关于学生上课打瞌睡玩手机问题处理办法
学生沉迷手机的解决方法
学生沉迷手机的解决方法良好的沟通。
让孩子远离手机，跟孩子良好的沟通是关键。
家长不要看到孩子玩手机的时候，就暴跳如雷，怒骂孩子，这样只会让事情变得更糟糕，而是要对孩子耐心地劝解和循序渐进的引导。
学生沉迷手机怎么解决1、良好的沟通让孩子远离手机，跟孩子良好的沟通是关键。
家长不要看到孩子玩手机的时候，就暴跳如雷，怒骂孩子，这样只会让事情变得更糟糕，而是要对孩子耐心地劝解和循序渐进的引导。
2、制定规则，限定使用手机家长可以和孩子一起沟通交流，制定手机使用的规则。
规则制定要具体、明确，便于测量，相比“每天玩手机时间不能太长”，“每天玩手机时间不能超过1个小时”就更容易测量。
目标具体、明确，孩子就更容易操作，还可以把规则书面化，张贴在家里显眼处。
假如孩子不遵守约定，大人也要坚持原则，强制关机，孩子为此哭闹，家长不能妥协，允许孩子情绪的发泄，待孩子情绪稳定后跟孩子好好谈一下。
3、建立好奖惩制度家庭制定使用电子产品的规则后，家长和孩子可以互相监督，都要遵照执行。
当父母违反规则时，也要接受惩罚，以树立孩子的规则意识。
当孩子遵守规则时，父母要及时给予鼓励。
适当时候可以用奖励去激励孩子遵守规则。
学生沉迷手机怎么教育1、引导孩子的注意力转移到其他地方去。
比如说，利用孩子好奇、喜欢玩这一点，带孩子参加一些户外的活动、体育运动，或者是画画、音乐等等一些艺术性的趣味学习，让孩子慢慢感受除了电子游戏以外的生活的乐趣。
2、从孩子玩手机的时间入手，对孩子的行为加以控制家长可以逐渐减少孩子玩手机的频率和时间，使得孩子过于放纵的行为得到限制。
父母有意识地帮助孩子设定规定，引导孩子去遵守。
适当的让孩子了解手机上的内容可以使孩子接受部分学习的同时也降低了对手机的预期。
3、丰富孩子的课余生活让孩子过得充实起来，不然孩子感觉太空虚，就总想着玩手机。
而这个阶段，家长的陪伴也是非常重要的。
家长不要自己嘴上叮嘱孩子不能玩手机，自己却时时刻刻用手滑着手机，这对于孩子来说自会有负面情绪，不会有一丝半点想戒掉手机瘾的动力。
浅谈高中生“手机瘾”的应对措施
浅谈高中生“手机瘾”的应对措施近年来，随着智能手机的普及，许多高中生陷入了“手机瘾”的泥沼中。
手机成瘾对高中生的学业和身心健康造成了严重的影响。
有必要采取一些应对措施来帮助他们戒除手机瘾的问题。
学校应该在课程中加强对手机瘾的宣传和警示。
通过组织专题讲座、开展相关校园活动等方式，让高中生了解手机成瘾对他们的危害和负面影响。
学校可以邀请心理学专家对学生进行心理辅导，帮助他们了解自己对手机的依赖程度，并提供相应的解决方案。
学校应该制定严格的手机使用规定，并对违反规定的学生进行惩罚。
学校可以限制学生在上课期间的手机使用时间和地点，并加强监管措施。
学校可以安装手机信号屏蔽设备，防止学生在课堂上使用手机。
学校应该设立监控系统，定期检查学生的手机使用情况，对于频繁使用手机的学生进行批评和教育。
家长在家庭教育中也起到非常重要的作用。
家长应该亲自树立榜样，避免在孩子面前频繁使用手机。
家长应该与孩子进行沟通，引导他们建立正确的手机使用观念。
家长可以与孩子共同设立手机使用规定，限制手机使用的时间和方式，并严格监督执行。
家长还可以鼓励孩子参与其他活动，如体育运动、音乐艺术等，以分散他们对手机的注意力。
社会各界应该共同努力，共同营造一个良好的环境来帮助高中生戒除手机瘾。
媒体应该加强相关报道，并通过正面引导的方式教育学生。
社会组织可以举办手机戒瘾活动，组织高中生参与帮助他们意识到手机瘾的危害。
政府可以出台相关法规，限制学生使用手机的时间和方式，并加强对手机成瘾问题的调查和研究。
高中生的手机瘾是一个严重的问题，需要采取一系列的应对措施来解决。
学校、家长、社会各界都应该合力打击手机瘾，帮助高中生摆脱手机的影响，重拾正常的学习和生活。
只有这样，他们才能真正实现健康成长。
关于开展对课堂上学生玩手机和瞌睡专项治理的实施方案
关于开展对课堂上学生玩手机和瞌睡专项治理的实施方案一、目的宗旨贯彻落实教育部门关于加强教学管理和“德育为首、育人为本”的相关文件精神以及《关于学生在校使用手机的暂行规定》（校发［2010）23号）文件规定，遏制教学课堂上（含早读课、下午自习和晚自习课等教学实训场室，下全同）长期、普遍存在的学生瞌睡和玩手机的严重现象，整顿教风、学风和班风，规范和维护良好的教学秩序，提高教学与人才培养质量，确保学校的招生办学事业科学发展。
二、组织领导组长：校长执行组长：教务副校长、学务副校长。
副组长：教务科科长、学生科科长、教研督导室主任、团委书记。
组员：教务科及学生科副科长、各教研部主任、教学督导员、教务科与学生科干事、全体班主任。
三、基本要求1全体师生要提高和统一思想认识。
课堂上长期、普遍存在的学生瞌睡和玩手机是一种不遵守纪律、不道德的行为表现，扰乱了正常的教学秩序，败坏了教风、班风和校风，严重影响课堂教学和人才培养质量，这与我校作为国家级重点与广西示范性学校所不相容的，必须引起我们的足够重视。
2.教师要起到管理和育人的职责。
在课堂上、教学中，教师起主导作用，有教育和管理学生的职责与权力，要管教管导，教书育人，既要传授知识，更要教育和引导学生学会做人，对课堂上学生瞌睡和玩手机等违纪现象要管、敢管、善管、多管。
3.学生有服从教育和管理的义务。
学生来学校读书，就要服从学校的教学安排和管理规定，上课或在课堂上不能使用手机是最基本的纪律和道德要求。
4.职能部门要履行监督职责。
分管教学、学生的副校长、教务科、学生科正副科长、教研部主任等要经常深入教学现场，及时了解和发现情况，教学督导专项治理落实情况，要按规定进行认真督促、检查与评价，要充分发挥监管作用。
5.综合治理，齐抓共管，加大处罚力度。
借鉴国家实行“醉驾入刑”治理醉驾现象的做法，对课堂上长期、普遍存在学生瞌睡和玩手机现象实行综合治理，对任课教师、学生个人、班级等均一同处罚，力争形成“齐抓共管、综合治理”的局面。
学生上课玩手机怎么办应该如何正确处理
学⽣上课玩⼿机怎么办应该如何正确处理虽然现在⼿机给我们带来便利，但同时也带来了⼀些问题，学⽣在上课的时候玩⼿机，已经极⼤的影响了教与学的效果了。
下⾯⾼三⽹⼩编整理了《学⽣上课玩⼿机怎么办应该如何正确处理》，供⼤家参考！学⽣上课玩⼿机怎么办：设⽴制度制定学⽣使⽤⼿机的规章制度，设置⼿机管理箱，在新学期开始就宣布严格的纪律，学⽣违规使⽤⼿机，开始的时候，处理可以严厉⼀些，起到震慑作⽤。
每个教室都设置⼀个⼿机管理箱，学⽣课前将⼿机送到⼿机管理箱统⼀静⾳保管，下课或课业结束后再取回。
有些学⽣使⽤⼿机是受到环境影响，良好的禁⽤氛围会让他们对⼿机不感兴趣。
再就是不能让学⽣养成使⽤⼿机的习惯。
做到了这两点，⼿机问题就不可怕了。
⼩编推荐：⾼中理科⽣如何集中注意⼒听课学⽣上课玩⼿机怎么办：不定期测试不定期测试学⽣是否违规使⽤⼿机，实际上不可能做到禁绝学⽣使⽤⼿机，所以可以允许学⽣在规定的地点、课外时间使⽤⼿机。
给那些要使⽤⼿机的同学约法三章，不得在教室使⽤⼿机。
⽼师可以不定期进⾏检查，通过拨打学⽣号码，看学⽣是否信守承诺，然后再分别予以处理。
学⽣上课玩⼿机怎么办：召开班会召开主题班会，⾃觉远离⼿机危害，通过主题班会可以了解学⽣对⼿机的看法，深层⽽全⾯地挖掘出⼿机的利弊，也能加强学⽣之间的监督，约束部分同学的⾏为，让学⽣⾃觉远离⼿机危害。
学⽣上课玩⼿机怎么办：⽼师应采取⼀定措施⽼师应妥善处理学⽣违纪使⽤⼿机的问题，就⽼师⽽⾔，造成如今⼤学课堂上⼿机盛⾏的另⼀个主要原因是任课⽼师的“熟视⽆睹”与“放任⾃由”，教师的课堂松散管理让⼤学⽣们⼼不在焉也更有恃⽆恐。
既然学⽣在课上使⽤⼿机的风险是低的甚⾄是⽆风险的，那么学⽣课上使⽤⼿机的现象便是呈蔓延状的且难以杜绝的，由于⼤学更强调的是⾃主学习，⼤学教师们便少了像⾼中⽼师对于学⽣的强制学习压⼒，学⽣也就少了被“监管”的束缚，此种现象便会越来越严重。
⽼师不要过于放纵学⽣使⽤⼿机，尽管⼤学⽣都是成年⼈，但课堂上要有课堂的规矩，如果过于放纵的话，这样的处理⽅法往往引起学⽣的侥幸⼼理和不畏惧⽼师。
上课玩手机的解决方案
（1）在课堂上采用手机信号屏蔽器，降低学生玩手机的可能性。
（2）开发课堂管理系统，实时监控学生手机使用情况，便于教师及时了解并处理课堂玩手机现象。
5.家校合作
（1）加强家校沟通，让家长认识到课堂玩手机对孩子学习、身心健康的影响，共同引导学生养成良好的学习习惯。
（2）鼓励家长参与学校教育管理，共同监督学生课堂表现，形成家校共育的良好氛围。
5.家庭教育与学校教育相结合
（1）加强家校沟通，让家长了解课堂玩手机对孩子学习、身心健康的影响，共同引导学生养成良好的学习习惯。
（2）鼓励家长参与学校的教育活动，共同监督学生课堂表现，形成家校共育的良好局面。
四、方案实施与保障
1.成立专项小组，负责方案的制定、实施、监督和评估。
2.制定详细的实施方案，明确各部门、各班级的职责和任务。
四、方案实施与保障
1.成立专项小组，负责方案制定、实施、监督和评估。
2.制定详细的实施方案，明确各部门、各班级的职责和任务。
3.定期对方案实施情况进行检查，针对问题及时进行调整和改进。
4.加强对教师的培训和指导，提高教师的教育教学水平和课堂管理能力。
5.加强法律法规宣传，确保方案实施合法合规，保障学生合法权益。
上课玩手机的解决方案
第1篇
上课玩手机的解决方案
一、背景分析
随着科技的不断发展，智能手机已经成为人们日常生活中不可或缺的工具。然而，在课堂环境中，学生玩手机的现象日益严重，不仅影响课堂教学质量，还可能对学生的身心健康造成不良影响。为了解决这一问题，本文将结合相关法律法规及教育政策，制定一套合法合规的上课玩手机解决方案。
3.定期对方案实施情况进行检查，对存在的问题及时进行调整和改进。
关于大学上课玩手机的措施5篇
关于大学上课玩手机的措施5篇第一篇：关于大学上课玩手机的措施上课玩手机的危害上课玩容易分散注意力，不能集中注意力听课，手机屏幕小，亮度高，长时间玩手机会明显降低眼睛视力。
据权威专家研究，长期使用手机除影响智商外，还将增加罹患癌症的机会。
上课玩手机的原因1.自己不想听课，放松对自己要求，以为上大学了没必要每科考试成绩都要拿高分。
2.遇到自己不感兴趣的课程。
3.觉得老师讲课没有吸引力，很是枯燥无味。
4.自己基础不是太好，课程听不懂，坐在教室无聊。
5.自己自制力过差，经不起游戏及其电视剧的诱惑。
我班对上课玩手机解决办法1.同学们上课相互监督提醒。
2.课下安排学习好的同学给上课没听懂的同学讲解，共同进步。
3.把学习中遇到的知识难点，及时反馈给任课老师。
4.举办茶话会，找品学兼优的学长给我们谈谈学习方法。
5.鼓励同学向更高的目标奋斗，去掉六十分万岁的想法。
6.组织班级学习优秀的同学和基础知识薄弱的同学结对子，每次上自习课或上课都一起去，营造良好的学习氛围。
重点实施办法为了更好的提高同学上课听课的质量和学习的效率，所有同学必须把手机交由班委集中管理。
每次上课前有宿舍长把本宿舍手机集中收上来，交给班委管理，每次上课全班手机集中放置的前排课桌上。
下课有宿舍长领回，尽管略微麻烦，但都是为大家能有更好的学习环境，得到老师最好的讲解，最终受益的还是我们。
今后在工作中我们用学到的知识，轻松地解决了遇到的问题时，就能体会到现在这点小小的牺牲是多么的值。
希望大家积极配合，养成良好的学习习惯。
第二篇：大学上课玩手机检讨书大学上课玩手机检讨书范文1尊敬的李老师：今天，上晚自习我用手机玩了手机游戏，按理来说，作为一个学生不应该玩手机，更何况是在班上上晚自习的时间，更是不应该的不应该，可我也部知道为什么，会跟中魔似的，竟会玩上手机游戏，我本知道玩物丧志的道理，但是自己却做不到，这大概是初中留下的后遗症，我在上初中的时候，也是因为玩游戏而浪费了一年的美好时光，妈妈也因此生过我一次很大的气，爸爸也曾经因为我的贪玩而痛打过我一顿，至今我屁股上还仍有往日的痕迹，想到这里，我内心非常低沉重万般无奈，热血涌上我的心头。
中小学生如何正确处理手机过度使用问题
中小学生如何正确处理手机过度使用问题手机作为现代科技的产物，已经成为人们生活中无法或缺的一部分。
对于中小学生而言，手机的使用既带来了便利，又带来了一些问题。
如何正确处理手机过度使用问题，成为了中小学生和家长们面临的重要课题。
本文将从不同角度给出中小学生正确处理手机过度使用问题的建议。
一、认识手机过度使用问题的危害1.1 影响学业成绩和学习效率手机对中小学生学习的干扰较大，过多地使用手机会使注意力分散，学习效率下降，导致学业成绩下降。
1.2 对身体健康造成负面影响长时间低头使用手机，容易导致颈椎、腰椎等部位的损伤，严重时可能出现近视等问题。
1.3 影响社交能力的培养长时间沉迷于虚拟世界，中小学生较少与人进行面对面交流，缺乏社交能力的培养。
二、家庭教育在正确处理手机过度使用问题中的作用2.1 家长起到示范作用家长应该自觉充当中小学生的榜样，合理使用手机，给孩子树立正确的使用手机的榜样。
2.2 制定家庭规章制度家长与孩子一起商讨制定家庭规章制度，明确规定每日手机使用的时间和范围，并且制定相应的奖励和惩罚措施。
2.3 加强与孩子的沟通家长要与孩子进行耐心的沟通，了解他们对手机的依赖程度，共同制定解决方案。
三、学校在正确处理手机过度使用问题中的作用3.1 开展相关教育宣传活动学校可以开展主题班会、讲座等形式的教育宣传活动，引导中小学生正确使用手机并防止过度使用。
3.2 加强课堂管理老师应规范课堂秩序，严禁中小学生在课堂上使用手机，提高课堂效率和学生的学习积极性。
3.3 设立手机使用课间健康区学校可以设置手机使用课间健康区，鼓励中小学生在课间进行体育锻炼、与同学进行交流，减少对手机的依赖。
四、中小学生在处理手机过度使用问题中的自我管理4.1 建立正确的手机使用观念中小学生应该明确手机的作用是用来方便学习和生活的工具，而不是沉迷于游戏和社交媒体。
4.2 设定合理使用时间和范围中小学生可以通过自我管理，合理设定每天使用手机的时间和范围，将手机使用的重心放在学习和与亲友的交流上。
解决上课打瞌睡小技巧
解决上课打瞌睡小技巧在课堂上打瞌睡是许多学生的通病，尤其是在枯燥乏味的课程中更是如此。
然而，打瞌睡不仅会浪费宝贵的学习时间，还会严重影响学习效果。
为了解决这一问题，我们需要掌握一些小技巧，帮助我们在上课时保持清醒和专注。
保持良好的睡眠质量是解决上课打瞌睡问题的关键。
一个疲惫的身体无法保持长时间的专注力。
因此，我们应该养成良好的作息习惯，每天保证充足的睡眠时间。
此外，注意避免在晚上过度使用电子设备，尤其是床上使用手机或平板电脑。
这些设备的蓝光会干扰我们的生物钟，导致睡眠质量下降。
坐姿和环境对于保持清醒也非常重要。
正确的坐姿可以帮助我们保持身体的舒适度和警觉性。
我们应该保持直立的身体姿势，避免低头或者靠在椅子上。
此外，选择一个安静、通风、明亮的环境也能够提高我们的注意力和专注力。
如果可能的话，尽量避免坐在靠近暖气或空调的位置，以免被温暖和舒适的环境影响。
第三，积极参与课堂活动是保持清醒的好方法。
课堂上的互动和参与可以提高我们的兴趣和专注度。
我们可以积极回答问题，与同学们进行讨论，或者主动提问。
通过积极参与，我们不仅能够增加对课程内容的理解和记忆，还能够与老师和同学们建立良好的互动关系，提高学习的效果。
第四，合理安排课间休息时间也是保持清醒的关键。
在连续的课程中，我们的大脑会因为长时间的集中注意力而疲劳。
因此，利用课间休息时间进行适当的休息和运动是非常重要的。
我们可以站起来活动一下身体，做一些简单的伸展运动，或者在新鲜空气中散步。
这样可以减轻疲劳，提高注意力和专注力。
为了提高学习效果和保持清醒，我们还可以使用一些辅助工具。
例如，可以在笔记本上记录重要的知识点和问题，这样可以帮助我们集中注意力和理解课程内容。
我们还可以使用一些专注力训练的应用程序，例如番茄钟法或专注森林等，帮助我们在课堂上保持清醒和专注。
解决上课打瞌睡问题并不是一件容易的事情，但通过合理的睡眠、良好的坐姿和环境、积极参与课堂活动、合理安排课间休息时间以及使用辅助工具等小技巧，我们可以有效地提高自己的注意力和专注力，避免在上课时打瞌睡。
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关于学生上课打瞌睡玩手机问题的解决办法
周洁
对于学生上课打瞌睡，玩手机问题已成中职学校普遍问题，更是我校在教育教学管理中面临最头痛的问题。
那么，是一意孤行实施严管？还是从根源入手？结合我校特别是我班学生群体特点，对本问题所在原因及与科任老师和同学们探讨下，我班将采取以学生自觉为主，班级管理为辅，并结合多措有效的方法对本班级所面问题进行解决。
一、学生上课打瞌睡玩手机的原因：
第一，学生睡眠不足是其首要原因。
多是看电视、上网、玩游戏时间过长引起睡眠不足，或者家长娱乐影响学生睡眠不足等等。
第二，学生意志力不强，少有困意即欲倒头大睡。
最后，学生学习基础差，学习兴趣不浓或是教师讲课吸引不住学生让学生昏昏欲睡，或是直接玩手机来消磨时间。
二、班主任及科任老师管理方法
对于玩手机问题，我班将采取“上课手机暂存”措施。
也就是我班的墙壁将设置手机暂存处，每个同学的手机有独立的手机暂存兜，上课时学生自觉上交手机到手机暂存处，这里也将设计科任老师手机暂存兜，一方面希望科任老师以身作则，另一方面希望科任老师起带头作用，带领学生做到自觉，杜绝上课玩手机现象。
可以说玩手机问题是相对容易解决的，但问题又出现了。
不玩手机是不是睡觉现象会更加严重呢？所以针对学生不同情况而产生的
上课打瞌睡问题，结合实际，班主任及科任老师管理上可用以下方法：（一）班主任与家长沟通交流，确保学生充足的睡眠
对于住宿生，我校寝室管理非常严格，能保证学生的充足睡眠，对于走读生，班主任老师和家长沟通与交流，家长应给孩子一个良好的环境，尽最大努力督促孩子早休息，在家娱乐的家长改变娱乐时间，保证孩子充足睡眠。
总之，学校和家长应共同努力形成合力，齐抓共管从源头上治理。
（二）保持室内空气清新
教室内空气清新，是避免打哈欠的基本条件，而且能使学生精神更加充沛，所以班主任安排学生课下必须通风，必要时，上课时也可以开窗通风（冬季）。
（三）科任老师在课前做善意的提醒
上课第一时间，科任老师询问“你现在瞌睡吗？”要是瞌睡的话，请离开你的座位，站在教室后边或前边上课？不瞌睡时，可随时回到自己的座位中去。
刚开始实施时，这样的提醒可以每隔15分钟发出一次。
这样善意的提醒，即能使学生做到自觉，同时又能减少科任老师与学生之间的冲突。
（四）对学生的学习严格要求，增强他们对学习的兴趣
1、课前预习，勾出自己不懂的，课上老师讲的时候自然就会专心致志的。
2、课后复习，把学过的知识系统的理解一遍，如果有不太明白的知识就去问老师或者向同学请教请教。
3、如果课本内的知识接受起来不费劲，可以尝试着做做课外的习题，丰富自己的知识面，这样即能让自己自信起来，又能让自己对学习充满信心，所以老师讲课时一定会好好听。
（五）学生自主与学生之间帮带相结合
1、课间出去洗脸，吹吹风，透透气。
2、可以主动向老师提出站起来听课。
3、如发现有同学有睡意，邻近同学可做提醒，必要时可掐一下其同学。
（六）班主任找问题同学谈心交流
班主任用心去教育学生，用心和学生交流，为他的梦想打气，为他的目标鼓劲，这样，学生往往会被打动，也就不会排斥班主任及科任老师的管理，自己也会主动控制打瞌睡问题。
当然，针对其根源，我觉得以上的处理方式只是治标。
对于班里那些学习基础好的同学，这样的方法可以说有效，但对于学习基础相当差，自我管理意识低的学生，治理上课打瞌睡的根本之法在于改革课堂教学，让这些长期在学习上吃败仗的学生能获得学习上的成就感，这才是治本之法。
注：由于本人为高考班班主任，所以以上办法只因本班实际情况而定。