故宫博物院(1)
故宫博物院 课件(共39张PPT)
湛蓝：状态词。深蓝色（多形容天空、湖海 等）。 造句：湛蓝的天空中漂浮着朵朵白云。 琉璃瓦:内层用较好的黏土，表面用琉璃烧制成 的瓦。 造句：坐落在前门西侧蓝琉璃瓦飞檐的“大碗 茶”商业大楼的三楼，始建于一九八八年。 矫健：强壮有力。 造句：运动健儿各个身手矫健。
鼓楼：旧时城市中设置大鼓的楼，楼内按时敲鼓 报告时辰。 造句：南京、西安等古都都建有钟楼或鼓楼，用 来向人们报告时间。 仪仗：古代帝王、官员等外出时护卫所持的旗帜、 伞、扇、武器等。 造句：古代帝王外出时的仪仗很壮观。 庄严：庄重而严肃。 造句：国旗在庄严肃穆的国歌声中 冉冉升起。
近义词
精美——（精致） 笔直——（平直） 矗立——（耸立） 湛蓝——（瓦蓝） 装饰——（装点） 壮丽——（壮观）
独特——（独到） 宽广——（宽阔) 围绕——（环绕） 辉煌——（璀璨） 雄伟——（雄壮） 矫健——（矫捷）
举行——（举办）
庄严——（庄重）
肃穆——（威严）
逐渐——（逐步）
掩映——（倒映）
2. 归纳材料二的主要内容。
写太和殿的建造历史。
3. 从材料三中你获取了哪些信息？ 材料三是一篇解说词，向我们简单介绍故宫
的来历、历史价值以及参观须知。
4.在材料四中，作者给出了一幅故宫的平面直观图。试分析这样补充的作用。
通过直观图再现课文所介绍的故 宫的主体布局，帮助去繁就简地把 握课文内容，并能初步认识到课文 里采用的说明顺序。
肃穆：（气氛、表情等）严肃而恭敬。 造句：灵堂布置得庄严肃穆。 气氛：一定环境中给人某种强烈感觉的精神 表现或景象。 造句：会场上充满了团结友好的气氛。 迥然不同：（成语）形容差别很大，很不相 同。迥然,相差很远的样子。 造句：柳树千丝万缕,与苍松翠柏刚劲、挺拔 的风格迥然不同。
黄传惕《故宫博物院》 (1)
文章结构：
第一部分（第1段）：概括介绍故宫 博物院。 第二部分（第2~15段）：具体介绍 故宫各宫殿的位置和功能。 第三部分（第16段）：介绍景山并 记述从景山回望故宫全貌之所见。
思考:
• 1.本文从哪些方面介绍了故宫？故宫有什 么特点？
• 2.本文主要按什么顺序介绍故宫？
• 1.故宫概况（位置、历史、价值）， 全貌，建筑布局（三大殿、后三宫、 御花园）；特点：规模宏大、形体 壮丽、建筑精美、布局统一。
作者为什么要把太和殿作为解说的重点?
因为太和殿是“前朝”以致整个 故宫的重点建筑物，是封建皇帝 行使统治权力和举行重大典礼的 场所，因此它的地位非常重要， 另外它在整个建筑群中最具代表 性。所以文章把太和殿作为介绍 的重点。
课文是怎样写故宫博物馆的？
（一）着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由 南到北，逐次介绍建筑物。作者沿着参 观路线，以天安门为起点，穿端门，进 午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依 次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并 略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大 殿和武英殿、文华殿合称为“前朝”。 然后继续向北，简单介绍了位于中轴线 上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、 坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神 武门而离开故宫，这样写来井然有序， 条理分明。
故宫博物院(1)
) ( ( )
)
(
午门
东 华 门
西 华 门
城
墙
护城河与角楼
午门与金水河
汉白玉桥
太和门是紫禁城内最大的宫门， 也是外朝宫殿的正门。
太和门是宫中 等级最高的门。 是三大殿的正 门。
太和门两侧各设铜狮一尊，左雄右雌，威武 凶猛。雄狮脚踏绣球，象征权力和天下，雌 狮左足抚幼狮，象征子嗣昌盛。
其二、园中奇石罗布，佳木葱茏，其古柏藤萝，
皆数百年物，将花园点缀得情趣盎然。
其三、彩石路面，古朴别致。园内甬路均以不同 颜色的卵石精心铺砌而成，组成900余幅不 同的图案，有人物、花卉、景物、戏剧、典 故等，沿路观赏，妙趣无穷。
御花园
御花园
御花园
• 御花园
故宫御花园平面图
后花园
神 武 门
• 中和殿休息室
中和殿
“保和”出自《周易》：“保合大和，乃利 贞。”意思是保持好事物间的协调关系。
保和殿，故宫外朝三大殿之一。位于中和殿后，建成于明永
乐十八年(1420年)，初名谨身殿，嘉靖时遭火灾，重修后改 称建极殿。清顺治二年改为保和殿。清代殿试自乾隆年始在 此举行。
保和殿 考试记时器
绍的重点。
2. 龙 龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”， 龙是皇权的象征，也就是突出皇权的威严。
所谓“中和” 指凡事要做到不偏不倚，恰 如其分,才能使用各方关系得到和顺。
中和殿，故宫外朝三大殿之一，位于紫禁城
太和殿、保和殿之间。明清两朝，太和殿举行各
种大典前，皇帝先在中和殿小憩，并接受执事官
员的朝拜。
美国总统奥巴马来华访问 17日下午参观北京故宫
故宫（紫禁城）
古时，人们天上的星宿划分为三垣二十 八宿和其他星座，“三垣”是指三个宫城的意 思，即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在 中间，称为中垣，在北斗星的东北方向，于 是古人便认为这是天帝居住的地方，即天帝 之宫。封建帝王在封建时代被认为是天帝之 子，即天子，那么天子理朝政和居住的地方— —皇宫自然应该是人间的“天上宫阙”。又因 为皇宫是禁区，非一般人敢涉足，所以故宫 又叫紫禁城。
故宫博物院(1)
检查预习(1)
1、故宫又名什么？ 2、故宫座落在什么地方？ 3、故宫为什么叫紫禁城？ 4 、故宫的规模有多大？ 5 、皇帝的金銮殿在什么大殿中？ 6 、学子们在什么大殿中参加考试？
朗读课文，整体感知
1、理清课文的思路。 2、本文主体部分是按什么顺 序介绍的？
I
FGH
说 明 顺 序
E
D C
?
B
A
金水桥
三大殿的名称是什么？ 总的特点是什么？
太和殿 中和殿 保和殿
高大──台基七米多高、三层。 精美──汉白玉栏杆，刻着龙凤流云，一 千多个圆雕鳌头。 未进殿堂，我们已清楚的感受到三大 殿的“形体壮丽，建筑精美”。
思考：
一、太和殿内，最突出的特 点是什么？
龙多
雕龙座 雕龙屏 蟠龙金柱 蟠龙藻井 ——金色的龙成了太和殿的主宰。
故宫博物院
黄传惕
n) 殿 金銮( luá n 湛( zhà )蓝 坤（ kūn）宁宫
n )龙 蟠( pá n) 攒( cuá 琉 ( liú )璃
鎏( liú )金 中轴 ( zhó u )线 击罄(qì ng )
jiǒng ）然不同:形容差别很大。 迥（ 矗 ( chù )立：高耸的立着。 点缀（zhuì ）：加以衬托或装饰，使原有事物更加 美好。
读第二段并作填空：
午门 神武门 东华门 西华门 1、故宫的四座城门： 2、故宫有大小宫殿 七十多 座、房屋九千多 间
3、故宫建筑群的总特点：
“规模宏大，形体壮丽，建筑精美， 布局统一”，从四个方面概括了建 筑群的总特点，全文就是围绕这十 六个字说明的。
天安门
午门
神武门
护 城 河 和 角 楼
北
由 南 向 北 到 的 空 间 顺 序
故宫博物院1
结合学过的课文导入新课，学生初步理解课文
了解本文的说明顺序，并结合课文具体理解
掌握字词
整体感知
按照预习提纲要求，在书上作批注，完成导学案上的问题。
独立思考，圈点批注
深入小组，点拨指导（时间：）
3、展示故宫完整的布局结构图。
三、整体感知课文
1、速读课文，圈出难读字音，班级交流，并解释重点字词。（请2个同学读音，PPT更正错误，然后全班朗读两遍）
•矗立（chù）鳌头（áo）
•金銮殿（luán）湛蓝（zhàn）
•琉璃（liúlí）额枋（fāng）
•蟠龙（pán）藻井（zǎo）
•中轴线（zhóu）击磬(qìng)
2、谈谈你对课文的初步印象：
•建筑规模——宏大壮丽
•建筑物——精致美观
•建筑布局——整齐统一
3、课文可以分为三大部分，该怎么划分呢？
第一部分（第1-2段）：概括介绍故宫博物院。
第二部分（第3~15段）：具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。
第三部分（第16段）：介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见
四、合作探究
课题
故宫博物院
课型
ห้องสมุดไป่ตู้新授
备课时间
执教时间
课时
1
教学目标（体现三维目标）
1、熟读课文，掌握“矗立、鳌头、金銮殿、湛蓝、琉璃、额枋、蟠龙、藻井、中轴线、击磬、攒、鎏金”等字词的读音和字形；理解“玲珑、矫健、迥然不同、掩映、井然有序”等词义。
2、把握文章的说明顺序、结构和说明方法。
重、难点及突破方法
重点难点：
北京三大博物馆名词解释(一)
北京三大博物馆名词解释(一)北京三大博物馆名词解释1. 故宫博物院•定义：故宫博物院位于中国北京市中心的故宫，是中国最重要的博物馆之一，也是世界上规模最大、宫殿建筑最完整的宫廷古建筑群。
故宫博物院收藏了大量的中国文物，包括绘画、书法、陶瓷、珠宝、家具等各类艺术品。
•例子：故宫博物院收藏了许多中国历史上重要的文物，例如《清明上河图》、《百鸟朝凤图》等著名的绘画作品。
同时，故宫博物院还展示了许多明、清时期的瓷器、玉器、珠宝等精美的手工艺品。
2. 中国国家博物馆•定义：中国国家博物馆是中国的国家级博物馆，位于北京市东城区东长安街16号。
它是中国最大的综合性博物馆，收藏了大量的中国文物和世界文化艺术珍品。
•例子：中国国家博物馆收藏了许多中国历史上的重要文物，例如《鸟舞图》、《马踏飞燕》等著名的青铜器。
此外，中国国家博物馆还收藏了许多世界其他国家的文物，如埃及的木乃伊、希腊的古罗马雕塑等。
3. 中国科学技术馆•定义：中国科学技术馆位于北京市西城区中关村，是中国国家级综合性科普教育基地和最大的科技文化展示中心。
中国科学技术馆以科学和技术为主题，通过丰富的展览和互动体验，向公众传播科学知识。
•例子：中国科学技术馆展示了众多的科学展品和实验装置，如光学、声学、力学、化学等领域的实验展示。
同时，中国科学技术馆还举办许多科学讲座、主题展览等活动，向公众普及科学知识，提高科学素质。
通过以上的解释，我们对北京三大博物馆有了初步的了解。
故宫博物院以宫殿建筑和中国文物为特色；中国国家博物馆则涵盖了更广泛的中国和世界文物收藏；而中国科学技术馆则专注于科学知识的普及与教育。
无论是历史文化还是科学技术，这些博物馆都对游客提供了独特而丰富的体验。
故宫博物院课件(1)
矫（ jiǎo ）健 n ）蓝 湛（ zhà 额枋（ fāng） lí ） 琉璃（ Liú
n ）龙 蟠（ pá ng ）磬 击（ qì 迥（ jiǒng ）然不同
2、为了清楚地说明故宫的特征，课 方位 南 文按照______ 顺序组织材料,从___到 北 ___ （游踪）进行说明,介绍的重点是 太和殿 _________.
由外到内、有总说分说
2、 本文为何重点介绍太和殿？
3、太和殿的内部装饰为何突出龙？
2、因为太和殿是“前朝”以致整个故宫 的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力 和举行重大典礼的场所,因此它的地位非常
重要，另外它在整个建筑群中具有代表性，
所以文章把太和殿作为介绍的重点。
3、 龙
龙是皇帝的化身，皇帝自命 “真龙天子”，龙是皇权的象征，
3、故宫的基本特征是: 故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑及精美, _______________________________ 布局统一,集中体现了我国古代建筑艺 _________________________________ 术独特风格. _______________
1、本文哪几段介绍了太和殿？分别 写了什么内容？ 顺序是怎样的？ 大殿的外观、内部结构装饰、用途
故宫博物院
故宫博物院简介：
故宫旧称紫禁城，位于北京城 的中心，明、清两代的皇宫，是我国 乃至现存的最大、最完整的古代宫殿 建筑群。故宫始建于明永乐四年（即 1406年），历时十四年才竣工。迄今 已有500多年的历史。1925年改名为故 宫博物院，它是世界上最大的博物院 之一。1987年被联合国教科文组织列 入“世界人类文化遗产”。
也就是突出皇权的威严。
仔细读第6自然段完成如下任务:
〈故宫博物院〉 设计(1)
〈故宫博物院〉设计（1）以下是关于〈故宫博物院〉设计（1），希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
故宫博物院●教学目标知识目标1．积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”等词语，掌握它们的读音和词义。
2．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。
3．了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。
能力目标1．整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的.写作思路。
2．体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。
德育目标故宫博物院是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中华民族·伟大创造力的集中体现。
学习它，有助于增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神，为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习。
●教学重点1．理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。
2．以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的.写作特色。
●教学难点揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
●教学方法讨论法和点拨法相结合。
教师设计相关问题指导学生阅读，提醒学生注意方位词的运用。
在教师的点拨下，学生理清课文说明顺序当不成问题。
图示法。
删繁就简，一张醒目的方位示意图便浓缩了全文的说明内容。
延伸拓展法。
标新立异，转换立足点口头介绍故宫，内化课文知识，激发学生的学习兴趣。
·●教具准备多媒体、故宫挂图●课时安排1课时●教学过程［教学要点］朗读课文，整体感知文意；划分结构层次，理清文章的说明顺序；重点研讨太和殿相关段落，理清文章局部思路，体会文章重点突出、详略得当的.写作特色；说话训练，采用与本文不同的顺序口头介绍故宫，训练学生按一定顺序介绍建筑物的能力。
［教学步骤］一、导语设计设计（一）多媒体显示“故宫”全景录像故宫集中体现了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格，是中国数千年宫殿建筑艺术的.总结性杰作，让我们随着作者去参观故宫，去感受故宫的宏大壮丽和精美绝伦吧！·设计（二）故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。
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乾清宫
交泰殿
坤宁宫
从景山看故宫
三大殿 7 太和门 6 金水河 5 午门 ⒈
北
东
从
廷
南
到
北
朝
东 华3
门
的 空
间顺序ຫໍສະໝຸດ 说明三大
殿
太和殿
太和殿金銮殿宝座
殿 顶
作者为什么要把太和殿作为解说的重点?
因为太和殿是“前朝”以致整个故 宫的重点建筑物，是封建皇帝行使 统治权力和举行重大典礼的场所， 因此它的地位非常重要，另外它在 整个建筑群中最具代表性。所以文 章把太和殿作为介绍的重点。
故宫博物院
读准字音：
金銮殿鎏金 鳌头 磬 琉璃 藻井 蟠龙
初读，感知课文内容
故宫博物院的总体特点 故宫“前朝”和“内廷”分
别有哪几个主要建筑？ 这些建筑图案分别以什么为
主？此处使用了什么说明方 法？ 画出表明作者行踪的语句， 标出作者介绍的建筑名称。
内 西前 4华 门
神武门 2 后三宫 8