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现在分词用法讲述PPT课件
语法复习
The ｖ–ing form 用法讲练
objective
To learn to use the verb’s –ing form correctly
【2011全国卷II,18】Sarah pretended to
be cheerful, ______ nothing about the
argument.
概述：
1.谓语动词：
在句子中担任谓语的动词
2. 非谓语动词： 是动词的特殊形式，在句 中可以作除谓语外的所有成 分
非谓语动词使用条件
一个句子当中，已经存在一个主句（谓 语动词）,又没有连词的情况下, 还有别 的动词出现时。
She got off the bus, leaving her handbag on her seat.
非谓语动词
The –ing form考查要点
1.v-ing分词名词性功能； 2.v-ing分词形容词性功能； 3.v-ing分词副词性功能； 4.过去分词与现在分词一般式的区别； 5.过去分词与现在分词主动完成式的区别； 6.过去分词与现在分词一般被动式的区别
动词不定式
非
谓 语
动名词
动
词
分词
现在分词 过去分词
________ abroad. Her parents are old.
A.study
B.studying
C. studied
D.to study
【 解 析 】 句 意 为 “ Linda 不 愿 意 去 国 外 留 学 ， 因为她的父母年纪大了。”feel like doing sth. 想要做某事，习惯表达法。因此选B。
She got off the bus, but left her handbag on her seat.
The ｖ–ing form 用法讲练
objective
To learn to use the verb’s –ing form correctly
【2011全国卷II,18】Sarah pretended to
be cheerful, ______ nothing about the
argument.
概述：
1.谓语动词：
在句子中担任谓语的动词
2. 非谓语动词： 是动词的特殊形式，在句 中可以作除谓语外的所有成 分
非谓语动词使用条件
一个句子当中，已经存在一个主句（谓 语动词）,又没有连词的情况下, 还有别 的动词出现时。
She got off the bus, leaving her handbag on her seat.
非谓语动词
The –ing form考查要点
1.v-ing分词名词性功能； 2.v-ing分词形容词性功能； 3.v-ing分词副词性功能； 4.过去分词与现在分词一般式的区别； 5.过去分词与现在分词主动完成式的区别； 6.过去分词与现在分词一般被动式的区别
动词不定式
非
谓 语
动名词
动
词
分词
现在分词 过去分词
________ abroad. Her parents are old.
A.study
B.studying
C. studied
D.to study
【 解 析 】 句 意 为 “ Linda 不 愿 意 去 国 外 留 学 ， 因为她的父母年纪大了。”feel like doing sth. 想要做某事，习惯表达法。因此选B。
She got off the bus, but left her handbag on her seat.
《现在分词的用法》课件
，说明窗户的状态是已经破损了。
05
现在分词的特殊用法
现在分词的独立主格结构
总结词
独立主格结构是一种特殊的语法结构，其中现在分词作为 独立成分出现，与主句没有连接词连接。
详细描述
独立主格结构通常用于描述一个完整的场景或状态，其中 现在分词表示正在进行的动作或存在的状态。这种结构常 用于书面语中，使句子更加丰富和生动。
详细描述
现在分词的重音通常落在第一个音节上，但也有一些特殊情况。在发音时要注意 音节的划分，以便正确地发音。同时，要注意现在分词与其它单词的连读规则， 以确保语流的流畅性。
02
现在分词的用法
现在分词作定语
现在分词作前置定语
现在分词用作前置定语时，通常表示被修饰名词的特征或状态。例如，“the rising sun”（冉冉升起的太阳） 中的“rising”表示太阳正在升起的状态。
表示正在被进行的动作或存在的状态 。例如：“The house is being painted by the painters.”（房子正 在被油漆匠粉刷。）
过去被动进行时
表示过去某个时间正在被进行的动作 或存在的状态。例如：“The novel was being written by the author when I met him.”（当我遇到作者 时，他正在写小说。）
现在分词作后置定语
现在分词用作后置定语时，通常修饰前面的名词，表示该名词正在进行的动作或存在的状态。例如，“the building being constructed”（正在建设的大楼）中的“being constructed”表示大楼正在建设中的状态。
现在分词作状语
时间状语
现在分词可以表示某个动作发生的时间，通常放在句首或句末。例如，“Using the map, we found the destination easily”（利用地图，我们很容易地找到了目的地）中的“Using the map”表示我 们使用地图这一动作发生在找到目的地之前。
05
现在分词的特殊用法
现在分词的独立主格结构
总结词
独立主格结构是一种特殊的语法结构，其中现在分词作为 独立成分出现，与主句没有连接词连接。
详细描述
独立主格结构通常用于描述一个完整的场景或状态，其中 现在分词表示正在进行的动作或存在的状态。这种结构常 用于书面语中，使句子更加丰富和生动。
详细描述
现在分词的重音通常落在第一个音节上，但也有一些特殊情况。在发音时要注意 音节的划分，以便正确地发音。同时，要注意现在分词与其它单词的连读规则， 以确保语流的流畅性。
02
现在分词的用法
现在分词作定语
现在分词作前置定语
现在分词用作前置定语时，通常表示被修饰名词的特征或状态。例如，“the rising sun”（冉冉升起的太阳） 中的“rising”表示太阳正在升起的状态。
表示正在被进行的动作或存在的状态 。例如：“The house is being painted by the painters.”（房子正 在被油漆匠粉刷。）
过去被动进行时
表示过去某个时间正在被进行的动作 或存在的状态。例如：“The novel was being written by the author when I met him.”（当我遇到作者 时，他正在写小说。）
现在分词作后置定语
现在分词用作后置定语时，通常修饰前面的名词，表示该名词正在进行的动作或存在的状态。例如，“the building being constructed”（正在建设的大楼）中的“being constructed”表示大楼正在建设中的状态。
现在分词作状语
时间状语
现在分词可以表示某个动作发生的时间，通常放在句首或句末。例如，“Using the map, we found the destination easily”（利用地图，我们很容易地找到了目的地）中的“Using the map”表示我 们使用地图这一动作发生在找到目的地之前。
动名词和现在分词区别精品PPT课件
– I heard him singing in the room last night. 昨晚我听他在房间唱歌。
singing 在句中作宾语的补语，和宾语一 起构成复合宾语。
• 动名词 动名词也是动词的另一种非限定形式，故名
思义，它既源于动词，又具有名词的功能，因此 ，它在句子中起名词的作用，可单独或引起短词 （动名词短语）用作主语，表语，宾语。
• 例如：
Learning a foreign language well is no easy job. 学好一门外语并非一件容易的事情。 动名词短语learning a foreign language well在句 中作主语。
– My favourite sport is skating。
– 我最喜欢的运动是溜冰。
动名词 skating 在句中作表语
– Have you finished correcting the students’ paper?
学生的卷子改完没有？ 动名词 correcting 作动词finish的宾语
We had better put off discussing it till next week. 我们最好把这事推迟到下最期讨论。 动名词 discussing作介词off的宾语
现代分词和动名词
• 现在分词和动名词的构成形式是一样的， 都是在动词后面加“ing”构成
如：
1、working 在动词work后直接加ing. 2、having 去掉动词have结尾的字母e后再加 ing. 3、beginning 以重读闭音节且只有一个辅音 字母结尾的动词，要双写这个辅音字母再加ing.
现在分词，在句中作状语，表 示伴随情况，千万别把它当成 动名词，因为go不是及物动词， 是不能带宾语的。而2句中的 shopping则是动名词，作及物 动词do的宾语。
singing 在句中作宾语的补语，和宾语一 起构成复合宾语。
• 动名词 动名词也是动词的另一种非限定形式，故名
思义，它既源于动词，又具有名词的功能，因此 ，它在句子中起名词的作用，可单独或引起短词 （动名词短语）用作主语，表语，宾语。
• 例如：
Learning a foreign language well is no easy job. 学好一门外语并非一件容易的事情。 动名词短语learning a foreign language well在句 中作主语。
– My favourite sport is skating。
– 我最喜欢的运动是溜冰。
动名词 skating 在句中作表语
– Have you finished correcting the students’ paper?
学生的卷子改完没有？ 动名词 correcting 作动词finish的宾语
We had better put off discussing it till next week. 我们最好把这事推迟到下最期讨论。 动名词 discussing作介词off的宾语
现代分词和动名词
• 现在分词和动名词的构成形式是一样的， 都是在动词后面加“ing”构成
如：
1、working 在动词work后直接加ing. 2、having 去掉动词have结尾的字母e后再加 ing. 3、beginning 以重读闭音节且只有一个辅音 字母结尾的动词，要双写这个辅音字母再加ing.
现在分词，在句中作状语，表 示伴随情况，千万别把它当成 动名词，因为go不是及物动词， 是不能带宾语的。而2句中的 shopping则是动名词，作及物 动词do的宾语。
高考英语语法现在分词课件(共50张PPT)
三、现在分词的语法功能
1) coming week 2）running water 3) a sleeping child 4) flying fish 5) working people 6) a running boy= A boy who is running 7) The girl standing there is my sister.
2.你千万别让他们等。 You shouldn’t keep them _w_a_i_t_in_g_.
4．现在分词作状语。
现在分词作状语时，可作时间、条件、结 果、原因和伴随状语，表示正在进行的或 主动的动作。
注意: 作时间、条件、原因、让步状语时一般 位于句首， 且与后面用逗号隔开，能转换 为一个相应的状语从句; 而作结果、方式、 伴随状语时一般位于句尾。
1) The boss had the workers working the whole night.
2) You shouldn’t keep your lights burning in the day.
3) The stone was too heavy to move, so I left it lying on the ground.
2. 现在分词作表语。 表示主语的某种性质和特征，相当于_形__容__ 词，通常修饰_物___，译为“令__人_…__…__的____”。 常作表语的现在分词有: surprising, astonishing, amazing, shocking,
interesting, amusing, entertaining, tiring,
1.现在分词作定语 单个分词作定语时放在所修饰名词之前，而分 词短语作定语时放在所修饰名词之后，并且被 修饰的名词与现在分词之间在逻辑上存在着主 谓关系。现在分词作定语时，一般可转换为定 语从句。
《现在分词做定语》课件
详细描述
现在分词做定语可以用来进一步解释说明名词的含义或内容，使读者能够更加深 入地理解该名词。例如，“the book written by John”中的“written by John”进一步解释了“book”是由John所写，帮助读者更好地理解该名词。
强调功能
总结词
强调功能是指现在分词做定语时，能够突出强调名词的重要特点或属性，引起读者的注意。
主语保持一致，表达了“在角落里唱歌的那个人是我的朋友”的意思。
时态要一致
总结词
现在分词做定语时，其时态必须与句子的时态保持一 致，以避免产生歧义或错误的表达。
详细描述
在英语语法中，现在分词表示正在进行的动作或存在 的状态，而句子的时态决定了整个句子的时间背景。 因此，如果现在分词的时态与句子的时态不一致，会 导致读者对句子的时间背景产生误解。例如，“The child playing in the yard is my nephew.”中的 “playing”表示正在进行的动作，与句子的一般现在 时态保持一致，表达了“在院子里玩的那个孩子是我 的侄子”的意思。
THANKS
感谢观看
与不定式做定语的区别
结构形式
不定式做定语通常紧跟在所修饰 的名词之后，而现在分词做定语 则用逗号与所修饰的名词隔开。
时态一致性
不定式做定语通常表示将来的动 作或状态，而现在分词做定语则
表示正在进行的动作或状态。
语义关系
不定式做定语表示目的或结果， 与所修饰的名词有逻辑上的动宾 关系；而现在分词做定语则表示 动作或状态，与所修饰的名词有
形容词+动词-ing形式
总结词
形容词+动词-ing形式是现在分词做定语的特殊形式，通常表示形容词描述的 特性与动词-ing形式的动作有关联。
现在分词做定语可以用来进一步解释说明名词的含义或内容，使读者能够更加深 入地理解该名词。例如，“the book written by John”中的“written by John”进一步解释了“book”是由John所写，帮助读者更好地理解该名词。
强调功能
总结词
强调功能是指现在分词做定语时，能够突出强调名词的重要特点或属性，引起读者的注意。
主语保持一致，表达了“在角落里唱歌的那个人是我的朋友”的意思。
时态要一致
总结词
现在分词做定语时，其时态必须与句子的时态保持一 致，以避免产生歧义或错误的表达。
详细描述
在英语语法中，现在分词表示正在进行的动作或存在 的状态，而句子的时态决定了整个句子的时间背景。 因此，如果现在分词的时态与句子的时态不一致，会 导致读者对句子的时间背景产生误解。例如，“The child playing in the yard is my nephew.”中的 “playing”表示正在进行的动作，与句子的一般现在 时态保持一致，表达了“在院子里玩的那个孩子是我 的侄子”的意思。
THANKS
感谢观看
与不定式做定语的区别
结构形式
不定式做定语通常紧跟在所修饰 的名词之后，而现在分词做定语 则用逗号与所修饰的名词隔开。
时态一致性
不定式做定语通常表示将来的动 作或状态，而现在分词做定语则
表示正在进行的动作或状态。
语义关系
不定式做定语表示目的或结果， 与所修饰的名词有逻辑上的动宾 关系；而现在分词做定语则表示 动作或状态，与所修饰的名词有
形容词+动词-ing形式
总结词
形容词+动词-ing形式是现在分词做定语的特殊形式，通常表示形容词描述的 特性与动词-ing形式的动作有关联。
现在分词和过去分词PPT课件
现在分词
The Present Participle
.
现在分词的形式
主动语态
被动语态
一般式
Doing
Being done
完成式
ne
• 现在分词的一般式通常表示其动作与谓语 动词的动作同时发生。如：
She sat there reading a novel.
其中一位代表提出了一个令人难堪的问题。
.
现在分词短语做定语时通常后置， 相当于一个定语从句
• Most of the young teachers working in this university are
Ph.D..
在这所大学工作的大多数 年轻教师都是博士。
相当于定语从句：who work in this university
现在分词短语强调与谓语动词的动作发生的顺序时，前 面可带有when，while，after，before，since等从属连词。
.
现在分词（短语）作原因状语
• Having no place to go, the man wandered about in the
street.
由于没有要去的地方，那个男
.
现在分词（短语）作条件状语
• Working hard, you will succeed. 努力工作，你就会成功。
• Standing on the building, you can see the whole city. 站在那座楼上，你会看到整个城市。
.
现在分词（短语）作让步状语
• Such committees, being very balanced, almost never succeed in making unequivocal judgments. 这种委员会虽然代表性很均衡，但几乎从未做出 过十分明确的决定。
The Present Participle
.
现在分词的形式
主动语态
被动语态
一般式
Doing
Being done
完成式
ne
• 现在分词的一般式通常表示其动作与谓语 动词的动作同时发生。如：
She sat there reading a novel.
其中一位代表提出了一个令人难堪的问题。
.
现在分词短语做定语时通常后置， 相当于一个定语从句
• Most of the young teachers working in this university are
Ph.D..
在这所大学工作的大多数 年轻教师都是博士。
相当于定语从句：who work in this university
现在分词短语强调与谓语动词的动作发生的顺序时，前 面可带有when，while，after，before，since等从属连词。
.
现在分词（短语）作原因状语
• Having no place to go, the man wandered about in the
street.
由于没有要去的地方，那个男
.
现在分词（短语）作条件状语
• Working hard, you will succeed. 努力工作，你就会成功。
• Standing on the building, you can see the whole city. 站在那座楼上，你会看到整个城市。
.
现在分词（短语）作让步状语
• Such committees, being very balanced, almost never succeed in making unequivocal judgments. 这种委员会虽然代表性很均衡，但几乎从未做出 过十分明确的决定。
现在分词与动名词的用法区别ppt课件
作定语
⑵现在分词作定语表示动作。如果是单词，放在被修饰 的名词前；如果是短语，放就放在被修饰的名词之后。
•a developing country ＝ a country which is developing
•a sleeping boy＝ a boy who is sleeping
•The man talking with my father is Mr. Wang.
主 经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
语ห้องสมุดไป่ตู้
动
Laying eggs is
名
a hen’s full-
词 两 time job.
者
明
显
的
区
别
状语
European 现 football is 在 played in 80 分 countries, 词 making it the
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
只接动名词作宾语的常见动词 有十六个：finish enjoy resist、 mind、suggest、delay、keep on、look forward to、keep, 、
European football is played in 80 countries,
making it the most popular sport in the world. (NMET 98)（结果） He read a magazine waiting for the bus.（伴随）
高中英语现在分词的用法课件 (共36张PPT)
动名词表示的动作通常是一个泛指的动作, 不定式则通常表示具体的动作。 smo is prohibited(禁止)here． it is not very good for you to smoke so much． 动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事 或经验。不定式短语通常用来表示一件未完成的 事或目的。 climbing mountains is interesting． to complete the program needs much effort.
we don't allow smo here．
we don't allow anybody to smoke here．
V-ing as object
作 动词+介词 构成的短语的宾语
1.i can get tired of_l_o_o_____(look) at 2. pictures all the time.
Grammatical Blank Filling
MH370, ________(fly) from Kuala Lumpur to Beijing, lost contact with air traffic control on 8 March 2014 at 01:20 MYT, less than an hour after takeoff. At 07:24, Malaysia Airlines reported the flight missing. The aircraft, a Boeing 777- 200ER, _______(carry) 12 Malaysian crew members and 227 passengers from 14 nations, found no crash site .
we don't allow smo here．
we don't allow anybody to smoke here．
V-ing as object
作 动词+介词 构成的短语的宾语
1.i can get tired of_l_o_o_____(look) at 2. pictures all the time.
Grammatical Blank Filling
MH370, ________(fly) from Kuala Lumpur to Beijing, lost contact with air traffic control on 8 March 2014 at 01:20 MYT, less than an hour after takeoff. At 07:24, Malaysia Airlines reported the flight missing. The aircraft, a Boeing 777- 200ER, _______(carry) 12 Malaysian crew members and 227 passengers from 14 nations, found no crash site .
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Grammar and usage
Learning aims(学习目标):
1.Grasp the definition(定义) of V-ing 2.Grasp the tenses(时态) and voices(语态)
of V-ing 3.Grasp the function(功能) of V-ing.
(study) in the art school. 2.正在和我们英语老师谈话的那位妇女是谁？ Who is the woman _t_a_lk_i_n_g_ (talk) to our English teacher？
3) 有些-ing形式已经转化成形容词，常做定语用来修 饰物，表示“令人……”。常用的此类词有： exciting，amusing，amazing，astonishing， shocking，puzzling，confusing，disappointing， discouraging，pleasing，striking，boring，tiring， touching，moving，interesting，satisfying， terrifying，frightening等。如：
转换成定语从句：
The people sitting behind us are teachers.
== The people who are sitting behind us are teachers.
The expert coming from Hongkong is a lady called Ms Cai. == The expert who comes from Hongkong is a lady called Ms Cai.
请说明划线部分的句子成分
I lost my umbrella. 主语 She does her homework every day. 谓语 She plays the violin carefully. 宾语 The boy is very naughty. 表语 We made him cry. 宾补 This is a fantastic book. 定语
二、 V-ing作定语
如果是单个的动词的-ing形式做定语，常放在被 修饰词前做前置定语；如果是动词的-ing形式的短 语做定语，常放在被修饰词后做后置定语。
1. 他是一个攻击型的运动员。
He is an _a_t_ta_c_k__in_g_ (attack) player.
2. 他提了一个令人难堪的问题。 He asked ane_m__b_a_rr_a_s_s_i_ng(embarrass) question.
时态和语态
vt.
类别
语态 时态
一般式
主动语态
(与谓语动词同 ing 时发生)
完成式
(先与谓语动词 之前发生)
doing
having done
被动语态
being done having been done
现在分词的否定式： not doing
解题步骤：
1.判断是否为非谓语动词 ↓
2 .与逻辑主语的关系 ↓
1.那准时一段可怕的经历。
That must have been a ___te__rr_i_fy__in_g___ (terrify)
1) 说明被修饰词的性质，特征或用途。
他们将手术台架设在一座小庙里。
They set up an __o__p_e_ra_t_in__g___(operate) table in a small temple.
他说不定在阅览室里。 He may be in the ___r_e_a_d_i_n_g___(read)
3.正在学走路的小孩常常跌跤。
A little childl_e_a_r_n_i_n_g(learn) to walk often falls.
==A little child who is learning to walk often falls. 注意：当-ing形式做后置定语时，可以相当于相 应的定语从句。
3 .与谓语动词的先后关系
一、 V-ing作主语
1、 动名词作主语 (表一般性的，泛指的，抽象 的,时间概念不强的动作)
眼见为实，耳听为虚。 Seeing is believing。 说比做容易多了。 Saying is easier than doing. 玩电脑游戏是没有好处的。 Playing computer games is no good. == It’s no good playing computer games.
I have two foreign friends, a Canadian and an American.
同位语 Don’t step on the grass. 状语
千万要注意V-ing
形式的规则哟！
不能单独作谓语， 没有人称和数的 变化，可以有自 己的宾语和状语。 还有时态和语态 的变化。
2，It 做形式主语的句型，某些句型中用V-ing做逻辑 主语 。
It is no use doing 做…没用
It is no goss doing 做….没有用
There is no point (in) doing 做…没有意义
不要做无意的后悔。 It is no use crying over spilt milk. 抽烟是没有好处的。 It is no good smoking. 说再多也是没有用的。 It is useless talking too much. 跟他争辩是没有意义的。 There is no point in arguing with him.
room，for all I know. 女士们先生们，请去会议室等待。 Ladies and gentlemen，please go and wait
in the ____m__e_e_ti_n_g___(meet) room.
2) 与被修饰词为主动关系且表示正在进 行的动作.
1.有大约二百个孩子在这所艺术学校学习。 There were about 200 children_s_t_u_d_y_in_g__
Learning aims(学习目标):
1.Grasp the definition(定义) of V-ing 2.Grasp the tenses(时态) and voices(语态)
of V-ing 3.Grasp the function(功能) of V-ing.
(study) in the art school. 2.正在和我们英语老师谈话的那位妇女是谁？ Who is the woman _t_a_lk_i_n_g_ (talk) to our English teacher？
3) 有些-ing形式已经转化成形容词，常做定语用来修 饰物，表示“令人……”。常用的此类词有： exciting，amusing，amazing，astonishing， shocking，puzzling，confusing，disappointing， discouraging，pleasing，striking，boring，tiring， touching，moving，interesting，satisfying， terrifying，frightening等。如：
转换成定语从句：
The people sitting behind us are teachers.
== The people who are sitting behind us are teachers.
The expert coming from Hongkong is a lady called Ms Cai. == The expert who comes from Hongkong is a lady called Ms Cai.
请说明划线部分的句子成分
I lost my umbrella. 主语 She does her homework every day. 谓语 She plays the violin carefully. 宾语 The boy is very naughty. 表语 We made him cry. 宾补 This is a fantastic book. 定语
二、 V-ing作定语
如果是单个的动词的-ing形式做定语，常放在被 修饰词前做前置定语；如果是动词的-ing形式的短 语做定语，常放在被修饰词后做后置定语。
1. 他是一个攻击型的运动员。
He is an _a_t_ta_c_k__in_g_ (attack) player.
2. 他提了一个令人难堪的问题。 He asked ane_m__b_a_rr_a_s_s_i_ng(embarrass) question.
时态和语态
vt.
类别
语态 时态
一般式
主动语态
(与谓语动词同 ing 时发生)
完成式
(先与谓语动词 之前发生)
doing
having done
被动语态
being done having been done
现在分词的否定式： not doing
解题步骤：
1.判断是否为非谓语动词 ↓
2 .与逻辑主语的关系 ↓
1.那准时一段可怕的经历。
That must have been a ___te__rr_i_fy__in_g___ (terrify)
1) 说明被修饰词的性质，特征或用途。
他们将手术台架设在一座小庙里。
They set up an __o__p_e_ra_t_in__g___(operate) table in a small temple.
他说不定在阅览室里。 He may be in the ___r_e_a_d_i_n_g___(read)
3.正在学走路的小孩常常跌跤。
A little childl_e_a_r_n_i_n_g(learn) to walk often falls.
==A little child who is learning to walk often falls. 注意：当-ing形式做后置定语时，可以相当于相 应的定语从句。
3 .与谓语动词的先后关系
一、 V-ing作主语
1、 动名词作主语 (表一般性的，泛指的，抽象 的,时间概念不强的动作)
眼见为实，耳听为虚。 Seeing is believing。 说比做容易多了。 Saying is easier than doing. 玩电脑游戏是没有好处的。 Playing computer games is no good. == It’s no good playing computer games.
I have two foreign friends, a Canadian and an American.
同位语 Don’t step on the grass. 状语
千万要注意V-ing
形式的规则哟！
不能单独作谓语， 没有人称和数的 变化，可以有自 己的宾语和状语。 还有时态和语态 的变化。
2，It 做形式主语的句型，某些句型中用V-ing做逻辑 主语 。
It is no use doing 做…没用
It is no goss doing 做….没有用
There is no point (in) doing 做…没有意义
不要做无意的后悔。 It is no use crying over spilt milk. 抽烟是没有好处的。 It is no good smoking. 说再多也是没有用的。 It is useless talking too much. 跟他争辩是没有意义的。 There is no point in arguing with him.
room，for all I know. 女士们先生们，请去会议室等待。 Ladies and gentlemen，please go and wait
in the ____m__e_e_ti_n_g___(meet) room.
2) 与被修饰词为主动关系且表示正在进 行的动作.
1.有大约二百个孩子在这所艺术学校学习。 There were about 200 children_s_t_u_d_y_in_g__