我心中的那颗星ppt
1、 9岁那年，苏步青的父亲挑上一担米当学费，走了50 公里山路，送苏步青到平阳县城，当了一名高小的插班生。 从山里到县城，苏步青大开眼界，什么东西都新奇。他第 一次看到馒头里有肉末，常用饭票换成钱买“肉馒头”吃。 一个月的饭票提早用完了，只好饿肚子。他见到烧开水的 老虎灶，也觉得好玩，把家里带来的鸡蛋掷进锅里，一锅 开水变成一锅蛋花汤，烧水工看到气极了，揪住他打了一 顿。 2、 苏步青整天玩呀、闹呀，考试时常坐“红交椅”，到 期末考试，他在班里得了倒数第一名。可是，他的作文写 得还不错，私塾里的“偷听”，激发了他学习语文的兴趣， 为作文打了一点基础。然而，语文老师越看越不相信，总 认为苏步青的作文是抄来的。因此还是批给他一个很低的 分数。这样，更激发了他的牛脾气，老师越说他不好，他 越不好好学，一连三个学期，都是倒数第一名。同学和老 师都说他是“笨蛋”。
1、 苏步青1902年9月出生在 浙江省平阳县的一个山村里。虽 然家境清贫，可他父母省吃俭用， 拼死拼活也要供他上学。。他在 读初中时，对数学并不感兴趣， 觉得数学太简单，一学就懂。可 是，后来的一堂数学课影响了他 一生的道路。
苏步青，中国科学院院士，中国 杰出的数学家，被誉为数学之王，与 棋王谢侠逊、新闻王马星野并称“平 阳三王”。主要从事微分几何学和计 算几何学等方面的研究。他在仿射微 分几何学和射影微分间共轭理论、几何外型设 计、计算机辅助几何设计等方面取得 突出成就。曾任中国科学院学部委员、 多届全国政协委员、全国人大代表， 第五、第六届全国人大常委会委员， 第七、第八届全国政协副主席和民盟 中央副主席，复旦大学校长等职。获 1978年全国科学大会奖。
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3、 有一次，地理老师陈玉峰把苏步青叫到办公室，给 他讲一个小故事：“牛顿12岁的时候，从农村小学转到城 里念书，成绩不好，同学们都瞧不起他。有一次，一个同 学蛮横无理地欺负他，一脚踢在他的肚子上。他疼得直打 滚。那个同学身体比他棒，功课比他好，牛顿平时很怕他。 但这时他忍无可忍，跳起来还击，把那个同学逼到墙角， 揿在墙上。那同学见牛顿发起怒来如此勇猛，只好屈服。 牛顿从这件事想到做学问的道理也不过如此：只要下定决 心，就能把它制服。他发愤图强，努力学习，不久成绩跃 居全班第一，后来成了一个伟大的科学家。” 4、 苏步青见陈老师不批评他，还给他讲故事，心里很 感激。陈老师见他垂着头，摸摸他的头后说：“我看你这 个孩子挺聪明嘛，只要肯努力，一定可以考第一名。”又 说：“你爸爸、妈妈累死累活，省吃俭用，希望你把书念 好。像你现在这样子，将来拿什么来报答他们？”苏步青 再也抑制不住心灵的震撼，泪水像断线的珍珠淌在自已的 胸前，第一次感到自己做错了事。此后，他完全变成了懂 事的孩子，不再贪玩，刻苦读书，到期末考试得了全班第 一名。
• 感受： 我作为一个平阳人， 我为平阳有苏步青这么 一个有学问的人而骄傲， 自豪！
《我心中的那颗“星”》教案
《我心中的那颗“星”》教案一、教学目标：1. 让学生了解并认识“星”的象征意义，培养学生对“星”的喜爱和热爱。
2. 通过学习有关“星”的诗歌、故事等，提高学生的文学素养和审美情趣。
3. 培养学生勇于表达自己内心的情感，激发学生对生活的热情。
二、教学内容：1. 第一课时：了解“星”的象征意义教学重点：让学生了解“星”在不同文化背景下的象征意义，如在我国古代文化中，“星”象征着美好愿景和希望。
2. 第二课时：学习有关“星”的诗歌教学重点：通过学习唐代诗人李白的《静夜思》等诗歌，让学生感受诗人对“星”的喜爱和热爱。
3. 第三课时：讲述有关“星”的故事教学重点：让学生了解牛郎织女、北极星等与“星”有关的故事，培养学生的文学素养。
4. 第四课时：欣赏有关“星”的绘画作品教学重点：让学生欣赏梵高《星空》等绘画作品，提高学生的审美情趣。
5. 第五课时：表达自己心中的“星”教学重点：培养学生勇于表达自己内心的情感，激发学生对生活的热情。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究“星”的象征意义。
2. 运用案例分析法，让学生通过分析有关“星”的诗歌、故事等，提高自己的文学素养。
3. 采用欣赏教学法，让学生在欣赏绘画作品的过程中，提高自己的审美情趣。
4. 运用情感教学法，引导学生勇于表达自己心中的“星”，激发学生对生活的热情。
四、教学评价：1. 学生能简要阐述“星”的象征意义，表示对“星”的喜爱和热爱。
2. 学生能背诵至少一首关于“星”的诗歌，并能理解其含义。
3. 学生能讲述至少一个与“星”有关的故事，展现自己的文学素养。
4. 学生能欣赏并评价一幅关于“星”的绘画作品，表示出自己的审美情趣。
5. 学生能勇敢地表达自己心中的“星”，展现出对生活的热情。
五、教学资源：1. 有关“星”的诗歌、故事、绘画作品等素材。
2. 教学PPT、黑板等展示工具。
3. 音频、视频等辅助教学材料。
4. 学生作品展示平台，如班级墙报、公众号等。
五年级上品德与社会PPT课件3 我心中的那颗星1苏教版(16页)
我心中的那颗“星”
请看神舟五号发射录像
姓名：杨利伟
年龄：48岁 专业：航天 成就：实现中国飞天梦第一人
成长过程：姐姐说：弟弟有股执著的韧性，刻苦学 习，生活捡朴，这是杨利伟留给姐姐杨丽君的整体 印象 。弟弟杨俊伟说：哥哥是他是生活中的老师 。
社会贡献：乘坐神舟五号，是中国第一个进入外太空 的人，为我国的航天事业做出了杰出贡献。
我心中的“星”
……
杨利伟叔叔在向香港大中小学生作报告时说： “是中国人不怕牺牲的精神最终使飞天梦想成真， 只要认准目标又愿意刻苦努力，就会有属于自己的 成功。”他又告诉大家：“对航天员的训练高强度 是常人难以想象的”，“有一种很寻常的低压呼吸 训练就相当于把体重8-8.5倍的重量压在你身上， 每次我的面部够被压得变形，连眼泪都不由自主地 被‘拉’下来；在做空间失重的训练时，发生空间 运动病是常事。”严格的训练还包括在零下10摄氏 度的沙漠生存、在有限的物品下求生，以及在水上 出舱、在空中跳伞等，这些考验都需要有非常坚强 的意志力。
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
祖国在我心中PPT
当历史回顾在眼前 鸦片战争打响的第一枪 中国开始沦为两半社会时 我们要记得 不忘国耻，振兴中华 当历史回顾在眼前 壮丽的圆明园化为废墟 无数财宝被掠夺一空时 >我们要记得 不忘国耻，振兴中华 当历史回顾在眼前 日本鬼子踏入中国领土 30万百姓被肆意屠杀时 我们要记得 不忘国耻，振兴中华 当历史回顾在眼前 门联上贴着“华人与狗不得入 内 海外留学生受人辱骂时 我们要记得 不忘国耻，振兴中华 历史何其多 而它得存在只为了一个目的 就是警示我们
中华人民共和国的国旗是五星红旗，旗面为红色，长方形， 左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并 各有一个角尖正对大星的中心点含。中华人民共和国国旗旗面为 红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导 下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明， 黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心 点，这是表示围绕着一个中心而团结。 中国国旗中的大五角星 代表中国共产党，四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶 级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色，象征革命，星呈黄色， 表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间，象 征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表 示全体四个阶级对党的向心之意,受党的全面的领导。
我们的新中国：
• • • • • • • • • • • • • • • 1、我国第一架喷气式飞机研制成功 2、我国第一架高精度电应坐标镗床研制成功 3、第一辆高级轿车在长春研制成功 4、在前苏联的帮助下，我国建成第一座实验性原子反应堆 5、人民大会堂以及人民英雄纪念碑等建筑物落成 6、进入了社会主义初级阶段 7、抗美援朝、 8、两弹一星 9、恢复在联合国的合法地位、 10、三峡大坝、 11、青藏铁路、 12、收回香港和澳门、 13、神舟飞船、嫦娥一号、 14、2006年起全面停征农业税、 15、申奥成功
我心中的那颗“星” PPT课件
认识他吗？
杨利伟，中国 首位太空人， 他让中国人的 身影第一次出 现在太空。
他是我们大家心中的“星”
同学们，你们能猜 出他们是谁吗？
上图：发明电灯的爱迪生 左图：发明电话的贝尔 他们是我们大家心中的“星”
我心目中的那颗“星”
• 在我们心目中，明星起 码不应该仅仅是让人家 知道名字的人，能真正 称得上“明星”的人， 一定是以自己超人一等 的才华和超人一等的努 力为民族，为国家做出 过超人一等的奉献的人。
杰出的女科学家——居里夫人
• 瞧，多么投入！
查一查，议一议：
• 1. 图中这位女士是谁？她有什么重大贡献？ • 2. 讲一讲你所知道的有关她的故事？
陷入沉思的牛顿
• 善于观察、思考
想一想、说一说：
• 1. 牛顿一生的主要贡献是什么？
• 2. 你知道关于他的小故事吗？ • 讲给大家听听。
发明大王——爱迪生
查一查、讲一讲：
• 1. 爱迪生一生发明了很多东西，请举两个例子。 • 2. 讲一讲你所知道的爱迪生的故事。
大家来发言：
• 我们从这些“星”的身上，学到了什么？
• 坚韧不拔的毅力 • 勇于进取的积极 • 一丝不苟的认真 • 精益求精的自律 • 勤奋、惜时、负责、团结……
小 结：
• 我们每个人的内心中都有一个崇高的理想， 但理想的实现需要脚踏实地的具体行动。
中国巨人——姚明
• 2008年8月8日， 姚明挥舞五星 红旗，带领中 国体育代表团 走进“鸟巢”。
篮球场上的 超级中锋——姚明
• 哼，等着瞧吧！
国际巨星——成龙
• 自信、自强的成龙
谈一谈、演一演：
• 1. 你看过他演的哪些片子？给你印象最深 的是哪些人物？
《我想有颗星星》课件
一些民俗文化中，星星被用来占卜和预测未来， 这种信仰体现了人们对未来的探索和期望。
星星对人类精神世界的影响
星星与宗教信仰
01
许多宗教都与星星有关，如基督教中的星空、佛教中的天文学
等，这些信仰反映了人们对宇宙和神灵的敬畏பைடு நூலகம்追求。
星星与哲学思考
02
哲学家们常常借助星星来思考宇宙、生命和存在的意义，星星
通过展望未来，我们可以期待一个更加美好的世界，让星星的美好寓 意成为我们追求美好未来的动力。
THANKS 感谢观看
03 太空科技与人类探索
太空科技的发展历程
起步阶段
20世纪初，人类开始探索太空的 可能性，如火箭试验和太空探测
器的发射。
突破阶段
20世纪60年代，人类成功实现载 人航天，阿波罗计划将人类送上月 球。
持续发展阶段
21世纪初，人类继续探索太空，包 括火星探测、国际空间站建设等。
人类的太空探索历程
早期的太空探测器
星星在电影和戏剧中的运用
电影和戏剧中常利用星星的特效来营造奇幻、浪漫的场景，增强视 觉效果和观感体验。
星星在民俗文化中的意义
1 2 3
星星与星座信仰
不同地区和文化中，人们对不同的星座有着不同 的信仰和传说，这些信仰反映了人们对未知世界 的好奇和探索。
星星与民间故事
许多民间故事和神话传说都与星星有关，如牛郎 织女、北斗七星等，这些故事传递了人们对美好 生活的向往和追求。
在宇宙大爆炸后，宇宙中的物质开始 聚集，形成了星云、星团和单个星星 。
星星的种类与特征
恒星
由氢和氦等元素组成的 发光天体，根据其温度 和颜色可以分为不同类
我心中的那颗星六年级作文
我心中的那颗星六年级作文我心中的那颗星六年级作文无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的我心中的那颗星六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
宇宙中有许许多多的星体，每一颗都闪烁着独特的’光芒，照亮那无边无际的宇宙。
而在我心里，也有一颗明亮的心，它照亮不守信用的那股毒流。
事情发生在一个夜晚，那晚月色很好，蔚蓝而又有点黑色的天空中，露出半个月牙儿，因为云层的包围，月亮显得十分朦胧，增添了几分神秘感。
一旁，有着几颗钻石般闪亮的星星调皮地眨着眼睛。
在如此美好的夜晚，心情能不畅快吗？我信步地走着，就在这时，迎面走来一个女孩，她看见我，仿佛看见了救命稻草，跑过来对我说：“姐姐……你……能借我点钱吗？”听到这句话，我只觉得眼前一面茫然，不过我又马上反应过来，仔细打量着她，她长着一双水灵灵的大眼睛，但目光中却透露出几分焦急，长长的头发扎成一束，眉头紧锁，红红的嘴巴抿得紧紧的。
我不知道当时是怎么想的，竟毫不犹豫地将钱借给了她，事后我才想起来，如果她是骗子，不还钱了怎么办？可看她着急的样子，应该不会不守用吧？可如今社会上不守信用的人太多了，谁都不可相信呀。
我怀着无法形容的心在那里等了一小时，左顾右盼还不见女孩的踪影，正当我认为钱被骗走了而感到十分沮丧时，一个熟悉的身影从远处跑来，我定睛一看，正是那个女孩。
她气喘吁吁地对我说：“大……姐姐，钱还给你，谢谢，谢谢。
”说完就转身跑开了，我望着她的背影，心里思绪万千。
我想：这个女孩肯定遇上了什么急事，但她始终说话算话，女孩这颗信用之星将永远照亮我前进的道路！。
我心中的那颗星(共10篇)
我心中的那颗星我心中的那颗星（一）雪，晶莹剔透；梦，绚烂多姿。
冬日，雪花如柳絮般洋洋洒洒地飘下，给大地披上了一层银白的纱裙。
在这个梦境般的冬日，我认识了它——《雪之梦》。
雪暖诗歌朗诵会即将来临，我扮演着主持人和朗诵者的双重角色。
它们犹如两座大山，压在我瘦弱的肩上，让我喘不过气来。
对着那惨白的纸张和那冷漠的黑字，愤怒和郁闷在心中堆积成的火山终于爆发！“我怎么一点用都没有！这都背不出！”我紧握着拳头，忿忿地敲打着书桌。
忽然，广播里传来悠扬的钢琴曲，那一个个银质的音符如小溪般潺潺淌出，时而跳跃，时而舒缓；时而快乐，时而忧伤，闪烁、洁白如同一颗颗明亮的钻石，在灯光的照耀下熠熠生辉。
望着窗外的雪花，像天使的羽毛，用暗香疏影的风姿，牵着我的手，把我带进静谧安详的音乐世界。
一曲终了，我的烦闷也随着纷飞的梨花渐渐消逝。
捡起那已被我揉烂的纸张，重新把它抚平，拉直，我惊讶地发现，先前还冰冷的字句，一下子变得温暖起来，我不禁沉醉其间……心真灯光闪耀，音乐渐起，灰色的话筒面对着我。
我站在了演讲台前，刹那间，熟悉的诗句似已忘得一干二净，眼前只是茫茫的绿色。
“为什么我一上台就紧张？我不是有很多主持经验的吗？”我一次又一次地拷问自己，手心也沁出汗来。
神奇的乐曲又一次在耳边响起，我仿佛看到清晨红色的太阳拨开云雾，把原本阴沉的雪原照耀得一片明亮，树枝在摇摆，小溪在悄悄流动，雪地里，小动物在跳跃、奔跑，这世界上的一切都是那么生机盎然。
随着乐曲舒缓的旋律，我一片空白的大脑又重新填上了诗句，我匮乏勇气的心灵重新填上了自信！我高声地吟诵着，激情地演绎着，快乐地沉醉着……“我搭上了开往春日的列车，在春日与一场雪对视……”美妙的声音传遍了校园的每一个角落，我在热烈的掌声中，走向了成功的彼岸，那掌声如褒奖的话语，使我心潮澎湃，心中轻快极了。
梦恬回家的公交车上，伙伴们讨论着他们的话题，高傲的我自认为他们一片片绿叶，永远衬托着我这朵娇艳的红花，便没有兴趣参与他们无聊的话题。
《我心中的那颗“星”》PPT课件苏教版
小结：心想能事成，成功来之不易。没有理想的指 引，人生便失去奋斗的目标，没有刻苦的锻炼，成 功也会与你失之交臂。
《我心中的那颗“星”》PPT课件｜苏 教版 (共10张PPT)
《我心中的那颗“星”》PPT课件｜苏 教版 (港拔萃小学六年级同学麦明诗说，她向往当 中国首名女太空人，坐太空船飞到火星，并插 上中国国旗。
《我心中的那颗“星”》PPT课件｜苏 教版 (共10张PPT)
《我心中的那颗“星”》PPT课件｜苏 教版 (共10张PPT)
爱迪生和白炽灯
• 姓名：托马斯·阿尔瓦·爱迪生
• 生卒：1847年2月11日-1931年10 月18日
• (1847年－1931年），世界著名的 发明家、物理学家、企业家，拥有 众多知名重要的发明专利超过 2000项
童年·星
别让童年的梦随着 悄然更迭的岁月渐渐 流逝。那时在静默的 夜空下，我们稚气地 睁大清澈的眼睛，执 拗地寻找，坚信满天 星中的一颗和我们的 心迹相通。清风掠过， 美丽霎时进门，浸满 全身。以后，我们将 成为世界的创造者。
《我心中的那颗“星”》PPT课件｜苏 教版 (共10张PPT)
《我心中的那颗“星”》PPT课件｜苏 教版 (共10张PPT)
《我心中的那颗“星”》PPT课件｜苏 教版 (共10张PPT)
第3课 我心中的那颗“星”
《我心中的那颗“星”》PPT课件｜苏 教版 (共10张PPT)
《我心中的那颗“星”》PPT课件｜苏 教版 (共10张PPT)
杨利伟叔叔的话
• 杨利伟叔叔在 向香港大中小学生 作报告时说：“是 中国人不怕牺牲的 精神最终使飞天梦 想成真，只要认准 目标又愿意刻苦努 力，就会有属于自 己的成功。”
• 你的向往呢？
五年级上册品德与社会课件-《我心中的那颗“星”》｜苏教版 (共7张PPT) PPT
连尸体也找不到。诺贝尔决心把这种烈性炸药改造成安全炸药。１８６２年夏天，他开始了对硝化甘油的研究。这
是一个充满危险和牺牲的艰苦历程。死亡时刻都在陪伴着他。在一次进行炸药实验时发生了爆炸事件，实验室被炸
的无影无踪，５个助手全部牺牲，连他最小的弟弟也未能幸免。这次惊人的爆炸事故，使诺贝尔的父亲受到了十分
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
初三叙事作文《做自己心中最闪亮的那颗星》800字(共10页PPT)
关键词：1964,我国,第一颗,原
子弹,爆炸,人们,消除,放弃,美国, 研究所,高薪,安逸,工作,回国,支持, 祖国,核实验,不解,取而代之,发自 肺腑,敬佩,钱学森,可以,美国,享受, 衣食无忧,生活,人生,注定,为了,祖 国,发展,抛头颅,洒热血,便是,自己, 人生,闪亮,那颗星。
初三叙事作文《做自己心中最 闪亮的那颗星》
御子 块醒目，一副
，映照着他眼
艺术 中对相声
的崇敬和实现自我
光芒 的
，对他来说，他就是自己
心中最闪亮的那颗星。
过你想要的人生，摒弃世
俗的眼光和他人的不解，嘲笑。
我心自有清风明月，又何苦因一
阴霾 缕
而遮住自己心中那名为
“我”的星光呢？
关键词：大褂,折扇,一块,醒目,
一副,御子,映照,眼中,相声,艺术, 崇敬,实现,自我,光芒,来说,就是, 自己,心中,闪亮,那颗星,想要,人生, 摒弃,世俗,眼光,他人,不解,嘲笑, 我心,自有,清风明月,何苦,一缕,阴 霾,遮住,自己,心中,名为,星光。
謇,状元,没有,选择,风雨飘摇,清政 府,做官,而是,看清,中国,现如今, 局势,认为,只有,发展,实业,才能, 危急存亡,时刻,挽救,中国,创办,大 生,纱厂,企业,带动,中国,近代,民 族,资本主义,发展,中国,举步维艰, 近代化,向前,迈出,一步。
初三叙事作文《做自己心中最 闪亮的那颗星》
据当时的老人们回忆，大生
毕 德云社的中流砥柱栾云平，
业于清华大学。他在大学毕
业后，不顾家人的反对，一心向
往那个他热爱的艺术殿堂——
相声世界。他凭借沉稳的表演风
格和在师弟微博下面怼天怼地而
粉丝 深受
们的喜爱，他们亲切地