小学英语教师面试：会话课英文教案模板
小学英教面试教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课所学的英语单词和句型。
- 学生能够正确发音，理解并运用所学词汇和句型进行简单的对话。
2. 能力目标：- 学生能够通过游戏和活动提高英语听说能力。
- 学生能够通过小组合作学习，提高团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：- 学生能够对英语学习产生兴趣，增强学习英语的自信心。
- 学生能够在合作中培养团队精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 教材内容：- 根据应聘学校的教学进度和年级特点，选择合适的教材内容。
- 例如，对于三年级学生，可以选择《英语》课本中关于颜色、动物、家庭成员等主题的内容。
2. 教学重点：- 重点单词：如 red, blue, yellow, animal, family 等。
- 重点句型：如 "What color is it?" "I have a red cat." "My family has three people."三、教学过程1. 导入 (5分钟)：- 利用图片、视频或歌曲等吸引学生的注意力，引入本节课的主题。
- 例如，播放一首关于颜色的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新授 (15分钟)：- 通过实物、图片或卡片展示重点单词，引导学生进行认读和发音练习。
- 通过情景对话或角色扮演，让学生运用重点句型进行交流。
- 例如，教师展示红色、蓝色、黄色的卡片，引导学生说出 "This is red." "That is blue." "This is yellow."3. 巩固 (10分钟)：- 设计趣味游戏，如 "Simon says" 或 "Find the color" 等，让学生在游戏中巩固所学知识。
- 组织小组活动，让学生分组练习对话，教师巡回指导。
小学英语教师资格证面试全英文教案模板(共7篇)
小学英语教师资格证面试全英文教案模板（共7篇）第1篇：小学英语教师资格证面试教案2021年小学英语教师资格证面试教案《My NewTeacher》Title：My New TeacherTeaching contents:A Let’s start Let’s learn Let’s chant Let’s find outTeaching aims:1.能听说认读，并理解本课的五个新单词：young old kind funny strong2.能掌握句型Who’s your …….?What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。
3.培养学生热爱、尊敬老师的情感。
Teaching steps:Step 1 Warm-up1.Show a picture of some clarooms.(Music room Art room Computer room Lab )2.出示图片，各个教室出现不同的老师.T:Who’s he /she ? S: He ’s/She’s my music/art / computer/ science teacher .3.教师自编一个chant ：Tall tall tall, computer teacher is tall..Short short short ,science teacher is short .Thin thin thin ,art teacher is thin .Strong strong strong, music teacher is strong .Funny funny funny，they’re so funny.Step 2 Presentation1.设计一位转学来学校的新朋友Zip(让他做个有趣的动作)T: This is Zip .He is ……..S: Funny .T: Yes, he is funny.Do you like him ? This term he will be our new clamate.2.点击Zip, 让Zip介绍自己的学校和老师。
小学英文面试教案模板
课时：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解英文面试的基本流程和注意事项。
2. 提高学生的英语口语表达能力和自信心。
3. 培养学生良好的面试礼仪和沟通技巧。
教学重点：1. 英文面试的基本流程。
2. 面试中常用的口语表达。
3. 面试礼仪和沟通技巧。
教学难点：1. 面试中如何展示自己的优势和特长。
2. 面试中如何应对突发状况。
教学准备：1. 面试场景模拟。
2. 面试技巧讲解PPT。
3. 面试礼仪视频。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍英文面试的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道英文面试有哪些流程和注意事项吗？二、新课讲授1. 教师讲解英文面试的基本流程，包括自我介绍、回答问题、展示特长等环节。
2. 教师展示面试技巧PPT，重点讲解面试中常用的口语表达，如问候、介绍、回答问题等。
3. 教师播放面试礼仪视频，让学生了解面试时的仪态、着装、表情等要求。
三、课堂练习1. 教师组织学生进行面试场景模拟，让学生分别扮演面试官和应聘者。
2. 在模拟过程中，教师巡回指导，纠正学生的口语表达和面试礼仪问题。
3. 学生之间互相评价，分享面试经验和技巧。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调面试技巧和礼仪的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和模拟面试中的收获。
3. 教师针对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
五、课后作业1. 学生准备一份英文自我介绍，并练习面试中的口语表达。
2. 学生观看英文面试视频，学习面试技巧和礼仪。
教学评价：1. 学生对英文面试流程和注意事项的掌握程度。
2. 学生在模拟面试中的表现，包括口语表达、面试礼仪和沟通技巧。
3. 学生对课后作业的完成情况。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
2. 教师应创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教师应不断丰富教学内容，提高教学效果。
教资面试小学英语万能教案模板
一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课的核心词汇和句型，如：[核心词汇]；能够正确运用[核心句型]进行日常交流。
2. 技能目标：学生能够通过听、说、读、写等环节，提高英语综合运用能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯，提高学生的自信心。
二、教学重难点1. 重点：[核心词汇]的掌握和[核心句型]的运用。
2. 难点：[核心词汇]和[核心句型]在具体语境中的运用。
三、教学准备1. 教学课件或实物教具2. 录音机、多媒体设备3. 课堂活动材料四、教学过程1. 导入（5分钟）- 利用图片、视频、歌曲等引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
- 提问：What do you see? / What can you hear? 等，引导学生观察和思考。
2. 新授（15分钟）- 词汇教学：通过课件或实物展示，教授本节课的核心词汇，如：[核心词汇]。
- 句型教学：结合图片、情境等，引导学生理解和运用本节课的核心句型，如：[核心句型]。
- 活动设计：设计简单的听说活动，如：小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中巩固所学知识。
3. 练习（10分钟）- 设计不同层次的练习题，如：选择题、填空题、改错题等，帮助学生巩固所学知识。
- 可以请学生上台展示，及时给予反馈和指导。
4. 小结（5分钟）- 回顾本节课所学内容，总结重点和难点。
- 引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。
5. 作业布置（2分钟）- 布置适量的课后作业，如：听写、口语练习等，帮助学生巩固所学知识。
五、板书设计1. 核心词汇：[核心词汇]2. 核心句型：[核心句型]3. 课堂活动总结六、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生的学习效果如何？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？七、注意事项1. 注重学生的参与度，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 结合学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
3. 关注学生的学习感受，及时给予鼓励和指导。
小学英语面试教案万能模板
课时：1课时年级：适用于小学各年级英语面试教学目标：1. 帮助学生熟悉小学英语面试的基本流程和常见问题。
2. 提高学生的英语口语表达能力，增强自信心。
3. 培养学生的应变能力和团队协作意识。
教学重点：1. 英语口语表达技巧。
2. 面试问题的应对策略。
教学难点：1. 如何在短时间内展现自己的英语水平。
2. 如何应对突发状况。
教学准备：1. 教师准备：面试模拟题、面试技巧讲解PPT、学生评价表。
2. 学生准备：准备自我介绍、熟悉面试常见问题。
教学过程：一、导入1. 教师用英语进行简短的自我介绍，并询问学生对英语面试的了解程度。
2. 学生自由发言，分享自己了解的面试技巧和注意事项。
二、讲解面试技巧1. 教师通过PPT展示面试技巧，包括：自信、礼貌、清晰、准确等。
2. 针对每个技巧，教师进行详细讲解和示范。
三、模拟面试1. 学生分组，每组进行模拟面试。
2. 教师提供面试常见问题，如：自我介绍、兴趣爱好、家庭背景等。
3. 学生轮流进行回答，其他学生和教师进行评价。
四、问题解答1. 学生提出自己在模拟面试中遇到的问题，教师进行解答。
2. 教师分享一些面试技巧和应对策略，帮助学生克服面试时的紧张情绪。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本次课程中学到的面试技巧和注意事项。
2. 学生分享自己在模拟面试中的收获和不足，教师给予评价和建议。
教学评价：1. 教师观察学生在模拟面试中的表现，评价其口语表达能力和应变能力。
2. 学生填写评价表，反馈对本次课程的评价和建议。
教学反思：1. 教师反思本次课程的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。
课后作业：1. 学生准备一份自我介绍，内容包括：姓名、年龄、兴趣爱好、家庭背景等。
2. 学生观看英语面试视频，学习优秀的面试技巧。
教学资源：1. 英语面试常见问题及答案。
2. 面试技巧讲解PPT。
3. 学生评价表。
备注：本教案适用于小学各年级英语面试，可根据学生年级和英语水平进行调整。
教师面试教案模板英语小学
Subject: English Language ArtsGrade Level: Primary School (e.g., Grade 3)Duration: 30 minutesObjective:- To prepare the candidate for a teacher interview by practicing common questions and scenarios.- To develop effective communication and presentation skills.- To assess the candidate's knowledge of primary school English curriculum and teaching methods.Materials:- Whiteboard or blackboard- Markers or chalk- Handouts with sample interview questions- Timer or stopwatch- Recording device (optional)Lesson Plan:I. Introduction (5 minutes)1. Welcome and Icebreaker:- Greet the candidate warmly and introduce the purpose of the lesson.- Begin with a brief icebreaker activity to create a comfortable environment (e.g., asking the candidate to share a fun fact about themselves).2. Introduction to the Interview Process:- Explain the structure of a typical teacher interview.- Discuss the importance of preparation, communication, and confidence.II. Practice Session (15 minutes)1. Sample Interview Questions:- Present a list of common interview questions for primary school English teachers (e.g., "Why do you want to teach English?" "How do you differentiate instruction for students with diverse learning needs?" "Describe a challenging situation you faced as a teacher and how you dealt with it.")- Divide the candidate into pairs or small groups to discuss and prepare responses to these questions.2. Role-Playing Scenarios:- Create a few scenarios that simulate real-life classroom situations (e.g., dealing with a student who is disruptive, explaining a new concept to a group of students, managing a classroom during a fire drill).- Assign each candidate a scenario and let them practice their responses. Encourage them to think on their feet and demonstrate their problem-solving skills.3. Feedback and Discussion:- After each role-play, provide constructive feedback to the candidate, focusing on their communication style, confidence, and teaching strategies.- Facilitate a group discussion on effective teaching techniques and strategies for managing challenging situations.III. Presentation Skills (5 minutes)1. Mock Presentation:- Ask the candidate to prepare a short presentation on a topicrelated to primary school English teaching (e.g., a new reading program, a project-based learning activity).- Set a timer and allow the candidate to present for a few minutes.2. Feedback and Reflection:- Offer feedback on the candidate's presentation skills, including their organization, clarity, and engagement.- Encourage the candidate to reflect on their performance andidentify areas for improvement.IV. Conclusion (5 minutes)1. Summary:- Recap the key points covered during the lesson, emphasizing the importance of preparation, communication, and problem-solving skills.2. Next Steps:- Provide the candidate with additional resources or recommendations for further preparation.- Offer guidance on how to handle nervousness and maintain confidence during an interview.3. Thank You:- Thank the candidate for their participation and wish them the best of luck in their interview.Assessment:- Evaluate the candidate's ability to articulate their teaching philosophy and strategies.- Assess their communication skills, confidence, and problem-solving abilities.- Observe their engagement and ability to adapt to different teaching scenarios.Note: This template can be adapted to include additional activities or focus on specific aspects of teaching, depending on the candidate's experience and the requirements of the position.。
面试小学英语教案模板
一、教学目标1. 知识目标：学生能够正确地听、说、读、写单词和短语，并能运用所学知识进行简单的日常对话。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行交流的能力，提高学生的英语口语表达能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心，培养学生的团队合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：单词和短语的听、说、读、写。
2. 教学难点：单词和短语的运用，日常对话的练习。
三、教学准备1. 教师准备：PPT课件、单词卡片、图片、实物等。
2. 学生准备：提前预习所学内容，准备好单词卡片。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放一首英语歌曲，激发学生的学习兴趣。
（2）教师与学生进行简单的英语互动，询问学生的姓名、年龄等基本信息。
2. 新课学习（1）教师展示PPT课件，引导学生学习新单词和短语。
（2）教师带领学生朗读单词和短语，并让学生跟读。
（3）教师利用图片、实物等帮助学生理解单词和短语的意义。
3. 练习环节（1）听写练习：教师出示单词和短语，让学生进行听写。
（2）口语练习：教师组织学生进行角色扮演，模拟日常对话。
（3）小组活动：学生分成小组，进行单词接龙、你说我猜等游戏，巩固所学知识。
4. 巩固环节（1）教师出示单词卡片，让学生进行抢答游戏。
（2）学生分组进行单词拼写比赛，评选出优胜者。
5. 总结与反馈（1）教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
（2）学生进行自我评价，教师进行点评。
五、教学反思1. 教师在教学中应注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
2. 教师应采用多种教学方法，提高学生的学习效果。
3. 教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教。
4. 教师应注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
六、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极性和参与度。
2. 学习效果：评价学生对所学知识的掌握程度。
3. 口语表达能力：评价学生在日常对话中的口语表达能力。
4. 团队合作精神：评价学生在小组活动中的团队合作精神。
小学教资英语面试教案模板
小学教资英语面试教案模板一、教学目标通过本次教学，学生应能够： - 理解并正确使用英语问候语 - 学会用英语进行自我介绍 - 能够简单描述自己的家庭、兴趣爱好等内容二、教学重点•英语问候语的正确运用•自我介绍的基本表达•家庭、兴趣爱好等简单描述的句型和词汇三、教学准备•教学课件或黑板•学生素材卡片•录音设备四、教学过程1. 导入（5分钟）•向学生问候并引入今天的教学主题：英语面试。
•与学生分享如今许多企事业单位在招聘时要求应聘者通过英语面试，因此掌握基本的英语面试技巧非常重要。
2. 学习英语问候语（10分钟）•通过示范和学生操练，教授常用英语问候语，如：–Hello！–How are you？–Nice to meet you。
–Good morning/afternoon/evening。
•强调正确的发音和语调，并解释其含义。
3. 学习自我介绍（15分钟）•向学生展示一份简洁的自我介绍范本，并解释范本中的句子结构和词汇。
•鼓励学生依据范本用英语编写自己的自我介绍，并鼓励他们互相交流和互相修改。
4. 练习自我介绍（15分钟）•随机抽取几位学生进行自我介绍，并给予肯定和指导。
•鼓励学生互相交流，模拟面试场景，提高他们的自信心和口语表达能力。
5. 学习家庭、兴趣爱好等描述（20分钟）•同学们，我们接下来学习如何用英语描述自己的家庭、兴趣爱好等内容。
•向学生展示一些简单的句型和词汇，如：–I have a happy family. My father is a doctor and my mother is a teacher.–I like playing basketball and reading books.•强调正确的句型结构和词汇运用，并让学生用英语描述自己的家庭和兴趣爱好。
6. 练习描述家庭、兴趣爱好（20分钟）•让学生以小组为单位，互相展示并评价彼此的家庭、兴趣爱好描述。
•鼓励学生用英语进行互动，提问和回答他人的问题。
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小学英语，会话课
Teaching Aims
1. Understand words______ and sentence pattern_______
2. Students can talk about______(主题) freely in daily life.
3. 升华情感（与本节课相关或课标当中的普适性情感）
Teaching Key Point
Students can use new words and sentence pattern to express ___(主题) Teaching Difficult Points
可以是单词发音、长单词、情感态度
Teaching Procedure
Step 1 Warming-up
Sing a song “you are my sunshine”
Step 2 Presentation
1. By presenting pictures(TPR, creating a situation), new words_______ will be taught.
2. Play a _____ game to practice new words.（如果有的话）
3. Create a situation and then listen to the tape to teach new sentence pattern. Step 3 Practice
1. Pick one student to have a dialogue with the teacher to set an example for other students.
2. Play a sentence dragon game.（看是否讲的是句型）
3. Have a role play (根据时间长短确定是否添加)
Step 4 Consolidation
Divide students into groups; createa situation________ and let students do a survey (draw picture, have an interview).
Step 5 Summary
Conclude new words and sentence and mention the emotional aim.
Step 6 Homework(开放性问题)。