看菊花(看图写话)
二年级期末看图写话_1
二年级期末看图写话（总复习）不要随地吐痰一天放学后，小芳背着书包走在回家的路上。
突然，她听到一阵咳嗽声，随后又听到“吐——”的一声。
小芳扭头一看，只见一个小妹妹随地吐了一口痰。
小芳连忙跑过去，神情严肃地说：“小同学，请不要随地吐痰！”“为什么？”小妹妹一脸疑惑地看着小芳。
“你知道吗？”小芳耐心地解释说，“小小一口痰，细菌千千万。
你这样做，会把病菌传播给别人的。
因此，随地吐痰是不讲卫生的坏习惯。
”听了小芳的话，小妹妹惭愧地低下了头，她马上从口袋里掏出了纸巾，弯下腰，把地上的痰擦掉了，又把脏纸巾扔进了垃圾箱里。
小芳笑着说：“这样做就对了！”玩得真高兴小朋友们玩得真高兴啊！下雪了，他们来到雪地上，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滑雪。
瞧，远处的小红和小明先滚了两个洁白的大雪球，分别做雪人的头和身子，又找来扫帚、胡萝卜等，把雪人打扮得漂漂亮亮的。
他俩围着雪人唱啊，跳呀，别提有多快乐！五个小朋友在打雪仗。
小严抓起一个雪球向小刚的头上扔去。
小刚迅速举起手臂一挡，雪球粉身碎骨了。
小刚得意地说：“看我多厉害，没打中吧！”小丁趁小文弯下腰做雪球的机会，把一个雪球猛地砸过去。
“哎哟——”雪球击中了小文的屁股。
大家见了，哈哈大笑。
小丽坐在滑雪板上，小伍站在雪橇上，一起有说有笑地向前滑去。
小猪洗澡胖乎乎的小猪长得肥头大耳，肚子滚圆滚圆的，真逗人喜爱！一天，小猪和伙伴们玩得满头大汗。
回到家，它想：洗个澡就舒服了。
说干就干，小猪打来一盆水，拿来了一条毛巾，在家门前的草地上洗起澡来。
它脱下衣服，“扑通”一声跳入水中。
盆子里的水溢出来了，淌了一地。
小猪浑然不觉，拿起毛巾，围在脖子里，两只手分别抓住毛巾的两头，用力地来回拉动。
洗澡多舒服呀！小猪高兴得一边唱着歌，“洗刷刷，洗刷刷……”，一边用脚拼命打水，弄得水花四溅。
地上的水越积越多。
看着小猪洗澡时那可爱的模样，水盆边的花儿都笑弯了腰。
不要摘花秋天到了，天气凉了，菊花开了。
一个星期天的早上，小刚到花园看菊花。
二年级期末看图写话11
二年级期末看图写话（总复习）不要随地吐痰一天放学后，小芳背着书包走在回家的路上。
突然，她听到一阵咳嗽声，随后又听到“吐——”的一声。
小芳扭头一看，只见一个小妹妹随地吐了一口痰。
小芳连忙跑过去，神情严肃地说：“小同学，请不要随地吐痰！”“为什么？”小妹妹一脸疑惑地看着小芳。
“你知道吗？”小芳耐心地解释说，“小小一口痰，细菌千千万。
你这样做，会把病菌传播给别人的。
因此，随地吐痰是不讲卫生的坏习惯。
”听了小芳的话，小妹妹惭愧地低下了头，她马上从口袋里掏出了纸巾，弯下腰，把地上的痰擦掉了，又把脏纸巾扔进了垃圾箱里。
小芳笑着说：“这样做就对了！”玩得真高兴小朋友们玩得真高兴啊！下雪了，他们来到雪地上，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滑雪。
瞧，远处的小红和小明先滚了两个洁白的大雪球，分别做雪人的头和身子，又找来扫帚、胡萝卜等，把雪人打扮得漂漂亮亮的。
他俩围着雪人唱啊，跳呀，别提有多快乐！五个小朋友在打雪仗。
小严抓起一个雪球向小刚的头上扔去。
小刚迅速举起手臂一挡，雪球粉身碎骨了。
小刚得意地说：“看我多厉害，没打中吧！”小丁趁小文弯下腰做雪球的机会，把一个雪球猛地砸过去。
“哎哟——”雪球击中了小文的屁股。
大家见了，哈哈大笑。
小丽坐在滑雪板上，小伍站在雪橇上，一起有说有笑地向前滑去。
小猪洗澡胖乎乎的小猪长得肥头大耳，肚子滚圆滚圆的，真逗人喜爱！一天，小猪和伙伴们玩得满头大汗。
回到家，它想：洗个澡就舒服了。
说干就干，小猪打来一盆水，拿来了一条毛巾，在家门前的草地上洗起澡来。
它脱下衣服，“扑通”一声跳入水中。
盆子里的水溢出来了，淌了一地。
小猪浑然不觉，拿起毛巾，围在脖子里，两只手分别抓住毛巾的两头，用力地来回拉动。
洗澡多舒服呀！小猪高兴得一边唱着歌，“洗刷刷，洗刷刷……”，一边用脚拼命打水，弄得水花四溅。
地上的水越积越多。
看着小猪洗澡时那可爱的模样，水盆边的花儿都笑弯了腰。
不要摘花秋天到了，天气凉了，菊花开了。
一个星期天的早上，小刚到花园看菊花。
北师大版2024年二年级语文上册期末考试检测
北师大版2024年二年级语文上册期末考试检测姓名：__________ 班级：__________ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟) 题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写汉字。
hǒng rén hōng xiào hōng nào xiān sheng xiān hòuxiān jìn bìhéguān bìbìyǎn xǐliǎnliǎn shàng xiào liǎn shìqing zuòshìshìshí二、比一比，再组词。
渴（_________）扎（_________）吵（_________）起（_________）喝（_________）折（_________）咬（_________）赶（_________）归（_________）祝（_________）并（_________）今（_________）师（_________）神（_________）开（_________）令（_________）三、想一想，用尺子连一连。
biǎn dan 龙船lóng chuán 毒蛇dúshé扁担xiāo fáng chē救护车jiùhùchē摩托车mótuōchē消防车四、数笔画填空。
“南”共________画，第2画是________，组词________。
“部”共________画，第5画是________，组词________。
“每”共________画，第2画是________，组词________。
五、把下面的词语补充完整，再根据意思选词语。
（填序号）①（____）言蜜语②不言不（____）③（____）言万语④三言（____）语⑤（____）言自语⑥豪言（____）语（1）形容说话很少。
小学一年级看图写话-赏菊花
小学一年级看图写话-赏菊花看图写话，顾名思义要先学会看图，然后再写话，下面是小编为您整理的一些看图写话，来供大家学习和参阅!菊花展秋天到了，劳动公园迎来一年一度的菊花展。
星期天，小红和妈妈来到劳动公园观赏菊花。
公园里前来赏菊的人很多，人来人往川流不息。
人们看到了五颜六色好多品种的菊花，有白的、有红的、有黄的、还有墨绿的……小红看见一丛黄菊花很好看，就想随手把它摘下来。
妈妈发现了急忙跑过去对小红说：“小红，不能随便折花，这些菊花是供大家观赏的!”小红听后没有摘，妈妈夸小红是好孩子。
看菊花秋天的一天，小红和妈妈一起到公园去玩。
他们一走进公园，就看到公园里的花开得十分鲜艳。
小红迫不及待地跑到大大的菊花前面，刚想伸手去摘，就听见妈妈说：“不能摘!不能摘!公园里的花是园林伯伯辛辛苦苦培育出来，给人们观赏的。
我们要爱护花草树木!”小红听了妈妈的话，不好意思的放下了小手。
赏菊花金秋时节，秋高气爽。
星期日的早晨，阳光明媚，小文和妈妈兴高采烈地到公园赏菊。
公园里的菊花开得正旺，颜色五彩缤纷，美不胜收，有黄色的，金灿灿;有白色的，白茫茫;有粉色的，粉嫩嫩，还有紫色的，紫艳艳……你看它们形态各异，有的圆圆的，像是一个个小球;有的细细的花瓣张开来，好像千手观音，张开大手，欢迎大家的到来;还有的含苞待放，仿佛害羞的小女孩，羞答答地躲起来，真是惹人喜爱……一阵阵淡淡的香味扑鼻而来，小文和妈妈被这美景深深吸引了。
小文的小手不由自主地伸向远处的一朵菊花，妈妈看见了连忙摆手阻拦她说:“小文，这么美的花是给大家看的，如果你摘走它，别人还怎么欣赏呢?”“可是，我想把‘美丽’带回家呀，行吗，妈妈?”“可以，妈妈答应你，一会儿我们去买几盆漂亮的花带回家，这里的‘美丽’留给大家吧，好吗?”小文高兴地点点头，领着妈妈的手朝花市走去。
小学一、二年级看图写话示例
1、不要摘花一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。
走着走着，小红突然看见路边有一簇菊花很美。
于是，她就对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，让我摘一朵带回家，可以吗？”妈妈温柔地对小红说：“不行，你摘一朵，他摘一朵，那公园就不美了，你说呢？”小红听了点点头。
从此，她再来公园玩时都不摘花了，而是仔细地观看，妈妈夸小红越来越乖了。
2、洗手帕2、洗手帕星期六，明媚，万里无云。
小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。
最后用清水冲洗干净。
她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”3、送伞3、送伞星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。
过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。
小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。
小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。
外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。
忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。
小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。
4、粗心的小猫4、粗心的小猫吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。
小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。
看菊展(共10篇)
看菊展看菊展（一）今天，我和好朋友约好了到绿荫广场看菊展，一路上别提我有多高兴了！一到广场，音乐喷泉正好开始，一个个水柱像小演员一样随着音乐翩翩起舞，时高时低，时左时右。
喷泉四周摆满了大大小小、各种各样的菊花，有大红的，粉红的、深紫的、淡黄的、金黄的，真是姹紫嫣红呀！有的菊花像小皮球这么大，有的却只有纽扣那么小。
菊花的花瓣都不同：有的卷卷的，像妈妈的卷发；有的像一根根吸管；还有的像渔钩呢！最奇怪的一种花瓣正面是红色，反面是黄色，我给它取名叫“变色龙”。
我最喜欢一座用菊花搭成的小亭子，金色的屋顶，四周都是红色的，美极了！，亭子名叫陶然亭，上面还有一副对联：采菊东篱下，悠然见南山。
妈妈说小时候准备给我取名叫“东篱”，多难听的名字呀！看完菊花，我还有点舍不得回家，和好朋友在广场里玩了好一会儿呢。
今天过得真是开心极了。
看菊展（二）金秋十月，天高云淡，老师带领着我们来到了园博园观赏菊花展览。
一进大门，我犹如走进了花的世界、花的海洋，五颜六色的菊花一盆盆，一株株，一丛丛，一蔟蔟，竟相开放，把园博园装点得艳丽多彩。
阵阵秋风吹来，菊花那淡雅的清香扑鼻而来，沁人心脾。
一个个菊花盆景的造型真引人注目，瞧！“江海风帆”的船身是由成千上万的菊花构成的，朵朵菊花密似繁星，环绕簇拥。
三个竹枝扎成的长方形，上面缀满了五颜六色的绢花，这就成了三片大帆。
船的周围摆满了菊花，多像一艘船张足了帆在花的海洋里披波前行。
沿着石头小路往南，“仙鹤延丰”、“大爱无边”、“孔雀开屏”等造型都栩栩如生。
不知不觉我们来到了菊花名品展区，这些菊花争奇斗艳、芬芳吐香，这里简直成了紧簇的世界。
各种各样的花颜色不一、姿态各异，有黄的赛金，红的似火，粉的如霞，白的像雪。
这么多的菊花，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。
有的昂首怒放，好象要把自己所有的力量奋发出来；有的才展开几片花瓣，好像才睡醒的一样；有的伸出手，好像要跟你握手。
一个小朋友忽然叫起来：“快来看呀，这朵花得金奖了！”我寻着声音走去，原来是“十八风环”它的花瓣细长而弯曲，白嫩而细腻，上短下长。
樊倩 看图写话《美丽的菊花》教学设计
二年级看图写话《美丽的菊花》教学设计一、趣动目标：1、学习按一定的顺序观察一种植物，看清楚菊花花朵的特点，并写清楚。
2、能用一段连贯的话把菊花的样子、颜色写清楚。
二、趣动重难点趣动重点：学习按一定的顺序观察一种植物，看清楚菊花花朵的特点，并写清楚趣动难点：能用一段连贯的话把菊花的形态、颜色写清楚三、教学准备：图片、媒体四、教学过程一、谈话导入1齐读课题（看图说话写话）2.从第一片树叶落下来开始，秋天也就来了。
今天我们循着秋姑娘的足迹来到一座菊花园，一起欣赏美丽的菊花。
（出示图片）二、指导观察，练习说话1.看了这么美的图片你想说点什么吗？（菊花真美啊）（相机板书：美）2.菊花美在哪呢？指生说（颜色形状香味姿态。
）预设：一.：1.菊花的颜色真多啊。
（板书：颜色）2．有红色的，有黄色的，有紫色的…….（教师接着学生的回答说：颜色真多啊，并板书：颜色）二：菊花有各种形态；菊花的样子各不相同。
（板书：形态）这么美的菊花你想不想用笔把它写下来？（想）今天我们就来用文字从颜色和形态两方面来描写菊花。
3.分开讨论说1.远远望去，这些菊花颜色真多呀！菊花都有哪些颜色？请生说（米白的粉红）这么多颜色，我们可以用一个词语概括，那就是“五颜六色”2.我们来看看课文里是如何把丰富的色彩描述下来的，请同学们读一读。
（出示葡萄沟第二选段）我们借用一下有的有的这个句式来说一说菊花的颜色，谁先来？（提示颜色词语，出示语文园地四学习过的颜色词语）菊花有______、________、_________、_________,五颜六色，迷人极了。
3.菊花在你们的描述下变得好美！远远看去就像是色彩斑斓的花海。
我们走近瞧一瞧，不同品种的菊花又是什么样子的？4.这种菊花叫做礼花菊，它的花瓣是？就像？你看它就像绽放的节日烟花。
（出示例句读一读，）把什么比作什么？这是比喻句，通过形象生动的比喻展现菊花的形态。
5.你能把美丽的菊花形态介绍给大家么？（出示各种各样的菊花）。
二年级上册看图写话
看图写话练习一、训练要求看图说话。
二、训练指导这次看图说话，观察的是一幅图。
图意是一个孩子跟着一个大人到公园里游玩。
公园里的菊花开了，十分美丽。
孩子要摘花，大人不让她摘。
练习时，我们要认真观察图上有些什么？要说清楚在什么时间、什么地方、有谁在做什么？（一）看图，抓住图画的要点看这幅图时，要先整体看图。
我们发现，图上的一个大人和一个孩子占据了大部分画面，我们可以说这幅图是以这个大人和孩子在花坛边做什么为主要内容的。
这就是这幅图画的要点。
（二）再看图，带着问题去思考抓住了图画的要点，我们还要按照由近及远的顺序，再看图，进一步弄清图上画的内容。
观察时，我们要带着下面的问题去思考。
（1）图上画的是什么时间？我们认真看图就会发现，近处菊花开了，大人和孩子穿着毛衣，地上的小草枯萎了，黄树叶都落了，由这些景象，我们可以说图上画的是秋天。
（2）图上反映的是什么地方？在图上有花、草、树、亭子和湖水，可以说这里是一个公园。
（3）图上画的是谁？我们从图画上主要人物之间亲昵的样子，可以推测是妈妈和女儿。
（4）仔细观察孩子和妈妈的动作和神态，想想她们在做什么、说什么？图画上，孩子的动作是伸手要摘花，妈妈的动作是摆摆手，还亲切地对孩子说着什么。
孩子回过头在认真地听妈妈说话。
另外，根据图画的内容我们还可以联系实际展开想象。
比如：当时的天气怎样？妈妈和孩子在看菊花，菊花开得怎样？都有什么颜色？三、典型例话例话1一天，妈妈带着珍珍到公园里去玩。
公园里的菊花开了，金灿灿的漂亮极了！珍珍想摘一朵，妈妈看见了，连忙说：“珍珍,不要zhāi。
让它美下去吧！”例话2今天，天气真好！蓝蓝的天上飘着几朵白云。
小丽可高兴了，因为妈妈要带她去公园玩。
小丽蹦蹦跳跳地跟妈妈来到公园。
菊花开了，红的、白的、粉的，好看极了！小丽想摘一朵拿回家去看，可她刚把手伸出去，妈妈摆摆手说：“小丽，菊花开得多好看，应该放在这里让大家看。
你说是吗？”小丽听了，使劲地点了点头，说：“妈妈，你说得对，我再也不摘花了。