《从现在开始》ppt课件.ppt

《从现在开始》示范课 ppt课件

上任习惯方式
郑重笑眯眯
万兽之王
直摇头
欢迎大家！
狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。于是，他宣布：“—从—现—在—开— 始——，—你—们—轮—流—当—‘—万—兽——之 ———王期森———，’林———谁，里———每做的———个得新———最动首———好物领———当，。———一谁”—————就个——是星
我们要懂得尊重别人，
做任何事不要只为自己考虑，要多想别人的感受。
如果轮到狐狸、小猫、喜羊羊当“万兽之
王”，他们会发布什么命令呢？小动物们又会怎
样呢?选一个动物，编个小故事。
一天，轮到
当“万兽之王”
了，
。小动物们
。
之轮期第
rèn ɡuàn shì mī
任惯式眯
哪列火车再来试试？
第二关：不带拼音读生字
zhī lún qī dì
之轮期第
rèn ɡuàn shì mī
任惯式眯
你们真棒！只剩最后一关了加油！
第三关：读词语
万兽之王轮流星期第一个上任习惯笑眯眯郑重方式
轮流星期第一
如果让你来选，你会选谁？
话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。
狮子见了,笑.眯. 眯.
地说:“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是 ‘万兽之王’ 了！”
想一想
为什么小猴子当上了万兽之王，而猫头鹰、袋鼠却失败了呢？
因为猫头鹰、袋鼠只考虑自己，而小猴子为别人着想，懂得尊重别人的生活方式，所以当上了万兽之王。
• 读书要求： 1、哪些动物做了一个星期的
“万兽之王”？ 2、谁成为了新首领？
第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之 _王我__一”__样，_—__，神—__白气_—_天极_—__休了__息，__，立___夜刻__里下__做令___事：！“__从”___现__在__开___始__，__你___们__都__要___跟

新人教版七年级上册语文第7课《散文诗两首》课件3(共62张PPT)

冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
花瑞： ruì 花开的好预兆。莲蓬：烦闷： lián pénɡ 莲花开过后的花托。菡萏：心情不畅快。亭亭： hàn dàn 荷花，文中指含苞待放。适意：徘徊： ①形容高耸； ②形容人或花木美好，同“婷婷”。欹斜：舒适。遮拦： pái huái ①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。荫蔽：
为我们遮风挡雨的人。文章卒章显志，抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情。
作用：点明主旨，深化文章主题。
【语言品析】
象征着人生路上的风雨雨雨、坎坷、磨难。
母亲啊！
你是荷叶，我
是红莲，心中
的雨点来了，
除了你，谁是
我在无遮盖天
空下的荫蔽？
感悟母爱（仿写句子）
母亲啊,如果我是小船，您就是避风港，狂风暴雨来临时，除了你，谁是我在无遮拦大海中的依靠？
注意重音、语速、节奏、感情 (这首诗的感情基调是舒缓、温馨、深情的。）
用自己的语言概括诗歌大意,看谁概括得好！
借助于金色花塑造了一个顽皮的孩子与他母亲“捉迷藏”的画面，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
议一议
1、“我”是借助什么来表达自己对母亲
合的爱的？
（凋零、枯萎）
师：对，如果红莲没有了荷叶的保护，就会像文中的那株白莲。
请一个同学说说：文中白莲的结局怎样？（请看图片）
作者通过对比，白莲和红莲都经历了一场风雨袭击，因为白莲没有荷叶保护所以凋零散飘，而红莲在荷叶的细心保护之下，健康、安全、快乐地生活着。作者就是被这样一幅画面所感染和感动。作者触—— 景——生——情，以——花——喻——人！

认识自我PPT课件

认识自我PPT课件认识你自己——苏格拉底认识自我与成功走向成功首先要回答的三个问题：⏹我是谁？⏹我想要什么？⏹我要做什么才能得到我想要的？自我意识决定你的生活状态例子：美丽居民区的故事皮格马利翁效应——自我实现的预言⏹由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。

亦称“罗森塔尔效应(RobertRosenthal Effect)”或“期待效应”。

⏹皮格马利翁效应也被总结为：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。

”⏹暗示：暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。

暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。

自我意识概念：自我意识，指个体对自己及其与周围关系的认识和体验。

从内容上看，包括：生理自我、心理自我、社会自我。

从心理构成和表现形式看，包括：自我认知、自我体验、自我控制。

从自我观念来看，分为：现实自我、投射自我、理想自我。

学生自我意识的发展（一）自我意识的分裂——I & me（二）自我意识的矛盾1、理想自我与现实自我2、交往需要与自我闭锁3、独立意向与依附心理4、自尊心与自卑感精神分析理论神奇的潜意识⏹潘多拉的魔盒⏹潜意识的选择性注意，没有“不要……”，只有“要……”⏹我们的意识只是冰山的一角不爱自己的几种症状⏹自卑（逃避、讨好）⏹过分自尊⏹成功（幸福）恐惧⏹身体疾病⏹心理疾病如何爱自己？⏹宽恕自己停止自责，爱自己的缺点⏹赞美自己⏹耐心与等待⏹呵护自己的心灵冥想看守好心灵的窗户⏹照顾自己的身体⏹请从现在开始爱自己学会取舍我放弃那些认为自己没有价值的信条。

我值得拥有最好的生活。

我现在允许自己接受它。

我是谁？一、“乔韩窗口理论”美国心理学家Jone和Hary提出关于人自我认识的窗口理论。

人对自己的认识是一个不断探索的过程。

通过与他人分享秘密的自我，通过他人的反馈减少盲目的自我，人对自己的了解就会更多更客观。

《自我管理课程》PPT课件

2019/3/11
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时间管理的益处

（１）控制时间，而不是被时间所控制。利用好时间管理，变被动为主动，由自己来操纵时间。（２）能够减轻工作压力，能够留出更多的时间，从容地安排。（３）可以节约时间。（４）利用相同的时间，更加专注于做重要的事情。（５）利用好时间管理，可以提高工作效率，改善工作的质量。（６）平衡时间，掌握好利弊，进行有效工作。利用好时间管理你就可以更智慧地工作，更快乐地工作。
思考自己的学习经验，你最欣赏哪一种方式？回想过于有助于你学习的那些事情？试验一下你以前没有运用过的方法，比如试探性地参加一种兴趣小组？与其他人进行交谈，说说各自的学习方法，其中有什么可以借鉴？试着写出一份自己不太擅长风格的文章

2019/3/11 10
第三章善于反思的实践者
反思对学习的重要性了解某些反思模型了解改进反思技能的策略

2019/3/11
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反思环
具体的经验
在新条件下检测概念的含义
观察和反思
形成抽象概念并普遍化
Kolb循环，一个从经验中进行学习的模型
2019/3/11 12
为什么要关注反思
反思是从经验中学习的关键部分。反思可以帮助我们搞清他人的思想和理论在实践中是如何运用的。反思我们的工作，有助于我们思索，为什么要这样做？
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2019/3/11
个人发展规划

做好职业生涯规划应该分析三个方面的情况： 1、本人适合从事哪些职业/工作； 2、本人所在公司能否提供这样的岗位以及职业通路； 3、在自己适合从事的职业中，哪些是社会发展迫切需要的。要考虑以下各方面的因素： 1、本人所处的职业发展阶段 2、本人的职业性向 3、本人的技能 4、本人的职业锚 5、本人的职业兴趣。

第7课《散文诗二首》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)

作者为什么把孩子想象为金色花？ 1.金色花是最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。
2.象征孩子对母亲的爱圣洁而美丽。 “我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响”，这一段写出了孩子的什么特点? 本段以儿童特有的方式表达对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面。听着母亲的呼唤，“我”“暗暗”“匿笑”“一声儿不响”，表现了孩子的调皮、可爱、活泼、天真。
1.我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美丽。 2.我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。 3.我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。 4.我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。 5.我要变成了一个美丽的发卡，别在妈妈的秀发上，让她更加年轻漂亮。 6.假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。 7.假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。
（原文）你到哪里去了，你这坏孩子？
（改动）你到哪里去了，你这坏孩子！
这是一种十分调皮的语气，
满是撒娇的情绪，和母亲非常亲昵。但是把妈妈去掉，这句话的语气就会变得非常生硬，表现的是犯了错的孩子叛逆、不肯认错的态度。
（原文）你到哪里去了，你这坏孩子？
（改动）你到哪里去了，你这坏孩子！
主旨：《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想：与妈妈“捉迷藏”，让妈妈嗅到花香，将影子投在妈妈所读的书页上等，以此来表现家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。
• 这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发情感是本文的一个巧妙的手法。即是托物寄情的写法。
第②③段写莲,先平淡地叙述,这样写有什么作用?

详细成功八步 ppt课件

详细成功八步
2、名单越大越好
1、不要死盯住一个人。每当想起一个人，同时要写下与他相关的整体人群的名字。死盯住一个人，会浪费你很多时间，也显得你在推荐中没有姿态。
2、尽快列一份100-300人的名单，写出他们的姓名、年龄、职业、和你的关系、经济情况、人际关系、需求、能力等。至少要和你的领导人一起做一次分析。
详细成功八步
第三步：列名单
列名单、邀约、讲解事业、跟进是这个生意中的行动圈，列名单是第一步。
在交互式合作生意中，人际、时间是两个最大的资源。
珍惜和善于开发你的名单，就是保护和拓展你最大的财富。
详细成功八步
第三步：列名单
一、列名单的三个原则 1、不做判官：预先判定谁会做，谁不会做 2、名单越大越好。 3、不要丢失名单
军队的战友、朋友：20人你的近亲兄弟姐妹：30人业务往来的朋友：20人你和种种亲戚：20人历来工作同事：20人你国外的朋友：5人孩子的老师：10人球友、牌友：50人给你看病的医生：10人。
思考方式。 ☆ 改变从自身开始：不要试图改变任何人，要改
变就先改变自己。 ☆ 改变从小事开始：如建立专业化的、成功的个
人形象。 ☆ 改变从现在开始：起而行胜于坐而思。你要行
动！立即行动！现在就行动！“跟着行动走，感觉自然来。”
详细成为百分百的产品爱用者，从自用
近）； ☆ 朋友（千万不要忘记过去的老朋
友）； ☆ 一面之交者和新结识的人。
详细成功八步
两种列名单的方式
2、职业法（适合列100300人名单）：
幼儿园同学：5人邻居：30人小学同学：10人商店服务员：20人中学同学：20人成人教育同学：10人大学同学：20人出租车司机：10人你的父母：1人

七年级语文下册《散文诗两首》精-新人教版ppt课件

我从诗中读到了一个__慈__爱___的妈妈。
1、为什么“我”想变成一朵金色花？为了好玩吗？为了跟妈妈捉迷藏吗？
2、“我”变成金色花后干了什么事？ 3、“我”变成金色花，为什么不让妈妈知道？
4、泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？
1、为什么“我”想变成一朵金色花？
为了好玩吗？为了跟妈妈捉迷藏吗？
③“我不告诉你，妈妈。”
（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）
④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说 “你这坏孩子”？）
（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）
我从诗中读到了一个_活__泼__、_可__爱__、__顽_皮__、___ 天真、但又体贴、关心母亲的孩子。
如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母
爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔，源远而流长。人类之爱中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！孟郊在《游子吟》中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲/ 却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。
作业1、搜集积累表达母爱歌母亲的诗歌、名言等。2、探究两首诗的异同点。 3、选择你喜欢的方式，把自己对父母的爱付诸行动。
下课
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活泼可爱顽皮天真但又体贴关心母亲慈爱做祷告时读书时拿灯去牛棚时开放花瓣散发香气落到妈妈面前恢复原形将影子投在书页上1在中国我们一般用花儿来比喻什么
散文诗两首
《金色花》

第7课《散文诗两首》课件(共29张PPT)

合作探究：
1、朗读感悟，把握整首诗的朗读基调。你认为该用什么样的语速和感情基调来
朗读？（明确：稍快，喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮）
朗读感悟，深入理解，体验情感。（先由学生圈点勾画，朗读品味）以下诗句应读出怎样的语气： ①、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在
拓展提升：
母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。谁不应该感谢母亲、报答母亲呢？如果你忽然具备了文中小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意？
示例：我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。（泰戈尔《告别》）

你还想变成什么美好的事物来表达对妈妈的爱呢？
金色花
又译作：“瞻波伽”或“占波”，
印度圣树，木兰花属植物，
开金色碎花。
金色花
假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，
笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却
一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告
空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。） ②、你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” （要读出母亲的焦急惦念。） ③、“我不告诉你，妈妈。” （要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。） ④、“你到哪里去了，你这坏孩子？”-----为什么妈妈见了面，说“你这
课堂小结：
《金色花》让我们感受到了一种浓浓的母子之情，正是因为母亲无私的爱，才会引发“我”奇妙的想象，把自己变成一朵金色花来回报母亲的爱，从而也体现出“我”对母亲最圣洁、最美丽的爱。