幼儿园大班健康活动教案：跳房子教案(附教学反思)
《跳房子》大班教案12篇
《跳房子》大班教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康详案教案及教学反思《跳房子》
大班健康详案教案及教学反思《跳房子》一、教学目标1.1 知识目标通过本次教学，学生将能够：•了解跳房子活动的规则；•掌握跳过各种不同难度等级的屋顶的方法；•提高肌肉协调能力；•培养勇气和胆量。
1.2 能力目标通过本次教学，学生将能够：•能够正确使用肢体协调完成跳跃动作；•能够在跳跃过程中运用心理素质稳定情绪；•能够通过互相观摩、鼓励等方式培养集体合作精神；•能够通过活动提高身体素质，促进身体发育。
1.3 情感目标通过本次教学，学生将能够：•培养乐于尝试和探究的品质；•培养勇于冒险的精神；•认识到各种不同的跨越困难的方式，通过记录体会和交流获得新的知识和技能，从而提高自信心和自主学习能力。
二、教学重点及难点2.1 教学重点•熟悉和掌握跳房子活动规则；•正确运用肢体完成跳跃动作；•通过互相观摩、鼓励等方式培养集体合作精神。
2.2 教学难点•要求跳过不同等级的障碍物；•需要提高个人的心理素质。
3.1 教学准备•制作屋顶障碍物；•准备操场和周边环境；•制定教案，规划教学过程。
3.2 教学步骤第一步：活动介绍向学生介绍活动：什么是跳房子？跳房子活动的规则是什么？如何进行跳房子活动？第二步：安全温馨提示向学生传授如何安全跳房子的技巧，防止受伤发生。
第三步：分组进行跳房子活动1.将学生们分成若干组，每组指定一个队长；2.老师向学生示范了如何跳过不同等级障碍物；3.老师对学生进行讲解和演示，指导学生如何进行跳房子活动；4.学生依次前往，按照不同等级障碍物的顺序完成跳房子活动。
第四步：跳房子活动总结1.学生讨论归纳跳房子活动的经验技巧；2.学生反映跳房子活动中的收获和不足，老师进行点评。
3.3 教学反思跳房子是一项极具挑战性的活动，对学生的身体素质和心理素质都有一定的要求。
在学生完成跳房子活动的过程中，老师应对学生进行思考和记录，及时发现和解决问题。
在教学的准备工作上，要注意制作屋顶障碍物的安全性和稳定性。
在学生体验跳房子活动时，需要指导他们如何正确使用肢体掌握跳跃动作，培养他们的勇气和胆量，不断鼓励学生尝试跳过不同难度的屋顶。
《跳房子》大班游戏教案
《跳房子》大班游戏教案一、教学目标：1. 了解《跳房子》游戏的规则，学会与他人合作进行游戏。
2. 发展学生的身体协调能力和跳跃能力。
3. 培养学生的团队精神和竞争意识。
4. 提高学生对体育游戏的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会与他人合作进行游戏，发展身体协调能力和跳跃能力。
难点：掌握游戏规则，学会在游戏中互相配合，提高跳跃技巧。
三、教学准备：1. 教具：跳房子游戏器材、计时器、小奖品等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：教师向学生介绍《跳房子》游戏的规则，讲解如何进行游戏，以及游戏中的注意事项。
3. 游戏实践（10分钟）：学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
在游戏中，教师引导学生互相配合，共同完成任务。
4. 总结与奖励（5分钟）：教师邀请学生分享自己在游戏中的收获和感受，对表现优秀的学生给予小奖品作为奖励，鼓励他们继续努力。
五、教学反思：1. 学生是否掌握了《跳房子》游戏的规则？2. 学生在游戏中是否能够与他人良好地配合？3. 学生的身体协调能力和跳跃能力是否得到了提高？4. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？根据反思结果，教师应及时调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握《跳房子》游戏的规则，并在游戏中能与他人良好地配合。
2. 学生在游戏中的身体协调能力和跳跃能力得到了明显提高。
3. 学生对体育游戏的热情较高，能在游戏中体验到快乐。
七、教学内容拓展：1. 邀请家长参与《跳房子》游戏，增进亲子关系。
2. 组织《跳房子》比赛，提高学生的竞争意识。
3. 结合其他体育项目，如跳绳、踢毽子等，丰富学生的体育活动。
八、教学注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意学生的安全，避免发生意外事故。
大班游戏教案及教学反思《跳房子》
大班游戏教案及教学反思《跳房子》一、教学目标1.学习游戏规则和游戏技巧；2.提高大班幼儿体能水平；3.培养大班幼儿团队合作精神。
二、教学流程1. 游戏简介跳房子是一种团队合作的游戏，玩家需要在家庭形状的游戏地图上依次跳过每个房间，最后到达终点。
2. 游戏规则1.玩家必须依次跳过每个房间，不能跳过；2.只能在某个房间内停留一次；3.玩家可以跳过其他玩家，但不能插队；4.玩家到达终点后，如果没有完成任务，需要重新开始。
3. 游戏流程1.带领幼儿在游戏场地（如操场、体育馆）上画出家庭形状的游戏地图；2.将幼儿分为几组，每组不超过6人；3.由一名教师或班上的队长宣布游戏规则和任务，让所有玩家听清楚；4.游戏开始，零散坐在家庭区域的幼儿依次跳入房间，最后完成任务的组获胜。
4. 游戏技巧1.熟悉地图，预判房间内的玩家位置；2.快速判断，灵活调整跳跃距离与方向；3.增强对队友的信任，合理安排好队形。
三、教学反思1.优点分析本次教学活动是一种有趣、道具少、操作简单的游戏，这符合大班幼儿的特点。
大班幼儿最喜欢玩具，而跳房子所需的道具很少，不需要太多的空间或准备，易于操作。
此外，跳房子要求团队合作，有助于培养幼儿的合作与沟通能力，有益于班级团结。
2.缺点分析反思后发现跳房子虽然是一种感性游戏，但是需要细心观察地图和队友，对幼儿智力及注意力的要求较高。
此外，游戏的流程较为简单，对大班幼儿的挑战性也略低。
3.改进方案针对以上缺点，可以选择适当增加游戏难度，如增加游戏时间限制，增加地图复杂程度等措施，挑战幼儿的智力和注意力。
同时，在游戏的规划中增加安全宣传是很有必要的，可以让幼儿明确游戏须遵守的规则，提高幼儿安全防范意识。
四、课程链接此课程借鉴了幼儿游戏与体育课程。
通过引导大班幼儿探索游戏规则和游戏技巧，提高幼儿的体能水平和团队合作精神，达到了游戏与体育课程的教学目标。
大班体育《跳房子》教案与反思
一、教案主题：大班体育《跳房子》教案与反思二、教案目标：1. 了解跳房子的游戏规则，能够自主参与游戏。
2. 发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
三、教学准备：1. 跳房子游戏场地一个。
2. 颜色鲜艳的跳房子的图纸或卡片。
3. 音乐播放设备。
四、教学内容：1. 跳房子游戏的规则介绍。
2. 跳房子游戏的动作要领讲解与示范。
3. 幼儿自主练习跳房子游戏。
4. 团队比赛跳房子游戏。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍跳房子游戏的规则和动作要领，并进行示范。
3. 幼儿自主练习（10分钟）：让幼儿在跳房子游戏场地自主练习，教师巡回指导。
4. 团队比赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队比赛，培养幼儿的团队协作精神。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
6. 教学反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结经验教训，提高规则意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在跳房子游戏中的表现，评价其身体协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在团队比赛中的协作精神和规则意识。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学反思：1. 是否充分调动了幼儿的积极性，让他们自主参与游戏。
2. 是否关注到每个幼儿的学习情况，进行了有针对性的指导。
3. 教学过程中是否注重了幼儿的安全问题。
4. 是否在教学过程中培养了幼儿的团队协作精神和规则意识。
5. 如何在今后的教学中进一步提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在家中练习跳房子游戏，记录幼儿的进步情况。
2. 环境创设：在幼儿园的其他场地设置跳房子游戏区域，鼓励幼儿自由玩耍。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，地面平整。
2. 跳房子游戏过程中，教师要密切观察幼儿的行为，防止意外事故发生。
大班健康跳房子教案7篇
大班健康跳房子教案7篇教案的精心编写能够帮助教师设计有趣的互动环节，使课堂更加生动，写好教案有助于教师在课堂上更好地组织教学活动，下面是本店铺为您分享的大班健康跳房子教案7篇，感谢您的参阅。
大班健康跳房子教案篇1设计意图民间体育游戏丰富多彩，在有一定的参与群体和认识程度的幼儿园体育教学中开展一些民间体育游戏活动，不仅可以更好地发展和弘扬传统民族体育文化，对幼儿的求知领域、精神领域的影响更是有着深远的意义。
本活动选择形式多样、趣味性强、民间流传广泛的游戏《跳房子》为主要内容，活动中遵循幼儿运动认知特点和技能形成规律，以节奏跳房子激发兴趣充分调动幼儿的积极性。
体验到民间体育游戏带给他们的成功与欢乐，也有效地提升民间体育游戏的价值和意义。
活动目标：1、能够和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。
2、通过讨论商量自由拼搭，共同合作玩游戏。
3、在活动中能够遵守规则，乐于听取同伴的意见。
活动准备：1、纸板25块、贴上房型图纸的房顶4个、1——7数字卡片共4组2、哨子，音乐（快乐崇拜、轻音乐）3、幼儿有听口令迅速结伴游戏的经验活动过程：一、开始部分热身运动韵律操（石头剪刀布游戏）二、基本部分1、四人合作跳格子（1）幼儿自由合作，四人一组初次尝试跳格子。
师：你们每个人手上的纸板除了可以用来做操还可以放在地上拼一拼，跳一跳呢。
不过跳的时候要注意：第一不能踩到格子的线上，第二每个格子都要跳到。
下面请你们四个小朋友一组，找个空地方去试一试。
（2）幼儿初次尝试，教师指导（3）幼儿展示，教师帮助幼儿从中总结出怎样跳可以避免违反规则。
教师：刚才我们定了哪两个规则？请个别幼儿展示教师：怎么做能让自己不跳到格子线上呢？（先用眼睛看准了，跳一下停一下，最后也要轻轻跳出来。
）2、按图纸要求跳格子（1）教师：瞧一瞧，这一次老师把每组加了几块纸板？我还给你们准备了房顶呢，请你先和你的朋友按照房顶上的图示来拼格子，然后试一试用不同的跳法来跳过房格子。
大班优秀体育活动教案《跳房子》
大班优秀体育活动教案：跳房子一、教学目标1.帮助学生掌握跳房子的基本技巧和规则；2.提高学生的协作能力，团结合作；3.发展学生的身体协调性、稳定性和爆发力；4.培养学生的勇气和自信心。
二、教学内容1.跳房子的基本技巧和规则；2.针对不同程度的学生，分别进行适合其水平的练习和活动。
三、教学重点1.帮助学生掌握基本技巧；2.发挥学生积极性和创造性；3.提高学生的身体协调性和稳定性。
四、教学难点1.帮助学生协调身体各部分完成动作；2.帮助学生快速适应比赛时的心理压力。
五、教学方法1.演示法；2.互助学习法；3.游戏法。
六、教学步骤1. 热身运动•学生在场地上进行适当的热身运动，包括活动颈部、肘部、腰部和膝盖等关节，以及做几分钟的运动准备活动。
2. 讲解跳房子的基本规则和技巧•解释跳房子的技巧细节，例如重心的掌握、双脚着地的位置和平衡掌握等；•解释规则的重要性，以及如何合理地应用。
3. 组织练习•学生两两组成小组，通过互相练习跳房子技巧，掌握跳房子的基本技巧；•每组分配一个队长，他将组织全组的同学练习跳房子的技巧，以便于提高协作能力和团队精神。
4. 游戏活动•将全班学生分成若干个小组，通过小组之间的比赛来进行游戏活动；•针对不同程度的学生，采取不同的比赛规则和组织方式。
七、教学要求1.帮助学生养成良好的体育习惯；2.培养学生团队协作能力，让学生明确自己在团队中的责任；3.提高学生的比赛策略思维；4.帮助学生在紧张的比赛中保持良好的心态。
八、教学评估1.根据学生完成练习和比赛的表现进行评估；2.对于在课堂中表现优秀的学生，可以进行表扬和鼓励。
九、教学延伸1.在日常生活中，鼓励学生多进行体育锻炼；2.可以参加相关比赛，更好地锻炼自己的身体和策略思维；3.带领学生学习PPT等相关工具，进行比赛策略制定。
十、教学改进1.设计教学活动时，需要结合学生实际的环境和条件来设定；2.帮助学生解决自身技术和心理问题，提高学生体育素质。
《跳房子》大班游戏教案(优秀5篇)
《跳房子》大班游戏教案（优秀5篇）幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案篇一活动目标：1、练习单双脚交替跳、投等动作，发展幼儿跳跃、投掷和平衡能力。
2、喜欢参与体育游戏，遵守游戏规则，体验民间游戏带来的快乐。
活动准备：1、自制格子房子10间，沙包10个。
2、场地布置。
活动过程：一、活动导入。
请幼儿观察房子，并通过自由跳房子，感受跳房子的乐趣。
二、合作尝试，学习游戏“跳房子”。
1、教师根据幼儿自由跳房子的情况作小结，并请个别幼儿示范跳法。
2、尝试单双脚交替跳。
教师示范跳法，并请幼儿分组练习，并进行竞赛，提高幼儿的积极性。
3、出示沙包，学习合作游戏：“跳房子”。
① 教师与幼儿合作，交代游戏方法：2人一组游戏，以‘石头剪刀布’定游戏者先后顺序，并按顺序轮流进行，同时根据数字顺序投沙包，先把沙包投入1格，然后双脚跳入格子，同时拾起沙包，直至跳完所有格子，请第2名幼儿跳1，直至两名幼儿跳完所有格子，看谁先跳完格子。
② 根据游戏情况，集体制定游戏规则：如果沙包压线，投出格子或不按数字顺序投均停止游戏一次。
请幼儿根据游戏规则再次游戏。
三、结束谈话，激发幼儿游戏的乐趣。
幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案篇二活动目标：1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。
2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。
3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。
活动准备：幼儿园器材呼啦圈、摆设场景活动流程：1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验2、讲解跳房子的基本方法。
4、老师巡视指导。
5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进？6、游戏：游戏：比比--跳房子1、解活动的玩法，规则。
2、四组，比一比，那组最棒！3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。
大班健康教案《跳房子》篇三活动目标：1、通过游戏让幼儿练习单脚跳。
2、锻炼幼儿腿部力量，培养幼儿其观察力和判断力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
2024年幼儿园大班体育活动跳房子教案 幼儿园大班体育跳房子教案
2024年幼儿园大班体育活动跳房子教案幼儿园大班体育跳房子教案一、教学目标1.学习跳房子的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握跳房子的基本动作，提高身体协调性。
2.教学难点：保持动作的稳定性，提高跳跃的高度和远度。
三、教学准备1.教学场地：幼儿园操场2.教学器材：跳房子道具（如塑料圈、沙包等）、音乐播放设备四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
2.进行集体游戏，如“抓人游戏”，让幼儿充分活动身体。
（二）基本技能训练1.讲解跳房子的基本动作，如单脚跳、双脚跳、跨越等。
2.示范动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3.针对不同幼儿的能力，设置不同的训练难度，如增加跳跃距离、提高跳跃高度等。
（三）集体游戏1.分组进行跳房子比赛，每组10人，比赛时间为5分钟。
2.设置比赛规则，如：不能踩到圈外、不能摔倒等。
3.比赛过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（四）团队协作训练1.将幼儿分成若干小组，每组5人，进行团队协作训练。
2.每组幼儿需要完成一系列任务，如：接力跳房子、集体跳跃等。
3.设置奖励机制，鼓励团队协作，增强集体荣誉感。
（五）放松活动1.组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、瑜伽动作等。
2.播放轻松的音乐，让幼儿在音乐中放松身心。
五、教学反思1.观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果。
2.针对存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。
3.结合幼儿的反馈，不断完善教案，使之更具针对性和实用性。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与度，评价其运动兴趣和积极性。
2.评估幼儿跳房子动作的掌握程度，评价其身体协调性和灵活性。
3.了解幼儿在团队协作中的表现，评价其团队协作能力和集体荣誉感。
通过本节课的教学，希望幼儿能够掌握跳房子的基本动作，提高身体协调性和灵活性，同时培养团队协作精神，增强集体荣誉感。
大班游戏优秀教案及教学反思《跳房子》
大班游戏优秀教案及教学反思《跳房子》教学目标1.帮助孩子认识自身的身体、感官、运动和情感特点。
2.增强身体协调性和灵活性，锻炼孩子的身体能力。
3.提高孩子的沟通与合作能力。
4.培养孩子的积极进取、勇于尝试的行动力。
5.基于竞争性游戏，激发童年乐趣，享受其中。
教学过程1. 游戏简介及说明跳房子是一种传统的儿童游戏，游戏用具为一组在地上画得如房屋一样的几何图形，通常是三个或四个，孩子可以根据规则、认真地跳到各个相邻的房子上。
规则如下：1.当前玩家站在第一个“房子”内，开始向第二个“房子”跳，之后再跳到第三个“房子”，最后跳回第一个“房子”。
2.如果本回合跳到的房子是已经被占据的，则跳到该房子的孩子变为下一回合的发起人。
3.跳到第四个“房子”则当回合结束。
下一回合的发起人将从第一个“房子”开始跳。
2. 游戏实践1.分组：根据孩子人数进行同组分组。
2.游戏讲解：老师讲解游戏规则、安全注意事项。
3.游戏组成：每组4个人，一人为发起人，其他3人为跳房子的孩子，在起跳位置也就是第一个“房子”开始游戏。
4.游戏开始：发起人开始跳，然后按顺序让其他孩子进行“跳房子”游戏。
当全部3个孩子完成游戏之后，孩子们互换身份，发起人改为下一个队友。
5.游戏结束：当第一组孩子全部完成后，记录用时最短的小组获胜。
教学反思托班中的孩子们渴望着运动、挑战和进步，跳房子这个游戏对他们来说是一个很好的学习机会，它挑战了孩子们的身体技巧、协调性和意志力。
游戏共耗时30分钟。
在游戏过程中，孩子们表现出了自己独特的风格和能力。
一些孩子展现出了运动天赋，完美地完成挑战，而其他孩子则表现出了创造力和解决问题的能力，在游戏中，他们找到了自己的方式，以尽力完成任务。
此外，游戏还可以扩展孩子的学习和生活技能。
教师可以通过游戏的形式，提高孩子的沟通和合作能力，教育孩子如何更好地组织和管理时间，同时培养孩子在困境中保持冷静和聚精会神的心态。
总的来说，“跳房子”这个游戏不仅考验了孩子们的身体技能和意志力，更是培养了孩子们的集体意识、理解和协助心理，这是教师们应该重视的教育目标。
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教学资料参考范本
幼儿园大班健康活动教案：跳房子教案(附教学反思)
撰写人：__________________
部门：__________________
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大班健康活动跳房子教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，教学反思等内容，体验同伴
之间的互相合作，分享合作的快乐，能在跳跃动作中控制和保持身体
的平衡，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看跳房子教案
吧。
活动设计背景
幼儿对体育游戏课十分感兴趣，但对数的概念却显得枯燥乏味，
特别是拼音。
对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象，我就想，如果
把难掌握的单数，双数，单韵母和声母融合到幼儿感兴趣的体育游戏
课中，进行复习巩固效果会如何呢？于是生成了这节活动课。
活动目标
1 体验同伴之间的互相合作，分享合作的快乐。
2 能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡。
3 通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5 让幼儿知道愉快有益于身体健康。
教学重点、难点
重点：能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡
难点：按规则进行跳跃
活动准备
（1）幼儿有过单双脚跳的经验（2）掌握单数双数，单韵母和声母
2 环境准备：（1）用纸做的草地和小河（2）单数，双数，单韵母和声母卡片（3）录音机，磁带
活动过程：
一开始部分
（1）听音乐进活动室（2）活动前准备
二进行部分
（1）教师引言：今天天气不错，老师带你们出去运动运动好不好？幼儿~~~ 师：走，出发！ 2 游戏：《过河》（1）师：哎呀！怎么刚出门就碰到一条小河呀！这可怎么办呢？咦！小河边有只小狗，我们
去问问它，看看它有什么办法？小狗，我们想过河去，你有什么好办
法吗？小狗嘴里是什么？一封信，老师来看看。
（2）师讲游戏规则：单数单脚跳，双数双脚跳。
（3）游戏：《过草地》（1）师：哇！看前面，一片大草地，绿绿的可真漂亮呀！小朋友小心可千万别踩着小
草了。
可是不睬小草我们怎么过去呢？我们还是去问问草原骆驼吧！
骆驼，我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢？哦，骆驼这也有一封
信，我们来看看。
（2）师讲游戏规则：单韵母单脚跳，声母双脚跳。
4 游戏>师：小朋友太棒了，表现真好，我们给骆驼再见，继续往前走吧！骆驼再见！幼~~~ 师：咦！小朋友快看！那边五颜六色可真漂亮呀！哇塞！原来是两座漂亮的房子，看房子上有什么？哦！这座房子
上有数字宝宝。
你们喜欢吗？幼~~~师：咦！老师有个好主意，我们一起来玩跳房子接力赛吧！喜欢拼音宝宝的小朋友站左边，喜欢数字宝
宝的小朋友站在右边。
咱们前面跳过了单数用单脚跳，双数用双脚跳，
单韵母用单脚跳，声母用双脚跳，跳完的小朋友站在房子的另一头，
拍两下手，下一个小朋友听到拍手声后再出发，小朋友一定要注意团
结合作，跳完之后一定要快快地拍手，下一个小朋友只有听到你的拍
手声才能跳，一定要记住，拍拍小手给你的同伴发信号哦！。