科研计划书-
2024年科研工作计划书
2024年科研工作计划书尊敬的领导：您好！我是XXX，现就2024年的科研工作计划书向您汇报。
一、工作目标2024年，我将致力于推动科研工作的创新和发展，旨在提升我所在单位的科技水平和影响力。
具体目标如下：1. 提升科研项目的数量和质量，争取获取更多的科研项目资金支持；2. 深入开展基础科学研究，推动科学领域的突破与创新；3. 推进科技成果的转化和应用，促进科技与产业的深度融合；4. 加强科研团队的建设和培养，提高团队成员的科研能力和学术水平；5. 加强科研合作与交流，与国内外优秀科研机构开展深入合作，提升科研的国际化水平。
二、工作计划1. 提升科研项目的数量和质量（1）加强科研申报与评审的工作，提前准备申报材料并积极参与评审工作；（2）与团队成员合作，针对不同领域开展前瞻性的科研课题，争取获得国家级、省级和企业级科研项目的资助；（3）开展科研成果的转化与应用，将科研结果转化为实际应用价值。
2. 深入开展基础科学研究（1）加强对前沿科学领域的研究与探索，积极开展跨学科研究，提升科学研究的创新性；（2）加强科研团队的理论研究，提高科研团队成员的科学素养和理论研究能力；（3）推动科学研究与工程技术的有机结合，促进科学发展的实际应用。
3. 推进科技成果的转化和应用（1）加强与企业的合作，推动科研成果的产业化转化；（2）积极参与科技成果的技术转移与推广工作，促进科技成果的广泛应用；（3）加强知识产权保护工作，提高科研成果的竞争力。
4. 加强科研团队的建设和培养（1）加强团队成员的培训与学习，提高科研团队的整体素质；（2）鼓励团队成员参与学术交流与交流活动，提升其学术能力和影响力；（3）加强团队建设，提升团队的凝聚力和合作能力。
5. 加强科研合作与交流（1）与国内外优秀科研机构建立合作关系，开展联合研究项目；（2）积极参与国内外学术会议和学术论坛，展示我所在单位的科研成果；（3）加强与企业和产业界的深度合作，促进科研成果的商业化和产业化。
科研项目计划书
科研项目计划书一、项目背景。
随着科技的不断发展，科研项目的重要性日益凸显。
本项目旨在探索新型材料的制备及应用，为解决环境污染、能源短缺等问题提供新的思路和方法。
二、项目目标。
1.研究新型材料的制备工艺，提高材料的性能和稳定性；2.探索新型材料在环境治理、能源利用等方面的应用潜力；3.建立完善的实验室体系，为材料研究提供良好的实验条件和技术支持。
三、项目内容。
1.新型材料的制备工艺研究，通过实验室合成、表征和性能测试，探索新型材料的制备工艺，包括材料成分、结构、形貌等方面的优化和改进；2.新型材料在环境治理中的应用研究，利用新型材料对污染物进行吸附、催化降解等处理，探索其在环境治理中的应用潜力；3.新型材料在能源利用中的应用研究，研究新型材料在太阳能、储能等方面的应用，提高能源利用效率。
四、项目进展及预期成果。
1.新型材料的制备工艺已初步建立，初步确定了一系列优秀的材料；2.在环境治理和能源利用方面取得了一定的研究成果，相关论文已发表或投稿；3.预期成果，取得若干项新型材料的制备工艺，发表若干篇高水平论文，申请若干项相关专利。
五、项目实施计划。
1.制定详细的实验方案，明确每一步的实验目的、方法和步骤；2.加强团队协作，明确各成员的任务分工，确保项目的顺利实施；3.定期组织讨论，总结实验进展和成果，及时调整实验方案。
六、项目预算。
1.设备购置，购置实验室所需的仪器设备，确保实验条件的完善；2.材料采购，购买实验所需的各类试剂和材料；3.人员支出，包括团队成员的工资、保险等支出。
七、项目风险及对策。
1.实验过程中可能出现的安全风险，需要加强安全意识，做好安全防护工作；2.实验结果可能不如预期，需要及时调整方案，寻找新的研究思路。
八、项目评估。
1.定期组织专家评审，评估项目的进展和成果；2.根据评估结果，及时调整项目方案，确保项目的顺利实施和取得预期成果。
以上为科研项目计划书内容，希望能得到您的认可和支持，谢谢！。
科研计划书
科研计划书科研计划书1一、指导思想遵照学校“三个提升”的工作思路，以校本教研和教师课堂教学为主阵地，紧密围绕教研常规和课堂教学效率两个主题，扎实开展各项教研活动，促进我校的教科研工作进一步规范化和科学化，增强教师专业素养，提高服务意识和水平。
二、具体措施1、继续做好教科研常规工作，提高服务意识和水平①提前谋划，注重导向，开好学期初、中、末三次教研工作例会。
②强化过程管理和监督，搞好学期中、末两次教科研常规检查和通报。
③及时把握动态，努力做好各级各类教科研信息的及时收集、发布和活动组织工作。
④继续做好教师继续教育的报名、组织、检查和验收工作。
2、进一步加强教师队伍建设和教师专业发展指导力度①继续做好针对新教师和年轻教师开展推门听课和课堂教学视导活动等工作。
②进一步发挥教师协作组的优势作用，突出优秀青年教师的培养。
③努力搭建教师业务素养锻炼和展示平台，举办青年教师教学大奖赛活动。
3、强化教研组与学科建设工作①搞好教研组长换届工作，努力健全一支责任心、组织能力强、业务能力过硬的教研组长队伍。
②充分利用“一周一公开课”平台发挥教研组长、骨干教师及学科带头人的示范和引领作用。
③重点规范教研组集中主题活动。
在以学校大课题研究工作带动的同时，发挥教研组系列小课题作用，全面营造校园研习氛围，提升教师专业研究能力。
4、协助各年级部做好备课组管理服务和考核工作①根据年级部及备课组的总体活动方案，做好学期初备课组划分、备课组长选定及备课组每五周两次的集体备课活动模式和内容的规定等服务工作。
②结合各年级部的实际工作需要，完善备课组建设与考评制度。
③配合各年级部做好与教科研相关的其他工作。
科研计划书2根据《中国石油大学（华东）自主创新科研计划项目管理办法（试行）》（以下简称《管理办法》）以及教育部等有关规定，现开始组织学校自主创新科研计划2021年度项目申请、在研项目中期检查及到期项目结题验收工作，有关事项通知如下：一、2021年度项目申请有关事项1．申请组织要求①申请项目类别为前沿交叉基础项目、研究生创新项目和科技专项，其中前沿交叉基础项目和研究生创新项目的申请、受理、评审、立项等工作由各单位具体负责。
科研策划书
科研策划书科研策划书篇1一、立项依据（一）国内外现状、水平和发展趋势（二）项目研究开发目的和意义（三）项目达到的技术水平及市场前景二、研究开发内容和目标（一）项目主要内容及关键技术（二）技术创新点（国家有关部门、全国（世界）性行业协会等具备相应资质的机构若颁布相关技术参数或标准，应提供。
）（三）主要技术指标或经济指标三、研究开发方法及技术路线四、现有研究开发基础五、研究开发项目组人员名单可单独说明，也可注明：详见《专门机构或项目组的编制情况和专业人员名单》六、计划工作进度七、合作开发或委托开发情况研究开发费预算企业盖章：单位：万元注：此表供企业参考，可根据实际操作作适当调整。
专门机构或项目组的编制情况和专业人员名单一、研发机构名称及情况说明：二、专业人员名单科研策划书篇2主办方：南邮通院研会一、活动背景、目的：活动背景：研究生与本科生分布在不同校区，学长与学弟学妹之间的科研学术交流较少活动目的：（1）提供一个平台，帮助研究生与本科生进行学术交流，使本科生同学进一步了解自己的专业，获得更多的知识，提升科研能力；（2）激发本科生的学习兴趣，全面提升同学们的综合素质。
（3）增进研究生与本科生的友谊。
二、活动信息名称：时间：地点：参与人员：三、活动开展1、活动前期：（1）通院研会项目组成员联系有科研经验的研究生，并将准备的报告信息和交流内容在3月13号之前收集整理成文件。
（2）提前与仙林校区研会沟通，安排好交流会的具体时间地点。
（3）在仙林校区做好交流会宣传工作。
以展板、海报同时结合qq群、研会微博、人人主页、横幅的方式，让更多的同学参与到此次活动中来。
（4）研会项目组成员提前到达仙林校区布置会场。
2、活动安排：分为三次（1）时间：3月13日晚上地点：南邮仙林校区活动内容：①请2-3个研究生讲述科研项目，并结合ppt演示开发过程。
②请本科同学对于报告中的疑问进行提问，根据报告中感兴趣的方向自愿分成几组，方便展开组内讨论或与学长交流。
科研计划书范文模板
科研计划书范文模板1. 研究背景和目标1.1 研究背景科研计划书是指研究者在进行科学研究时，为了获得资金支持或者得到研究机构的认可，向相关单位提交的一份提案。
该文档对于科研项目的背景、目标、方法、预期结果等进行详细描述，能够使评审人员和资助机构对研究项目有全面的了解，从而决定是否给予支持。
1.2 研究目标本次研究的目标是…2. 研究内容和方法2.1 研究内容本次研究主要包括以下几个方面的内容：•内容1：…•内容2：…•内容3：…2.2 研究方法本研究将采用以下方法进行实施：•数据收集和整理：…•实验设计和实施：…•数据分析和结果验证：…•文献调研和理论分析：…3. 预期成果和意义3.1 预期成果本次研究的预期成果主要包括：•成果1：…•成果2：…•成果3：…3.2 研究意义本研究的意义主要体现在：•意义1：…•意义2：…•意义3：…4. 研究计划和进度4.1 研究计划本次研究的主要计划如下：•计划1：…•计划2：…•计划3：…4.2 研究进度本次研究的进度安排如下表所示：研究阶段预计时间实际时间阶段1 月/年份月/年份阶段2 月/年份月/年份阶段3 月/年份月/年份5. 预算和支持5.1 预算本次研究的预算表如下：预算项预算金额（元）实验材料费xxx设备购置费xxx工资及奖金xxx其他费用xxx总计xxx5.2 资金支持本次研究希望能够获得以下资金支持：•资金来源1：…•资金来源2：…•资金来源3：…6. 参考文献[1] 参考文献1[2] 参考文献2[3] 参考文献3以上即为科研计划书的范文模板，用于展示科研计划书的基本结构和内容安排。
实际编写时，可以根据研究项目的具体情况进行调整和修改。
希望以上内容对您有所帮助！。
2024年科研设想或创作实践计划书
【2024年科研设想或创作实践计划书】尊敬的评审专家，感谢您审阅我的科研设想或创作实践计划书。
以下是我对2024年拟开展的研究或创作活动的详细规划。
一、项目背景与意义在科技日新月异、文化多元共融的今天，创新已成为推动社会进步的关键力量。
本项目旨在结合最新的科研成果与创作理念，探索未知的知识领域，或创造出具有时代意义的作品。
通过本项目的实施，预期能够促进相关领域的理论发展，丰富人类的知识体系，同时为社会提供新的审美体验与文化思考。
二、研究/创作目标1.理论创新：深入研究前沿科学问题，或探索全新的艺术表现形式，推动相关领域的理论创新。
2.实践应用：将理论研究成果应用于实际问题解决，或创作出能够引起广泛共鸣的艺术作品。
3.人才培养：在项目实施过程中，培养一批具有国际视野和创新能力的青年学者或艺术家。
4.社会影响：通过学术交流、作品展览等形式，提升项目成果的社会影响力，促进知识与文化的传播。
三、研究/创作内容1.主题选择：根据当前社会热点、科技趋势或文化动态，确定研究或创作的主题。
2.文献综述：系统梳理国内外相关领域的研究成果，分析现有文献的不足与未来发展的可能方向。
3.方法设计：结合实际需求，设计科学合理的研究方法或创作流程，确保项目的高效实施。
4.数据收集与分析：收集整理相关数据，运用统计学、计算机技术等手段进行分析处理，提炼有效信息。
5.成果呈现：撰写高水平的研究报告或创作出具有艺术价值的作品，并通过学术会议、展览等方式进行展示。
四、预期成果1.学术论文：发表多篇高质量的学术论文，为该领域的理论研究提供新的思路和证据。
2.专利/软件著作权：根据项目内容，申请相关专利或软件著作权，保护创新成果。
3.艺术作品：创作出能够反映时代精神、具有深刻文化内涵的艺术作品，参加国内外重要展览。
4.人才培养：培养一批能够独立开展研究或创作活动的青年人才，为该领域的发展储备力量。
五、实施步骤1.前期准备：组建项目团队，明确分工，制定详细的项目计划和时间表。
大学老师个人科研工作计划大学老师个人科研工作计划书(三篇)
大学老师个人科研工作计划大学老师个人科研工作计划书(三篇)大学教师个人科研工作规划大学教师个人科研工作规划书篇一其次提高专业文化水平。
新课程的实施，迫切要求广阔教师提高专业化水平。
教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。
教师应成为学科学问的专家和学科教育两个方面的专家。
既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，把握现代教育手段。
教师应把自身的专业进展目标定位在如下几个方面:在自己的工作和学习积存过程中不断总结教学阅历，依据学生的实际状况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学规划，有利于学生对学问的把握和教学进度的实施。
要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生，信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。
充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
坚持教学相长，在师生交往中进展自己。
遵循“以人为本”的治理原则，增加自己的治理力量。
自己在工作中曾得到学多教师的帮忙，与每位教师团结一心，表达教师师德，互帮互助。
深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培育。
注意对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
作为一名教师，我时刻提示自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己:抽出业余时间，在语言力量，专业力量和书面表达力量上训练自己，争取每天都有新的变化。
要积存教学才智，分析胜利或失败的缘由，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。
我们只有通过理论思索、观摩争论等方式不断超越自我，才能更加完善。
在工作学习的过程中，积极参与学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学阅历与教学理论，不断参加各种活动，才能找出自己的缺点与缺乏，才能成长起来。
科研计划书模板
科研计划书模板一、研究背景。
当前，我国正处于经济转型升级的关键时期，科技创新已成为推动经济发展的重要动力。
因此，制定一份科研计划书，对于推动科技创新、提升国家科技实力具有重要意义。
本次科研计划书的编制，旨在围绕国家战略需求和行业发展需求，积极探索前沿科学问题，推动科技成果转化，为国家经济社会发展提供强有力的支撑。
二、研究目标。
本次科研计划的主要目标是通过开展前瞻性、基础性、战略性研究，推动相关领域的科技创新与发展。
具体目标包括，深入理解相关领域的科学问题与技术难题，取得具有国际影响力的科研成果，推动相关领域的技术创新和产业发展，提升我国在相关领域的国际地位和话语权。
三、研究内容。
本次科研计划的研究内容主要包括以下几个方面：1. 深入探索相关领域的基础理论和关键技术，解决当前瓶颈问题，推动相关领域的科技创新。
2. 针对国家重大需求和行业发展需求，开展前瞻性研究，推动相关领域的战略性发展。
3. 加强国际合作，引进和培养高层次科技人才，提升我国在相关领域的国际影响力和竞争力。
四、研究方法。
本次科研计划将采用多种研究方法，包括实验研究、理论分析、模拟计算等，以全面、系统地解决相关科学问题和技术难题。
同时，还将加强学科交叉与融合，充分发挥团队合作的优势，提高研究效率和科研成果的质量。
五、研究进度安排。
根据研究内容和研究目标，本次科研计划将分阶段、分任务进行，合理安排研究进度，确保研究工作的顺利进行和科研成果的及时发布。
同时，还将建立科研成果的评价体系，及时总结和推广科研成果，提高科研成果的社会效益和经济效益。
六、预期成果。
本次科研计划的预期成果包括，发表高水平学术论文，取得专利和软件著作权，获得国家级科技奖励，推动科研成果的转化和产业化，提升我国在相关领域的国际地位和竞争力。
七、经费预算。
根据研究内容和研究进度安排，本次科研计划将合理预算研究经费，确保科研工作的正常开展和科研成果的高质量完成。
八、研究团队。
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科研计划书-
考试方式:??公开招考 ?本科直博 ?硕博连读 ?提前攻博
号: 2011002303 报名
博士生科研计划书
学生姓名: 杨际强
报考院系: 新闻学院
报考专业: 广播电视学
研究方向: 广播电视理论与广播电视实务
导师:
日期: 2010年 12 月 1 日
一、立题依据
电视新闻评论类节目画面对传播效果的影响——基于凤凰卫视和央视的对比分析
重点介绍本项目的科学意义、国内外现状，并附主要参考文献
本课题国内外研究现状述评，选题的意义
(1)关于新闻评论节目的研究，于松明(2010)从节目的形态方面对央视和凤凰卫视的部分节目进行了对比研究，央视《焦点访谈》是以述与评相结合的为特点的节目类型，而凤凰卫视《时事开讲》则是评论员以其个性化的表达和见解，以对热点问题的“评”为特色的节目。
(2)吴洁茹(2009)指出凤凰卫视新闻评论具有独特的视角、独到的观察、活跃的思维和即时的热评;语言具有质朴口语化、鲜活生动、深入浅出、直达人心、幽默乖张、冷嘲热讽等特点。
她指出了凤凰卫视节目的传播理念和传播特点，但是缺乏对传播策略以及传播手法的分析与研究。
(3)余昇(2008)从新闻评论类节目的政治性突出、题材严肃、时效性强等特点出发，分析了此类节目的包装形式、画面要素、素材准备等。
可以看出，其研究的视角是基于形式与内容的关系的角度，但是缺乏画面内镜头角度、运动方向、镜头切换等因素对评论节目的影响的具体分析。
(4)关于影视画面对传播内容的影响，许多学者引入了“修辞学”理论，常文君(2010)描述了电视画面修辞的准确、鲜明、生动对电视传播内容真、善、美的影响，并从镜头、景别、蒙太奇等视觉元素出发论述了电视画面语言带给观众的不同感受。
从其论述不难看出，不论何种类型的电视节目其画面对内容传播效果都有较大的影响。
(5)陆晔、刘琼瑶(2007)从社会转型的大背景出发，论述了我国新闻评论类节目的实践策略，包括让报道生动、鲜活，具有可看性，增强故事性等，指出电视新闻深度报道和评论类栏目的实践呈现出宣传管理、市场需求和新闻媒介自身专业诉求之间一种微妙的平衡关系。
由此可以看出，在社会转型的大背景下，新闻评论节目的形态和实践研究是一个很现实的问题。
基于以上分析，我们认为随着新的传播手段不断涌现和传播理念的不断更新，对电视新闻评论节目的研究还需要进一步深化，尤其需要在电视画面对新闻评论客观性的影响、对受众传播效果的影响等方面需要进一步深化研究。
我国新闻评论类节目的镜头画面大多以“灌输式”叙述方式为主，使观众处于被动接受者的地位，没有独立思考的空间，对观众的态度改变效果不佳，评论员分析问题的广度和深度还有待改进。
长此以往，观众会产生审美疲劳(或者说观看疲劳)。
加强对新闻评论类节目电视画面对传播效果影响的研究(尤其是与海外节目的对比研究)有助于提高我国新闻节目的宣传效益，从技术、理念等方面改善我国各级电视台新闻评论节目的传播形式和方式方法。
通过研究各种画面构成方式及视觉修辞手法的运用规律有助于丰富电视新闻的镜头语言，使之更加贴近受众，从而扩
大宣传的广度和深度，使党和政府的声音及时、准确、生动地传达到广大人民群众心中。
主要参考文献
(1)于松明.电视新闻评论节目形态探析——以央视和凤凰卫视部分新闻评论节目为例.中国电视.2010.5
1
(2)刘文辉.颠覆与转向——20世纪90年代传媒文化转向观察.当代传
播.2010.2 (3)陆晔，刘琼瑶.社会转型背景下电视深度报道和评论类节目的实践策略——以上海电视台“新闻透视”等节目为例. 中国广播电视学刊.2007.7
(4)吴洁茹.凤凰卫视新闻评论特色浅论.新闻记者.2009.10
(5)余昇.浅谈电视新闻评论类节目包装.电视字幕.特技与动画.2008.1
(6)陈万利.直播电视评论类节目的新探索——析央视的“国际观察”.中国广播电视学刊.2004.2 (7)陈敏南. 纪录片摄像机元语言叙事功能分析.中国电
视.2010.2.
(8)常文君.电视画面修辞.新闻天地.2010.1
(9)陈敏南. “申遗”影像专题片制作的科学性?真实性?艺术性.民族艺术研究.2010.2
(10) 欧阳明.我国电视新闻评论的困局及解困策略探析.现代传播.2009.2
二、研究内容
2
研究目标、研究内容、创新之处和拟解决的关键问题
通过观看凤凰卫视的时事开讲、新闻今日谈、总编辑时间等节目我们发现当主持人和嘉宾在做某一个问题的访谈时摄像机的拍摄视角与央视新闻评论节目的拍摄视角有较大的差异。
以时事开讲为例，它的画面带给观众的视角是主持人和嘉宾的
前侧面，也就是画面的主体是斜侧面向摄像机的;当画面是两个人(主持人和嘉宾)同时出现在画面中时，摄像机是从两人的正侧面拍摄的，此时观众看到的是两人面对面交流而没有视线射向镜头(即观众)的画面。
往往在主持过程中，主持人也很少将视线投向摄像机镜头(即观众)，好像专注于与嘉宾的交流。
我们通过对比观察发现，央视新闻评论节目的画面不管是嘉宾的画面、还是主持人的画面以正面的居多(即使是侧面的画面往往也以远景、全景为主)，而且在主持过程中(即使是与嘉宾的交流)，主持人也会不断地面向摄像机镜头(即观众)讲话，其面向摄像机讲话的次数明显多于凤凰卫视的节目主持人。
为什么两个影响力如此之大的传媒力量在制作细节方面存在着诸如此类的差异呢,是不是基于传播理念的差异,是不是基于受众对象的差异,如果是的话，这两个电视台的差异之处又分别有着怎样的传播效果呢,或者说画面风格的不同会否带来传播效果方面的差异呢,这两种不同的画面风格(显然两者的画面风格和主持风格是不同的)带给观众怎样的观感呢,这些都是本课题力求回答的问题。
研究目标:
本课题拟从现有的节目资源出发，研究新闻时事评论类节目画面的形式要素、目标受众的反应、预测此类节目电视画面语言的规律和发展方向。
主要研究内容:
(1)新闻性评论节目的画面规律。
通过对比研究凤凰卫视的时事开讲、时事亮亮点和央视的新闻1+1等节目，总结归纳新闻评论节目画面的一般要求、特点。
初步计划研究内容涵盖镜头的运动、拍摄角度、不同镜头之间的切换规律等形式性内容。
(2)从新闻评论节目的特点(客观性)出发分析此类节目对画面构成的要求以及央视和凤凰卫视评论性节目的传播效果。
从形式与内容的关系、传播效果的角度，
研究镜头画面的不同是否会带来传播效果的差异以及差异的方面和程度，分析两家机构所采用的传播策略。
(3)运用视觉修辞学理论、符号学理论，分析探讨新闻评论性节目镜头画面语
言的表达方式、表层意义和引申意义以及未来的发展趋势等。
创新之处:
观众在接触传播内容之前，往往先看到的是电视的画面。
在信息化社会，如果电视节目在第一时间没有给观众眼前一亮，“与众不同”的形式感，那么，内容再好也不能达到传播的目的。
因此，本课题从形式要素出发，探讨形式对内容传播的影响，并分析不同的传播理念对电视画面——传播的形式要素——的影响。
拟解决的关键问题:
(1)怎样通过对比实验，研究央视和凤凰卫视电视评论节目的传播效果、观众
的反应。
关键是确定实验所需的自变量和因变量，并使自变量和因变量存在对应的关系。
(2)在不考虑传播内容(比如评论员的语言犀利、观点独特、讨论的主题等)的
情况下，节目制作方(央视和凤凰卫视)运用了怎样的策略实现新闻节目的有效传播，这些策略对于观众有效吗,观众注意到了哪些编导们经过精心设计的形式元素,
3
三、拟采取的研究方法、技术路线
本课题拟分以下五个阶段实施:
(1)文献搜集、分析(含节目资源的搜集)
(2)内容分析。
画面形式元素的总结分析，传播内容的分析。
(3)问卷调查与访谈、对比实验研究。
针对画面的形式元素开展传播效果的调研。
(4)对收集的资料、调查的数据进行梳理、分析，并对前几个阶段研究过程中出现的问题进行分析，查缺补漏。
(5)论文撰写。
主要的研究方法:
(1)内容分析法。
运用符号学理论，通过对电视画面符号、语言等形式要素的量化测量和比较，探究此类节目编导通过画面所隐含的表层意义和引申意义。
(2)问卷调查法。
通过设计的问卷，考察观众对不同风格的评论节目的反应，并进行分析统计。
问卷的设计必须体现出相应的自变量和因变量，明确研究的目的。
(3)访谈法。
通过设计访谈提纲、访谈问题找出其它的能够影响传播效果的因素或者变量。
(4)实验法。
就同一类题材的节目，针对实验组和控制组进行传播效果方面的对比实验。
运用此类方法的关键是因变量随着自变量的变化而改变，而不是由实验中的其它因素引起的因变量变化。
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四、考核指标
预期成果
本课题从实证研究出发，通过演绎和归纳，可以拓宽新闻评论节目的研究视野、促进新闻评论节目良性发展、为我国大陆地区的新闻评论节目提供新的、独特的研究和传播视角。
最终成果形式为论文。
在社会转型时期，关于评论性节目画面的要素、画面与内容的关系;针对特定的传播对象，电视画面对传播内容和传播效果的影响。
5。