小班艺术活动《小乌龟》
幼儿园小班手工活动《小乌龟》教案
幼儿园小班手工活动《小乌龟》教案
教案名称：幼儿园小班手工活动《小乌龟》
一、教学目标：
1. 让幼儿了解小乌龟的基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿的动手能力，提升其手眼协调能力和精细动作技能。
3. 通过手工制作，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 材料：绿色彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、黑豆或纽扣等。
2. 环境：提供安全、舒适的环境，确保幼儿在操作过程中不会受伤。
三、教学步骤：
1. 引导幼儿观察图片或实物小乌龟，引导他们描述小乌龟的特征（如硬壳、四条腿、尾巴、头等）。
2. 教师示范如何用绿色彩纸折出小乌龟的身体部分，并用剪刀剪出头部和四肢。
同时，提醒幼儿使用剪刀时要注意安全。
3. 让幼儿用黑色笔画出小乌龟的眼睛和嘴巴，然后将四肢和头部粘贴到身体上。
4. 最后，让幼儿选择自己喜欢的方式装饰小乌龟，比如用彩色笔画出花纹，或者用黑豆或纽扣做眼睛。
四、教学评价：
1. 观察幼儿是否能独立完成小乌龟的手工制作，以及他们的作品是否符合小乌龟的基本特征。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受，以提高他们的表达能力。
五、教学反思：
通过此次手工活动，幼儿不仅学习了小乌龟的相关知识，还提高了动手能力。
在未来的设计中，可以尝试引入更多的元素，让幼儿有更多的创造空间。
幼儿园小班歌唱活动《小乌龟》教案
幼儿园小班歌唱活动《小乌龟》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教育活动教材第三章《可爱的动物》，具体内容为《小乌龟》歌曲学习。
《小乌龟》是一首描绘小乌龟动作和生活场景的儿歌，歌词生动形象，旋律简单易学，旨在让幼儿通过学习歌曲，了解小乌龟的特点，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《小乌龟》歌曲，学会独立演唱，提高幼儿的音乐表现力。
2. 通过学习歌曲，让幼儿了解小乌龟的外貌特征和习性，培养幼儿对自然界的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化，以及歌词的记忆。
2. 教学重点：小乌龟的特点和歌曲的演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小乌龟玩偶、图片、卡片、音乐播放器。
2. 学具：歌词卡片、彩色笔、小鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小乌龟图片，引导幼儿讲述小乌龟的外貌特征和习性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小乌龟》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受歌曲的韵律。
然后，教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，并在关键处提醒幼儿注意节奏和音高。
3. 歌词记忆（5分钟）教师将歌词卡片发放给幼儿，引导幼儿用彩色笔圈出重点歌词，帮助幼儿记忆歌词。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，进行示范演唱，并讲解演唱技巧，如音高、音长、节奏等。
5. 随堂练习（5分钟）教师带领幼儿进行歌曲演唱练习，邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和指导。
6. 团队协作（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选一个小队长，带领队员共同演唱《小乌龟》。
演唱过程中，队员需根据歌词内容模仿小乌龟的动作，评选出最佳表演团队。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小乌龟》2. 歌词重点：小乌龟，慢慢爬，伸出头来，笑哈哈。
3. 演唱技巧：注意节奏和音高的变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小乌龟》歌曲，并模仿小乌龟的动作。
《小乌龟》小班歌唱活动教案
一、活动目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对小动物的喜爱。
2. 学习歌曲《小乌龟》，感受歌曲的旋律和节奏，发展幼儿的音乐表现力。
3. 通过歌曲表演、绘画等形式，培养幼儿的创造力和团队协作能力。
二、活动准备：1. 小乌龟图片、实物或模型。
2. 歌曲《小乌龟》音频。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 小组合作用的道具（如小桶、小棍等）。
三、活动过程：1. 导入：展示小乌龟图片或实物，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，如龟壳、四肢等，并简单介绍小乌龟的生活习性。
2. 学习歌曲：播放歌曲《小乌龟》，引导幼儿倾听歌词内容，学习歌曲的旋律和节奏。
教幼儿唱歌曲，注意指导幼儿正确发音和节奏感。
3. 歌曲表演：分组进行歌曲表演，鼓励幼儿用动作表现小乌龟的形象，如龟壳摇摆、四肢爬行等。
4. 绘画活动：分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的小乌龟，并鼓励幼儿用自己的想象力为小乌龟添加背景。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组使用道具进行小组合作表演，如小乌龟运货物、赛跑等，培养幼儿的团队协作能力。
四、活动评价：1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，如歌词记忆、旋律掌握等。
2. 评价幼儿在绘画活动中的创造力，如画面布局、颜色搭配等。
3. 评价幼儿在小组合作中的表现，如团队协作、沟通能力等。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察周围的小动物，并尝试画出来。
2. 环境创设：在班级环境中布置小乌龟主题展示区，展示幼儿的绘画作品。
3. 课程拓展：开展小乌龟的故事分享活动，让幼儿了解小乌龟的其他生活趣事。
六、活动步骤：1. 开场介绍：教师以生动有趣的方式向幼儿介绍小乌龟的外形特征和生活习性，引发幼儿的兴趣。
2. 学唱歌曲：教师播放《小乌龟》歌曲，引导幼儿跟唱，注意教导幼儿正确的音准和节奏。
3. 歌曲表演：教师带领幼儿进行歌曲表演，模仿小乌龟的动作，增强幼儿对歌曲的理解和记忆。
4. 绘画创作：教师分发绘画材料，引导幼儿自由创作，画出自己喜欢的小乌龟，并鼓励幼儿分享自己的作品。
小班音乐活动《小乌龟》教案
小班音乐活动《小乌龟》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性，通过观察和模仿，培养幼儿对小乌龟的认知。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力，发展幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的保护动物意识。
二、教学内容：1. 学习歌曲《小乌龟》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
2. 通过观察图片或实物，了解小乌龟的外形特征和生活习性。
3. 模仿小乌龟的动作，培养幼儿的协调能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小乌龟》，并能用动作表现小乌龟的特征。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和协调能力。
四、教学准备：1. 教具准备：小乌龟的图片或实物、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师展示小乌龟的图片或实物，引导幼儿观察并说出小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 学习歌曲：教师播放《小乌龟》歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 动作模仿：教师示范小乌龟的动作，让幼儿跟着模仿，培养幼儿的协调能力。
4. 游戏环节：将幼儿分成小组，每组轮流扮演小乌龟，其他幼儿模仿小乌龟的动作。
6. 延伸活动：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习中的参与程度，以及动作模仿的准确性。
2. 通过小组游戏，观察幼儿的团队协作能力和创意表现。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的小动物观察情况，以及家长对活动的评价。
七、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度，是否达到预期效果。
2. 思考如何调整教学方法，以便更有效地培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 考虑如何在今后的教学中，更好地将大自然和动物保护的主题融入其中。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行小乌龟绘画活动，进一步加深幼儿对小乌龟的认识。
2. 邀请家长参与幼儿的音乐活动，增进家庭亲子关系。
小班音乐活动《小乌龟》（通用16篇）
小班音乐活动《小乌龟》（通用16篇）小班音乐活动《小乌龟》篇1活动目标：1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。
2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。
3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。
活动准备：1、幼儿座位排成半圆。
2、音乐《小乌龟》。
3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。
4、书包幼儿人手一个。
活动过程：1、导入：音乐律动《拍手点头》。
教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。
2、教师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿欣赏。
（1）教师清唱歌曲《小乌龟》。
（2）教师根据歌曲内提问。
教师：歌曲里提到了哪只小动物？它要去干什么？它背着什么上山坡？3、学习歌曲《小乌龟》。
（1）教师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。
（2）教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。
（3）引导幼儿说出歌词内容。
教师：小乌龟究竟在干什么，它背着什么？（4）教师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
（5）教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
（6）教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。
4、幼儿学唱歌曲。
（1）教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。
（2）教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。
（3）教师演唱歌曲前半句，幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。
（4）师幼共同完整演唱歌曲。
5、教师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。
（1）幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。
（2）请个别幼儿上台进行表演，教师给予鼓励。
活动延伸：教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”，带入歌曲，进行演唱。
小班音乐活动《小乌龟》篇2小班音乐活动《小乌龟》活动目标：愿意在情景中听听、做做、唱唱，感受歌曲旋律，初步学唱歌曲，体验活泼、欢快的情绪。
【活动准备】物质环境准备：歌曲flash、小乌龟毛绒玩具。
幼儿经验准备：幼儿在养殖角观察小乌龟。
【活动过程】一、复习歌曲1、师：动物王国里的朋友真多，我们跟着钢琴一起唱一唱好听的《找朋友》吧。
小班音乐活动《小乌龟》教案反思(
小班音乐活动《小乌龟》教案反思(教案名称：小班音乐活动《小乌龟》一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》，活动涉及第4章节《动物狂欢节》中的歌曲《小乌龟》。
歌曲内容简单易懂，旋律轻快，通过学习歌曲，让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《小乌龟》，并能用自然的音调演唱。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
3. 通过学习歌曲，让幼儿了解乌龟的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小乌龟》，并能用自然的音调演唱。
难点：歌曲中“硬件”一词的音准把握，以及乌龟动作的模仿。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、乌龟模型、乌龟图片。
2. 学具：幼儿音乐教材、小乌龟头饰、沙锤、小鼓等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性。
然后播放歌曲《小乌龟》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《小乌龟》，重点讲解歌曲中的节奏和音准。
在学唱过程中，教师可采用分组唱、个别唱等形式，让幼儿充分练习。
3. 动作模仿（5分钟）教师根据歌曲《小乌龟》的旋律，创作简单的乌龟动作，如乌龟爬行、乌龟转身等。
幼儿在教师的示范下，模仿乌龟的动作。
4. 歌曲表演（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个乌龟头饰，按照学唱的歌曲《小乌龟》进行表演。
教师担任评委，对每个小组的表演进行点评。
教师带领幼儿回顾歌曲《小乌龟》的歌词，让幼儿复述乌龟的外形特征和生活习性。
对幼儿在课堂上的表现进行表扬和鼓励。
六、板书设计板书内容包括歌曲《小乌龟》的歌词、乌龟的外形特征和生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《小乌龟》的歌词内容和乌龟的外形特征。
2. 答案：歌曲《小乌龟》的歌词内容为……（此处填写歌词内容），乌龟的外形特征为……（此处填写乌龟的外形特征）。
幼儿园小班音乐教案《小乌龟》含反思
幼儿园小班音乐教案《小乌龟》一、教学目标1.让幼儿能够认识《小乌龟》这首歌曲的旋律和歌词。
2.培养幼儿的音乐表现力和合作精神，提高幼儿的音乐欣赏水平。
3.增强幼儿学习英语的兴趣，帮助幼儿熟悉英语单词，提高幼儿的英语水平。
二、教学准备1.《小乌龟》的CD和音响设备。
2.教材：《儿童英语歌曲精选》。
3.可爱的乌龟玩具及相关图片。
4.太鼓或简单打击乐器。
三、教学过程1. 温馨启蒙：让幼儿认识小乌龟在教学前，为了让幼儿更好的理解故事，老师先用乌龟玩具和相关图片来向幼儿介绍《小乌龟》的故事情节和主人公。
例如：在幼儿面前放置一些乌龟玩具，耐心地解释乌龟的生活习性，与幼儿互动。
2. 听歌曲学旋律1.让幼儿坐在地上，一起听《小乌龟》这首丰富多彩的歌曲，感受音乐的节奏和旋律。
2.带领幼儿哼唱歌曲的旋律，尝试教唱歌曲的开头和间奏，让幼儿沉浸在音乐的世界里。
3.利用乌龟玩具，让幼儿将歌曲的旋律和动作紧密结合，例如蕾丝动作，他们可以模仿乌龟向前慢慢爬行。
3. 学习歌曲的歌词1.让幼儿跟唱歌曲，帮助幼儿学习歌曲的歌词，并注意发音与语调的准确性。
2.将歌曲的歌词分为几个部分，在老师的带领下，让幼儿一个字一个字地学习，并且加深印象，感受其中的韵律和节奏。
3.种类繁多的乌龟，老师可以让幼儿用手做出不同类型的乌龟以及唱出乌龟的名字，例如Swimming Turtle, Racing Turtle, Clever Turtle, Slow Motion Turtle等等。
4. 活动：打击乐与音乐反应1.給每个孩子一个简单的打击乐器，并将他们组织成小组。
老师会按照歌曲的节奏，按指定的顺序敲打打击乐器，让幼儿跟唱歌曲，同时使用打击乐表达出歌曲的节奏和情感。
2.在歌曲开始时，老师会让孩子们尽可能快的模仿乌龟“迫不及待”地向前爬行，当歌曲放缓时，孩子们就要放慢速度，以适应歌曲的节奏。
5. 创意表达：自由活动1.最后，老师可以让孩子们自由发挥，流露音乐的感受，可以在舞蹈、绘画、创意、抒发响应等方面表现出来。
幼儿园小班音乐教案《小乌龟》含反思
小朋友园小班音乐教案《小乌龟》含反思【--小班音乐教案】小班音乐教案《小乌龟》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友通过活动增加对小动物的宠爱之情，让小朋友学会小乌龟这首儿歌，初步学习用对唱的方式演唱歌曲，快来看看小朋友园小班音乐《小乌龟》含反思教案吧。
活动目标1、让小朋友学会小乌龟这首儿歌。
2、让小朋友通过活动增加对小动物的宠爱之情。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
教学重点、难点重点：学会小乌龟这首歌曲，把握旋律难点：带动小朋友都能参加到活动中，并且都愿意演唱歌曲活动预备小乌龟，蛋糕，糖果（卡片）小山背景活动过程一：开头部分导入（手指嬉戏）大乌龟小乌龟老师带领小朋友复习大乌龟小乌龟的手指嬉戏师：我们的大乌龟小乌龟，今日要去爬山坡，我们看看他们都带了什么好吗？二：基本部分1:老师范唱老师拿着小乌龟卡片，一步一步的爬山坡状，边爬老师边范唱歌曲。
2:了解歌词老师范唱几次后，提问，我们的小乌龟在做什么？他们都带上了什么好吃的东西？小乌龟爬山坡累了，他们发出什么声音？3：学习歌曲老师在小朋友对唱词了解后，（小朋友们一起来和小乌龟一起爬山坡好吗？）引导小朋友学习歌曲，每唱两次，可以也嘉奖小朋友蛋糕和糖果的方式，使小朋友连续学习歌曲。
4：小嬉戏（乌龟爬山坡）待小朋友熟识歌曲后，请小朋友扮演小乌龟，在老师身后转圈状爬坡。
三：结束部分天黑了，小乌龟都要回家了，我们回家了吧。
教学反思1：教具预备充分，很喜迎小朋友眼球2：在开展活动时，还需要更加的夸张有激情3：在后面嬉戏时，留意小朋友平安小百科：乌龟隶属于龟科、乌龟属的一种。
有时特指乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。
在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。
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民革联谊幼儿园说看评活动方案
执教：田玉兰助教：邓玉婷时间：2015年11月19日
一、活动名称：艺术领域“小乌龟”
二、活动目标：
1、愿意参与游戏“小乌龟远足”，在音乐中感受游戏的乐趣。
2、能根据歌词找到相应的地标“山坡”“商店”“游乐园”。
三、活动重点：
愿意参与游戏“小乌龟远足”，感受游戏的乐趣。
四、活动难点：
能根据歌词找到相应的地标“山坡”“商店”“游乐园”
五、活动准备：
音乐“小乌龟”、山坡地标四个、商店地标四个、游乐园地标四个、乌龟贴纸若干
六、活动过程：
（一）开始部分
教师以小乌龟远足的故事导入，引起幼儿的兴趣。
师：宝贝们你们看田老师手里拿的是什么啊？对了，就是小乌龟，今天我还带来了一个关于小乌龟远足的故事，你们想不想听啊？
师：有一天太阳公公早早的起床了，把大地照的很暖和，有一只小乌龟觉得天气真好啊，于是它决定去远足。
它背上了自己的小书包，整理好着装就出门了，它爬上了一个山坡，嘿嘿哟，嘿嘿哟，来到一个商店，买了香香的面包还有糖果，把它们装进小书包继续往前走，它发现前面有一个漂亮的游乐园，于是它决定把这次的远足地点就定在这个漂亮的游乐园里，它来到了游乐园度过了快乐的一天，小乌龟觉得远足真有趣啊！
（二）基本部分
1、教师引导幼儿回忆儿歌“小乌龟”。
师：我们听了小乌龟远足的故事，那宝贝们有没有觉得这个故事很像我们学过的一首儿歌啊?
师：对了，就是“小乌龟”。
那我们一起拍着手唱一唱吧。
宝贝们唱的真好听，
田老师还想再听一次，这一次我希望能够听到每个小朋友好听的声音哦。
师：哇，我觉得宝贝们唱的太好听了，我们表扬一下自己吧。
嘿嘿，我真棒，嘿嘿，我最棒！
2、播放音乐“小乌龟”，请小朋友说一说在歌曲中小乌龟都去了那里。
师：今天田老师也请来了音乐宝宝，它说它也会唱小乌龟，那我们就请它来唱一唱吧。
在听音乐的时候宝贝们要竖起你们的小耳朵认真听哦，听完之后我们一起来说一说小乌龟都去了那里。
师：音乐宝宝唱完了，那有没有小朋友能举手告诉我小乌龟都去了那里啊？小乌龟爬了山坡，在商店买了香香的面包和糖果去游乐园里远足了。
3、教师讲解游戏“小乌龟远足”的玩法，并与幼儿一起游戏。
师：小乌龟觉得远足真有趣，那宝贝们你们想不想远足呢？那今天田老师就把我们所有的宝贝们变成小乌龟，我变成乌龟妈妈我们一起去远足吧。
现在请所有的宝贝们先看田老师玩一次。
宝贝们看清楚了吗？那现在请所有的乌龟宝宝都到乌龟妈妈的身后来我们一起去远足吧。
4、请幼儿跟着音乐玩游戏。
师：我们的音乐宝宝也想和我们一起玩游戏，那这一次我们就带着音乐宝宝一起去远足吧！
（三）结束部分的
师：小朋友们觉得远足好玩吗？你们周末时候也可以带着面包和糖果和爸爸妈妈一起去远足哦，记得要“咔擦咔擦”拍很多漂亮的照片回来和我们一起分享哦。
小三班田玉兰
2015年11月19日。