）D．（8,10）2．王丽在班级的座位可以用数对（5,4）来表示,她的前面是朱晓,朱晓的座位用数对表示是（）。
小学五年级人教版数学上册第二单元《位置》测试卷(附答案)
小学五年级人教版数学上册第二单元《位置》测试卷(附答案)人教版小学五年级数学上册第二单元《位置》测试卷一、填空题（每空1分，共20分）1、一般情况下，用数对表示位置时，前面的数字代表的是第几列，后面的数字代表第几______，两个数字之间要用___________隔开，并且需要用____________把两个数字括起来。
2、小明坐在第4列第2行，用数对(4，2)表示。
那么小红坐在第2列第4行，用数对表示是___________。
小军的位置用(5,3)表示，那么小军坐在第______列第________行。
3、王二去电影院购买电影票，如果电影票上的(8,4)代表第4行8号座位，那么王二购买了第7行6号座位，他的电影票上的数对应该是______________；赵四也买了一张写着(5,4)的电影票，那么他的座位应该是第______行_______号座位。
4、如图一所示，如果用数对(4,1)表示李雪同学的位置，那么王艳同学的位置用数对表示是____________；张亮同学的位置用数对表示是____________；孙明同学的位置用数对表示是____________。
如果坐在李雪后面的同学的位置用(4,2)表示，那么坐在王艳前面的同学位置用___________表示；坐在张亮后面的同学位置用_____________表示。
5、图二是某游乐园的地图，如果用数对(2,0)表示大门的位置，那么请分别写出以下项目的位置：海盗飞船______________旋转木马______________探险岛______________过山车______________如果摩天轮的位置是(2,2)，大摆锤的位置是(5,5)，请在图二中标出它们的位置并用注明文字。
二、判断题（每空2分，共10分）1、用数对表示位置时，数对(5，6)代表第5行第6列。
2、数对只能用来表示位置。
( )( )3、数对(2,3)表示的位置与数对(3,2)表示的位置是一样的。
人教版数学五年级上册《第二单元综合检测》含答案
人教版数学五年级上学期第二单元测试一、填空题.1.小明买了一张电影票,座位是4排8号,用数对表示为(8,4).张红买了与李军同样一场的电影票,她的座位用数对表示为(7,6),那么张红的座位是()排()号.2.小龙在班上坐在第6列,第4行,用数对表示是(,);小强的位置用数对表示是(4,6),他坐在第()列,第()行.3.下面是五(1)班部分学生的座位情况,请你用数对表示这些同学的位置.刘方(,)；李平(,)；罗兵(,)；张强(,)；王艳(,)；李敏(,)；黄伟(,)；赵云(,).二、判断题.1.某教室的课桌排成6列6行,敏敏坐的位置可以用数对表示是(2,7).( )2.如果数对(3,X)和(,4)表示的位置在同一行,那么X=4.( )3.数对(5,6)和(6,5)表示的位置是一样的.( )4.点A用数对表示是(3,4),先向右平移2格,再向下平移1格,现在的位置在(5,3).( )三、选择题.1.如图：如果点X的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为( ).A.(4,4)B.(4,5)C.(5,4)D.(3,3)2.音乐课上,小芳坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是().A.(5,2)B.(4,3)C.(3,2)D.(4,1)3.如果A点用数对表示为(1,5),B点用数对表示为(1,1),C点用数对表示为(3,1),那么三角形ABC一定是()三角形.A.锐角B.钝角C.直角D.等腰4.李林家的位置是(2,2),学校的位置是(2,5).如果每个小正方形的边长表示100米,李林从家出发,经过学校到少年宫,至少要走()米.A.300米B.400米C.500米D.600米四、解答题.1.描出下列各点并依次连成封闭图形,看看是什么图形.A(5,9),B(6,6),C(9,5),D(6,4),E(5,1),F(4,4),G(1,5),H(4,6)2.天鹅养殖基地一观测者测得一只麋鹿的位置在(1,5),一个半小时后,测得这只奔跑的麋鹿的位置已在(8,5)了.(1)分别标出这只麋鹿两次所在的位置.(2)如果图中每格的距离代表15千米,这只麋鹿每小时大约跑多少千米?3.在中国象棋的棋盘上,马走“日”.如果马原来的位置在(5,7),最少需要走几步到达(6,1)?4.根据位置回答问题.(1)说说各年级(2)班所在的位置,并用对数表示.(2)表示某班位置的数对是(x,5),可能是哪个班?(3)表示某班位置的数对是(5,y),可能是哪个班?5.星期六,小明来到动物园参观,下面是他的游览路线：(3,0)——(2,3)——(3,8)——(6,7)——(8,5)——(5,4)——(3,0).请你按顺序说一说小明的行走路线.答案与解析一、填空题.1.小明买了一张电影票,座位是4排8号,用数对表示为(8,4).张红买了与李军同样一场的电影票,她的座位用数对表示为(7,6),那么张红的座位是()排()号.【答案】6；7【解析】用数对表示电影院的座位,根据例子可知,数对的第二个数表示排数,数对的第一个数表示号数,所以张红的座位用数对表示为(7,6),那么张红的座位是6排7号.巩固用数对表示物体的位置的方法,数对中两个数代表的含义.2.小龙在班上坐在第6列,第4行,用数对表示是(,);小强的位置用数对表示是(4,6),他坐在第()列,第()行.【答案】(6,4)；4；6【解析】用数对表示班级的座位,表示小龙的座位是第6列,第4行,数对的第一个数表示列数,所以小龙的座位用数对表示为(6,4),小强的位置用数对表示是(4,6),则他在第4列,第6行.巩固用数对表示物体的位置的方法,数对中两个数代表的含义.3.下面是五(1)班部分学生的座位情况,请你用数对表示这些同学的位置.刘方(,)；李平(,)；罗兵(,)；张强(,)；王艳(,)；李敏(,)；黄伟(,)；赵云(,).【答案】刘方(1,5)；李平(1,2)；罗兵(2,7)；张强(3,4)；王艳(4,3)；李敏(5,6)；黄伟(6,4)；赵云(6,1).【解析】让学生观察图中座位所在的“列”与“行”,并且确定数对命名的规则,从而得到正确的答案.刘方和李平在同一列,那么表示他们位置的数对中第一个数是相同的；张强和黄伟在同一行,那么表示他们位置的数对中第二个数是相同的.结合班级座位图,让学生用数对表示位置.尤其在表示同一行、同一列的位置时,感受数对的特点.二、判断题.1.某教室的课桌排成6列6行,敏敏坐的位置可以用数对表示是(2,7).( )【答案】错误【解析】教室只有6列6行,不会出现7,所以(2,7)是不正确的.让学生理解座位所在的“列”与“行”,并且确定数对命名的规则,从而得到正确的答案.结合班级座位图,让学生用数对表示位置,感受数对的特点.2.如果数对(3,X)和(,4)表示的位置在同一行,那么X=4.( )【答案】正确【解析】(3,X)表示第3列某行,(,4)表示某列4行,如果两个数对表示的位置在同一行,则对应的数字相等.让学生理解座位所在的“列”与“行”,并且确定数对命名的规则,从而得到正确的答案.让学生用数对表示位置,感受数对的特点.3.数对(5,6)和(6,5)表示的位置是一样的.( )【答案】错误【解析】(5,6)表示第5列,第6行,(6,5)表示第6列第5行.所以表示的位置是不同的.让学生理解座位所在的“列”与“行”,并且确定数对命名的规则,从而得到正确的答案.让学生用数对表示位置,感受数对的特点.4.点A用数对表示是(3,4),先向右平移2格,再向下平移1格,现在的位置在(5,3).( )【答案】正确【解析】(3,4)表示第3列第4 行,向右平移2格表示第5列第4行,再向下平移1格表示第5 列第3行.目的是让学生理解座位所在的“列”与“行”,并且确定数对命名的规则,从而得到正确的答案.让学生用数对表示位置,感受数对的特点.三、选择题.1.如图：如果点X的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为( ).A.(4,4)B.(4,5)C.(5,4)D.(3,3)【答案】C【解析】根据X的位置为(2,3),知道2是指第2列,3是指第3行,再根据Y在第5列,第4行,即可得出Y的位置用数对表示是(5,4).考查目的：这个图中没有原点,也没有标出横轴和纵轴对应的数,学生要结合点X的位置来判断点Y的位置.此题考查了数对的写法,即先看在第几列,这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行,这个数就是数对中的第二个数. 2.音乐课上,小芳坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是().A.(5,2)B.(4,3)C.(3,2)D.(4,1)【答案】B【解析】小芳坐在教室的第4列第2行,明明坐在小芳正后方的第一个位置上,既然是正后方,表明明明和小芳都在第4列,小芳在第2行,则明明在第3行,根据数对表示位置的方法可得明明的位置用数对表示是(4,3).3.如果A点用数对表示为(1,5),B点用数对表示为(1,1),C点用数对表示为(3,1),那么三角形ABC一定是()三角形.A.锐角B.钝角C.直角D.等腰【答案】C【解析】用数对表示物体位置的方法是：第一个数表示列,第二个数表示行；由此可以利用方格图将A、B、C的位置标记出来,顺次连接即可得出三角形ABC(如图所示)：根据方格图可以得出AB⊥BC,所以这个三角形是直角三角形,而两条直角边不等长,因此不是等腰三角形.对于空间想象能力更强的学生,可以通过三个点的数对的特征进行判断：A、B两点(1,5)、(1,1),第一个数相同,表明这两点在同一列；B、C两点(1,1)、(3,1),第二个数相同,表明这两点在同一行.因此AB⊥BC,判断出这个三角形是直角三角形,而AB和BC不等长,所以不是等腰三角形.考查目的：考查学生对点的位置及相互关系的运用,同时融入直角三角形的特征的灵活应用.4.李林家的位置是(2,2),学校的位置是(2,5).如果每个小正方形的边长表示100米,李林从家出发,经过学校到少年宫,至少要走()米.A.300米B.400米C.500米D.600米【答案】C【解析】如下图所示,因为题意是要经过学校再去少年宫,从李林家到学校的最短路程为3×100=300(米),从学校到少年宫的最短路程为2×100=200(米),所以总路程至少要走500米.考查目的：考查学生根据数对描出点后,确定物体的位置,综合运用所学知识解决问题.四、解答题.1.描出下列各点并依次连成封闭图形,看看是什么图形.A(5,9),B(6,6),C(9,5),D(6,4),E(5,1),F(4,4),G(1,5),H(4,6)【答案】图形是四角星(如图所示).【解析】“依次连成封闭图形”是这个解决问题的题眼,在引导学生理解题意时要重点理解.“依次”,是指按照A、B、C、D、E、F、G、H的顺序连接；“封闭图形”是指最后要将H点和A点连接起来形成封闭图形.因此,作图时要按照描点──连线的顺序完成.考查目的：考查学生通过数对确定物体的实际位置,在作图中使学生进一步感受数对与点一一对应的关系.2.天鹅养殖基地一观测者测得一只麋鹿的位置在(1,5),一个半小时后,测得这只奔跑的麋鹿的位置已在(8,5)了.(1)分别标出这只麋鹿两次所在的位置.(2)如果图中每格的距离代表15千米,这只麋鹿每小时大约跑多少千米?【答案】7×15÷1.5=70(千米/时).【解析】首先正确找到数对对应的点的位置,然后观察到1.5小时跑了7格,每格的距离代表15千米,换算出一共跑了105千米,从而求出麋鹿的速度.考查目的：此题属于运用数对解决生活中实际问题,主要考查两个知识点：用数对表示点的位置和行程问题.3.在中国象棋的棋盘上,马走“日”.如果马原来的位置在(5,7),最少需要走几步到达(6,1)?【答案】3步【解析】方法有多种,例如先走(6,5),再走(5,3),最后走(6,1)4.根据位置回答问题.(1)说说各年级(2)班所在的位置,并用对数表示.(2)表示某班位置的数对是(x,5),可能是哪个班?(3)表示某班位置的数对是(5,y),可能是哪个班?【答案】(1)一(2)班：(3,1)二(2)班：(5,1)三(2)班：(2,2)四(2)班：(2,3)五(2)班：(2,4)六(2)班：(2,5)(2)六年级中的某个班.(3)可能是二(2)班、三(4)班、四(5)班、五(5)班、六(5)班中的某个班.【解析】考查学生通过数对确定物体的实际位置,在作图中使学生进一步感受数对与点一一对应的关系.5.星期六,小明来到动物园参观,下面是他的游览路线：(3,0)——(2,3)——(3,8)——(6,7)——(8,5)——(5,4)——(3,0).请你按顺序说一说小明的行走路线.【答案】大门——熊猫馆——猴馆——老虎馆——狮子馆——大象馆——大门【解析】根据实际情况,考查学生通过数对物体的实际位置,按照行走的路线图,在作图中使学生进一步感受数对与点一一对应的关系.。
人教版五年级数学上册第二单元测试题含答案
人教版五年级数学上册第二单元测试题含答案一、选择题1. 两个合数的积一定是（）。
A. 质数B. 偶数C. 奇数D. 12. 质数是大于1的一个数，而它的因数只有（）。
A. 1和它本身B. 0和它本身C. 2和它本身D. 1和大于它的整数3. 两个连续自然数中一定有一个是（）。
A. 奇数B. 偶数C. 0D. 质数4. 将一个奇数拆成两个连续正整数之和，它们中必有一个是（）。
A. 偶数B. 0C. 质数D. 复数5. 10以内能被2整除的数是（）。
A. 1、2、3、4B. 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10C. 2、4、6、8、10D. 2、4、6、8二、填空题1. “7666是不能被2整除的。
”这句话是（）。
2. 另一个2位数（）是合数。
3. 一个合数的因数多于（）个。
三、解答题1. 请用自己的话解释质数和合数的区别。
自己回答2. 找出一个大于100的质数。
自己回答3. 请写出3个连续自然数。
自己回答4. 将12拆成两个连续正整数之和。
自己回答四、计算题1. 100以内能被7整除且尾数是0、7的数有多少个？自己回答2. 2 + 4 + 6 + 8 + ... + 20等于多少？自己回答3. 一个合数的最大因数是16，最小是4，这个合数是多少？自己回答4. 一个合数的因数有3个，除了1和本身外，还有一个是9，这个合数是多少？自己回答五、解决问题1. 20以内有多少个质数？自己回答2. 一个6位数，个位和十位上的数字相同，百位和十位上数字的和是18，其他位上都是0，这个数是多少？自己回答。
人教版数学五年级上册第二单元检测及答案
人教版数学五年级上册第二单元检测及答案一．解答题（共40小题）1．根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置．①小丽家在广场北偏西20°方向600米处．②小彬家在广场西偏南45°方向1200米处．③柳柳家在广场南偏东30°方向900米处．④军军在广场东偏北50°方向1500米处．2．（1）在如图方格图（每个方格的边长表示1cm）中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点分别确定在（5，7）和（1，3）的位置上，那么直角的顶点位置可以是（，）．（2）将这个三角形向右平移5格画出来．（3）将这个三角形按1：2缩小后画在合适的位置．（4）第一个三角形的面积是平方厘米．3．小红到体育场看足球比赛．她的座位是19看台的21排32座，这是体育场的最后一个看台，也是最后一排的最后一个座位．如果每个看台的座位数是相同的．请问这个体育场一共有多少个座位？4．在如图的平面图上标出小红和小刚家的位置．（1）小红家在学校的东偏北30°方向上，距离学校约是800米．（2）学校在小刚家的北偏西45°方向上，距离学校约是1000米．5．看图填空．（1）图书馆的位置可以用表示；公园的位置可以用表示；（2）王玲家在学校以东500米，再往北800米处；赵华家在学校以东300米，再往北400米处，在图中标出这两位同学家的位置．6．如图表示的是小明一家吃饭时所用的饭桌，请根据如下要求，指出各人的座位填在圆圈内：①小明和妹妹各坐在桌子的一端．②妹妹坐在叔叔旁边．③爷爷坐在叔叔和小明之间．7．按要求画图、填空．①A点用数对（1，9）表示，请用数对表示出B和D点的位置．B（，）D（，）．②画出梯形先向右平移6格，再向下平移5格后的图形．8．一名跳伞运动员的落地点在与定点的北偏西60°方向10m处．请在图中标示出这名跳伞运动员的落地位置．9．在横线上写出下面数对所表示的汉字．（3，1），（4，5）（2，2），（5，2）（5，5），（1，1）（3，5），（4，4）（1，5），（2，5）．10．根据信息画出路线图．（1）在起点东偏北40°方向300千米处是点A．（2）在点A西偏北25°方向400千米处是点B．（3）终点在点B西偏南20°方向200千米处．11．如图，在正方形方格中，每个小正方形的边长为1厘米，三角形ABC的顶点在方格点上．（1）用数对表示三角形ABC的三个顶点的位置：A（4，）；B（，2）；C（，）．（2）将三角形ABC向右平移9格，得到一个新的三角形A’B’C’．请画出三角形A78 7C7，并求出三角形ABC在平移到三角形A’B’C’过程中所扫过的面积．12．字母在哪里？（1）A的位置是（，）；B的位置是（，）；C的位置是（，）．（2）在（1，4）位置上的是；在（5，4）位置上的是；在（8，5）位置上的是．13．仙庵小学即将举行元旦体操比赛，小文的位置是第24班的（9，20），这是比赛的最后一班，也是最后一排，最后一个位置，如果每个班参加比赛的人数相同，那么，一共有多少个学生参加比赛？14．如图，这是游乐园的一角：（1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来．跷跷板（，）摩天轮（，）碰碰车（，）（2）秋千在大门以东400m，再往北300m处，请你在图中标出秋千的位置．15．先读一读，再按要求填空．（1）“风”字的位置是（3，2）；“然”字的位置是；“鸟”字的位置是．（2）在（4，5）位置的字是，在（4，3）位置的字是，在（1，2）位置的字是，在（4，1）位置的字是．16．请在图中正确标注位置并填空．（1）实验小学所在位置用数对表示为（8，5），请在图中标出来．（2）从实验向东走2格再向北走1格就是新华书店，用数对表示为（，），并在图中标出来．17．看图填空：（1）图书馆的位置在第列，第行，表示为．（2）（9，2）这一点在图上是的位置．（3）小月家在（11，3），她要到体育馆去，请在图中沿方格线画出路线．（只选择一条路线方式）（4）银行在图中的位置是（5，9）吗？若不是请把正确的位置用数对表示出来．18．请你在下图中画出以B点为旋转中心，逆时针旋转90°以后的图形，并用数对表示旋转后四个点的位置．A′（，）；B′（，）；C′（，）；D′（，）．19．邮递员小王每天从邮局“O”骑车出发，把报纸送到A、B、C、D、E、F，6位订户家中．（1）请你分别表示出各订户的位置：A（2，1 ）、B、C、D、E、F．（2）小王每天把报纸送到六位订户家中，再回到邮局，最少要行多少路程？20．动物园位于市中心东偏北25°，距离市中心500米处，医院位于市中心南偏东60°，距离市中心800米处．请在图中画出动物园及医院的位置21．以学校为观测点（1）邮局在学校东偏北45°方向，距离是800 米；（2）书店在学校西偏北30°的方向上，距离是1000米；（3）图书馆在学校南偏西15°的方向上，距离是400米；（4）电影院在学校东偏南20°的方向上，距离是600米．22．以小红家为观测点，根据描述，在平面图上用“•”标出小明家、书店、学校的位置．（1）小明家在小红家正南方向300米处．（2）书店在小红家东偏北40°方向的400米处．（3）学校在小红家南偏西30°方向的200米处．23．根据下面的描述，在平面上标出各场所的位置（1）小刚的家在学校的正东方，距离约800米；（2）电影院在学校的南偏西45度，距离约400米；（3）公共汽车站在学校北偏东25度，距离约400米；（4）邮局在学校北偏东60度，距离约1000米．（5）超市在学校西偏北30度，距离600米．24．先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移5个单位后的图形△A′B′C′，然后写出所得图形顶点的位置．A′；B′；C′．25．如图，先将A、B、C三点连成三角形，并把各点用数对表示出来，然后把三角形各点分别向右移动3个格，再向上移动4个格，画出新三角形，并把新三角形的三点用数对表示出来．原来三角形三点用数对表示各是：（，）（，）（，）新三角形三点用数对表示各是：：（，）（，）（，）26．如图是某学校附近的地图，根据地图上的位置填空．（1）商店的位置是（1，1），图书馆的位置是（2，3），请你在图中标出它们的位置．（2）邮局的位置是（，）；银行的位置是（，）；公园的位置是（，）．27．根据的描述，在平面图上表示出各场馆的位置．（1）希望小学在中心广场南偏东45°方向400m处．（2）体育馆在中心广场南偏西60°方向200m处．（3）少年宫在中心广场北偏西30°方向600m处．（4）图书馆在中心广场北偏东45°方向300m处．（5）医院在中心广场正南方向400m处．28．看图填写出位置．超市（，）书店（，）29．操作题（1）用数对表示ABCD的位置：A B C D．（2）把长方形ABCD向右平移2格，用数对表示平移后ABCD的位置．A B C D．30．如图，方格纸的每个小方格的边长都是1的正方形，A，B两点在小方格的顶点上，A 点的位置可以用（1，1）表示；B点的位置可用（2，3）表示．现在要在小方格的顶点上找到C点，连接AB，AC和BC后得三角形，且三角形ABC的面积为2．请你找出5个符合条件的C点，并在下面用数对表示出各点的位置．C1，C2，C3，C4，C5．31．在如图上完成下列问题．（1）科技馆在学校东北方向，与正北成30度的夹角，距学校2000米．请用点标出科技馆的位置．（2）南京路经过电影院，与上海路平行．请用直线标出南京路的位置．32．（1）请在的括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置A（，）B（，）C（，）（2）请你写出三角形向下平移2格后各顶点的位置（，）（，）（，）33．按要求解决问题．（1）在图中选择一个点D作为顶点，并与已有的三个顶点A、B、C连成一个平行四边形．（2）这个平行四边形的顶点A和D所在的位置是A（，）和D （，）．（3）如果把这个平行四边形向左平移两格，A′（，）和D′（，）．34．请根据下面的描述，把刘明的路线图画出来．刘明早上从家出发，向正西方的方向走了约500m，来到早茶店吃早茶；吃完早茶后又向南偏东30度的方向走了约1000m来到购书中心买书，买完书接着又坐车沿北偏东45度的方向行驶了2km来到同学张强家．35．根据描述，在图中画出学校、小东家和小红家的位置．学校在小明家东偏南30°方向600米处；小东家在小明家北偏东40°方向400米处；小红家在的小明家南偏西60°方向200米处．36．请在下图中标出王明家的位置．37．根据下面的描述，在平面图上表示出各场所的位置．（1）校门在升旗台南面80米处．（2）1号教学楼在升旗台北偏东40°方向，160米处．（3）2号教学楼在升旗台西偏北30°方向，100米处．（4）图书室在升旗台南偏东50°方向，200米处．（5）实验室在图书室东偏北30°方向，150米处．38．请用1：20000的比例尺，在下图中表示出学校和医院的位置．（1）学校在图书馆南偏西60°方向800米的地方．（2）医院在图书馆的北偏东40°方向600米处．39．春节快到了，乐乐家要装修新房．星期天他和妈妈妈去商场挑选正方形瓷砖铺设长方形地面．商场在乐乐家的北偏东45°方向600米处，在平面图上标出商场的位置．40．把这些动物的位置用数对表示．狗用数对（，）表示猫用数对（，）表示猴子用数对（，）表示狮子用数对（，）表示熊用数对（，）表示．参考答案与试题解析一．解答题（共40小题）1．根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置．①小丽家在广场北偏西20°方向600米处．②小彬家在广场西偏南45°方向1200米处．③柳柳家在广场南偏东30°方向900米处．④军军在广场东偏北50°方向1500米处．【解答】解：因为图上距离1厘米表示实际距离300米，所以小丽家、小彬家、柳柳家、军军家与广场的图上距离分别为：600÷300＝2（厘米），1200÷300＝4（厘米），900÷300＝3（厘米），1500÷300＝5（厘米），又因小丽家在广场北偏西20°方向；小彬家在广场西偏南45°方向；柳柳家在广场南偏东30°方向；军军在广场东偏北50°方向；所以它们的位置如下图所示：2．（1）在如图方格图（每个方格的边长表示1cm）中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点分别确定在（5，7）和（1，3）的位置上，那么直角的顶点位置可以是（5，3）．（2）将这个三角形向右平移5格画出来．（3）将这个三角形按1：2缩小后画在合适的位置．（4）第一个三角形的面积是8平方厘米．【解答】解：（1）两个锐角的顶点分别确定在（5，7）和（1，3）的位置上，答：直角的顶点位置可以是（5，3）．故答案为：5；3．（2）将这个三角形向右平移5格得到图形1如下图：（3）将这个三角形按1：2缩小后得到图形2，如下图（4）4×4÷2＝8（平方厘米），答：第一个三角形的面积是8平方厘米．3．小红到体育场看足球比赛．她的座位是19看台的21排32座，这是体育场的最后一个看台，也是最后一排的最后一个座位．如果每个看台的座位数是相同的．请问这个体育场一共有多少个座位？【解答】解：21×32×19＝672×19＝12768（个）答：这个体育场一共有12768个座位．4．在如图的平面图上标出小红和小刚家的位置．（1）小红家在学校的东偏北30°方向上，距离学校约是800米．（2）学校在小刚家的北偏西45°方向上，距离学校约是1000米．【解答】解：图上1厘米长的线段代表200米，（1）小红家距离学校的图上距离800÷200＝4厘米，（2）学校到小刚家的图上距离为1000÷200＝5厘米，小红家和小刚家的位置如图：5．看图填空．（1）图书馆的位置可以用4，3表示；公园的位置可以用9，5表示；（2）王玲家在学校以东500米，再往北800米处；赵华家在学校以东300米，再往北400米处，在图中标出这两位同学家的位置．【解答】解：（1）图书馆的位置可以用（4，3）表示；公园的位置可以用（9，5）表示；（2）答：图书馆的位置可以用（4，3）表示；公园的位置可以用（9，5）表示；故答案为：（4，3），（9，5）．6．如图表示的是小明一家吃饭时所用的饭桌，请根据如下要求，指出各人的座位填在圆圈内：①小明和妹妹各坐在桌子的一端．②妹妹坐在叔叔旁边．③爷爷坐在叔叔和小明之间．【解答】解：根据分析，可得7．按要求画图、填空．①A点用数对（1，9）表示，请用数对表示出B和D点的位置．B（2，7）D（5，9）．②画出梯形先向右平移6格，再向下平移5格后的图形．【解答】解：（1）用数对表示出B和D点的位置：B（2，7）D（5，9）（2）画出梯形先向右平移6格，再向下平移5格后的图形如下：故答案为：B（2，7）D（5，9）．8．一名跳伞运动员的落地点在与定点的北偏西60°方向10m处．请在图中标示出这名跳伞运动员的落地位置．【解答】解：10米＝1000厘米，1000×＝2（厘米），又因落地点在预定点的北偏西60°方向，所以这名跳伞运动员的落地位置，如下图所示：9．在横线上写出下面数对所表示的汉字．（3，1）花，（4，5）土（2，2）夏，（5，2）天（5，5）沙，（1，1）枝（3，5）田，（4，4）火（1，5）山，（2，5）石．【解答】解：由分析可知：在横线上写出下面数对所表示的汉字：（3，1）花，（4，5）土；（2，2）夏，（5，2）天；（5，5）沙，（1，1）枝；（3，5）田，（4，4）火；（1，5）山，（2，5）石．故答案为：花，土，夏，天，沙，枝，田，火，山，石．10．根据信息画出路线图．（1）在起点东偏北40°方向300千米处是点A．（2）在点A西偏北25°方向400千米处是点B．（3）终点在点B西偏南20°方向200千米处．【解答】解：（1）300÷100＝3（cm）即在起点东偏北40°方向3厘米处是点A；（2）400÷100＝4（cm）即在点A西偏北25°方向4厘米处是点B；（3）200÷100＝2（cm）即终点在点B西偏南20°方向厘米处．根据以上数据画图如下：11．如图，在正方形方格中，每个小正方形的边长为1厘米，三角形ABC的顶点在方格点上．（1）用数对表示三角形ABC的三个顶点的位置：A（4，5）；B（1，2）；C（5，2）．（2）将三角形ABC向右平移9格，得到一个新的三角形A’B’C’．请画出三角形A78 7C7，并求出三角形ABC在平移到三角形A’B’C’过程中所扫过的面积．【解答】解：（1）三角形ABC的三个顶点的位置：A（4，5）；B（1，2）；C（5，2）．（2）画出平移后的三角形如下：则平移的过程中，三角形ABC扫过的面积就是黄色部分的平行四边形的面积与平移后的三角形的面积之和，所以9×3+4×3÷2，＝27+6，＝33（平方厘米），答：三角形ABC在平移到三角形A′B′C′过程中所扫过的面积是33平方厘米．故答案为：5；1；5；2．12．字母在哪里？（1）A的位置是（1，2）；B的位置是（5，1）；C的位置是（3，3）．（2）在（1，4）位置上的是D；在（5，4）位置上的是J；在（8，5）位置上的是W．【解答】解：（1）A的位置是（1，2）；B的位置是（5，1）；C的位置是（3，3）．（2）在（1，4）位置上的是D；在（5，4）位置上的是J；在（8，5）位置上的是W．故答案为：1；2；5；1；3；3；D；J；W．13．仙庵小学即将举行元旦体操比赛，小文的位置是第24班的（9，20），这是比赛的最后一班，也是最后一排，最后一个位置，如果每个班参加比赛的人数相同，那么，一共有多少个学生参加比赛？【解答】解：9×20×24＝180×24＝4320（个）答：一共有4320个学生参加比赛．14．如图，这是游乐园的一角：（1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来．跷跷板（2，4）摩天轮（6，5）碰碰车（5，1）（2）秋千在大门以东400m，再往北300m处，请你在图中标出秋千的位置．【解答】解：（1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来．跷跷板（2，4）；摩天轮（6，5）；碰碰车（5，1）．（2）秋千在大门以东400m，再往北300m处，请你在图中标出秋千的位置（下图）：15．先读一读，再按要求填空．（1）“风”字的位置是（3，2）；“然”字的位置是6，5；“鸟”字的位置是5，3．（2）在（4，5）位置的字是孟，在（4，3）位置的字是啼，在（1，2）位置的字是夜，在（4，1）位置的字是多．【解答】解：（1）“风”字的位置是（3，2）；“然”字的位置是6，5；“鸟”字的位置是5，3．（2）在（4，5）位置的字是孟，在（4，3）位置的字是啼，在（1，2）位置的字是夜，在（4，1）位置的字是多．故答案为：（1）6，5；5，3；（2）孟；啼；夜；多．16．请在图中正确标注位置并填空．（1）实验小学所在位置用数对表示为（8，5），请在图中标出来．（2）从实验向东走2格再向北走1格就是新华书店，用数对表示为（10，6），并在图中标出来．【解答】解：（1）实验小学所在位置用数对表示为（8，5），在图中标出来（下图）：（2）从实验向东走2格再向北走1格就是新华书店，用数对表示为（10，6），并在图中标出来（下图）：故答案为：10，6．17．看图填空：（1）图书馆的位置在第3列，第6行，表示为（3，6）．（2）（9，2）这一点在图上是超市的位置．（3）小月家在（11，3），她要到体育馆去，请在图中沿方格线画出路线．（只选择一条路线方式）（4）银行在图中的位置是（5，9）吗？若不是请把正确的位置用数对表示出来．【解答】解：（1）图书馆的位置在第3 列，第6 行，表示为（3，6）．（2）（9，2）这一点在图上是超市的位置．（3）如图所示：（4）银行在图中的位置不是（5，9），它的正确的位置用数对表示为（9，5）．故答案为：（1）3，6，（3，6）；（2）超市．18．请你在下图中画出以B点为旋转中心，逆时针旋转90°以后的图形，并用数对表示旋转后四个点的位置．A′（6，3）；B′（8，3）；C′（6，6）；D′（8，6）．【解答】解：如图所示：A′（6，3）；B′（8，3）；C′（6，6）；D′（8，6）．故答案为：6，3；8，3；6，6；8，6．19．邮递员小王每天从邮局“O”骑车出发，把报纸送到A、B、C、D、E、F，6位订户家中．（1）请你分别表示出各订户的位置：A（2，1 ）、B（4，2）、C（5，4）、D（6，5）、E（6，3）、F（6，0）．（2）小王每天把报纸送到六位订户家中，再回到邮局，最少要行多少路程？【解答】解：根据题干分析可得：（1）平面图中，用数对表示位置时，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，所以：B（4，2），C（5，4），D（6，5），E（6，3），F（6，0）；（2）根据分析数据列式：100+200+100+200++200+100+100+100+200+300+600＝2200（米），答：小王每天把报纸送到六位订户家中，再回到邮局，最少要行2200米路．故答案为：（1）（4，2）；（5，4）；（6，5）；（6，3）；（6，0）．20．动物园位于市中心东偏北25°，距离市中心500米处，医院位于市中心南偏东60°，距离市中心800米处．请在图中画出动物园及医院的位置【解答】解：因为500米＝50000厘米，800米＝80000厘米，则50000×＝2.5（厘米），80000×＝4（厘米），又因动物园位于市中心东偏北25°，医院位于市中心南偏东60°，所以动物园和医院的位置如下图所示：21．以学校为观测点（1）邮局在学校东偏北45°方向，距离是800 米；（2）书店在学校西偏北30°的方向上，距离是1000米；（3）图书馆在学校南偏西15°的方向上，距离是400米；（4）电影院在学校东偏南20°的方向上，距离是600米．【解答】解：800÷200＝4（厘米）1000÷200＝5（厘米）400÷200＝2（厘米）600÷200＝3（厘米）又因（1）邮局在学校东偏北45°方向，（2）书店在学校西偏北30°的方向上，（3）图书馆在学校南偏西15°的方向上，（4）电影院在学校东偏南20°的方向上，所以它们的位置如下图所示：22．以小红家为观测点，根据描述，在平面图上用“•”标出小明家、书店、学校的位置．（1）小明家在小红家正南方向300米处．（2）书店在小红家东偏北40°方向的400米处．（3）学校在小红家南偏西30°方向的200米处．【解答】解：因为图上距离1厘米表示实际距离100米，300÷100＝3（厘米）400÷100＝4（厘米）200÷100＝2（厘米）且（1）小明家在小红家正南方向；（2）书店在小红家东偏北40°方向；学校在小红家南偏西30°方向；所以它们的位置如下图所示：23．根据下面的描述，在平面上标出各场所的位置（1）小刚的家在学校的正东方，距离约800米；（2）电影院在学校的南偏西45度，距离约400米；（3）公共汽车站在学校北偏东25度，距离约400米；（4）邮局在学校北偏东60度，距离约1000米．（5）超市在学校西偏北30度，距离600米．【解答】解：（1）800÷200＝4（厘米）又因为小刚的家在学校的正东方，作图如下：（2）400÷200＝2（厘米）所以电影院在学校的南偏西45度；作图如下：（3）400÷200＝2（厘米）所以公共汽车站在学校北偏东25度，作图如下：（4）1000÷200＝5（厘米）所以邮局在学校北偏东60度，作图如下：（5）600÷200＝3（厘米）所以超市在学校西偏北30度，作图如下：．24．先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移5个单位后的图形△A′B′C′，然后写出所得图形顶点的位置．A′（3，1）；B′（6，3）；C′（2，3）．【解答】解：（1）因为，B在第6列，第8行，所以，用数对表示为（6，8），因为C在第2列，第8行，所以，用数对表示为（2，8），（2）如图，三角形ABC向下平移5个单位后的图形△A′B′C′，A′（3，1），B′（6，3），C′（2，3）；故答案为：3，1，6，3，2，3．25．如图，先将A、B、C三点连成三角形，并把各点用数对表示出来，然后把三角形各点分别向右移动3个格，再向上移动4个格，画出新三角形，并把新三角形的三点用数对表示出来．原来三角形三点用数对表示各是：（4，1）（3，4）（5，4）新三角形三点用数对表示各是：：（7，5）（6，8）（8，8）【解答】解：根据分数画图如下：原来三角形三点分别是：A（4，1）、B（3，4）、C（5，4）；新三角形三点分别是：A′（7，5）、B′（6，8）、C′（8，8）；故答案为：26．如图是某学校附近的地图，根据地图上的位置填空．（1）商店的位置是（1，1），图书馆的位置是（2，3），请你在图中标出它们的位置．（2）邮局的位置是（5，1）；银行的位置是（3，2）；公园的位置是（4，3）．【解答】解：（1）标注如下：故答案为：5、1；3、2；4、3．27．根据的描述，在平面图上表示出各场馆的位置．（1）希望小学在中心广场南偏东45°方向400m处．（2）体育馆在中心广场南偏西60°方向200m处．（3）少年宫在中心广场北偏西30°方向600m处．（4）图书馆在中心广场北偏东45°方向300m处．（5）医院在中心广场正南方向400m处．【解答】解：则400÷200＝2（厘米）200÷200＝1（厘米）600÷200＝3（厘米）300÷200＝1.5（厘米）400÷200＝2（厘米）又因（1）希望小学在中心广场南偏东45°方向；（2）体育馆在中心广场南偏西60°方向；（3）少年宫在中心广场北偏西30°方向；（4）图书馆在中心广场北偏东45°方向；（5）医院在中心广场正南方向；作图如下：28．看图填写出位置．超市（1，3）书店（4，1）【解答】解：超市（1，3）书店（4，1）故答案为：1、3，4、1．29．操作题（1）用数对表示ABCD的位置：A（3，7）B（3，4）C（4，4）D（4，7）．（2）把长方形ABCD向右平移2格，用数对表示平移后ABCD的位置．A（5，7）B（5，4）C（6，4）D（6，7）．【解答】解：（1）用数对表示ABCD的位置：A（3，7）B（3，4）C（4，4）D（4，7）；（2）平移后图形如下图：平移后各点的位置分别是：A（5，7）B（5，4）C（6，4）D（6，7）．故答案为：（1）A（3，7）B（3，4）C（4，4）D（4，7）；（2）A（5，7）B（5，4）C （6，4）D（6，7）．30．如图，方格纸的每个小方格的边长都是1的正方形，A，B两点在小方格的顶点上，A点的位置可以用（1，1）表示；B点的位置可用（2，3）表示．现在要在小方格的顶点上找到C点，连接AB，AC和BC后得三角形，且三角形ABC的面积为2．请你找出5个符合条件的C点，并在下面用数对表示出各点的位置．C1（3，1），C2（0，3），C3（4，3），C4（5，5），C5（1，5）．【解答】解：如图所示：用数对表示出各点的位置是：C1（3，1）；C2（0，3）；C3（4，3）；C4（5，5）；C5（1，5）．故答案为：（3，1）；（0，3）；（4，3）；（5，5）；（1，5）．31．在如图上完成下列问题．（1）科技馆在学校东北方向，与正北成30度的夹角，距学校2000米．请用点标出科技馆的位置．（2）南京路经过电影院，与上海路平行．请用直线标出南京路的位置．【解答】解：（1）2000米＝200000厘米，200000×＝2（厘米）；．32．（1）请在的括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置A（1，2）B（4，2）C（2，4）（2）请你写出三角形向下平移2格后各顶点的位置（1，0）（4，0）（2，2）【解答】解：如图：（1）在的括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置：A（1，2）、B（4，2）、C（2，4）；（2）写出三角形向下平移2格后各顶点的位置：A′（1，0）、B′（4，0）、C（2，2）．故答案为：1，2；4，2；2，4；1，0；4，0；2，2．33．按要求解决问题．（1）在图中选择一个点D作为顶点，并与已有的三个顶点A、B、C连成一个平行四边形．（2）这个平行四边形的顶点A和D所在的位置是A（3，4）和D（4，1）．（3）如果把这个平行四边形向左平移两格，A′（5，4）和D′（6，1）．【解答】解：（1）在图中选择一个点D作为顶点，并与已有的三个顶点A、B、C连成一个平行四边形（下图）：（2）这个平行四边形的顶点A和D所在的位置是A（3，4）和D（4，1）．（3）如果把这个平行四边形向左平移两格（图中绿色部分），A′（5，4）和D′（6，1）．故答案为：3，4；4，1；5，4；6，1．34．请根据下面的描述，把刘明的路线图画出来．刘明早上从家出发，向正西方的方向走了约500m，来到早茶店吃早茶；吃完早茶后又向南偏东30度的方向走了约1000m来到购书中心买书，买完书接着又坐车沿北偏东45度的方向行驶了2km来到同学张强家．【解答】解：500÷200＝2.5（厘米），1000÷200＝5（厘米），2000÷200＝10（厘米），所以画图如下：35．根据描述，在图中画出学校、小东家和小红家的位置．学校在小明家东偏南30°方向600米处；小东家在小明家北偏东40°方向400米处；小红家在的小明家南偏西60°方向200米处．【解答】解：600÷200＝3（厘米）400÷200＝2（厘米）200÷200＝1（厘米）再根据它们之间的方向关系，标注如下：36．请在下图中标出王明家的位置．【解答】解：400÷200＝2（厘米）又因为王明家在学校北偏西45°方向，作图如下：37．根据下面的描述，在平面图上表示出各场所的位置．（1）校门在升旗台南面80米处．（2）1号教学楼在升旗台北偏东40°方向，160米处．（3）2号教学楼在升旗台西偏北30°方向，100米处．（4）图书室在升旗台南偏东50°方向，200米处．（5）实验室在图书室东偏北30°方向，150米处．【解答】解：因为80÷40＝2厘米，160÷40＝4厘米，100÷40＝2.5厘米，200÷40＝5厘米，150÷40＝3.75厘米，又因（1）校门在升旗台南面，（2）1号教学楼在升旗台北偏东40°方向，（3）2号教学楼在升旗台西偏北30°方向，（4）图书室在升旗台南偏东50°方向，（5）实验室在图书室东偏北30°方向，所以它们的位置如下图所示：38．请用1：20000的比例尺，在下图中表示出学校和医院的位置．（1）学校在图书馆南偏西60°方向800米的地方．（2）医院在图书馆的北偏东40°方向600米处．【解答】解：（1）800米＝80000厘米80000×＝4（厘米）即学校在图书馆南偏西60°方向4厘米的地方；（2）600米＝60000厘米60000×＝3（厘米）即医院在图书馆的北偏东40°方向3厘米处．根据以上信息画图如下：39．春节快到了，乐乐家要装修新房．星期天他和妈妈妈去商场挑选正方形瓷砖铺设长方形地面．商场在乐乐家的北偏东45°方向600米处，在平面图上标出商场的位置．【解答】解：600÷50＝12（厘米）又因为商场在乐乐家的北偏东45°方向，作图如下：40．把这些动物的位置用数对表示．狗用数对（4，2）表示。