对高职院校学生会干部队伍建设的思考

高职院校 学生 会干部 队伍 中存 在 的问题及 原 因 １ 、 学生会 干部素质 良莠不 齐
一
、
以本 单位 学生 管理 为例 。学生 会干 部中有 些学 生思 想素 质 高、 工 作能 力强 ， 本着 全心 全意 为同 学服务 的宗 旨加 入学 生会这 个大 家 庭中， 并 且希 望能 有一 番作 为 。然 而 ， 仍 存在 部分 学生 投机 取巧 ， 空 占位子， 在 其位 不 谋其 政 。这 些学 生 通常 都是 工 作责 任心 不 强 ， 个
管 理 的纽 带 ， 对 学生 管理 起着 及 其重 要 的辅 助作 用 。 因此 ， 如何 加 优 秀 学生 吸收 进来 ， 那 么我 们 就必 须严 格选 拔 条件 ， 明 确学 生会 组 强 高职 院 校学 生 会干 部 队伍 建设 ， 发 挥干 部 队伍 积极 骨 干作 用 ， 是 织 中需 要什 么样 的人才 ， 各个 部 门干部 必须具 备什 么样 的条件 。例 值 得我们 学生 管理部 门思考 的一个 问题 。 如， 成 绩优 秀 ， 吃苦 耐 劳 ， 责 任 心强 ， 能 力 出众等 ， 条 件要 做 到详 尽 、
人 动机 不纯 ， 为 了便于 求 职 、 入党、 或 其他 一些 带 有功 利性 的 目 的。
当然， 有 些 学 生干 部 也存 在领 导 “ 打 招呼 “ 的现象， 将 某 些本 不喜 欢 学生 会 工作 ， 或 者综 合 能力 不 强的 学生 通过 “ 人情 ” “ 关 系 ”送
进 学生会干 部 队伍 。
强 学生会干部 的培养教 育； 健全 学生会干部 的考核制度和激励措施 ， 使其发挥应有的积极能动作用。 【 关键词】 高职院校 ； 学生会 ； 干部 队伍 建设 ； 对策
高职院 校学 生会承担 着重要 的学 生管理 工作 ， 是协助 老师 日常 目的 端正 、 踏 实肯 干 、 责任 心强 、 乐 于奉 献 、 有一 定管 理 组织 能力 的
２ 、 对 工作职 责定位 不 清楚
细化， 要 易于考核 管理 ， 易于规 范管理 。 （ ２ ）规 范选 拔程 序 。选 拔 的过程 中切 勿私 自 内定或领 导拍 板 ， “ 群 众 的眼睛 是雪 亮的 ” ， 应尽 可能公 开 、 公正 、 公平 ， 采取 民主 、 公 开 的 方 式进 行干 部 竞选 。 比如候 选人 进 行公 开 竞职 演讲 ， 辅 导员 、 班 主任、 学生 会 成员 公开 投 票选 举 ， 选 举 最得 民心 的 同学 进行 干 部任 用。 （ ３ ）考核 “ 试用 期 ”干部 。对于 新任 学 生会干 部 ， 在 正 式任 用 之前， 进行 “ 试用 期 ”考 核 ， 为其安 排一 定工 作职 责。在试 用 期内 ， 老 师可 以根据 学 生具体 能力表 现 ， 采取 自愿原 则 ， 调 整工 作岗位 ： 对 于 能 力不 够 ， 严重 不合 格 的学 生干 部 可 以进行 劝 辞 ， 以确保 人 力资 源 的 合理 利用 ， 提 高学 生会 干 部整 体 水平 ， 保证 学 生会 队伍 的合 理
对高职院校学生会干部队伍建设的思考
高 校 管理

对高职院校 学生会干部队伍 建设 的思考
郭 （ 西安铁路 职 业技 术 学院 【 摘 瑾 陕西 西安 ７ １ ０ ０ １ ４）
要 】 本 文针 对高职院校 学生会 干部 队伍 中存在 的问题及 原 因， 提 出了加强 学生会 干部队伍建设 的对 策。要严把 选拔 任用关 ； 加
对 工作 职 责的 清 晰认 识和 正 确定 位 是完 成好 一 项 工作 的 前提 化 、 效率 化 保障， 学 生会工 作更是 如此 。学生会 各个部 门都有 自己的 职责范 围 ， ２ 、 加 强学 生会干部 的培 养教 育 但却有些学生会干部在实际工作中 “ 越权” 管理或者 “ 疏忽” 管理， 学生干部的工作能力直接关系着工作水平的高低， 面对不断发 导致严重后果， 究其原因， 主要是对工作职责的认识不够清楚ｌ 另一 展的形势 ， 传统老套的工作模式已经不能完全适应当前学生管理工 所以， 建立 “ 学习型 ”学生会干部队伍迫在眉睫。学习 方面， 学生会应该是本着 “ 全心全意为同学服务 ”理念， 急同学之 作的要求， 所急， 想同学之所想。然而有些学生干部过分看重和强调自己的“ 领 使 人 进步 ， 要 用知 识去 充 实和 提 高我们 的 学生 会干 部 队伍 ， 增 强其 导 ”身份 ， 在 工作 之 中傲 慢 自大 ， 凌 驾于 同学 之 上 ， 从 而 失去 民 心 ， 应 对和解 决问题 的能力 ， 打造一 支能够 适应新形 势发展 的 “ 学 习型 ” 得不 到 同学的支 持和信赖 。 队伍 ， 确 保学生会 工作 的正常开 展 。 ３ 、 工作 能 力有待提 升 （ １ ）充分发挥高职院校辅导员班主任的能动作用， 设立专人对 领 导工作能力的强弱直接决定着工作效果的好坏。作为一名 学生会干部工作进行检查指导， 定期召开学生会干部工作总结会， 学生干部， 想要真正成为学生和老师之间的桥梁和纽带， 带头发挥 分 享 工作 经验 与 心得 ， 对 工作 中 出现 的 问题 及时 召开 会议 ， 共 同研 自我教 育 、 自我服 务 、 自我 管理 的 “ 三 自 ”职能 ， 往往 需要 具备多 种 究讨论， 寻找解决问题的最佳对策。 能力， 比如良好的交往能力、 高效的沟通能力、 强有力的组织能力 （ ２ ）为学生会干部创造经验交流平台。适时开展学生会新老 等 。学 生会 各个部 门 由于工 作性 质和 内容 的差别 ， 对 能力 的要 求也 干 部交流 会 ， 通过 交流 ， 取长 补短 ， 丰富新一 届干部 工作经验 。同时 ， 不 同 。在学 生会 主席 团 ， 就 需具备 顾全 大局 ， 宏观 掌控 的能 力 ； 在 学 也 可将 每一届 学 生干部 工作业 绩 以及工 作经验 编辑 成册 保存 起来 ， 生会 办 公室 ， 就 需具 有熟 练运 用 电脑 办 公 自动 化的 能力 ； 在 学 生会 作 为新任 学生干 部工作 经验学 习参考 ， 以便他们 迅速 成长 。 社联 部 ， 就要 有 较强 的 组织 和沟 通 能 力。然 而 ， 在 具体 的实 践过 程 （ ３ ）丰富 学生 会干部 培训ｌ 活动 。为 干部 推荐一 本好 书 ， 定期举 中我 们不 难 发现 ， 学 生会 干 部并 非都 具备 相 应 的工 作 能力 ， 其 中缺 办 干 部培 训班 ， 组 织干 部 同兄 弟院 校学 生 会进 行经 验 交流 学 习等 。 乏合 适 的、 系统 的培 训ｌ 与 锻炼 是 主要 原 因 ， 这 就 直接 导 致 了工作 能 通 过活动 ， 拓宽视 野 ， 激 发工作 创造 力。