锦囊妙计让你作文得高分(整理精校版)
关于高分作文锦囊妙计5个
关于高分作文锦囊妙计5个随着高考脚步的不断逼近，考生们的精神也进入了最紧张的状态。
到了此时，大部分人都认为，就算其他科目还能继续努力，但作文要想增分难度太大。
因为到了此时，语言表达、词汇、逻辑思维推理能力已基本定型，要想再有明显的提高几乎是不可能的。
不过，孙教授却认为，虽然时间不多，但提高作文水平仍然有机会，只要掌握技巧，适时运用五妙计，一样可以在短时间内有所提升。
以下是小编为大家整理的有关高分作文锦囊妙计5个，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1妙招一：贴近自己许多学生面对高考作文题时，往往会出现思维空白，一个字都写不出来。
孙教授认为，这不一定是能力问题，而是无法确定主题。
他举了个例子，一位二年级的男孩子写了一篇《我的理想》的作文：阿爹在世时对我说，你要好好读书，将来做个科学家;阿妈却说，要我长大后做个公安，这样就不会被人欺负了。
我不想，我的理想是变成一条狗，天天夜里守在家门口。
因为阿妈胆子小怕黑怕鬼，我也怕。
但阿妈说狗不怕黑、不怕鬼。
我要变成一条狗，这样，阿妈和我就都不用怕了。
这篇文章很特别，也很生动，因为他贴近孩子的生活、贴近孩子自己。
所以，孙教授指出：贴近自己的年龄、贴近自己的生活，甚至贴近自己的幻想，就可以很快形成自己的主题。
然后写出你的生活，就算是调皮的、发牢骚的也没有关系。
2妙招二：远离自己万一贴不近自己怎么办?孙教授给出了第二个锦囊：远离自己、超越自己。
比如老师出一个题目《后悔》，拿到题目后，首先可以先想想自己，在自己的人生路上，可有过非同寻常的事，让你非同寻常地后悔。
如果没有，那就远离自己，想想你知道的其他人可有非同寻常的事，让他们非同寻常地后悔。
第一步，可以想想身边的人，比如亲朋好友、老师、同学。
如果在他们身上找不到答案，那就想想报纸上经常出现的作家、演员、大老板等。
如果也没有找到答案，那就想想近两三年来的新闻人物。
还不行，那就想想历史人物吧，只要抓住一个，就可以把他作为你的主题材料写出来。
成长中的锦囊妙计作文
成长中的锦囊妙计作文“哎呀，这道题好难呀！”我皱着眉头，对着作业本发愁。
这时，妈妈走了过来，温柔地看着我，说：“宝贝，别着急，慢慢来。
”我抬起头看着妈妈，嘟囔着：“可是我就是不会呀。
”妈妈笑着说：“来，让妈妈看看。
”她坐在我旁边，仔细地看了看题目，然后耐心地给我讲解起来。
我一边听着妈妈的讲解，一边心里想着：妈妈怎么这么厉害呀，好像什么难题都难不倒她。
突然，我灵机一动，问妈妈：“妈妈，你是不是有很多锦囊妙计呀，就像诸葛亮一样。
”妈妈被我逗得哈哈大笑，说：“傻孩子，哪有那么多锦囊妙计呀，不过是多学多练罢了。
”我似懂非懂地点点头，继续听妈妈讲解。
在妈妈的帮助下，我终于搞懂了这道难题。
我开心地抱住妈妈，说：“妈妈，谢谢你，你就是我的大救星。
”妈妈摸了摸我的头，说：“不用谢，宝贝，以后遇到难题可不要轻易放弃哦。
”在我的成长过程中，妈妈就像一个拥有无数锦囊妙计的智者，总是在我遇到困难的时候及时出现，给我帮助和鼓励。
还记得有一次，我和小伙伴们一起玩耍，结果因为一件小事吵了起来。
我气呼呼地跑回家，对着妈妈抱怨。
妈妈静静地听我说完，然后轻轻地问我：“那你觉得你自己有没有做错呢？”我一下子愣住了，仔细想了想，好像自己也有不对的地方。
妈妈看着我，语重心长地说：“宝贝，与人相处要学会宽容和理解，不能只想着自己呀。
”我听了妈妈的话，心里顿时豁然开朗，赶紧跑去找小伙伴道歉。
还有一次，我参加学校的演讲比赛，紧张得不行。
妈妈看出了我的心思，笑着对我说：“宝贝，别害怕，就把台下的人当成大白菜就好了。
”我被妈妈的话逗笑了，紧张的情绪也缓解了不少。
在妈妈的鼓励下，我顺利地完成了演讲，还取得了不错的成绩。
妈妈的这些锦囊妙计，就像一束束温暖的阳光，照亮了我成长的道路。
我知道，在未来的日子里，我还会遇到各种各样的困难和挑战，但我相信，只要有妈妈的爱和支持，我一定能够克服一切，勇敢地向前走。
成长的道路虽然不会一帆风顺，但我会带着妈妈的锦囊妙计，一路披荆斩棘，走向属于我的未来！。
高考优秀作文的锦囊妙计
高考优秀作文的锦囊妙计一、书写很重要1.书写训练不应该也不能放松书写、卷面很重要。
扫描卷比平常的答题纸在字体的要求上更高，字迹一定要清楚, 字不宜太大或太小，千万不要连笔，更不能潦草。
卷面潦草大概有以下四种现象：⑴字体不工整，龙飞凤舞；（2）字体大小失当，用力过轻，尤其是一些女生，平常习惯于写得密密麻麻，挤挤挨挨，导致字体很小；⑶随便涂改；⑷不使用0. 5mm中性笔。
在高考评卷试评（不求数量，只求质量）和正评初始阶段，书写、卷面影响不是太大，只要能看清，即使字体不太好看，书写不太认真，老师都会很认真地读完作文，打一个合理的分数。
但是大多数考生的试卷评阅都是在老师提速、疲惫的情况下完成的，这样工整美观的作文会使老师眼前一亮，并会为之振奋，为之喜悦，为之产生偏爱。
所以，调动老师批阅兴趣的关键之一就是书写，要使自己的作文博得老师的赏识和赞美，就必须具备书写的“形体魅力”，以漂亮流利的书写引起老师的关注。
这样，你的作文才有可能不受“委屈”，不被误判，得到较高的分数。
在评卷中就碰到了这样一个例子，某考生的作文刚刚满600字，却作为三评卷发给了阅卷领导小组，根据阅卷领导小组的规定，这样的作文得分25分左右，这样的试卷正常是不会被三评的，为什么会出现这种情况呢？唯一的可能就是有一个评卷老师为该考生漂亮的书写所吸引，根本没有往下翻页，就给他打了个高分。
因此平时书写训练不应该也不能放松，最起码引导学生纠正自己的字体，练一手干净、整齐、美观的字。
“丑陋是永远打不赢的官司J书写是文章的服饰，标点是文章的呼吸。
要求:“书写规范，卷面整洁，标点正确J《高考作文评分标准》那么进一步规定："字迹潦草，难以识别，标点不清或错别字太多，判为三类卷（41分以下）。
“有一位评卷老师明确地说：“看卷面就可以看出整体素质，字体差的答卷不用看也就30 多分J评卷是件苦差事，评卷老师一天要端坐七八个小时, 考虑三评四评的因素，意味着在7天的正评时间里每人平均要评阅5000多份，让评卷老师花时间去识别你的字，或给评卷老师造成阅读困难，令其产生厌倦情绪，必大大影响作文的得分。
小学生作文写作技巧锦囊、给你技巧锦囊(二)
姐姐很开心，笑着说：“谢谢弟弟，礼物没有贵贱之分，真情不论价格 ，有些东西不是金钱能衡量的。”
我也笑了。姐姐不但没有嫌弃我的礼物，还让我懂得了真情的内涵：真 情并不能用礼物的价钱来衡量，真情无价！
点评： 结尾处的“真情无价”，很好地照应了题目，这是正文和题目照应。 文中多处使用照应手法，让作文显得结构紧凑，主题突出。
回到家我又看了看便利贴，突然一个数字在眼前一闪，400页。这让我 猛然间冒出一个想法，撕下35页，就剩365页，姐姐每用一张就表示我对她 的一次祝福，这满满的祝福就是一年。
姐姐放学回来了，可我还不知道她会不会接受我的礼物，因为这个礼物 实在是太便宜了。我纠结了一会儿，走到姐姐面前说：“这是给你的礼物， 就是太便宜了，祝你生日快乐。这365张纸代表我对你的365个祝福。”
小学作文写作技巧
第二部分 给你技巧锦囊
给你技巧锦囊
三 、过渡自然，行文流畅 过渡是指文章前后内容之间的衔接。 上文过渡运用得好，能使文章连贯、通畅。 常见的过渡的方法主要有以下几种。
常见的过渡的方法主要有以下几种：
（1）词语过渡 用过渡词 “其实”“但是”“从此以后”“此外”等进行过渡。 （2）句子过渡 就是用一两句话进行过渡，过渡的句子叫过渡句，起着承上启 下的作用。
琳琅满目的文化用品，看得人眼花缭乱。突然我眼前一亮，一支金灿 灿的钢笔呈现在眼前，我便问：“这支钢笔多少元？”“十六元。”店主 说。
我呆呆地站在那里，我仅有的五元钱和钢笔的价格相差太多，我眼中 的光黯淡了，只好又开始搜索其他合适的礼品。付了钱之后，我心里嘀咕 着：只能这样了。
点评：此处与第一段“仅有的五元零花钱”相照应。
就是他给我的锦囊妙计作文300字
就是他给我的锦囊妙计作文300字
锦囊里的那些点子，真是绝了！每次我碰到难题，翻开来看看，总能找到出路。
就像那次，我不知道该怎么选择，结果一看，里面
就写着“跟着心走，别犹豫”。
就那么一下子，我就明白了。
有时候，我觉得自己快撑不住了，但那锦囊里总有话能鼓励我。
我记得有一次，写的是“挫折就是成功的妈！”哈哈，多逗啊，但
仔细想想，确实这么回事。
还有啊，那锦囊里的建议，真的很实用。
有一次我碰到个麻烦事，完全不知道怎么办，结果一看，里面就写着“先冷静下来，理
清头绪”。
就这么简单的一句话，让我瞬间清醒。
说真的，这锦囊对我来说，就像个随时待命的军师。
不管什么
时候，只要有需要，它都能给我指点迷津。
真的，我得好好感谢给
我这个锦囊的那个人！。
中考作文锦囊六妙计
目标
• 教学目标 •通过六个技巧培养学生的审题能力，优 化文章结构，深化主题，精心设置开篇 结尾，提升考场作文分值。 •培养学生的感悟能力，学会多角度思考 问题，加强学生考场作文的应变能力。
提高作文分值的 “锦囊一”
.
1、一个清爽的文面——书写
•书写是得分要素第一 •任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字 迹。因此，写作文必须要把字写好。（流畅的书写会增加卷 面分值） 中考的阅卷老师要在很短的时间内批改完很多的试 卷，会产生各种疲劳和倦怠。 如果你的字体工整漂亮 那么老 师在心里上会舒服很多， 分数自然能高点；如果你的字体潦 草 ，那会使老师更加烦躁 、认真的耐心会减少许多。老师批 改到字迹工整的学生的试卷心里很开心， 字迹潦草的自然分 数就上不去了。
多写到700多字。试卷给的卷面多是800字左右，争取合理 安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。留下最后2-3行。
提高作文分值的“六锦囊”
欣赏中考满分作文
2011年漳州中考题目之一 ：
在飞扬
爱在飞扬
•
那一瞬间，爱在飞扬，有一种爱，因系在心中；有一份情，氤氲在空气中；有一次表
达，静默在阳光下。
——题记
！她纤细并不白皙的手在鞋带间来回穿梭，像蜻蜓点水一样，甚是轻巧。她的嘴角上浮， 勾起了一道彩虹似的弧。她额前的发丝垂下，掩住了脸。 父亲呆呆地站在阳光下，一动
不动，像个犯了错的小孩。他深邃的眼神像一泓清泉，柔和的目光穿过氤氲着浮尘的空气 ，轻轻地落在母亲的脸上。四目相对时，没有语言，没有声音，只有灿若霞光的笑容。
子，中考到来，锦囊送到：给自己加油，给自己 打气，给自己一份信心，相信你会考出自己理想 的成绩的 ！
•
我本以为，父亲母亲之间的罗曼蒂克，没有玫瑰的花香，没有钻戒的光芒，他们之
写好毕业考试作文之锦囊妙计
写好毕业考试作文之锦囊妙计妙计之一：要镇静冷静，树立自信。
心理焦灼会使自己的思维受到压抑，轻松自如才能文思泉涌。
虽然考场气氛是严厉，但只要同学们擅长调控自己，坚信“我肯定能行！”，就不会焦灼了。
遇到生疏的题目时，也不要可怕，更不能慌了手脚。
近年来，毕业考试的题目改变较大，一般不会被老师猜着。
但总的改变规律是越来越贴近儿童生活，命题越来越主观，决不会使大家无法下笔，只要我们冷静下来，肯定能找到突破点。
同时我们也可这样想：“我难写，别人也难写，鹿死谁手不肯定呢？”也就没有担忧的须要了。
妙计之二：要细心读题，明确要求。
有的同学为了抓紧时间，只粗略地阅览一下作文题目就匆忙下笔。
尽管写得很精彩，但却由于走题而失分残重。
俗话说：“磨刀不误砍柴功”，作文前，肯定要仔细审题，看清每一条要求，分析每一条要求，直到真正读懂，才可动笔。
如果是有两个或两个以上的题目任选。
那么大家肯定要避生就熟、扬长避短，选择最能发挥自己优点的题目写。
妙计之三：要立意新奇，细心构思。
明确要求之后，就是文章中心的确立、材料的选择、形式的安排了。
在往年的考试中，普遍存在着内容虚假，缺乏真情，立意、形式老套，缺乏性格的现象。
要想考出好成果，需要要有新奇的立意和精妙的构思。
这需要做到：1、材料有真情。
同学们肯定要选择自己亲身经受并感受最深的写作材料，要用真实的事例、真挚的感情来打动读者，使之产生共鸣，深受感染。
2、立意有新奇。
同学们在立意时要能从别出心裁的'角度去思索，绝不能人云亦云，要表现有时代气息的新思想，写出自己独特的感受和体验。
一些作文正是由于这一点，才得了高分。
在一次写《粉笔》的作文中，大多数同学都写了它在传授知识的过程中奉献出了一生。
而有一位同学却写了它怎样危害老师的健康的，并发现出“改过自新”的新型粉笔。
新的思维方式让他的作文获了高分。
3、构思有奇妙。
同学们在构思文章时要别出心裁，采用新的角度、别出心裁的写法来安排材料，使自己的考场作文不落俗套。
★刘军 高考作文获胜六锦囊
五、结构清晰，一目了然 写高Байду номын сангаас作文，最好采用考前精心准备的现 成的模式化结构，这样不仅能节约时间，而 且能保证文章质量。临时安排行文结构，难 免百密一疏，更何况，天下文章的结构本身 也比较固定，不必在此之上花太多时间。 文章的主题结构简化有一个常数—— ‚三‛。记叙性文字无非是讲故事，最佳的 故事结构就是一波三折。譬如‚三打白骨 精‛、‚三打祝家庄‛、‚三顾茅庐‛等就 是。 并列式、层进式的议论文简化也最好以 ‚三‛为常数，并列则三个主体段并列论证，
一、观点要明晰正确
• 高考语文《考试说明》作文基础等级明确要求 ‚思想健康‛。所以我们绝不能越雷池一步，思想 要保证绝对健康。 • 不能反党反社会主义，不能反科学反道德，不 能反中学生守则，不能意志消沉、思想颓废。不犯 政治性错误、情感性错误、偏激性错误。（例如： 社会上没好人、生活没意思、同情本· 拉登、高考摧 残人、老师不负责、将爱情进行到底） • 要懂得采用有效方法取悦阅卷老师。（让阅卷老师 看见，让阅卷老师在乎进而喜欢你的立意、思想、 结构、语言。）
五、结构要清晰一目了然 一个段落主旨，最好放在段首句。也就是说， 段首句应当体现主旨，展示文采，引导思路。 因为段首句是阅卷老师容易注意的地方，各段 段首句写好了，一篇文章的脉络往往就清楚了。 比如05年北京卷高分作文《说‚安‛》，开 头提出中心论点：京剧艺术是安和、安稳、安 详的。第二段：段首句，‚剧情方面，京剧是 安和的。‛第三段：段首句，‚伴奏方面，京 剧是安稳的。‛第四段：段首句，‚表演和风 格方面，京剧是安详的。‛结尾段：京剧却不 能‚安于现状，安常处顺‛，要‚推陈出新‛。 仅看这些段首句，便已知七分文章。
三、标题显主旨兼生动
常言道 ‚题好一半文‛，对于高考作文， 首先跃入阅卷老师眼中的是文题，好的题目会 让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感，题目的好 与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。高考 考纲规定：不拟文题扣2分。实际上，如果不 拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。 《旧事重提》——《朝花夕拾》 《溺爱》——《有一种爱叫伤害》 《敢于模仿》——《可爱的东施》 好标题：1.显示题意（材料的主旨 作者的 情感）2.生动新颖（运用修辞 巧妙化用）
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锦囊妙计让你作文得高分
作文辅导
0410 0902
“贴近自己、远离自己、展开想象、善于分析、正题反作！”上周，省高考自主命题语文学科顾问组组长、福建师大文学院教授、博士生导师孙绍振在给泉州考生进行高考作文讲座时，为泉州考生传授了高考作文得高分的五方锦囊妙计。
据悉，此次，孙教授分别在泉州七中、南安一中、石狮石光华侨联合中学、晋江季延中学连续进行4场讲座，吸引了近万名学生参加，大部分听过他演讲的泉州考生都表示受益不浅。
随着2015年高考脚步的不断逼近，考生们的精神也进入了最紧张的状态。
到了此时，大部分人都认为，就算其他科目还能继续努力，但作文要想增分难度太大。
因为到了此时，语言表达、词汇、逻辑思维推理能力已基本定型，要想再有明显的提高几乎是不可能的。
不过，孙教授却认为，虽然时间不多，但提高作文水平仍然有机会，只要掌握技巧，适时运用上述五妙计，一样可以在短时间内有所提升。
他建议考生在写高考作文时，一定要尽可能地写得独特一点、特殊一点、有创意有个性一点。
因为在高考改卷时，每个老师一天要面对上百份卷子，眼睛与思维都会疲劳。
因此，如果你在一两百份卷子中显得特立独行，个性鲜明，就能出奇制胜。
当然，如果平常基础较弱、语言干巴、逻辑思维不行的考生，就要尽可能地把文章写顺、写连贯，语言尽可能漂亮一点就行。
妙招一：贴近自己
许多学生面对高考作文题时，往往会出现思维空白，一个字都写不出来。
孙绍振教授认为，这不一定是能力问题，而是无法确定主题。
他举了个例子，一位二年级的男孩子写了一篇《我的理想》的作文：阿爹在世时对我说，你要好好读书，将来做个科学家；阿妈却说，要我长大后做个公安，这样就不会被人欺负了。
我不想，我的理想是变成一条狗，天天夜里守在家门口。
因为阿妈胆子小怕黑怕鬼，我也怕。
但阿妈说狗不怕黑、不怕鬼。
我要变成一条狗，这样，阿妈和我就都不用怕了。
这篇文章很特别，也很生动，因为他贴近孩子的生活、贴近孩子自己。
所以，孙教授指出：贴近自己的年龄、贴近自己的生活，甚至贴近自己的幻想，就可以很快形成自己的主题。
然后写出你的生活，就算是调皮的、发牢骚的也没有关系。
妙招二：远离自己
万一贴不近自己怎么办？孙教授给出了第二个锦囊：远离自己、超越自己。
比如老师出一个题目《后悔》，拿到题目后，首先可以先想想自己，在自己的人生路上，可有过非同寻常的事，让你非同寻常地后悔。
如果没有，那就远离自己，想想你知道的其他人可有非同寻常的事，让他们非同寻常地后悔。
第一步，可以想想身边的人，亲朋好友、老师、同学。
如果在他们身上找不到答案，那就想想报纸上经常出现的作家、演员、大老板等。
如果也没有找到答案，那就想想近两三年来的新闻人物。
还不行，那就想想历史人物吧，只要抓住一个，就可以把他作为你的主题材料写出来。
妙招三：展开想象
远离自己、超越自己就需要想像力，这是第三个锦囊。
比如有一年的高考题目《诚信》，大部分学生都是写实的，显示不出亮点，而一考生则完全是虚构的、完全靠想象：我的母亲有6个儿子，老大叫财富、老二叫美丽……我叫诚信。
我长得不美丽也不够聪明……但我诚信。
随后，这位考生写到，自己离开了家，去寻找幸福，先是遇到一位愿意接纳“我”的美丽女郎，后又遇到一位富有的人，但前者只是可怜“我”，后者只是怜悯“我”，而“我”不需要这些。
于是，“我”选择离开。
后来，“我”在深山遇到了一位老和尚，老和尚给了“我”一杆秤，秤的一头站着“我”，另一头站着“我”的五兄弟，结果“我”比五兄弟还要重。
于是，“我”懂得了幸福的真谛，最终成为了一位幸福的传播者。
这样富有想像力的文章，最终出奇制胜，拿了高分。
妙招四：善于分析
孙教授提醒考生们：如果是属于某种思辨的分析题，则作文时，光有自己的年龄特点是不够的，要有一定的思辨能力。
也就是说，考生要有一定的具体分析能力，而且，还要懂得层层分析。
“善于分析”，这是孙教授传授
的第四个锦囊。
比如作文题《水滴石穿》这个题，绝大部分考生一看题目都会想到“持之以恒”，但这样的作文显得太普通；也有的学生会想得深刻一点：水滴要滴在同一个点上，才能石穿，那么，应该还包括“目标一致”、“矢志不移”，这就有一点竞争力了；也有个别学生会想到，水滴石穿要花多少时间啊，效率太低了，于是得出结论：这种做法太傻了，虽然能表现一个人肯坚持、有毅力，但不是好办法。
想到了这一层，写出来的作文自然就会与众不同，观点鲜明，令改卷老师眼前一亮。
孙教授再补充一点：如果水不是纯净水，则有可能水滴石长，这样的文章其竞争力就非同寻常了。
妙招五：正题反作
除了上述四妙招外，孙教授最后又抛出一个可以让高考作文得高分的锦囊：正题反作。
比如作文题《如果我是上帝》，台湾作家张晓风这样写这篇文章：我是个小心眼的女子，动不动就与人计较，给学生打分还得计算到小数点，还要四舍五入，让我这样的人当了上帝，后果是很严重的……我在山上看到人们将易拉罐到处扔，觉得这些人实在不配有眼睛。
第二天，盲人学校的校长将不得不再接收5000名盲人……幸亏我不是上帝；我在一些工厂边看到那么多五颜六色的污水，四下横流。
让别人活不成的人，我也要让他们活不成，第二天，人们发现，一个岛上居然死了那么多与污水有关的人……种种种种，幸亏我不是上帝！
高考后，改卷老师每天要面对无数的卷子，如果出现这样与众不同的卷子，自然能吸引老师的眼球，也能得高分。
孙教授提醒考生：任何肯定的、好的东西，在一定条件下都有相反的效果，要保持一个非常清晰的头脑，让作文显示出自己的逻辑思维水平。
□对话专家
□人物名片
孙绍振,1936年生，祖籍福建长乐。
1960年毕业于北京大学中文系，在北大任助教。
1961年奉调到华侨大学中文系。
20世纪90年代先后在德国特里尔大学进修，美国南俄勒冈大学英文系讲学，香港岭南学院客座研究员并为翻译系授课。
现为现为福建师大文学院教授、博士生导师，并任中国文艺理论学会副会长，中外文论学会常务理事，福建省作家协会副主席。
曾获福建省“名师”称号。
多读多写
自会找到感觉
本次泉州之行，孙教授除了演讲外，还现场讲评学生递上来的作文，此外，更接受学生的提问与咨询。
以下便是教授与考生的一些精彩对话。
问(学生，以下同)：我喜欢写作文，但总是写不出实质性的内容，常常越写越没感觉，我该怎么办？
答(孙绍振，以下同)：写着写着就没感觉，那就是主题不清、立意不明。
因此，写作文时应多一些贴近自己、贴近生活。
无论如何，只要喜欢写作文，就一定会进步。
建议平常多读多写，就能找到感觉。
问：写作文时总是主题思想不明确、思路很乱，怎么办？
答：什么是主题思想？文章最让你感觉快乐的、痛苦的、深刻的才是主题。
必须有自己的触动，然后沿着触动的思路慢慢地一步步推进。
作文是手工艺，是要长期训练的。
问：怎样写作文才能给改卷老师好印象？
答：你得去冲击他的想象，让他欣赏，一个好句子、一个漂亮的想象，都能显示你的才能、想像力、语言驾驭与思维能力，让他感觉你的肚子里有东西，就这样。
问：请问怎样才能把文章写得有深度？
答：有一个办法：往正面想，再往反面想，如“失败是成功之母”，反过来想，“成功也可以是失败之母”、“失败也会是失败之母”。
问：高考时写诗歌可以得高分吗？文章写得过分标新立异会被打入“冷宫”吗？
答：在我们福建省，那些特立独行、创新的，甚至怪异的、出格的文章，我们的指导思想都是宽容对待，因上述写法而被打低分的事是不会有的。
但写诗歌是有风险的，而且不容易在短时间内写得很好，建议把散文写得有诗意，这样会比写诗更占便宜，更易得到较高的分数。