青花纹样——二方连续图案
二方连续纹样
• 二方连续的组织骨式变化极为丰富,一般可 分为八种不同的排列骨式.它的基本排列骨 式可分为散点式、直立式、倾斜式、波浪 式、水平式、一整二剖式、折线式、旋转 式等八种基本骨式。
1、散点式 、
• 单位纹样一般是完整而独立的单独纹样．以散 点的形式分布开来，之间没有明显的连接物或连 接线，简洁明快，但易显呆板生硬。可以用两三 个大小、繁简有别的单独纹样组成单位纹样，产 生一定的节奏感和韵律感，装饰效果会更生动。
2、直立式 、
• 有明确的方向性，可垂直向上或向下，也 可以上下交替。
3、倾斜式 、
• 倾斜排列，有并列、穿插等形式；以折线 的形式排列，有直角、锐角和钝角的排列 方式。整体效果干脆利落。
4、波浪式 、
•
单位纹样之间以波浪状曲线起伏作连接，其他 纹样依附波浪线，分为单线波纹和双线波纹两种， 可同向排列，也可反向排列。具有明显的向前推 进的运动效果，连绵不断、柔和顺畅。节奏起伏 明显，动感较强。
• 二方连续图案中不变的表现形式和多变的 骨骼结构、灵活的色彩搭配给我们留下了 深刻的印象。人们不断地创新二方连续的 造型内容，丰富它的人文内涵，使它从古 老、质朴、生动的图案发展到现在多样、 绚丽、鲜活的各种纹饰，且不同时期不同 民族的二方连续图案都各有特色。
5、水平式 、
6、一整二剖式 、
• 中心位置有一个完整形，上下或者左右各 有一个半剖形。以此组合为单元体排列。
服装色彩与图案：二方连续纹样
单位纹样之间以圆形、菱形、多边形等几何形相 交接的形式作连接，分割后产生强烈的面的效果。 设计时要注意正形、负形面积的大小和色彩的搭 配。
一般设计要求要有三个基本单元的重复才能 看出连续的趋势，并且画完后的二方连续纹样左 右能够对接。
设计时要仔细推敲单位纹样中形象的穿插、大小 错落、简繁对比、色彩呼应及连接点处的再加工， 设计过程中应注意其排列的韵律变化,疏密、大小、 色调等变化,期达到完整的视觉效果。
3、倾斜式
以某角度的倾斜线做骨架的构成形式。其变化的方 向可以向左，可以向右，还可以相互交叉。倾斜排 列，有并列、穿插等形式。
4、波浪式
单位纹样之间以波浪状曲线起伏作连接，其他纹样 依附波浪线，分为单、双线波纹和大小波纹两种， 可同向排列，也可反向排列。具有明显的向前推进 的运动效果，连绵不断、柔和顺畅。节奏起伏明显， 动感较强。
8、综合式
以上方式相互配用，巧妙结合．取长补短，可产 生风格多样、变化丰富的二方连续纹样。
从二方连续的骨式结构我们可以看出，二方连续 的基本构成形式是线。无论是点、圆、长线、短 线最终汇集而成的都是带状的群线。
群线的组合可聚集可分散，可交叉可循环，这样 才可以无限反复排列，形成带状图案。线的魅力 在于不论直线曲线都能给人的心理带来强烈的反 应。直线的干脆利落，曲线的波澜起伏都给人们 带来视觉上的享受。
2、纵式 指呈竖立的二方 连续形式，能增 加服装的挺拔感
，能引导观者视 线向上下移动， 从而产生高长感 觉。
第三节 不同图案在服装中的具体运用
3、斜式： 斜式排列的 二方连续能 增加服装的 动感，同时 能起到服装 设计中的分 割作用
4、边缘连环式 多用于服饰中的衣摆、 裙摆、领口、腰围、 裤脚口、头巾边缘、 帽檐等部位。
二方连续纹样
《二方连续纹样》教课设计一、事例背景：1、教材剖析：二方连续图案亦称“带状图案”、“花边纹样”，是图案花纹的一种组织方法。
指由一个单位纹样（一个纹样或两三个纹样相组合为一个单位纹样），向上下或左右两个方向频频连续而形成的纹样。
二方连续的骨法有以下三种：垂直式、散点式、涟漪式。
二方连续图案是属于设计应用的学习内容，这一艺术形式在生活中随地可见，宽泛用于建筑、书本装帧、包装带、衣饰边沿、装修间隔等。
单位纹样反复连续循环摆列，能产生优美的、富裕节奏和韵律感的形式美。
设计时要认真斟酌单位纹样中形象的穿插、大小参差、简繁对照、色彩响应及连结点处的再加工。
2、学生剖析：在每周只有两节课的美术讲堂中，幼师生既要掌握造型能力，又要学习与幼师专业有关的手工制作、环境部署等课程。
创作设计的教课指导课时少，便出现了学生思想监禁，在创作设计课上找来一堆课外美术书进行改编抄习，养成不良的民风，一个班的作业会出现好多同样的形象，在表现各样物象上也很刻板，缺少感觉及个体表现力。
因此在图案课的教课中，我利用策略指导学生，着重培育学生的学习兴趣、发散性思想和创新能力。
3、教课目的：（1）认识二方连续图案的基本特色，掌握其创作规律，能设计出雅观而独（2）在情境体验中自主研究，在实践创作中分享快乐。
（3）培育学生认真察看、踊跃思虑、发散思想的习惯，提升学生赏识美、体验美、创建美的能力。
4、课前准备：准备部分几何图案卡片和动植物卡片。
画纸、画笔、剪刀、颜料等学具。
5、教课思路：我的讲堂教课环节主要分为五部分：（一）创建情境，激趣导入；（二）初步试试，研究规律；（三）优化构想，发展创建；（四）体验创作，分享成就；（五）讲堂小结，拓展延长。
6、教课手段：充足调换学生各样感官，主动研究，操作实践，真实使学生做到“四动学习”，即动眼察看赏识、动脑思虑剖析、动口议论评论、着手实践创作，达到对知识的贯通融会，灵巧运用。
7、教课器具：教师准备 PPT 课件，二方连续图案样画多幅、带有二方连续花纹的实物多个。
二方连续纹样
目标导学二：
阅读以下知识点了解二方连续的具体分类
2.单独线条图案
目标导学二：
阅读以下知识点了解二方连续的具体分类
3.单独几何图案
讨论环节
在生活中，有哪些地方还出现过二方连续纹样？
各小组派代表发言 三分钟时间讨论
目标导学三
阅读以下知识点初步了解二方连续纹样的发展与运用
中国历史悠久，在历史的长河 中孕育出非常多优秀的美术作品， 有新石器时代的陶器，商周青铜器 ，元明青花瓷等等，这些优秀的作 品有着丰富的纹样资源，这些纹样 用二方连续的手法演绎着让人惊艳 的图案。
目标导学三
阅读以下知识点初步了解二方连续纹样的发展与运用
菱形雷纹（西周）云纹 （Βιβλιοθήκη 周时期）百乳雷纹（商晚期）
云雷纹（商晚期）
目标导学三
阅读以下知识点初步了解二方连续纹样的发展与运用
交龙纹 （青铜器.战国）
请 二
方青
连 续 纹 样
欣 铜
器
赏 纹
样
目标导学三
阅读以下知识点初步了解二方连续纹样的发展与运用
请 二
方陶
欣 连 器
续纹
赏 纹 样
样
目标导学三
阅读以下知识点初步了解二方连续纹样的发展与运用
请 二
方瓷
连 续 纹 样
欣 器
纹
样赏
二 方 连 续 纹
请
挂 盘
欣 纹 赏 样
样
布置作业：
1.独立使用二方连续纹样装饰一个挂盘。 2.课后拓展思考，什么是四方连续纹样？ 感兴趣的同学可以在周末查找与中国传统纹样相关资料。
二方连续纹样
——青花瓷挂盘
目标导学一
《二方连续图案》课件
06
二方连续图案的发展趋势与未来展望
创新设计理念与技术应用
创新设计理念
随着时代的发展，设计师们不断 探索新的设计理念，将传统与现 代相结合，创造出更具创意的二 方连续图案。
技术应用
新技术的运用为二方连续图案的 设计提供了更多可能性，例如使 用计算机辅助设计软件进行快速 设计和原型制作。
多元化风格与跨界融合
环保理念
倡导绿色生活，通过二方连续图案传达环保意识，呼吁人们 关注环境问题，共同保护地球家园。
THANK YOU
色彩元素：色调、色相、饱和度
色调
饱和度
色调是指颜色的基本倾向，如红、橙 、黄、绿、蓝、紫等。不同的色调可 以表达不同的情感和氛围。
饱和度是指颜色的鲜艳程度，高饱和 度的颜色更加鲜艳，低饱和度的颜色 较为柔和。
色相
色相是指颜色的种类，如红、绿、蓝 等。通过调整色相，可以创造出和谐 或对比的视觉效果。
02
它广泛应用于纺织品、服饰、家 居用品等领域，为产品增添美感 和装饰效果。
二方连续图案的特点
01
02
03
重复性
二方连续图案以一个基本 单位纹样为基础，通过重 复、延伸的方式形成大面 积的装饰效果。
方向性
由于是向两个方向连续复 制，二方连续图案具有一 定的方向性，可以呈现出 流动、延伸的美感。
可变性
家居类二方连续图案
总结词
家居类二方连续图案为家居装饰带来丰 富的视觉体验，通过在墙面、地面、家 具等物品上运用二方连续图案，营造出 独特的家居氛围。
VS
详细描述
家居类二方连续图案广泛应用于家居装饰 中，如墙面、地面、地毯、窗帘等。这些 图案通过重复的基本单位组合，形成具有 艺术感的视觉效果，为家居空间增添温馨 、舒适和个性化的氛围。在家居装饰中， 二方连续图案的选择应与整体风格相协调 ，以提升家居的美观度和舒适度。
美术资料-二方连续纹样
练一练
请你设计一个二方连续纹样，装饰小组挂毯。
补充：
2020/3/29
学习拓展
思考：连续纹样是否可以装饰其他的生活、学习 用品，如：书皮、水杯、班级宣传栏花边、 黑板报等等。
2020/3/29
中 国 古 代 建 筑
2020/3/29
现代家居装饰 中的连续纹样
连续纹样的分类：
二方连续纹样
四方连续纹样
2020/3/29
二方连续纹样的定义：
二方连续纹样是指以一个或几个单独纹样，在 两条平行线之间的带状形平面上，做有规律的 排列并以向上下或左右两个方向无限连续循环 所构成的带状形纹样，也叫做花边纹样。
想一想
二方连续纹样是如何被设计出来的？
二方连续纹样的设计是通过单独纹样与 骨式 的组合。
单独纹样
2020/3/29
直立式 结构有明显的方向性，纹样与边线向上 概 念 或向下垂直状，给人以静的感觉。
如图所示：
折线式 把所有点连起来，呈折线状，可以朝同 概 念 一方向，也可以首尾相接，比较有动感。
如图所示：
波浪式 由波形的曲线组成，纹样可以安排在波线上，也可 概 念 以处理在波肚内。这种形式比较活泼，有韵律感。
如图所示：
练一练
请你找出图中二方连续单独纹样并画出它的骨式。
2020/3/29
连续纹样的设计原则
连续纹样在应用时，要根据其效果的不同而 应用于相应合适的部位。只有做到纹样与形式的完 美结合才能使连续纹样的魅力充分展现。
连续纹样的设计与应用 ——于晶晶
想一想
什么是连续纹样？
连续纹样是根据条理与反复的组织规律， 以单独纹样作重复排列 ，构成无限循环的图案。Biblioteka 单独纹样2020/3/29
二方连续纹样讲解
适合纹样可分为形体适合、角隅适合、边 缘合适三种形式。主要有离心式、向心性、 均衡式、对称式、旋转式几种。
二方连续图案
定义
以一个或几个单位纹样，在两条平行线之 间的带状形平面上，作有规律的排列并以 向上下或左右两个方向无限连续循环所构 成的带状形纹样，称为二方连续纹样。
精美花卉二方连续图片二方连续纹样即以 一个单位纹样向上下或左右方向做有规律 的连续重复排列而成的纹样。二方连续纹 样好比音符重复出现的旋律和节奏美感。
散点式、倾斜式、垂直式、波纹式、水平 式、几何式、结合倒排列、正反 顺序排列、正反颠倒排列。
绘制
画两根平行线,并适当定出长度.根据长度 划分若干等分单位. 构思设计:根据用途,内容,表现形式确定纹 样的骨式,在草稿纸上精心设计绘制出一个 单位纹样.将设计好的单位纹样复拓到每一 个单位上完成铅笔稿。
设计要点
组织节构要有节奏感、韵律感。不同题材 要选用恰当的骨式。注意各种骨式的综合 运用。注意单位纹样相结合时的关系。
二方连续纹样的色彩
底色是为花纹服务的，为的是增强画面层 次，突出花纹。一般淡底色配深花纹或深 底色配淡底色花纹，但都必须适当掌握明 度。使纹样在底色上鲜明突出。底色要求 均匀，一般要加入白粉颜料才容易均匀， 如果用水粉颜料，就不一定要加白色。
单独纹样作为图案的最基本形式，单独纹 样从布局上分为对称式和均衡式两种形式。
绝对对称
是指纹样关于对称轴或对称点形状、色彩完 全相同。等形等量的组织形式。具有条理， 平静、严肃、稳定的风格，力量感较强。按 对称角度的不同，一般有左右对称、上下对 称、簏转对称三种形式。按基本型的组织动 势又可分为独立式、相对式、相背式，交叉 式、向心式、离心式和结合式等形式。
构成
二方连续纹样ppt课件全
9
二方连续纹样的骨式
二方连续的骨式主要有： 散点式 垂直式 倾斜式 折线式 波浪式
10
散点式 以一个或者两个以上的 同形或异形的基本单位 概 念： 纹样，依次等距离向左右或上下二方排列，连成
散点形式。方法比较简单，制作方便，连续后有 大方安定的效果。 如图所示：
11
垂直式 结构有明显的方向性，纹样与边线向上或向下 概 念： 垂直状，给人以静的感觉。 如图所示：
▪ 服装常见的装饰部 位有：
▪领 ▪袖 ▪肩 ▪ 门襟 ▪ 下摆 ▪ 裤腿等处
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少数民族服饰
19
20
21
22
23
课后作业
设计5种不同的排列，花卉和动物各5 种，每种排列包含6个单位。（一共10 副）
要求：以你喜欢的花卉或动物为题材，进行纹样 设计，造型要简洁、概括。注意组合设计。
2024/10/17
相对式 直立式 散点式
倒立式
倾斜式
折线式 波浪式
2024/10/17
8
排列方式的特点
▪ 相对式（对称式）：单位纹样对称排列 ▪ 直立式：明确的方向性，必须向上或向下垂直，纹样
间可以分离，也可以相连。 ▪ 散点式：一个或几个散点形象为单位反复排列 ▪ 倾斜式：明确的方向性，必须向左或向右倾斜，也可
以互相交叉。 ▪ 折线式：根据直线的转折来安排各纹样。 ▪ 波浪式（波纹式）：根据波纹曲线安排各纹样。 ▪ 连锁式：单位纹样互相挽扣，成为一环扣一环的锁链
理在波肚内。这种形式比较活泼，运动感强， 在中国传统图案中经常见到这种形式。 如图所示：
14
折线式 概 念：
它与波浪式骨格相反，波浪式是由曲线组成，而 折线式事由直线组成。纹样可以安排在波线上， 也可以处理在波肚上。这种形式比较活泼，运动 感强，在中国传统图案中经常见到这种形式。
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教案
课题：青花纹样——二方连续纹样的绘制
一、教学内容：二方连续纹样的绘制
二、教学班级：高一年级
三、教学时数：2课时
授课时间：
四、教师：
五、课型：综合课（理论）
六、教学设计的理念或思路：通过学习使学生理解青花二方连续纹样的特点及其主要构成形式。
了解我国古代器物上装饰的二方连续纹样的特点，学会简单绘制青花二方连续纹样。
七、教学目标：
（1）、认知：通过学习使学生理解二方连续纹样的特点及组成骨式。
（2）、过程：通过练习掌握二方连续纹样的画法，培养学生的审美情操。
（3）、情感：提高学生的审美概括能力，让学生学会观察事物。
（4）、补偿：让学生学会一门技艺，懂得做事和学会学习，培养特殊学生的自主能力。
八、教学重点：二方连续纹样的绘制。
教学难点：二方连续纹样的骨式。
九、教学方法：欣赏法；讲授法；演示法、实际操作法、多媒体辅助教学。
十、教学准备：
（1）、教师准备：多媒体课件绘画作品画具图案样画、课件
（2）、学生准备：画具
十一、教学过程：
（1）、导入新课：
同学们，今天我们先一起来欣赏几张窑青花的图片，看看我们家乡青花瓷的
花边纹样有些什么特点呢？带着问题我们一起来欣赏，请看屏幕。
这幅图上的花边是怎么样的呢？斜的、直的、弯的还是？再来看这条花边呢？看完这些青花瓷作品，我们知道了青花瓷的花边是丰富多样的。
想了解它吗？让我们一起来学习青花瓷的纹样的绘制。
（2）、传授新知：
1. 板书课题：《二方连续纹样》
2. 展示青花瓷图片，提问刚才我们看到的这些花边有何特点呢？”从这些图片可以看出各种不同的图案排列，那有没有发现这些花边有什么共同点呢：学生欣赏，讨论，回答。
每一条花边都是由相同的图案重复组成的。
漂亮吗，对，重复的图案可以给我们带来美感。
这种形式就是我们今天要画的二方连续图案。
再来看看它的奇妙之处吧。
我们来看，这幅图是一个单位的图案，这两组呢？对了，是由这个单位的纹样左右、上下重复组成的。
所以呢：二方连续纹样就是一个单位纹样向上下或左右两个方向反复连续循环排列，产生优美的、富有节奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样．亦称花边纹样。
知道了二方连续图案，我们再来看看它有哪些组合形式呢？来看第一幅图，都是由点状的图形组成的，这个叫做散点式纹样。
这个又是什么呢？对了，波浪式。
这幅是垂直式。
再来看这张呢，是折线式。
我们常见的组合形式呢还有，倾斜式。
那么在青花瓷花边里常用的组合形式就是散点式、波浪式、垂直式、折线式和倾斜式。
也叫作花边的骨式。
好了，大体知道二方连续图案组合形式，我们一起来看看，这些花边是什么形式呢。
3.练一练：
相信同学们对二方连续图案有了一定的了解，那么同学们想不想画一画呢？下面我们来看看要怎么画呢。
首先在盘子中用圆画出要装饰的区域；其次确定纹样的组织形式；然后设计绘制出一个单位纹样；最后将你设计好的单位纹样连续画出。
4、看一看：我们再通过一小段视频看看老师是怎么画的呢，观看课前录制
好的微课青花坯体上的二方连续图案的绘制。
我们再来看看，这些呢是老师之前画的一些作品。
漂亮吗？下面就让我们来试试吧。
5、画一画：设计制作一条花边，并画在白色盘子上。
要求：
①以你喜欢的花卉为题材，进行纹样设计，造型要简洁、概括。
②用蓝色记号笔画在白色盘子上。
（4）、评一评：
通过自评、互评、教师点评，是用什么骨式的二方连续纹样？线条是否流畅、美观？纹样有什么特点？
下面让我们一起来看看你们的青花瓷作品吧，首先我们来进行一个小型的拍卖会，看一看选出你觉得最好的作品，把你手中的票投给他吧。
自评：大部分同学都觉得你的作品很好，那么你给同学们说说自己的作品好在哪里？互评：你来说说他的作品有哪些优点和不足呢？教师评：我认为同学们画的都不错，对二方连续图案有了一定的理解，但是呢还有一些地方需要注意。
比如说，这幅作品，图案还可以设计的更美观一点，这幅呢图案不是相同的，我们要通过重复的图案来表现花边的美观。
（5）、巩固小结：是图案花纹的一种组织方法。
指由一个单位纹样向上下或左右两个方向反复连续而形成的纹样。
二方连续图案的绘制方法步骤：确定骨式——设计图案——反复画出。
（6）、拓展：二方连续纹样除了用于我们今天学习的青花瓷花边，它还用于哪些方面呢。
还广泛用于建筑、书籍装帧、服饰装饰等。
所以说，二方连续图案与我们的生活息息相关，美就在我们的身边，让我们用心体验，去发现、去创造更多的美吧。
课后作业：以动物或者人物为题材设计绘制一组二方连续图案。
十二、板书设计:
十三、教学后记和反思:。