考试后的总结反思及试卷分析注意事项
考试的反思总结怎么写(精选15篇)
考试的反思总结怎么写第1篇这次语文考试我考了分，在失望、难过之余，我自我反省，检讨并总结出我的错误，下面是我反省的内容。
无论考哪一科，哪一种题型都应仔细读题。
比如这次的'语文卷，我没有仔细阅读作文要求，把“一件事的启示”看成了“XX的启示”，因此跑题，导致扣了15分的作文分。
解决方法：我应在每次期中试、期末试、月考、单元考甚至每次课堂任务中仔细读题，使粗略读题的坏毛病从小事上根除，这样才能在大事上根除。
夯实基本学习要点，并复习。
在第一、二张卷子中我被扣了分，平时我复习也没问题呀？其实学到了是一方面，复习了有是一方面，用到了更是另一个方面了。
解决方法：基本学习要点不是说背一背就完了的，“夯实”是三管齐下，要是在小考、中考、高考里，那就不是5分的事了，老师常带我们练短文，所以我短文就错了分，基本的知识就完全可以自己练。
考试的反思总结怎么写第2篇一、考试结果本次考试中，13、14班的成绩在预料之中。
平均分分别为和；年级前400名分别为12人和16人。
位次居下游。
二、试题分析本次考试总分为150分，考试时间为120分钟，考试内容主要以新课标高中英语必修一和必修二为主，重点考查学生应该掌握的英语基础知识和基本能力，旨在夯实学生的基础，注重阶段内知识的考查和消化。
试卷选材上注重题材、体裁的多样性，所选文章内容贴近生活，贴近实际，具有时代感，体现了高中英语新课程的理念。
纵观整份试卷，有一定难度和区分度，特别是完形填空和阅读理解，对高中学生来说，确实有一定的困难。
但也有一些灵活运用的试题，可信度较高，区分度较明显。
三、答题中存在的问题。
单词拼写，学生对单词掌握不牢，不理解句子的语境，单词形式不准确。
阅读表达，不理解文本的意义，不能准确地标的自己的思想，得分率较低书面表达，1. 受汉语思维的干扰，中英文结合的句子很多。
2.书写差。
要求从现在起对书写引起足够的重视，并在平时采用描字帖等形式多加练习。
3.缺少高级词汇和句型。
考试个人总结和反思(通用13篇)
考试个人总结和反思（通用13篇）考试个人总结和反思 1期末考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：1、考试前没有好好复习2、考试时心理状态不佳，非常紧张3、考试时精神状态非常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末某某名，这次中期考试竟然某某名，直线下降某某名，接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点：1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。
2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。
3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。
4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候8、不在上课时做与本堂课无关的`事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念这9点，我一定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前某某名，留到这个集体，时间已经不多了，难道在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么?考试个人总结和反思 2紧张有序的期中考试结束了，学生成绩也已揭晓，我所代的两个班级的成绩比较理想，名列年级前茅，比上次的月考有了很大进步，有成绩也有不足，为了更好的提高学生的语文成绩提高学生的语文素养，现反思如下：一、学生的问题：1、名句默写错别字较多，文字表述中语言不规范，造成不应有的失分；2、阅读中理解不准确，答题不到位；表述不严谨，词不达意；3、写作基本功不够扎实，错别字较多，语句不通，标点不分，书写潦草。
期末卷面分析总结与反思
期末卷面分析总结与反思期末卷面分析总结与反思（通用13篇）在社会发展不断提速的今天，课堂教学是重要的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。
那要怎么写好反思呢？以下是店铺为大家收集的期末卷面分析总结与反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
期末卷面分析总结与反思篇1本次测试卷在难度、结构、题型等方面与以前的测试卷基本保持一致，下面就本卷特点、学生答题得失分析、对今后教学的启示等方面作些分析、谈点看法。
一、试题特点本卷分为三大块，综合考察了学生各方面的能力。
综观这份试卷，体现以下特点：1、试卷强调基础。
从以上对积累与运用的考查类型的列举不难看出，试卷强调学生应全面掌握知识、重点把握基础。
2、试卷重视以人为本、强调情感熏陶。
无论是《鸟的天堂》的阅读，还是课外阅读，都有意识的将情感的熏陶贯穿其中，让学生在学习中学做人、在考试中被感动。
3、作文命题贴近学生的思想和生活实际，使他们有话可说。
要求以“感动”为话题作文，内容范围比较宽泛，可写物、人或事件，学生个个有话说，有内容写，给予学生广阔的、自由发挥空间，有利于学生表达自己的主观感受，能引发学生的真情实感。
二、批改中发现的问题。
1、学生对成语意思掌握不够熟练，因此容易张冠李戴，引号的用法不够明确。
文学常识掌握较差，词语的感情色彩理解不够，古诗名句的默写中易出错别字。
2、课内阅读出自本册略读课文，但学生掌握情况不容乐观。
3、作文时详略的把握，主题的凸显、句子的训练都有待进一步提高。
4、试卷中共有五处错误。
其中看拼音写生字共两处拼音误写，其余题目共三处，影响学生答题，建议加强校对。
5、病句的判断较为隐蔽，大多数学生不知所云。
对说明方法的判断，建议不要从记忆的角度去考查，从理解的角度考查更能显现学生掌握情况。
三、试卷对今后教学的启示1、注重对学生基础知识的积累。
万丈高楼平地起，日常教学中应注重基础的积累，同时，注意积累的多样化，注重从各个不同方面给学生充实语文知识。
2、加强学生的阅读辅导。
考试结束反思模板(3篇)
第1篇一、引言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，又一场考试结束了。
这次考试让我深刻反思了自己的学习态度、方法和成果。
以下是我对这次考试的一些反思，希望能对大家有所启发。
二、考试结果分析1. 优点（1）基础知识扎实。
在这次考试中，我充分发挥了扎实的基础知识，对一些基本概念、原理和公式掌握得较为牢固。
（2）答题技巧熟练。
在考试过程中，我运用了一些答题技巧，如审题、分析、归纳等，使答题速度和准确率得到提高。
（3）心态平和。
面对考试，我保持了良好的心态，没有过分紧张，能够从容应对。
2. 缺点（1）时间分配不合理。
在考试过程中，我发现自己在某些题目上花费了过多时间，导致后面部分题目没有充足时间完成。
（2）答题不够严谨。
有些题目在解答过程中，我过于自信，没有仔细检查，导致答案出现错误。
（3）对某些知识点掌握不够深入。
在复习过程中，我发现自己在某些知识点上存在盲区，导致在考试中遇到相关题目时无法迅速作答。
三、原因分析1. 学习态度方面（1）对基础知识重视不够。
在复习过程中，我过于关注难题、偏题，忽视了基础知识的学习，导致基础知识掌握不牢固。
（2）缺乏自主学习能力。
在备考过程中，我依赖老师的讲解和辅导，缺乏自主学习的能力。
2. 学习方法方面（1）复习计划不合理。
在复习过程中，我没有制定合理的复习计划，导致复习效果不佳。
（2）学习效率低下。
在备考过程中，我经常走神、分心，导致学习效率低下。
3. 生活习惯方面（1）作息不规律。
在备考期间，我经常熬夜，导致作息不规律，影响了学习效果。
（2）饮食不均衡。
在备考期间，我忽视了饮食均衡，导致身体虚弱，影响了学习状态。
四、改进措施1. 改进学习态度（1）重视基础知识。
在今后的学习中，我要加强对基础知识的掌握，为提高解题能力奠定基础。
（2）培养自主学习能力。
我要学会自主学习，提高自己的学习效率。
2. 改进学习方法（1）制定合理的复习计划。
在备考过程中，我要制定合理的复习计划，确保复习效果。
试卷分析反思万能模板(3篇)
第1篇一、引言试卷分析是教学过程中的重要环节，通过对试卷的分析，教师可以了解学生的学习情况，发现问题，调整教学方法，提高教学质量。
以下是一份试卷分析反思的万能模板，供教师参考。
二、试卷分析反思模板一、试卷基本信息1. 试卷名称：__________2. 试卷类型：__________3. 试卷总分：__________4. 试卷难度：__________5. 试题数量：__________二、试卷分析1. 学生整体表现（1）平均分：__________（2）及格率：__________（3）优秀率：__________（4）学生答题速度：__________2. 试题分析（1）基础题：__________分析：基础题得分率较高，说明学生对基础知识掌握较好。
（2）中等题：__________分析：中等题得分率一般，说明学生在掌握基础知识的基础上，对知识的应用能力有待提高。
（3）难题：__________分析：难题得分率较低，说明学生在分析问题、解决问题的能力上存在不足。
3. 知识点分布（1）重点知识点：__________分析：重点知识点得分率较高，说明学生对重点知识掌握较好。
（2）难点知识点：__________分析：难点知识点得分率较低，说明学生对难点知识理解不够深入。
4. 学生答题情况（1）审题准确率：__________分析：审题准确率较高，说明学生能够准确理解题意。
（2）解题方法：__________分析：解题方法较为多样化，说明学生在解题过程中能够灵活运用所学知识。
（3）答题规范：__________分析：答题规范较好，说明学生能够按照要求书写答案。
三、反思与改进措施1. 教学内容（1）针对重点知识点，加强讲解和练习，提高学生掌握程度。
（2）针对难点知识点，采用多种教学方法，帮助学生理解。
2. 教学方法（1）优化课堂提问，引导学生主动思考，提高课堂参与度。
（2）增加课堂练习，提高学生应用知识的能力。
考试试卷总结与反思（通用23篇）
考试试卷总结与反思考试试卷总结与反思一、什么是总结总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。
二、考试试卷总结与反思（通用23篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此好好准备一份总结吧。
我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家整理的考试试卷总结与反思（通用23篇），欢迎阅读与收藏。
考试试卷总结与反思1今天，期中考试语文试卷发下来了。
我原本觉得考得还不错，却只考了93.5分。
一贯自以为是的我，确实应该好好反思反思了。
静下心来，我细致认真地思考、反省。
成绩没考好，其中最主要的原因是我考试前，从自身就没有重视这次考试。
尽管老师每天重复强调，让我们回家后好好复习。
可是，我一心只想着看电视，只是匆匆写完老师、妈妈布置的作业后，就慌着看电视，忙着玩游戏。
另外一个原因，就是粗心、马虎，也是我屡次要改也没该掉的老毛病。
考试中，慌慌张张没有静下心来认真审题。
有一道题我在没有完全看完题，只是印象中自己以前做过这道题，就草草开始做题了，但是，这次考试的这道题的要求，和以前我做过的不太相同。
本身会做的题我却没做对，分丢的很亏。
我思来想去，经过我深刻的反思，决定给自己一点惩罚。
我决定从今天开始到期末考试完为止，看电视、玩游戏等我的一切娱乐活动，全部停止。
坚决改掉自己顽固粗心、马虎的坏习惯。
每天好好复习功课，争取在期末考试，考出理想的好成绩。
考试试卷总结与反思2通过这次期中考试，告诉了我学语文儿要扎扎实实，不能有一点马虎。
我认真减套过自己后，总结出两个大问题。
一，阅读能力差二，粗心马虎。
以至于语文成绩才考了62分。
阅读题总是看这题读不懂意思。
以至于答非所问粗心马虎，以至于我写的一句话最后两个字错了导致一题扣了三四分。
以后要认真做完每一道题后认真检查。
考试质量分析总结反思（4篇）
考试质量分析总结反思本次考试试卷立意较高，敢于大胆创新;资料活而不怪，重而不偏;体现知识与本事并重，理论与实践结合。
试卷突出地理学科特点，图文并茂，注重考查学生的读图、识图、填图和空间定位本事，学生能经过对图中信息的获取来解答题目，难度适中;试卷注重对基础知识的考查，力求贴近教学实际，拉近与生活的距离，考查对生活有用的地理，渗透了新课标，体现了课改的新理念。
为今后教学指明了方向。
一、试题分析本试题包括单选题、填空题、填序号题，读图分析题几部分，试题以课本为主，注重基础，题型灵活多样，知识覆盖面广，试题题量适中，难、中、易比例适中，较好地体现了新课标的要求。
二、基本情景本次参加考试人数为人。
及格人数人，及格率为%，最高分为分，最高分，三、卷面分析学生在答题中，存在以下问题：1、基础知识不牢固，对地理概念的理解不透彻。
具体表现为选择题的得分率较低，空间想象本事和定位本事薄弱。
2、读图获取信息和分析本事可是关，图文转换本事，知识运用本事较弱。
3、审题不认真，不会利用卷面提示，粗心大意。
4、答题不规范，错别字多。
答题中，语言表达缺乏逻辑性，如海平面上升，冰雪融化。
表达不准确如亚欧大陆写成亚洲大陆。
考试质量分析总结反思（二）一、分析学生1、学生的整体情况分析七年级整一个年级在开学后的这两个月，对地理这一门学科的学习热情基本上比较高。
七年级1班课堂气氛是最活跃的，学生上课回答问题很积极，也比较热衷于小组合作讨论，学生汇报讨论成果的积极性也很高，在该班学生基本适应了思品课的那套模式：小组讨论小组代表汇报学生自主评价教师总体评价。
七年级2班，该班相对于其他三个班来说，学生的思想比较成熟，学生普遍比较有个性，课堂气氛比较活跃，回答问题也比较积极，但是小组合作的积极性不高，有个别学生比较浮躁。
七年级3班，学生比较好动，思维比较活跃，但是很多时候部分学生活跃的思维并不是用在课堂该思考、该讨论的问题，部分学生在课堂上喜欢插话、喜欢说一些与课堂无关的东西。
个人考试总结和反思试卷分析7篇
个人考试总结和反思试卷分析7篇考试总结和反思试卷分析篇1语数英三科第一单元的试卷发了，我感觉我的成绩比较差。
数学考了99.5+10，虽然成绩不错，可是因为粗心，把小数加法看成了小数乘法，点错了小数点，扣了0.5分；英语考了83分，这是我英语考得最低的一次了，不是忘了加“s”就是忘了标标点符号，分数就这样毫不留情面地被扣去了。
我认为主要原因是因为试卷题型比较难，很多题型都是第一次接触。
还有句式没有记好；语文考了90+10分，作文扣了5分，基础题又被扣了5分，其中有两分是因为粗心漏写被扣的。
看来我的基础知识还是掌握的不够好，还有作文写得很笼统，不够详细。
经过这次考试，我总结出了一些方法。
一，在考完试后，自己对知识的掌握程度会显现出来，这时就应该把自己错了的题目改正好，并且要知道正确的方法，做到下一次考试时不会再做错。
二，每次上新课前都要预习，看看哪些是懂的，是学过的知识；哪些是不懂的，需要老师讲解才能明白。
并且每天晚上都把这一天学到的知识在脑海中复习一遍，还要定时做阶段性复习。
三，考试时要认真审题，不能粗心。
做完后还要认真检查一遍，确保没有漏题、审错题等错误。
虽然这一次考差了，但是我并不灰心。
我相信，找到正确的学习方法并且认真执行，我的成绩一定可以迎头赶上去的！考试总结和反思试卷分析篇2经过这次考试，我得到了磨练、反省和升华自我的机会。
但“失败是成功之母”这句经典名言我相信对我还是有用的。
首先，我的语文在阅读与探究部分丢分严重，其原因是没有用心去阅读，没有认真加以分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。
在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数，其原因在于没有仔细去看拼音，忽略了字、词、句的意思及作者的简介。
在作文中丢的分也比较多，由于感觉时间紧，基本上没有利用写作技巧和文章修饰。
以后我应加强知识的积累，用心去阅读分析。
在数学方面，因为大意就丢掉了较多分数，而应用题由于知识缺陷导致严重失分，并且知识迁移能力也不强，以后我应做到不懂就问，勤学多练。
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考试后的总结反思及试卷分析注意事项
1. 反思自己的试卷
尤其是对基础知识点的掌握。
无论成绩如何、排名如何（这些都是暂时的~），都要对每一科试卷进行认真分析。
具体分三步走：
①分析对错。
细细浏览卷子中的每道题。
注意，是每道题，不是只看错题！重点看错题、答起来不顺的题和凭运气做对的题，对那些掌握比较熟练的题不必细看，这样可以迅速找出问题所在。
②错题整理。
将错题、难题所对应课本的知识点一一罗列出来，先记录到笔记本上，分好类。
③错题分析。
针对错题，要细究原因，错在那里，为什么错？最好再找一些类似的题来做，举一反三，总结出这类题的系统的方法。
此外，对已经遗忘的基础知识要及时补上；对还没有掌握的基础知识要及时强化；对容易混淆的基础知识要及时澄清；对常错的基础知识要查根问底。
2. 反思自己考场上的心态
我们常说，心态决定状态，状态决定成败。
在实力相当的情况下，应试心态往往决定成败。
成绩优秀的学生，往往过分在乎自己的考试排名；成绩中等的学生，通常会相对随意一点；实力较差的学生，则往往没有信心。
这就是决定考试结果的关键所在。
事实上，无论哪一个层次的学生，对考试都不应该过分关注考试结果，而应该更多关注自己的不足和缺陷，把考试过程看作是自我诊断和发现的过程。
如前面所说，考试的目的就在于改进和完善，而不是给自己加压。
3. 反思自己最近的学习状态
仔细思考，最近一个月的状态是否好？上课是否认真听讲？作业是否认真按时完成？是否有属于自己的学习方法、习惯？是否有自己的学习计划并严格执行？是否能感觉到自己的一点点的进步？针对这次考试，你是否达到了期望？如果成绩上升，是因为题目适合你？还是同水平的同学出现了失误？还是你的水平真正上升了？如果下滑，问题又出在哪里呢？
回答了每一个问题，你会对自己前面一段时间的学习情况有一个很细致的了解。
4. 反思考试技巧
在实力相当的情况下，且题目难度不大的情况下，决定取胜的因素就是考场操作规范和细节问题。
比如：
①这次考试，时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？
②有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误？
③具体到每门学科。
语文是否时间太紧作文写得匆忙？数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查前面的题，导致丢了一些不该丢的分？英语听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容？等等
④这些考试中出现的问题，下次我应该怎样杜绝？
注意第四点，甚至应该写下来，时刻提醒自己。
5. 反思自己的成绩、分数
分数也可以细究一下的。
我们可以纵向比较，拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照，具体到每科，细化到每科的知识点。
如语文考试，上一次“基础知识与运用”失分较多，这次通过努力失分减少了，这就是一种进步。
还可以横向比较，拿自己的成绩跟班、年级各档次分数线比。
帮助自己找到相对处弱势的学科，及时补救，预防偏科。
同时谨记，成绩和名次都只是暂时的，那些数字不是名誉，而是你分析度量自己的尺规。
6. 反思自己的学习计划
之前是否有学习计划？是否按学习计划安排自己的学习？
此外，“亡羊补牢，未为晚也。
”分析这次月考之后，还要诉诸自己后面的学习计划。
学习计划是一个很笼统的词，具体来说，就是根据这次考试出现的问题，给自己设定一些可完成的目标，可以是对薄弱点的重点突击，可以是方法习惯的养成，可以是考试技巧的磨炼等等。
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上面几点反思，不仅要想，更要写下来，其中一些经验值得在下次考试前认真翻阅。
不要让自己在同一个位置跌倒两次！
考试后试卷分析注意事项
通过考后试卷分析，学生可以从以下几个方面得到收获：
1.知识上的查漏补缺
所谓查漏补缺，就是找到学习上的薄弱环节，及时采取有效措施进行补充完善，让知识的吸收全面化、系统化、有效化。
在试卷分析过程中，通过正确
答案和错误答案的对比，学生要重点找到掌握不牢的知识点，而巩固这些知识点，除了复习好课本上的基础知识外，还要做好对知识的精细加工，做到举一反三。
有效巩固薄弱知识，可以通过多种方式。
比如，英语学科可以制作单词卡片，然后将考试中拼错的单词写在卡片上，随身携带，随时复习，提高记忆效率。
还可以建立各个学科的“错题本”，尤其是较弱的学科。
“错题本”不仅可以汇总错题，还可以将老师讲过的一些典型的、思路巧妙的、对自己有所启发、让自己有所领悟的例题整理上去，但要记住，平时要及时整理和总结，多看、多思、多问。
这样可以快速弥补知识上的漏洞。
一本或数本“错题本”记满以后，可以再重新整理，自己会做的可以删去，不会做的可以保留，如此反复，直至完全掌握。
2.注重学习方法和习惯的调整
考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。
学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，弥补这些不足对后面的学习至关重要。
学生要端正考试的态度，不能只关注分数，重要的是找到适合自己的高效学习法，养成良好的思维习惯，逐步培养自己的应试能力。
要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇。
比如，学生平时学习不够踏实认真，容易浮躁，考试时看到自己会做的题目就沾沾自喜，容易掉以轻心，最终失分。
这个问题反映出学生学习习惯与态度不好，要想有针对性地解决，需要在平时注意培养良好的习惯。
一个优秀的学生要具备以下良好的学习习惯：预习与复习；勤于思考与全神贯注；积极融入课堂学习，并做好笔记；多动脑，勤动手；大胆发言，敢于质疑，敢于表达自己见解；独立完成作业并经常反思。
而培养这些好习惯，有
以下几个步骤：①逐渐培养自己对各个学科的兴趣。
②心里要清楚什么是好习惯。
③坚持不懈地强化训练，让自己由被动到主动再到自动。
3.分析自己的付出和收获是否成正比
一般来说，只要平时学习努力，做到考前认真复习，都会取得理想的成绩，但是也有例外：有的同学分数不低，但很有可能是靠投机取巧或吃老本得到的分数；有的同学学习明显比前期努力了，但还是没有考好，这时也不要灰心，而要继续努力，慢慢储备知识，做到厚积薄发。
所以，如果考了高分，不要只是一味高兴，而应和自己的努力情况对比，找老师点评试卷，弄清楚自己付出了多少努力，这样，可以让自己持之以恒地努力学习下去。
学习如同长跑，贵在持之以恒。
长跑是耐力的比拼，开始跑在前头的，未必能笑到最后，一开始落在后边的，最终不一定是失败者。
4.正确对比，增强学习的信心和勇气
最简单的是纵向比较，就是拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照，看是否比上次有进步。
不仅从总成绩上比，更要比到细处，具体到每科，细化到每科的知识点。
如语文考试，上一次“基础知识与运用”失分较多，这次通过努力失分减少了，这就是一种进步。
另一种是横向比较，即拿自己的成绩跟班、年级各档次分数线比。
举例来说，语文、数学满分150，而自己语文考110分，数学考98分，哪一科考得好？不好判断，因为没有参照物。
这时可以把各档次分数线作为参照，通过对比，帮助自己找到相对处弱势的学科，及时补救，预防偏科。
对比，既要找到自己的不足，也要发现自己的亮点，及时给自己打气，这样才会有信心和勇气继续进步。
所以，进行试卷分析时，一定要把亮点找出来，
要把进步找出来，要把劲头找出来，把考试当成学习的助推器，让自己更加优秀。