部编人教版三年级语文下册第28课《枣核》精品课件
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人教部编版三年级语文下册第28课《枣核》优秀课件
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识字游戏
折 核爹妻府犁困牲罢涨
kùn shēnɡ fǔ bà zhànɡ diē qī lí zhē hé
整体感知 说一说课文讲了一件什么事。
枣核是一个像（枣核）一般大小的孩子。 他既（ 勤快 ）又（聪明），比正常的孩子还 （能做事）。有一次，他帮乡亲们将县官 （ 牵走的牛驴 ）夺了回来，可闯下（大祸 ） 了，被官府（捉住）。最后，枣核凭着自己 的（ 机智）和（勇敢）成功地离开官府。
地点 衙役、县官表现
枣核的表现
村子 衙役牵走牲口。
枣核说有办法。
县衙门 衙役被捉弄，疲于应付。枣核用计赶牲口回村。
村子 县官带衙役去捉人。
枣核被衙役塞进钱褡里 带走。
大堂 县官派衙役打枣核。
枣核不但没被打，还惩治 Байду номын сангаас县官，大摇大摆地走了。
二、以起因、经过、结果为线索，找关键词。
起因 经过 结果
衙役们牵走了村里的牲口。
这一段写出了枣核什么特点？
枣核非常聪明、勇敢，又有智慧。
第八单元 · 第28课
枣核
引入课题 观察下面这幅图，你看到了什么？有什么问题？
上节课我们学习了民间故事《漏》 这节课我们继续看一则民间故事——《枣核》
初读感知
《枣核》是一篇 民间故事。主要讲述 一个聪明的孩子—— 枣核，收拾县官，为 老百姓伸张正义的事， 充分反映了古代劳动 人民的智慧。
还能做饭、洗衣服、割草喂牲口……
深入学习
细读课文4~13自然段，思考：你觉得 哪些地方最有趣？找出来。从这里，你看 出枣核有哪些品质？
深入学习
枣核很小，人可以钻 进驴耳朵里，衙役们不会 发现他，很有趣。
等衙役们睡着了，枣 聪明 核解开缰绳，又一蹦蹦到 驴耳朵里，“哦喝！哦 喝！”大声吆喝着赶驴。
部编版三年级下册语文28.枣核课件
2.选一选。
(1)课文题目“枣核”指的是（ B ）。
“大摇大摆”在课文中形容的是（C ）。
A.县官下令抓枣核时洋洋得意的样子 B.衙役抓枣核时气势汹汹的样子 C.枣核智斗完县官和衙役后得意的样子
(3)课文通过枣核的故事告诉我们（C ）。
A.要做惩恶扬善的好人 B.要做坚强勇敢的孩子 C.要在正确看待自己的同时，做一个
1.只有枣核那么大。 2.永远长不大。
出生时 不长时 干活时
夫妻俩欢喜得很 白欢喜、愁得慌 爹娘非常高兴
白高兴，说明爹失望了。
发愁，说明娘也很担心。
说明枣核非常积极、乐观！
勤快 聪明
这是本段的中心句。 枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。
他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别 人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到 屋脊那么高。
民间故事是我国民族文化宝库中一个 重要的组成部分，它内容丰富多彩，形式 生动活泼，为历代人们群众所喜闻乐见。
我们今天要学习的《枣核》就是一个 民间故事。故事中有哪些神奇之处呢？我 们走进故事，寻找答案吧！
28* 枣核
学习提示1
1.自由朗读课文，读准字音，读通 句子，遇到读不顺的地方多读几遍； 2.想一想，枣核与正常的孩子有什 么不同？
白天 枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”
晚上 （枣核）一蹦蹦进院子里。 枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦
喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。 这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，
赶着牲口回到了村子。
天一亮
衙役们拿出铁链来绑枣核。枣核从铁 链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。
衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打 那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。
勤劳、善良、有智慧的人
部编人教版语文三年级下册第28课《枣核》课件PPT
——
睡着后被枣核吆喝 折腾衙役后把牲口赶 着赶驴的声音折腾 回了村子
天一 亮
带着衙役去村 子里抓人；命 令衙役打枣核
拿铁链绑枣核；把 枣核塞进钱褡里； 用棍子打了县官的 下巴骨
蹦出来说牲口是他牵 的；躲开衙役的攻击； 蹦到了县官的胡子上； 大摇大摆地走了
你能根据表格内容复述故事吗？
想象一下：枣核大摇大摆地离开县衙之后，故事会怎样发展呢？ 试着续编这个故事。
板书设计
枣核
小枣核 大能力 复述
28* 枣 核
图片导入，质疑激趣
枣核
枣：蜜枣 枣树 冬枣 核：果核 核心 核电站 核武器
学习字词，感受故事
3.认读下列词语，注意读准字音。
zǎo 平舌音
夫妻 枣核 爹娘
shēnɡ
折腾 困难 牲口
后鼻音
涨红了脸
勤快 官府
lí cōnɡ
扶犁 聪明 衙门 衙役
边音
钱褡 惊堂木 善罢甘休
2.给下列加点的多音字选择正确的读音。
想一想：复述故事有哪些方法？
借助表格和示意图复述 借助关键词和关键句复述 根据时间变化、地点变化、人物关系变化复述 按起因、经过、结果的顺序复述
默读课文的第三部分，这部分可以按哪些顺序来 复述？
第三部分的时间线非常明显，可以借助时间线“白 天——晚上——天一亮”复述；
第三部分中的地点发生了几次变化，可以借助地点 的变化“村子——县衙门——村子——大堂”复述。
再读课文，理清顺序
自读课题下面的学习提示，找一找这节课的学习任 务是什么。
1. 默读课文，2.用自己的话复述这个故事。3.如果 有兴趣，试着续编这个故事。
活动一：默读课文，根据课文内容给下列故事情节排序。
新版三年级下册-28 枣核 人教(部编版)(共39张PPT)
核 折 牲 井井有条 斤斤计较 津津有味 默默无闻
《枣核》是一篇民间故事。
困
上下
妻
班里静得
都能听得见。
涨 半包围结构 天一亮，县官就带者衙役去捉人。
满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。 本课指牵牛和驴用的绳子。
犁
一块长方形的硬木，有角儿有棱儿，使用者用中间的手指夹住，轻轻举起，然后在空中稍停，再急落直下。
下去。 三、把词语和解释连起来。
班里静得
都能听得见。
’”要读出县官的狠毒等。
看到县官气成这样子很是大快人心。
衙役 古代装钱物的口袋。 细读课文4~13自然段，思考：你觉得哪些地方最有趣？找出来。
从这里，你看出枣核有哪些品质？ 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
一、为加下划线的字选择正确的读音。
善罢甘休 人教部编版 语文 三年级 下册
故事。主要讲述一个聪明
的孩子——枣核，收拾县 闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！
该（ ） 犁（ ） 析（ ）
牵走了牲口，官府岂能善罢甘休。 一、为加下划线的字选择正确的读音。
官，为老百姓伸张正义的
说一说：读到这里你有什么感想？ 看到县官气成这样子很是大快人心。
事，充分反映了古代劳动
28 枣核
仆役们打不到枣核，县 官气急败坏。很有趣。
衙役们打这面，枣核蹦到那面 去，打那面，枣核蹦到这面来，怎 么也打不着。县官鼻子都气歪了， 脸涨得通红，嚷道：“多加几个人， 多加几条棍，给我狠狠地打！”
动作灵敏
哪里有趣？
28 枣核
说一说：读到这里你有什么 感想？
看到县官气成这样子很是 大快人心。
28 枣核
《枣核》是一篇民间故事。
困
上下
妻
班里静得
都能听得见。
涨 半包围结构 天一亮，县官就带者衙役去捉人。
满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。 本课指牵牛和驴用的绳子。
犁
一块长方形的硬木，有角儿有棱儿，使用者用中间的手指夹住，轻轻举起，然后在空中稍停，再急落直下。
下去。 三、把词语和解释连起来。
班里静得
都能听得见。
’”要读出县官的狠毒等。
看到县官气成这样子很是大快人心。
衙役 古代装钱物的口袋。 细读课文4~13自然段，思考：你觉得哪些地方最有趣？找出来。
从这里，你看出枣核有哪些品质？ 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
一、为加下划线的字选择正确的读音。
善罢甘休 人教部编版 语文 三年级 下册
故事。主要讲述一个聪明
的孩子——枣核，收拾县 闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！
该（ ） 犁（ ） 析（ ）
牵走了牲口，官府岂能善罢甘休。 一、为加下划线的字选择正确的读音。
官，为老百姓伸张正义的
说一说：读到这里你有什么感想？ 看到县官气成这样子很是大快人心。
事，充分反映了古代劳动
28 枣核
仆役们打不到枣核，县 官气急败坏。很有趣。
衙役们打这面，枣核蹦到那面 去，打那面，枣核蹦到这面来，怎 么也打不着。县官鼻子都气歪了， 脸涨得通红，嚷道：“多加几个人， 多加几条棍，给我狠狠地打！”
动作灵敏
哪里有趣？
28 枣核
说一说：读到这里你有什么 感想？
看到县官气成这样子很是 大快人心。
28 枣核
部编人教版三年级语文下册第28课《枣核》优质课件
课后习题
设想一下，枣核离开后，会发生什么故事？ 请你展开想象，写一写。
县官吃了这么大的亏，怎么肯善罢甘休？于是，他 派衙役们把枣核的父母抓来作为人质，还威胁枣核： “如果不投案自首，就杀掉你的父母。”枣核这么孝顺， 怎么肯让自己的父母代替自己受过？于是，枣核回到衙 门，换回了父母，让父母和乡亲们躲进了一座山谷，那 里有他准备好的粮食和水，够大家生活一段时间了。
1.大家都（ 相信 ）她是清白的。 2.爷爷为人忠厚老实，邻居们都很（信任 ）他。
课文朗读
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整体感知
• 想一想：课文主要写了什么事？ • 山脚下一户人家生了个枣核那么大的孩子，取名“枣
核”，枣核不但勤快，也很聪明，有一年大旱，庄稼人 纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了，枣核帮人们牵回 了牛、驴，戏弄了县官。
每到夜深人静，他就偷偷潜入县官的房间。 第一天拔光了县官的胡子，县官拿他没办法。 第二天，又拔掉了县官不少头发，县官还是 怎么也抓不到他……一连几天，把县官折磨 得不成人样，只能跟他求饶，赦免了他，答 应不再难为乡亲们。大家都夸枣核是一个小 英雄！枣核的父母可开心了！
课堂练习
1.读一读，用“√”标出下列字的正确读音。
8.县官并不知道是谁牵走了牲口，枣核为 什么要自己承认呢？
因为县官如果找不到偷牲口的人，一定不会善 罢甘休，所以枣核自己承认，是不愿意牵连他人， 并且他已经想到办法制伏县官了。
9.枣核“从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大 笑”，会说些什么呢？
县官老爷，你不是要抓我吗？我就在这儿，过 来呀！
枣核是如何智斗县官的？
长相
枣核一样大
枣 核 特点
勤快
起因：衙役牵走牛、驴 聪明：智斗 经过：枣核赶回牛、驴 县衙
统编人教版三年级语文下册第28课《枣核》优质课件
• 这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门 打开，赶着牲口回到了村子。
枣核为什么大声吆喝，惊动衙役？
他这样做的目的就是故意捉弄那些平 时耀武扬威的衙役们，可见枣核是个爱憎 分明的孩子。
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声， 枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈 大笑。衙役们急得不知怎么办才好…… 枣核：镇定自若 对比 衙役：无可奈何
核 妻 爹涨 犁 折 困牲 府罢
__z_h_ē__折腾
_z_h_à_n_ɡ_涨红
折
__z_h_é__折磨 __s_h_é__枝折花落
涨
_z_h_ǎ_n_ɡ_涨潮
连一连 果然 争辩 善罢甘休 大摇大摆
• 争论；辩论。
• 形容走路挺神气、满不在乎 的样子。
• 轻易罢休(多用于否定式)。
• 表示事情的结果与所料所说 相符。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
品读释疑
通过上节课的预习，请你说说枣核做了一件什么 了不起的事情？
枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢 走的牛、驴并安然逃脱。
初读课文，了解文章内容。再读课文，紧扣中心句 “枣核不光勤快，也很聪明”，通过具体描写体会枣核的 勤快和聪明，最后根据前面学到的复述故事的方法，给爸 爸妈妈复述这个故事，有兴趣的话续编这个故事。
积累练笔：
大摇大摆是含有近义词的四字词语，像这样的词 语还有：
自言自语 左邻右舍 任劳任怨 绘声绘色 不折不扣
复述这个故事，并试着续写故事。 复述示例：从前有户人家想着要个孩子，常常叹气道：
“我要是有个枣核一样大的孩子也好。”不久之后，真的有 个枣核那么大的孩子。
可是枣核总不见长，爹娘都为他愁得慌，可是枣核学会 了扶犁、赶驴、砍柴，很能干。 有一年衙役把乡亲们的牛驴牵走。大伙愁得慌，枣核说：
枣核为什么大声吆喝，惊动衙役？
他这样做的目的就是故意捉弄那些平 时耀武扬威的衙役们，可见枣核是个爱憎 分明的孩子。
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声， 枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈 大笑。衙役们急得不知怎么办才好…… 枣核：镇定自若 对比 衙役：无可奈何
核 妻 爹涨 犁 折 困牲 府罢
__z_h_ē__折腾
_z_h_à_n_ɡ_涨红
折
__z_h_é__折磨 __s_h_é__枝折花落
涨
_z_h_ǎ_n_ɡ_涨潮
连一连 果然 争辩 善罢甘休 大摇大摆
• 争论；辩论。
• 形容走路挺神气、满不在乎 的样子。
• 轻易罢休(多用于否定式)。
• 表示事情的结果与所料所说 相符。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
品读释疑
通过上节课的预习，请你说说枣核做了一件什么 了不起的事情？
枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢 走的牛、驴并安然逃脱。
初读课文，了解文章内容。再读课文，紧扣中心句 “枣核不光勤快，也很聪明”，通过具体描写体会枣核的 勤快和聪明，最后根据前面学到的复述故事的方法，给爸 爸妈妈复述这个故事，有兴趣的话续编这个故事。
积累练笔：
大摇大摆是含有近义词的四字词语，像这样的词 语还有：
自言自语 左邻右舍 任劳任怨 绘声绘色 不折不扣
复述这个故事，并试着续写故事。 复述示例：从前有户人家想着要个孩子，常常叹气道：
“我要是有个枣核一样大的孩子也好。”不久之后，真的有 个枣核那么大的孩子。
可是枣核总不见长，爹娘都为他愁得慌，可是枣核学会 了扶犁、赶驴、砍柴，很能干。 有一年衙役把乡亲们的牛驴牵走。大伙愁得慌，枣核说：
部编版三年级语文下册28 枣核课件(17张)
得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地
打！” （神态描写、语言描写）【句解】写县官气急败坏， 心狠手辣。
【段解】写枣核和衙役们周旋。
⑨大摇大摆：形容走路挺神气、 满不在乎的样子。 造句：大白鹅大摇大摆地朝我走 来。
13 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上， 抓着胡子荡秋千。（动作描写）【句解】写枣核的冷静和 不畏权势的精神。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子 打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的 牙都打了下来。【句解】写县官受到了惩罚。满堂的人慌了 起来，跑上前去照料县官，枣核大摇大摆⑨地走了。（动作
写作特点：课文运用了语言描写和动作描写等多种描写人物的方法， 其中语言描写十分成功，如对县官的语言描写，把县官霸道、凶狠的特点 形象地表现了出来。
仿写思路：运用语言、神态、动作等描写将事例描写清楚，并选取典 型事例来写，更能体现人物性情。
我的练笔：巧用语言描写和动作描写，写一件事情的经过。
扶犁 犁头 聪明 聪慧 折腾 折跟
头 困乏 困倦 牲畜 牲口 官府 政府
罢工 罢免 头昏脑涨
读写易错提示 正音：爹．娘（diē dēi） 扶犁．（líní） 牲．口（shēng sēng）
多音字辨别
涨
zhàng（头昏脑涨） zhǎng（涨潮）
zhē（折腾） 折 zhé（折断）
shé（折本）
运用：不能任由他继续折（zhē）腾下 去了，店里的商品再打折（zhé）的话， 我们就要折（shé）本了。
这段话让我们看到了枣核身 体小的优势，衙役们的铁链对他 不起作用。“急得”写出了衙役 们无可奈何的狼狈。
【段解】写枣核聪明、身手好，衙役拿他没办法。
11 县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！”
三年级【下】册语文-枣核人教部编版(25张ppt)公开课课件
县官养好伤后会不会再去找枣核的麻烦 呢？他会怎样为难枣核，枣核又会怎样应对， 最后的结局又会怎样？请你发挥想象为故事 叙写下去。
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第28课 枣核 人教部编版(25张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第28课 枣核 人教部编版(25张ppt)公开课课件
枣核
探究读
根据默读指导，默读课文，探究下列问题： 枣核做了一件什么了
不起的事情？
默读指导
默读时，同学们要集中注意力， 不出声，不指读，可以动笔画出重 要的词语和句子，一边默读一边思 考课文讲了什么？深入领会词句的 意思。
枣核做了一件什么了不起的事情？
枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被 县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第28课 枣核 人教部编版(25张ppt)公开课课件
文中的枣核具有哪些品质？
勤快
聪明
身手敏捷
敢作敢当
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第28课 枣核 人教部编版(25张ppt)公开课课件
机智勇敢
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第28课 枣核 人教部编版(25张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第28课 枣核 人教部编版(25张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第28课 枣核 人教部编版(25张ppt)公开课课件
学完课文后你喜欢枣核吗？为什么会喜欢 他？请说出你的理由。
喜欢，因为枣核虽然身体小但他懂事乐 观、勤劳聪明不让父母为他担心；在百姓遇 到困难时主动帮助；在面对凶恶的官府时不 畏强权，敢作敢为，总是能用智慧化解危机。
从哪里可以看出枣核很勤快？请你从课文中
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第28课 枣核 人教部编版(25张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第28课 枣核 人教部编版(25张ppt)公开课课件
枣核
探究读
根据默读指导，默读课文，探究下列问题： 枣核做了一件什么了
不起的事情？
默读指导
默读时，同学们要集中注意力， 不出声，不指读，可以动笔画出重 要的词语和句子，一边默读一边思 考课文讲了什么？深入领会词句的 意思。
枣核做了一件什么了不起的事情？
枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被 县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第28课 枣核 人教部编版(25张ppt)公开课课件
文中的枣核具有哪些品质？
勤快
聪明
身手敏捷
敢作敢当
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机智勇敢
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（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第28课 枣核 人教部编版(25张ppt)公开课课件
学完课文后你喜欢枣核吗？为什么会喜欢 他？请说出你的理由。
喜欢，因为枣核虽然身体小但他懂事乐 观、勤劳聪明不让父母为他担心；在百姓遇 到困难时主动帮助；在面对凶恶的官府时不 畏强权，敢作敢为，总是能用智慧化解危机。
从哪里可以看出枣核很勤快？请你从课文中
部编版三年级语文下册《枣核》精品课件
（ 挣 扎）
sōng zhī
（松 脂）
péng pài
（ 澎 湃）
二、按意思写词语。
1.竭力支撑或摆脱。（挣扎 ） 2.多指液体, 向外流出来。（ 渗出 ） 3.形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。
（ 澎湃 ）
三、说一说文中的琥珀有什么特点？ 透明的 内有蜘蛛和苍蝇 几圈黑色的圆环
第二课时
上节课，我们试着默读课文提出了自 己的疑问，并且对课文的思路有了大概的 了解，那么你知道这块奇异的琥珀是怎么 形成的吗？今天让我们跟随作者的思路， 一起去感受琥珀的奇异吧！
扶犁 钱褡
衣字旁，跟衣 物相关。这里指装 钱物的口袋。
钱褡
惊堂木
惊堂木
惊堂木也叫醒木, 也有叫界方和抚尺的。 一块长方形的硬木, 有角儿有棱儿, 使用者 用中间的手指夹住, 轻轻举起, 然后在空中 稍停, 再急落直下。古时县官举起惊堂木拍 于桌上, 起到震慑犯人的作用, 有时也用来 让堂下若干人等安静下来。
☆☆
☆
☆☆
表达 流畅
☆☆☆ ☆☆
恰当运用表情、动作
☆☆☆☆☆
拓展延伸
枣核大摇大摆地离开了县衙，此时枣核和 县官的心情会是怎样的？ 试着描述一下。
想象一下，聪明的 枣核帮助村民们还干了 哪些有意义的事？请你 写下来。
小枣核不畏强暴, 与县官和衙役斗智斗 勇。别看有些人渺小不足道, 但是他们身上 却有巨大的能量。课后把这个故事讲给家人 听, 再去读一些斗智斗勇的故事。
② 衙役们拿出铁链来绑枣核, 噗的一声, 枣核从铁链缝里蹦了出来, 站在那里 哈哈大笑。 枣核是怎么戏弄衙役们的？
从铁链缝里蹦出来, 嘲笑衙役。
zhànɡ ③ 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷
sōng zhī
（松 脂）
péng pài
（ 澎 湃）
二、按意思写词语。
1.竭力支撑或摆脱。（挣扎 ） 2.多指液体, 向外流出来。（ 渗出 ） 3.形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。
（ 澎湃 ）
三、说一说文中的琥珀有什么特点？ 透明的 内有蜘蛛和苍蝇 几圈黑色的圆环
第二课时
上节课，我们试着默读课文提出了自 己的疑问，并且对课文的思路有了大概的 了解，那么你知道这块奇异的琥珀是怎么 形成的吗？今天让我们跟随作者的思路， 一起去感受琥珀的奇异吧！
扶犁 钱褡
衣字旁，跟衣 物相关。这里指装 钱物的口袋。
钱褡
惊堂木
惊堂木
惊堂木也叫醒木, 也有叫界方和抚尺的。 一块长方形的硬木, 有角儿有棱儿, 使用者 用中间的手指夹住, 轻轻举起, 然后在空中 稍停, 再急落直下。古时县官举起惊堂木拍 于桌上, 起到震慑犯人的作用, 有时也用来 让堂下若干人等安静下来。
☆☆
☆
☆☆
表达 流畅
☆☆☆ ☆☆
恰当运用表情、动作
☆☆☆☆☆
拓展延伸
枣核大摇大摆地离开了县衙，此时枣核和 县官的心情会是怎样的？ 试着描述一下。
想象一下，聪明的 枣核帮助村民们还干了 哪些有意义的事？请你 写下来。
小枣核不畏强暴, 与县官和衙役斗智斗 勇。别看有些人渺小不足道, 但是他们身上 却有巨大的能量。课后把这个故事讲给家人 听, 再去读一些斗智斗勇的故事。
② 衙役们拿出铁链来绑枣核, 噗的一声, 枣核从铁链缝里蹦了出来, 站在那里 哈哈大笑。 枣核是怎么戏弄衙役们的？
从铁链缝里蹦出来, 嘲笑衙役。
zhànɡ ③ 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷
三年级下册语文课件28枣核部编版25页
等衙役们睡着了，枣 核解开缰绳，又一蹦蹦到 驴耳朵里，“哦喝！哦 喝！”大声吆喝着赶驴。
聪明
衙役们从梦里跳了起来，惊慌地 喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来 牵驴的啦！”他们拿着大刀长枪到处 搜人。
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜 着，刚刚躺下，又听到了吆喝声： “哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳 了起来，还是.
本课时讲解结束，同学们如果还有 疑问，请与老师或其他同学一起合作探 究吧！
枣核
新课导入 学习目标 字词过关
课文诵读 课文解读 课堂练习
新课导入
观察下面这幅图， 你看到了什么？有什么问题？
学习目标
1.认识本课“核、妻”等10个生字，其 中两个多音字“折、涨”。
2.默读课文，把握文章的主要内容，复 述故事。
3.感受枣核的聪明、勇敢，敢于与邪恶 势力做斗争的精神。
字词过关
拼一拼，读一读，给下列生字注音
hé 枣核
lí 扶犁
fǔ 官府
qī diē
夫妻 爹爹
zhē kùn shēnɡ
折腾 困得很 牲口
bà
zhàng
罢休
涨红
课文解读
默读全文，思考：枣核做了一件什么了 不起的事情？
枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙 门抢走的牛、驴并安然逃脱。
默读课文第1-3自然段，把表现枣核勤劳 的句子画出来。
县官叫着说：“快给我绑起来！快 给我绑起来！
敢作敢当
枣核小，是完全可能从铁链缝里钻出来 的。很有趣。
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝 里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。
动作灵敏
仆役们打不到枣核，县官气急败坏。很有趣
衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦 到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得 通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地 打！”
聪明
衙役们从梦里跳了起来，惊慌地 喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来 牵驴的啦！”他们拿着大刀长枪到处 搜人。
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜 着，刚刚躺下，又听到了吆喝声： “哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳 了起来，还是.
本课时讲解结束，同学们如果还有 疑问，请与老师或其他同学一起合作探 究吧！
枣核
新课导入 学习目标 字词过关
课文诵读 课文解读 课堂练习
新课导入
观察下面这幅图， 你看到了什么？有什么问题？
学习目标
1.认识本课“核、妻”等10个生字，其 中两个多音字“折、涨”。
2.默读课文，把握文章的主要内容，复 述故事。
3.感受枣核的聪明、勇敢，敢于与邪恶 势力做斗争的精神。
字词过关
拼一拼，读一读，给下列生字注音
hé 枣核
lí 扶犁
fǔ 官府
qī diē
夫妻 爹爹
zhē kùn shēnɡ
折腾 困得很 牲口
bà
zhàng
罢休
涨红
课文解读
默读全文，思考：枣核做了一件什么了 不起的事情？
枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙 门抢走的牛、驴并安然逃脱。
默读课文第1-3自然段，把表现枣核勤劳 的句子画出来。
县官叫着说：“快给我绑起来！快 给我绑起来！
敢作敢当
枣核小，是完全可能从铁链缝里钻出来 的。很有趣。
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝 里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。
动作灵敏
仆役们打不到枣核，县官气急败坏。很有趣
衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦 到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得 通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地 打！”