火星——地球的“孪生兄弟”
火星上的水未能留住是因为： 火星上的水未能留住是因为：火星比地 小得多，对物体的吸引力也小得多 小得多, 球小得多，对物体的吸引力也小得多,所 以气体脱离火星不需要太快的速度 太快的速度。 以气体脱离火星不需要太快的速度。在 太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体 蒸发成气体, 太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体, 这些气体很快就取得了足够的热量 足够的热量, 这些气体很快就取得了足够的热量,达到 能够脱离火星的速度而一去不复返 一去不复返。 能够脱离火星的速度而一去不复返。
第一段（1）由“孪生兄弟”推测火星上有 水和生命的存在 。 第二段（2-5）推想火星上水的两种来源。 第三段（6-8）阐述地球上能留下水并孕育 生命而火星却不能的原因。
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、 这兄弟俩长得太像了——同样有南极、 ——同样有南极 北极，同样有高山 峡谷，同样有白云 有高山、 有白云、 北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、 尘暴和龙卷风，同样是四季分明 是四季分明， 尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连 一天的时间都差不多。 一天的时间都差不多。
推测： 推测： 火星也和地球一样有水和生命存在。 火星也和地球一样有水和生命存在。
科学家研究分析了火星的照片资料， 科学家研究分析了火星的照片资料，发 现火星上有干涸的河床， 现火星上有干涸的河床，该河床宽达上百千 远胜过今天地球上的亚马孙河 亚马孙河。 米，远胜过今天地球上的亚马孙河。
亚马孙河长度仅次于尼罗河， 6400公里， 亚马孙河长度仅次于尼罗河，约6400公里， 尼罗河 公里 为世界第二大河 。
2004年3月以后，人类通过对 火星岩石的钻孔分析，进一步证实 了火星上曾经有水的推断。
推测——推断
读读种猜测： 第一种猜测： 陨石的水分比较少，而彗星本身大 陨石的水分比较少， 多是些大冰块，含有丰富的水。 多是些大冰块，含有丰富的水。也许是 持续了数亿年的彗星和陨石风暴， 持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄 弟俩送去了最初的水。 弟俩送去了最初的水。
持续不断的火星气体集体大逃 持续不断的火星气体集体大逃 亡，使得火星表面的液态水难 以长时间存在。 以长时间存在。
集体大逃亡”是用形象的手法， “集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由 于火星引力小， 于火星引力小，致使火星表面液态水蒸发变 成大量气体离开火星的样子。 成大量气体离开火星的样子。
水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息； 水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息； 火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。 火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。 你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？ 你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？
然而，科学家推测，火星地 然而，科学家推测， 表下面仍然可能有水， 表下面仍然可能有水，只要有适 当的温度，就可能孕育出生命来。 当的温度，就可能孕育出生命来。
可见， 可见，在没有充分的科学根据可 以证明之前，任何结论都不能武断。 以证明之前，任何结论都不能武断。 科学的探究态度必须是严谨、 科学的探究态度必须是严谨、一丝不 苟的，来不得一丝马虎。 苟的，来不得一丝马虎。
火星——地球的“孪生兄弟 ”
火星——地球的“孪生兄弟 ”
—— 表示：解释说明
火星——地球的“孪生兄弟 ”
—— 表示：解释说明 “ 义 ” 表示：借用人的说法，表特殊含
火星是距离太 阳较近的第四颗行 星，以平均距离太 227.9平方千米的 阳227.9平方千米的 轨道环绕太阳运行, 轨道环绕太阳运行, 比地球环绕太阳的 轨道距离短一半。 轨道距离短一半。
课文小结： 课文小结： 火星上生命的存在与否，这 是个怎样的谜？你们想知道吗？ 那么，请学好科学文化知识，努 力去探究吧。科学的大门正为你 们敞开着。
1、抄写文中的好词好句。 2、课外收集：宇宙知识知多少。
火星与地球，同样是行星，环境 相似，水的来源相似，为什么地球上 的水不但能留下来，而且孕育出了生 命；而火星上的水原本可能比地球还 多，为什么没能留住呢？
请同学们继续读课文，找找其中的 原因。
火星本身的致命缺陷。 火星本身的致命缺陷。
找出具体描述的句子，读读，体会作 者形象化的写法，写出了气体脱离火星表 面的过程。
火星——地球的“孪生兄弟 ”
孪生兄弟
孪生姐妹
• 填空：
这兄弟俩长得太像了——同样 （ ），同样（ ）， 同样（ ），甚至（ ） 。
（地球）
（火星）
（地球）
（火星）
这兄弟俩长得太像了——同样 （ ），同样（ ）， 同样（ ），同样（ ）， 甚至（ ）。
人们根据火星和地球同样有（ 南极、 人们根据火星和地球同样有（ 南极、北极） ， 同样有（ 高山、 同样有（ 高山、峡谷 ） ， 同样有（ 白云，尘暴和龙卷风 ）， 同样有（ 白云， 同样是（ 同样是（ 四季分明）， 甚至连（ 甚至连（ 一天的时间都差不多 ）。 孪生兄弟” ” 所以将火星和地球称为（ 所以将火星和地球称为（ “孪生兄弟）。 并由此推测，火星和地球一样有（ 并由此推测，火星和地球一样有（水和生命存在 ） 。
我会认： 我会认：
xiá xiá zhè xié zhènɡ rónɡ xié
峡 证 熔 挟
峡谷 证明 熔化 挟制
读准字音： 读准字音：
熔岩 蒸气 裹挟 渺茫 家常便饭 孪生兄弟 四处游荡
峡谷 缺陷 干涸 孕育 证实 陨石 潜藏 裹挟 渺茫 荒凉寂寞 突如其来 家常便饭 数以百计
小组内交流，给课文划分层次， 小组内交流，给课文划分层次，概 括大意。 括大意。
读读第三、四自然段，说说水来源 的两种猜测是什么。
第二种猜测： 第二种猜测： 当兄弟俩诞生之初， 当兄弟俩诞生之初，水的成分就已 经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时， 经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时， 这些矿物便分离出水， 这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出 其中大部分以蒸气状态飘散在空中， 来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中， 一部分随后变成雨水落下来， 一部分随后变成雨水落下来，形成了湖 泊和海洋。 泊和海洋。
阅读“探求真理”《 火星——地球的“孪生兄弟”》完成素养测试题(后附答案)
阅读“探求真理”《火星——地球的“孪生兄弟”》完成素养测试题（后附答案）火星——地球的“孪生兄弟”①40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
②科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。
2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。
那么，火星上的水是从哪里来的呢？③最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。
当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
④陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。
也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。
⑤与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源，在兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。
当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。
其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。
从宇宙飞船拍摄的火星照片看，上面有数以百计的干涸的河床和峡谷，河床上布满了洪水冲刷的痕迹。
看着这些照片，我们仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮。
⑥火星的环境与地球相似。
地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？⑦火星本身的致使缺陷导致了这个结果。
火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。
在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。
持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
火星——地球的孪生兄弟(精选10篇)
火星——地球的孪生兄弟（精选10篇）《火星——地球的“孪生兄弟”》教材解读篇一一、创设情境，导入新课1、同学们，我们一起来看几张神奇美丽的图片，好吗？那坐正，请看大屏幕，边看边仔细听。
很久很久以前，大约50亿年前，在银河系（图）发生了一次意外事件，有一块星云在他核心的温度急剧上升之后，燃烧成了一颗黄色的恒星（猜猜这是谁？）这就是我们的太阳（图）。
那些围绕太阳旋转的大量宇宙尘粒逐渐聚集成团，又形成了九大行星，其中有两颗相互靠得很近火星与地球。
（图）都认识吧，一起说，这颗是，这颗是我们看着这两颗星球，你能分别来形容一下这两颗星球吗？它们看上去是如此的不同，可它们却有许多相似之处。
2、地球是我们人类居住的家园，但人类一直向往拥有新的家园，期待新的生命出现。
为此，科学家进行了执着的宇宙探索，终于发现了这一颗与地球生态极其相似的星球（指图）火星。
让我们先来走近这位近邻。
[浏览火星相册、图片、视频]点击火星万象板块下火星相册。
仔细浏览。
（看着人类通过探测器拍到的照片，你有何感受？想到了些什么？）l网络平台充分发挥了它的情境创设作用，激发了学生浓厚的学习兴趣及探究的欲望。
火星带给你怎样的感受？先说说看到哪一张照片。
（和地球真像！谁和他一样有这感受？举手示意一下。
你也来说说。
奇怪，太奇怪了。
你猜：你想：还有谁看了不一样的照片，有不一样的感受？火星却很荒凉，你是想问：我也在想这个问题，我们一起来探讨，好吗？）火星真是太神秘了！今天，我们就来学习一篇介绍火星的文章。
它能揭开我们心中的一些谜。
（敲出课题）谁来大声读读课题。
齐读3、见过孪生兄弟吗？他们长得怎么样？（看上去长得很像。
）二、探究交流，自主建构（一）1、那火星和地球这对孪生兄弟究竟哪里长得像呢？（出示一自然段）自己读读。
它们像在哪里？（学生说，出示：同样甚至）能不能用你们的朗读让我们一下子听清他俩的相同之处。
自己试着读一读。
指名读。
（评价：我光听到同样有同样有，就没听清同样有什么。
火星地球的孪生兄弟ppt
40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。 这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北 极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘 暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一 天的时间都差不多。难怪，人们把地球和 火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由 此推测，火星也和地球一样有水和生命存 在。
（地球）
（火星）
40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。 这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北 极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘 暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一 天的时间都差不多。难怪，人们把地球和 火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由 此推测，火星也和地球一样有水和生命存 在。
陨石的水分比较少， 而彗星本身大多是些大 冰块，含有丰富的水。 也许是持续了数亿年的 彗星和陨石风暴，给兄 弟俩送去了最初的水。
最初，这兄弟俩 都没有水，没有 生命 Nhomakorabea不但荒凉 寂寞，还经常遭 到彗星和陨石突 如其来的袭击。 当时，太阳系内 有无数大大小小 的碎片四处游荡 ，彼此碰撞是家 常便饭。
当时，太阳系内有无数大大小小
然而，科学家推测，火星地 表下面仍然可能有水，只要有适 当的温度，就可能孕育出生命来。
可见，在没有充分的科学根据可 以证明之前，任何结论都不能武断。 科学的探究态度必须是严谨、一丝不 苟的，来不得一丝马虎。
课文小结：
火星上生命的存在与否，这 是个怎样的谜？你们想知道吗？ 那么，请学好科学文化知识，努 力去探究吧。科学的大门正为你 们敞开着。
亚马孙河长度仅次于尼罗河，约6400公里， 为世界第二大河 。
火星上水存在的痕迹
2004年3月以后，人类通过对 火星岩石的钻孔分析，进一步证实 了火星上曾经有水的推断。
推测——推断
那么，火星上的水是从哪里来的呢？
火星——地球的“孪生兄弟”
作比较
列数字
哪句话又能证明科学家推断的可信 性呢？
2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔 分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。
那么，火星上的水是从哪里来的呢？
读读三、四、五自然段，说说水来源 的两种猜测是什么。
第一种猜测
因为………..，所以人们把火星称为………..。 人们之所以把火星称为………..，是因为……….。 特定称谓
解释说明
这孪生兄弟还有什么相似和差异之处呢？
品读第二段，任务： 从课文中找出相关语句证明火星上曾经有水的存在。
说说水来源的第一、二种猜测。
科学家研究分析了火星的照片资料，发现 火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十 千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。
1.“孪生兄弟”指什么人吗？ 2.他们最显著的特征是什么？
3.科学家们把火星合地球称为 孪生兄弟，这是为什么？
7.火星——地球的“孪生兄弟”
zhèng
róng
zhēng
证
xié
熔
yǔn
蒸
挟ห้องสมุดไป่ตู้
陨
证实
熔岩
蒸气
裹挟
陨石
渺茫
彗星
孪生
第一段（1）
由“孪生兄弟”推测火星上有水 和生命的存在。
第二段（2-5）
推想火星上水的两种来源。
第三段 （6-8）
阐述地球上能留下水并孕育生命 而火星却不能的原因。
品读第一段 了解地球和火星的相似之处
从哪可以看出火星和地球“孪生兄弟”？ 分别表现在哪些方面？
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北 极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘 暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一 天的时间都差不多。难怪，人们把地球和 火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由 此推测，火星也和地球一样有水和生命存 在。
火星地球的孪生兄弟
火星地球的孪生兄弟火星和地球是两颗位于太阳系内的行星，它们有着相似的特征，而且还有一个非常引人注目的相似之处：火星被称为是地球的孪生兄弟。
在这篇文章中我们将详细介绍火星和地球之间的相似之处以及不同点。
火星和地球的相似之处相似的表面特征火星和地球的表面特征非常相似。
它们都有山脉、峡谷、火山和河流等自然地貌。
而且它们的地壳都由板块构成，这意味着它们有着类似的地震和火山爆发等自然现象。
此外，火星和地球的季节也有着相似之处，这是由它们的轨道、自转速度和赤道倾角等因素决定的。
相似的大气环境火星和地球都有大气层，尽管它们的成分不同。
地球的大气层主要由氮气、氧气、水蒸气等组成，而火星的大气层则主要由二氧化碳和微量气体组成。
不过，它们都有着类似的天气和气象现象，比如风暴、云层和季节变化等。
可能存在的生命火星和地球的生命迹象也有着相似之处。
科学家曾经在火星上发现了一些疑似生命迹象的化石和化学分子。
而且火星和地球之间的距离并不遥远，这意味着生命可能会互相传播。
因此，人们对于火星上是否存在生命持有着浓厚的关注和兴趣。
火星和地球的不同之处大小和轨道尽管火星和地球有着很多相似之处，但是它们之间还是存在很大不同之处。
首先，火星比地球小，质量只有地球的约十分之一。
其次，火星距离太阳比地球更远，行星年轻岁地球多一些。
温度和气候火星和地球的气候和温度也有着很大的不同。
由于火星大气层比地球薄，因此火星表面的温度比地球低很多。
而且火星的季节变化也非常极端，夏季极其炎热，冬季则极其寒冷。
地球上的生态系统地球是一个拥有着多样性生态系统的行星。
生物多样性极高，且生物之间相互依存共生，构成多个生态系统。
而相对于地球，火星上缺少适宜生物生存的环境和生态系统。
火星上的环境条件和生态系统研究需要我们通过探测和发现来深入探究。
在总的来说，火星和地球是两个相似但又不相同的行星。
火星虽然成为太阳系内地球的孪生兄弟，但是它们之间还是存在很大的差异。
尽管我们已经探索了很多关于火星的秘密，但是仍然有很多未知的领域等待着我们去发现。
火星——地球的“孪生兄弟”
火星上的峡谷
返回
•
1. 从宇宙飞船拍摄的火星照片看，上面 有——，河床上布满了——。 • 2. 读着这段话，你仿佛看到了怎样的画面， 听到了怎样的声响？ • 练说：看着这些照片，我们仿佛听到—— 仿佛看到—— • 提示词语：浊浪滚滚、奔腾咆哮、排山倒 海、一泻千里
火星本身的致命缺陷导致了这个结果。 火星比地球小得多，对物体的吸引力也小 得多，所以气体脱离火星就不需要太快的 速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸 发成气体，这些气体很快就取得了足够的 热量，达到能够脱离火星的速度而一去不 复返。持续不断的火星气体集体大逃亡， 使得火星表面的液态水难以长时间存在。 这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量 的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空 了。
6 火星——地球的“孪生兄 弟”
火 星 地 球 的 “ 孪 生 兄 弟
——
特殊含义
陨石 证实 熔岩 蒸气 裹挟 推测 干涸 推断
突如其来 家常便饭 彗星 孕育 缺陷 渺茫 诞生
第一段（1自然段）由“孪生兄弟” 推测火星上有水和生命的存在。 第二段（2-5自然段）推想火星上水 的两种来源。 第三段（6-8自然段）阐述地球上能 留下水并孕育生命而火星却不能的 原因。
火星上水的来源
一个来源是：彗星和陨 石风暴。
另一个来源是：火星的 矿物中潜藏有水的成分。
当时，太阳系内有无数大大小小 的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便 饭。 “家常便饭”本意是指很平常、 经常发生的，文章中是说太阳系内无 数大大小小的碎片彼此碰撞是随时随 地都可能发生的事，很平常。
返回
火星表面的河床
火星也和地球一样有水和生命存在。
？
为什么称火星为地球的“孪生兄弟”
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北 极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴 和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的 时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称 为太阳系中的“孪生兄弟”。 1、“这兄弟俩”指的是 和 。 2、请用“ ”画出能说明“这兄弟俩”是 “孪生兄弟”的句子。 3、仿写句子：我和 是一对形影不离的好 友。我们一起 ，一起 ，一起 ，一 起 甚至 。
火星——地球的“孪生兄弟
——摘自2018年7月《科学时代》
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• Powerpoint是一款办公软件。它功能 强大，文字与图片、声音、录像、动画 的排版变化灵活，主要用于制作各种演 示幻灯片，适用于演讲、教学等场合。
小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
3
6
1
7
水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希 望已十分渺茫。4 然而，科学家推测，火星地表下面
2
仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出
生命来。如果地5 表下真的有生命，它8们是什么模样，
3
是怎样生存的，这仍然是一个谜。
6
改写教材结尾：想一想，怎样才能把这段话中的科 学内容写得生动有趣？
例子导入
• 内容相同但制作方法不同的演示
普通制作型 优点: 课件制作型
提示：“结束放映”可返 回
1.有独特模版,与主题贴切
2.有内• 容提目问录,：条哪理清一晰套,使好观？众能为紧什跟么演讲？者思维
课件定义
• 以解决专业课程的重点、难点为基本目的， 并以多媒体超链接的结构制作，相对独立 的教学软件
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那2么，火星上的水是从哪
里来的呢？
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~~~~~~~~~~~~~~ 地球上的水不但能留下来， 而且孕育出了生命；火星 上的水原本可能比地球上
《火星——地球的孪生兄弟》教案_教案教学设计
《火星——地球的孪生兄弟》教案_教案教学设计大家好，今天我要给大家讲一个非常有趣的话题，那就是火星——地球的孪生兄弟。
你们知道吗？火星和地球可是有着很多相似之处的哦！下面就让我们一起来揭开这个神秘面纱吧！
让我们来看看火星和地球的外貌。
火星的颜色是红色的，就像我们吃的那个辣椒一样，但是它并没有那么辣眼睛。
而地球呢？它的颜色是蓝色的，就像我们喝的那个可乐一样，看起来非常清新可爱。
不过，虽然它们的颜色不同，但是它们都是非常美丽的星球哦！
我们来看看火星和地球的气候。
火星的气候非常干燥，几乎没有水蒸气，所以它看起来像是一个沙漠星球。
而地球呢？它的气候非常湿润，有很多水蒸气，所以它是一个非常适合生命存在的星球。
不过，虽然它们的气候不同，但是它们都是非常重要的星球哦！
再来，我们来看看火星和地球的生命。
火星上有没有生命呢？目前还没有确凿的证据表明火星上有生命存在。
而地球上呢？我们人类就是地球上的一种生命形式哦！所以说，地球是我们人类的家园，也是其他生命的家园哦！
我们来看看火星和地球的未来。
如果有一天火星变成了一个适合人类居住的星球，那么我们就可以把一部分人口迁移到火星上去了。
这样一来，地球的压力就会减轻很多了。
当然了，这只是一个假设而已啦！不过，无论未来会怎样发展，我们都应该好好保护我们的地球哦！
今天的课程就到这里结束了。
希望大家能够喜欢这个关于火星——地球的孪生兄弟的故事。
记住哦！无论是火星还是地球，它们都是非常重要的星球哦！所以说，我们要好好珍惜它们，让它们永远美丽下去！谢谢大家！。
2024-2025学年部编版六年级语文上册第三单元主题阅读(含答案)
2024-2025学年部编版六年级语文上册第三单元主题阅读（含答案）火星——地球的“孪生兄弟”①40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。
他们同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
②科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床。
后来进一步证实了火星上曾经有水的推断。
那么，火星上的水是从哪里来的呢？③最初，这兄弟俩都没有水，荒凉寂寞，经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。
陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。
也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。
④兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。
当火山爆发时，这些矿物便分离出来，随着熔岩释放出来。
其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。
⑤火星的环境与地球相似。
地球上的水不但能留下来，而且孕育了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没能留住呢？火星本身的致命缺陷导致了这个结果。
火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。
在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返，这使得火星表面的液态水难以长时间存在。
⑥科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。
如果地表下真的有生命，它们是什么模样，是怎样生存的，这仍然是一个谜。
——有删改1.【内容把握】菲菲在快速浏览文章后，列出了提纲，请你帮她把提纲补充完整。
推测火星有水和生命：火星是地球的“孪生兄弟”火星——地球的火星上水的来源 _________________给火星带来了最初的水“孪生兄弟”水的成分潜藏在______________中火星上存不住水：火星对物体的_____________小火星之谜：科学家推测火星也可能______________2.【方法提炼】成成对火星上是否有生命很感兴趣，他可以采用的阅读方法是抓住第____ ___段和第_______段细读。
火星地球的“孪生兄弟”(优秀4篇)
火星地球的“孪生兄弟”（优秀4篇）《火星——地球的“孪生兄弟”》教材解读篇一这是一篇说明性的文章，通过火星和地球之间的比较，大胆推测，提出假设：火星和地球一样有水和生命的存在，并且通过实验验证了这一假设。
符合科学研究的一般思维过程：(提出问题、实践验证、解决问题)。
提出问题课文的第一段，围绕孪生兄弟展开。
先说诞生于：40多亿年前再说相似：这兄弟俩长得太像了同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
四个同样难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的孪生兄弟，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
这是全文的核心问题。
这里的推测是有根据的猜测，也是科学研究最重要的一个步骤。
有时提出恰当的问题比获得半个正确答案还重要。
实践验证不过我们在大胆设想后，还要小心求证。
文章的二到八段分两个方面展开具体验证。
一方面是水。
首先是证明火星曾经有水。
根据有二：一是火星照片，二是岩石钻孔分析。
接着证明火星上水是从哪里来的呢？这是一个设问句，下面写水的来源，这里也提出了两种可能：一、也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。
二、可能在兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。
当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。
设问的使用使得文章的条理更加得清晰，纲目分明。
本文最精妙的地方还在于遣词造句的科学严谨，这两个水的来源都用了比较模糊的词语也许可能来推断，因为我们并没有真正地踏上火星，所有的这些都是据理推测，并没有绝对的把握。
再写火星上留不住水的原因：火星本身的缺陷导致了这个结果火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多。
使得火星表面的水集体大逃亡。
大逃亡这个比拟放在这里也很贴切，使得原本严肃的科普短文多了一些随和、温暖。
这一点从课题孪生兄弟上也可以看出。
这些都让这一类的说明文多了一定的可读性，文章也更生动有趣了。
问题解决了吗？另一方面是关于生命。