二年级看图写话PPT1
看图写话
学习目标： • 1、仔细看图，想一想图片中发生的故事。 • 2、说一说并写出故事的时间、地点、人物、 具体事件。 • 3、检查标点符号是否正确，汉字是否书写 规范。
看图写话的要点：
• 看——仔细观察图片，找出“时间”、 “地点”、“人物”、“事件”。
看一看
•时间： •地点： •人物：
•事件：
•说——练“时”、
“地”、“人”、“事”。
•想——结合图片，发挥想象，丰富图片的内 容。 •说——练习把话说得完整、正确。 •写——按格式把句子写清楚。
星期六，阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近 的公 园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜 爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急 地往家里赶„„ 回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在 脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后 用清水冲洗干净。她把小手帕洗得像雪花一样雪白雪白的， 小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小 红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手 帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真 香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗 过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话， 自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的 手帕自然要时时刻刻都干干净净„„”
•想——结合图片，发挥想象，丰富图片 的内容。
丰富： 1、关于环境特点的描写（景物、动物……） 2、事情的起因、经过、结果； 3、人物的神态、外貌、动作、语言描写； 4、明白的道理。
想一想
事情的起因： 经过： 结果： 我明白了：
事情的起因：在公园里玩儿,弄脏了手帕。（公园的 环境、小红的心情） 经过：回家洗手帕。（洗手帕的动作） 结果：手帕洗干净的。（借助拟人的修辞手法） 我明白了：要做一个爱劳动、爱卫生的好孩子。
•看图写话歌
看图写话并不难，仔细观察再完成 一看环境和人物，时地人事要说清 二看动作和表情，加上想法和语言 融入生活来想象，原因经过加结果 记我看图写话歌，下笔流畅有神功
学习目标： • 1、仔细看图，想一想图片中发生的故事。 • 2、说一说并写出故事的时间、地点、人物、 具体事件。 • 3、检查标点符号是否正确，汉字是否书写 规范。
看图写话的要点：
• 看——仔细观察图片，找出“时间”、 “地点”、“人物”、“事件”。
看一看
•时间： •地点： •人物：
•事件：
•说——练“时”、
“地”、“人”、“事”。
•想——结合图片，发挥想象，丰富图片的内 容。 •说——练习把话说得完整、正确。 •写——按格式把句子写清楚。
星期六，阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近 的公 园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜 爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急 地往家里赶„„ 回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在 脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后 用清水冲洗干净。她把小手帕洗得像雪花一样雪白雪白的， 小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小 红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手 帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真 香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗 过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话， 自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的 手帕自然要时时刻刻都干干净净„„”
•想——结合图片，发挥想象，丰富图片 的内容。
丰富： 1、关于环境特点的描写（景物、动物……） 2、事情的起因、经过、结果； 3、人物的神态、外貌、动作、语言描写； 4、明白的道理。
想一想
事情的起因： 经过： 结果： 我明白了：
事情的起因：在公园里玩儿,弄脏了手帕。（公园的 环境、小红的心情） 经过：回家洗手帕。（洗手帕的动作） 结果：手帕洗干净的。（借助拟人的修辞手法） 我明白了：要做一个爱劳动、爱卫生的好孩子。
•看图写话歌
看图写话并不难，仔细观察再完成 一看环境和人物，时地人事要说清 二看动作和表情，加上想法和语言 融入生活来想象，原因经过加结果 记我看图写话歌，下笔流畅有神功
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看图写话 家人 人教(部编版)优秀课件
小试牛刀
你在图画中看到了什么呢？给 大家介绍一下吧！注意要用上 今天课上学的方法哦！
•
凡事 都是 多 棱镜 ，不 同 的角 度会 看到 不同 的 结果 。若 能把 一些 事看 淡 了， 就会 有个 好心 境， 若把 很 多事 看开 了， 就会 有个 好心 情。 让聚 散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻 常，
•
•
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
•
•
•
•
《
《
白
日
焰
火
》
观
后
感
》
•
•
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
这
部
电
影
绝
对
值
得
二年级上册看图写话PPT课件
放学的时候，小东边 走边吃饼干。吃完饼干就 随手把包装袋扔在了路上。 走在后面的小红看见了， 捡起饼干袋扔进了路边的 垃圾桶。小东觉得很不好 意思。对小红说：“我再也不乱扔垃圾了，我要向 你 学习，做个文明的好学生！”他们一起高高兴兴地 回
图1
看图写话1：
小红的奶奶生病 了，躺在床上。小红 一放学，就马上去看 望奶奶，还削一个苹 果给奶奶吃。奶奶夸 小红是个乖孩子。
图5
放学的时候， 突然下起了大雨。 李老师要回家时看 到小红没有带伞， 就把自己的雨衣脱 下来，披在小红的 身上。小东看到了， 对李老师说：“老师，我的家就在您家附近，我们 合打一把伞吧。”说着就用自己的雨伞为李老师挡 雨。他们三个人高高兴兴地回家了。
图6
星期天，风和 日丽，知了在枝头 唱着歌。小明觉得 这是一个钓鱼的好 天气，就到小河边 钓鱼了。他来到小 河边，看到小河里游来游去的
图10
下雪啦！下雪啦！树 上披着银装，地 上铺着 雪毯。小朋友们来到雪 地上玩。有的堆雪 人， 有的在打雪仗，还有的 在滚雪球。他们玩得真 开心 啊！我想：要是我 们南方的冬天也下雪， 那就好了！哈哈！
图16
今天，天气很好，蓝 蓝的天上飘着几朵白云。老 师带同学们去动物园看猴山。 猴子可真有趣啊！它们有的 跳来跳去；有的伸长脖子等 同学们给它们扔东西吃；有 的用尾巴在树枝上荡秋千。有一只猴子坐在假山顶上吃一 个大大的桃子，一只小猴子在下面看着它直流口水。假山 后面，一只母猴子抱着一只小猴子，给他抓痒抓虱子。 猴子们玩得很开心，同学们看得也很开心，真是一 派欢乐的景象啊
图17
昨天老师没来上课， 原来是生病住院了。放学 后同学们带着鲜花到医院 去看望老师。老师叫同学 们要听新老师的话，认真学习。同学们都希望老师 身体早点好起来。
统编版二年级语文园地七看图写话(课件)(11张)
2.注意自然段格式，开头空两格。 3.书写清楚工整，正确使用标点符号。
别忘了写 题目哦！
修改要求： • 认真读自己的作品，检查， • 有没有漏字、错字、用错的标
点，并改正。
部编版二年级语文上册
语文园地七 写话
看了这幅图，你能提出些什么问题？
编故事开始啦！
小老鼠在干什1）
接下来会怎么样？ （经过2+结果）
先来一个开头！
小老鼠在干什么？
开头可以交代故事的时间、地 点、人物、起因。
故事会怎样发展呢？
• 电脑上突然出现了谁？
• 我们可以怎样把猫说具体些？
• （样子、表情……）
电脑上突然出现猫后，故事接下去 会怎样发展呢？结果怎样呢？
四人小组交流（5’）
学习卡一
电脑屏幕上突然出现了猫之后，会发生什么？ 四人小组完成下面的流程图
猫跳出来 • 老鼠被 吓
给故事起个好听的题目吧！
• 哇，这个故事的题目真吸引人！
老鼠遇见了猫
自主写话（15’）
1.展开想象，根据图意编写故事。写 清楚：小老鼠在干什么？电脑上突 然出现了谁？接下来会怎么样？
别忘了写 题目哦！
修改要求： • 认真读自己的作品，检查， • 有没有漏字、错字、用错的标
点，并改正。
部编版二年级语文上册
语文园地七 写话
看了这幅图，你能提出些什么问题？
编故事开始啦！
小老鼠在干什1）
接下来会怎么样？ （经过2+结果）
先来一个开头！
小老鼠在干什么？
开头可以交代故事的时间、地 点、人物、起因。
故事会怎样发展呢？
• 电脑上突然出现了谁？
• 我们可以怎样把猫说具体些？
• （样子、表情……）
电脑上突然出现猫后，故事接下去 会怎样发展呢？结果怎样呢？
四人小组交流（5’）
学习卡一
电脑屏幕上突然出现了猫之后，会发生什么？ 四人小组完成下面的流程图
猫跳出来 • 老鼠被 吓
给故事起个好听的题目吧！
• 哇，这个故事的题目真吸引人！
老鼠遇见了猫
自主写话（15’）
1.展开想象，根据图意编写故事。写 清楚：小老鼠在干什么？电脑上突 然出现了谁？接下来会怎么样？
二年级语文上册14 看图写话课件
人教版语文二年级上册课件
发展型学习任务群 专项练
14. 看图写话
一、观察图画，完成练习。 春天来了，叶儿绿了，花儿开了，小鸟唱着欢快的歌。
让我们一起到田野里踏青去吧！ 1.选出景物的特点，在“ ”中打“√”。
√
√
√
√
√
2.这些景色给人什么样的感受？在“ ”中打“√”。
√ 心旷神怡
忧心烦闷
√ 惬意舒适
拿__来__一__张__白__纸___，__想__挡__在__窗__户__上__，__大__家__连__忙__说__：_。__”__小__马__拿__来__一__块__木__板__，__大__家__也__连__忙__说__：__“__不__ 行__不__行__，__木__板___会__挡__住__光__线__，__教__室__会__变__暗__。__”__小__猴__灵__机__一__动__，__ 拿__来__一__块__玻__璃___，__大__家__都__觉__得__小__猴__的__办__法__最__好__。__安__装__好__玻__璃__后__， 大__家__又__认__真__地___听__讲__课__了__。________________________________ _____________________________________________________
二、看图完成练习。
1.故事发生的地点是___教__室_____。
2.天气的变化是由( A )到( C )。
A．阳光明媚
B．大雪纷纷
C．倾盆大雨
D．寒风刺骨
3.认真看图，展开想象，写一写这个故事。(注意写出小动物们 的不同表现) _示__例__：__阳__光__明__媚__的__上__午__，__小__动__物__们__在__教__室__里__听__山__羊__讲__课__。__突__ _然__，__下__起__了__倾__盆__大__雨__，__雨__滴__不__停__地__从__窗__户__打__进__教__室__。__小__动__物__ _们__都__惊__慌__失__措__地__大__叫__起__来__，__教__室__里__乱__成__了__一__锅__粥__。__鸭__子______
发展型学习任务群 专项练
14. 看图写话
一、观察图画，完成练习。 春天来了，叶儿绿了，花儿开了，小鸟唱着欢快的歌。
让我们一起到田野里踏青去吧！ 1.选出景物的特点，在“ ”中打“√”。
√
√
√
√
√
2.这些景色给人什么样的感受？在“ ”中打“√”。
√ 心旷神怡
忧心烦闷
√ 惬意舒适
拿__来__一__张__白__纸___，__想__挡__在__窗__户__上__，__大__家__连__忙__说__：_。__”__小__马__拿__来__一__块__木__板__，__大__家__也__连__忙__说__：__“__不__ 行__不__行__，__木__板___会__挡__住__光__线__，__教__室__会__变__暗__。__”__小__猴__灵__机__一__动__，__ 拿__来__一__块__玻__璃___，__大__家__都__觉__得__小__猴__的__办__法__最__好__。__安__装__好__玻__璃__后__， 大__家__又__认__真__地___听__讲__课__了__。________________________________ _____________________________________________________
二、看图完成练习。
1.故事发生的地点是___教__室_____。
2.天气的变化是由( A )到( C )。
A．阳光明媚
B．大雪纷纷
C．倾盆大雨
D．寒风刺骨
3.认真看图，展开想象，写一写这个故事。(注意写出小动物们 的不同表现) _示__例__：__阳__光__明__媚__的__上__午__，__小__动__物__们__在__教__室__里__听__山__羊__讲__课__。__突__ _然__，__下__起__了__倾__盆__大__雨__，__雨__滴__不__停__地__从__窗__户__打__进__教__室__。__小__动__物__ _们__都__惊__慌__失__措__地__大__叫__起__来__，__教__室__里__乱__成__了__一__锅__粥__。__鸭__子______
二年级看图写话《智救小鸭》一等奖公开课ppt课件
小象走到小河边，往鼻子里吸足了水，走到坑前，把水喷了 出来。水面升高，小鸭就浮了上来，游出了大坑。
小鸭子成功得救了。小鸭子看到有这么多伙伴来救 他，心里很感动，从此他和小伙伴们更加快乐地生活在 大森林里。
5、写好读一读
小鸭子得救了
从前，有一个团结友爱的小动物王国，这里住着：小象、小熊、小猴小 鸭等许多动物。
有一天，小鸭子到森林里去玩，他哼着歌走出家门，一不小心，掉进了一 个大树坑中。他拼命往上爬，可是每次都失败了，于是他只好在坑里大声的 喊着：“救命，救命……”
其他小动物们听到了求救声，纷纷按照声音传来的 方向找到了小鸭子。小猴动作最快，他拿来了“金箍棒 ”，让小鸭子顺着棒子爬上来，可是这时，小鸭子已经 筋疲力尽了，根本就没办法爬出来。接着，小熊急急忙 忙赶了过来，他见此情景，就决定回家提一桶水，倒进 树坑里，让会游泳的小鸭子浮上来，可是小伙伴们发现 ，树坑又大又深，一桶水是不够的。四面八方的小伙伴 们都来了，他们一起商量怎么救小鸭子。最后，小象哥 哥想出了一个好主意，他说：“看我的吧！”
好句帮帮你
• 大家急得像热锅上的蚂蚁团团转，怎么办 呢？
• 突然，小熊灵机一动兴奋地说道：“我知 道该怎么办了！”
• 小象走到小河边，往鼻子里吸足了水，走 到坑前，把水喷了出来。水面升高，小鸭 就浮了上来，游出了大树坑。
善于观察的眼睛， 乐于想象的大脑， 勇敢表。 3、字迹写端正。 4、好词好句用 一用。
看图写话
小鸭子得救了
看图写话要注意：
仔细观察， 理解图意， 弄清联系， 展开想象。
（时间、地点、人物、事情———— 起因、经过、结果）
“惊慌失措、非 常害怕、十分着 急、大声呼喊、 不停呼救……”
动作、语言、 神态、心理
小鸭子成功得救了。小鸭子看到有这么多伙伴来救 他，心里很感动，从此他和小伙伴们更加快乐地生活在 大森林里。
5、写好读一读
小鸭子得救了
从前，有一个团结友爱的小动物王国，这里住着：小象、小熊、小猴小 鸭等许多动物。
有一天，小鸭子到森林里去玩，他哼着歌走出家门，一不小心，掉进了一 个大树坑中。他拼命往上爬，可是每次都失败了，于是他只好在坑里大声的 喊着：“救命，救命……”
其他小动物们听到了求救声，纷纷按照声音传来的 方向找到了小鸭子。小猴动作最快，他拿来了“金箍棒 ”，让小鸭子顺着棒子爬上来，可是这时，小鸭子已经 筋疲力尽了，根本就没办法爬出来。接着，小熊急急忙 忙赶了过来，他见此情景，就决定回家提一桶水，倒进 树坑里，让会游泳的小鸭子浮上来，可是小伙伴们发现 ，树坑又大又深，一桶水是不够的。四面八方的小伙伴 们都来了，他们一起商量怎么救小鸭子。最后，小象哥 哥想出了一个好主意，他说：“看我的吧！”
好句帮帮你
• 大家急得像热锅上的蚂蚁团团转，怎么办 呢？
• 突然，小熊灵机一动兴奋地说道：“我知 道该怎么办了！”
• 小象走到小河边，往鼻子里吸足了水，走 到坑前，把水喷了出来。水面升高，小鸭 就浮了上来，游出了大树坑。
善于观察的眼睛， 乐于想象的大脑， 勇敢表。 3、字迹写端正。 4、好词好句用 一用。
看图写话
小鸭子得救了
看图写话要注意：
仔细观察， 理解图意， 弄清联系， 展开想象。
（时间、地点、人物、事情———— 起因、经过、结果）
“惊慌失措、非 常害怕、十分着 急、大声呼喊、 不停呼救……”
动作、语言、 神态、心理
(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx
2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容，发挥想象力，构思一 个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时，要注意保持故事 的逻辑性和连贯性，避免出现不合理 的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境 描写等，使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主 题和情感
8
语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活，热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
10
03
看图写话技巧指导
2024/3/26
11
观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下，从左到右，从远到近 ，从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征 ，以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘，如人物的表情、动作，动物的形态 、颜色等。
《秋天的果园》：学生以秋天的果园为主题，通过描绘果园里的各种水 果和景色，表现出秋天的丰收和喜悦，色彩鲜艳，形象生动。
2024/3/26
03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》：学生以课间十分钟为主题，通过描绘同学们在
小学二年级看图写话ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 看图写话观察顺序：整体——部分——整 体
一、什么时候？在 什么地方？
二、有哪些人？他 们分别在做些什么？
三、他们做得怎么 样？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
为科学家说的话全都是正确的呢？”
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
写话练习
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小试牛刀
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 结果（心情）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看图写话基本要求
• 题目写在正中间 • 开头空两格，标点占一格，第二行要顶格。
• 例：
统编版二年级上册语文看图写话：写景(课件)
以景物描写为中心： 1.按顺序观察景物 2.认真观察景物特点
第二步:想象 想象景物状态变化、声音和气味。
总结： 表达自己观赏景物后的感受
写景 看图写话六要素
1.时间（什么时候）
2.地点（在哪儿） 3.景色（都有什么）
4.顺序（远近、上下等）
5.特征（什么特点）
6.感受（什么想法）
我来说
硕果累累 绿草如茵
春天到了 春天到了，天气变暖和了。春风轻 轻地吹着大地。远处的山翠绿翠绿的， 山下的小河在向前奔跑，唱起了欢快 的歌。粉红的桃花绽开了笑脸，迎春 花也争先恐后地露出头来，黄黄的、 香香的,引来了许许多多的蜜蜂和蝴蝶。 淘气的小燕子在空中飞舞。 春天真美丽啊！
第一步：看图
景物图： 1.图上的地点在哪里？ 2.最引人注目的是什么？
金灿灿 百花争艳
秋天的大地穿上了一件黄色的毛衣。 秋天的景象真美啊，就像一副多彩的图画。
春天
嫩绿
粉红
春暖花开 鸟语花香
生机勃勃 草长莺飞
小草悄悄探出头来
田野里的桃花张开了粉红 的笑脸
夏天
ห้องสมุดไป่ตู้
骄阳似火 烈日当空 夏天披着一身的绿叶儿在 暖风里蹦跳着走来了。
秋天
火红 枯黄
五颜六色
翩翩起舞
随风飘落
纷纷落
二年级看图写话
写景
聊一聊
1.你去过哪些景点？ 2.和谁一起去的? 3.看到了什么？ 4.心情怎么样？
1、仔细观察图画，说一说：你从图中看到了什么？
我这在幅图图上上看的到__了__________青____山_______河____水____，_小_它_草_好_像_柳_在__树告__诉_我_桃_们_花_______迎____春____花______小___,燕__子___。 小燕子
二年级《看图写话》PPT课件.ppt
块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着 将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土， 最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗， 我满意的笑了，默默的 对小树苗说："快快长 吧！快快长！我会天天来给你浇水的。"这时， 花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树 苗一起说：“谢谢，谢谢！你真是个爱劳动的 小姑娘！”
有的在擦黑 ， 板，有的在扫地，
还有的在抹桌子。
……先……再……然后……最 后……
描写天气的词语： 鸟语花香
花红柳绿
春光明媚 太阳高照 百花齐放
描写景物的词语： 嫩绿
娇嫩
茂密
五颜六色 树木茂盛 芬芳扑鼻
随风舞动
描写心情的词语：
笑容满面
眉开眼笑
眯眯 尽情歌唱
迫不及待
浓密 笑
可以借用的句子： 有的……有的……还有的…… 一边……一边…… 先……再……然后……最后……
5：结果怎么样？ 6：给这个故事取了合适的名字？
将刚才的几个问题进行合理的整合， 说说整幅图的意思？
救小鸟 我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树， 树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的 非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到 树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。 这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又 在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块 石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走了。 树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿 佛在说："谢谢你，小主人是你救了我们。"
Hale Waihona Puke 1：今天是植树节，天气怎么样？
形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高 气爽 春暖花开
2：我是怎么植树的？先（
）
有的在擦黑 ， 板，有的在扫地，
还有的在抹桌子。
……先……再……然后……最 后……
描写天气的词语： 鸟语花香
花红柳绿
春光明媚 太阳高照 百花齐放
描写景物的词语： 嫩绿
娇嫩
茂密
五颜六色 树木茂盛 芬芳扑鼻
随风舞动
描写心情的词语：
笑容满面
眉开眼笑
眯眯 尽情歌唱
迫不及待
浓密 笑
可以借用的句子： 有的……有的……还有的…… 一边……一边…… 先……再……然后……最后……
5：结果怎么样？ 6：给这个故事取了合适的名字？
将刚才的几个问题进行合理的整合， 说说整幅图的意思？
救小鸟 我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树， 树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的 非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到 树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。 这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又 在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块 石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走了。 树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿 佛在说："谢谢你，小主人是你救了我们。"
Hale Waihona Puke 1：今天是植树节，天气怎么样？
形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高 气爽 春暖花开
2：我是怎么植树的？先（
）
人教部编版二年级上册看图写话家人优秀PPT
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我的妈妈
我的妈妈是一位老师。她留着披肩发；眉毛弯弯的好像天上的月亮； 眼睛又黑又亮，妈妈最喜欢穿裙子了，跟公主一样。
妈妈很爱看书。平时她会买很多的书，有空她就看书。晚上下班回到 家，吃完饭后，爸爸就会坐在沙发上看报纸，妈妈在旁边认真地看书，我 也在看书……
我要向妈妈学习养成爱看书的好习惯！
我可以这样说：
她是一位老师，她也是我妈妈。 他个子高高的，好像一根电线杆似的。
我的妈妈是一位老师。她 介绍家人的特点（爱好），描述画面内容；
要对图中人物的性格、爱好等方面进行细致的描写。 你想对爸爸、妈妈说什么呢？ 眉毛又黑又粗，像两条粗粗的毛毛虫。 眉毛弯弯的好像天上的月亮；
留着披肩发；眉毛弯弯的好像 看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。
矮小 黑油油 又黑又亮
佳句
眉毛弯弯的好像天上的月亮； 雪白的牙齿就像闪烁着的珍珠。 爸爸看见了，露出了微笑，他说：“你真棒，多看书增加我们的知识。
一对黑亮的眼睛像是两颗黑宝石。 平时她会买很多的书，有空她就看书。
眼睛又黑又亮，妈妈最喜欢穿裙子了，跟公主一样。 介绍家人的特点（爱好），描述画面内容； 你在图画中看到了什么呢？给大家介绍一下吧！ 眉毛弯弯的好像天上的月亮；
红润的瓜子脸。 说说自己心里话，写出对这个人的看法。
她看书看得怎么样？用词语形容。 你想介绍图片中的爸爸还是妈妈呢？他们是做什么工作的？你会怎样描写他们的外貌？ 眉毛又黑又粗，像两条粗粗的毛毛虫。
小小的挺直的鼻子。 爸爸坐在沙发上认真地看报纸。
晚上下班回到家，吃完饭后，爸爸就会坐在沙发上看报纸，妈妈在旁边认真地看书，我也在看书…… ”听了爸爸的话，我的心里乐开了花。 你在图画中看到了什么呢？给大家介绍一下吧！ 这是什么时候在哪发生的事情呢？请你描述一下图画内容？