正确对待理想与现实PPT(1)
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正确对待理想与现实PPT课件16 人教版

日本有一个叫山田本一的马拉松选
手曾两次获得过世界马拉松大赛的冠军, 当记者问起他成功的经验时,这位内向 的选手并没有明确说出答案。
但十年后,人们在他的自传中找到
了答案,自转中是这么说的:起初,我 把我的目标定在40多公里外的那面旗帜 上,结果我跑到十几公里时就疲惫不堪 了,我被前面那段遥远的路程给吓倒了。
第十课 选择希望人生
增关 强心 公国 民家 意大 识事
(1)视频播放今日关注; (2)教师简单评价。
促积 进极 社建 会言 和献 谐策
第十课 选择希望人生
九年级思品
知识目标:
了解理想的含义、作用;实现理想的 途径。
能力目标:
能找到自己的理想与现实之间的差距, 掌握实现理想的方法。
情感、态度和价值观目标: 树立人生理想,激励自己不断超越
人生就是立足现实,不断追 求各种具体理想的历程。
理想
因为他树立考
没有目标,
研的理想后,有了 理想激励他
缺乏持久的内
前进的动力,所以 克服困难,
在激励和动力。
1能.在排决除定各报考种研干究扰生以前,坚小持张的学生习活,状态是怎样的?
取得了成功。
2. 他考研为什么能成功?
3.在确定了报考研究生的目标后,小张的行为发生了哪些变化?
自己,感受实现自身价值的喜悦; 愿意 为实现自己的理想付出努力。
教学重点: 理想的作用
教学难点: 正确认识理想和现实之间的差距
要求:勾、划、圈、点,先学后助
1.理想—— 2.理想的作用:
3.理想和现实之间存在差距 的原因:
4.实现理想的途径:
(1)师友安静自学; (2)师友互讲。学友讲给师傅听。
那么你的理想呢?
正确对待理想与现实PPT课件18 人教版

什么是理 想?
理想是人们在学业成就、未来职 业、道德人格、家庭生活等方面追求 的目标,代表着我们对生命的一种盼 望,反映了我们对生活的积极态度。
人生就是立足现实,不断追求各种具体理想的历程
某中学开展了一个有关理 想的调查,一位同学在答卷上 写道:“我的理想就是将来天 天吃大鱼大肉、山珍海味,住 洋房别墅,出门有保镖跟着, 进门有保姆伺候……”
事变”,侵占了我国的东北三省,而蒋介石却奉行不抵抗 政策,说中国战则必败,因为日本人有飞机大炮。从收音 机里听到了这个消息后,钱伟长拍案而起,他说:我不读 历史系了,我要学造飞机大炮,决定要转学物理系以振兴 中国的军力;系主任吴有训一开始拒绝其转学要求,后被 其诚意打动,答应他试读一年。为了能尽早赶上课程,钱 伟长早起晚归,来往于宿舍、教室和图书馆之间,废寝忘 食,极度用功。他克服了用英语听课和阅读的困难,一年 后数理课程超过了70分,从此,就迈进了自然科学的大门。
Байду номын сангаас第二个月:跑完1050米;
第三个月:跑完1100米;
第四个月,跑完家属楼到医院的1200米;……
第二年,跑完家属楼到火车站的5000米。
这是一个才14岁、有先天性残疾(单腿)并伴有癫
痫病①的实男现孩为理自想已,制需定的要长对跑人计划生。作出规划。
6年后,这个男孩在全国残疾人运动会上一举夺得 金(牌这,个有规记划者要问尽他可成能功长的远秘;决这,个他规只划说还了要一尽句可很能平具凡体) 的话:“每次跑步时,我都对自已说‘让我跑完这段 路’。”
27%没有目标
很不如意、常失业、常抱怨
60%目标模糊
在社会中下层、安稳平庸
10%目标清晰但短期 在社会的中层、专业人士
3%目标清晰而长期 各界的顶尖人物、行业领袖
第1课时 正确对待理想与现实 省一等奖课件

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功
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岳飞——精忠报国
周恩来——为中华崛起而读书
孙中山——推翻帝制,建立民国 安徒生——成为“童话大王” 乔丹——篮球明星 ……
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自身
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他们的理想有什么变化? 鲁迅 孙中山
弃医从文
弃医从政
根据自己的能力、兴趣 等实际情况调整理想。
湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 P
这下面没有水, 换个地方再挖!
这幅漫画给 你什么启示
脚踏实地, 全力以赴, 不屈不挠, 坚持不懈。
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请绘制 自己的 理想树
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理想是人们在学业成就、未 来职业、道德人格、家庭生活 等方面追求的目标,代表着我 们对生命的一种盼望,反映了 我们对生活的积极态度。
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小张的理想
小张刚考进大学的时候,与别的同学一样,处 于新奇和兴奋中。上大学的愿望已经实现,下一步 的目标还未确定,在轻松中度过两年后,小张决定 考研究生。不少同学偷偷嘲笑他:“他就那资质, 还想考研究生?”每天傍晚,小张背着书包上晚自 习;周末,别人忙着跳舞、结伴外出游玩,他坚持 准时走进教室。两年后,小张如愿以偿,考上了名 牌大学的研究生。那些自认为与他水平差不多甚至 比他还优秀的同学,都很羡慕他。 1.在决定报考研究生以前,小张的生活状态是怎样的? 2.面对别人的嘲笑,小张为什么能够一笑置之? 3.在确定了报考研究生的目标后,小张的行为发生了哪 些变化?
正确对待理想与现实讲课用17页PPT

正确对待理想与现实讲课用
6
、
露
凝
无
游
氛
,
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
Hale Waihona Puke 8、吁嗟
身
后
名
,
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
,
审
容
膝
之
易
安
。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
6
、
露
凝
无
游
氛
,
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
Hale Waihona Puke 8、吁嗟
身
后
名
,
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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南
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以
寄
傲
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审
容
膝
之
易
安
。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
《正确对待理想与现实》课件

总结与结论
理想与现实之间的矛盾是常见的,但我们可以通过正确的态度和方法来处理 它们。接纳现实,设定切实可行的目标,并保持积极心态是解决理想与现实 冲突的关键。希望本课件能为您的人生和职业发展提供有益的指导。
冲突与挑战
理想与现实之间的冲突是常见的,我们经常面临无法实现理想或理想与现实 之间存在的差距。这种冲突可能带来挫折感、焦虑和失望。然而,正确处理 这些挑战是重要的,因为它们可以推动我们追求更高的目标。
应对方法
1 接纳现实
理解现实的局限性,并接受无法完全实现理想的事实,这样可以缓解失望和焦虑的情绪。
《正确对待理想与现实》 课件
这个课件将帮助您了解如何正确对待理想与现实,探索它们的概念和冲突, 并分享有效的方法来应对这种矛盾。通过案例学习,我们将深入了解如何在 生活中正确处理理想与现实的关系。
概念介绍
理想与现实是人们思维中的两个重要概念,它们在许多方面相互影响和冲突。理想是一个人对美好事物的向往 和追求,而现实则指现实生活中的具体情况和限制。正确理解这两个概念是实现个人和职业成功的关键。
企业家的理想与现实
探索企业家如何在商业世界中追 求理想,并应对竞争和变革带来 的现实挑战。
旅行者的理想与现实
通过旅行者的故事,我们将了解 如何在探索自然奇观时平衡理想 与安全、资源和环境保护之间的 关系。
讨论与分享
请与大家分享您自己的理想与现实之间的冲突,以及您采取的应对方法。与 他人的经验交流,可以从不同的角度获得对理想与现实的更深入的理解。
2 设定切实可行的目标
将理想转化为具体可行的目标,并为实现这些目标制定计划和策略。
3 保持积极心态
将理想与现实的差距视为成长和学习的机会,保持积极心态并寻找其他方式来实现理想。
正确对待理想与现实PPT

学情分析
理想问题是学生必须面对的人生课题。九年级的学生已 经开始对自己的未来作出一定的打算,但往往都是非常模 糊的、不确定的。部分学生有较明确的设想,但不知道如 何实现自己的理想;对待理想,很多同学局限在学业成就 或未来职业方面,另外许多同学还不能很好的分清自身的 远大理想与具体理想的关系,不能很好的根据自身实际调 整自己的具体理想。还有部分学生缺乏远大的人生目标; 而理想在青少年今后学习成长中的极端重要性决定了必须 要明确理想的基本道理,同时要树立起自己的远大理想与 阶段性目标。为了帮助学生更好地树立责任感与使命感, 教师还应进一步引导学生从身边小事做起,树立远大志向, 并把这个远大志向落实在每一天的学习生活中。教师要让 学生懂得,培养良好品德、掌握过硬本领、锻炼强健体魄, 才能更好地肩负起历史赋予的重任。
课程标准的依据 正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养 正确的学习观念,做好升学和职业选择的心 理准备。正确认识生活中的困难和逆境,提 高心理承受力,保持积极进取的精神状态。 主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情 操,形成良好的学习习惯和生活态度。能够 积极参与社会公益活动,服务社会,树立为 人民服务的奉献精神。立志在将来的职业生 涯中爱岗敬业、奉献社会。
画自己的理想树
在榜样的引领下,学生回顾自己小时候的理想,明确自己现 在的理想,知道理想不仅指学业成就、未来职业,还包括生 活中方方面面的目标,使学生对自己将来的生活有全景式的 设想和全方位的了解,以帮助学生在未来的生活道路上有着 更为明确的奋斗目标。
说一说:通过本节课的学习你有哪些收获? 或者还有那些疑问和困惑
一个被五花大绑的中国人,一群麻木不仁的 看客一一在脑海闪过,鲁迅想到如果中国人的 思想不觉悟,即使治好了他们的病,也只是做 毫无意义的示众材料和看客。现在中国最需要 的是改变人们的精神面貌。他终于下定决心, 弃医从文,用笔写文唤醒中国老百姓。
九年级政治 第四单元 第十课 第1课时《正确对待理想与现实》课件 人教新课标

有______作用。( A )
A.导向
B.激励
C.驱动
D.调控
2.当我们发现自己的理想由于自身条件不足及外在困难而
无法实现时,我们可以( D )
A.放弃自己的理想
B.接受现实,把现实生活作为自己心中的理想
C.坚持不懈,继续坚持既定目标
D.对自己的理想适当进行调整,以缩短与现实之间的距离
3.理想可以有很多,但通向理想的道路只有一条,那就是
2.理想对社会的发展有什么重要作用? 亿万人民在追求自己理想,特别是追求美好社会理想的过 程中,推动着社会___向__前__发__展___。
实现理想的途径
我们如何实现自己的理想? (1)实现理想,需要对人生作出_____规__划___。这个规划要尽 可能________长__远_______,这样我们就不会在人生的某个阶段因 为______找__不__到__目__标_________而迷失方向;这个规划还要尽可能 _______具__体_______,可以按时间远近、重要程度划分为若干个 _____阶__段__性__目__标____。这样一步一个脚印地付出努力,理想就不 会仅仅是我们的美好愿望。
( A) A.脚踏实地、全力以赴 B.根据实际情况不断调整自己的理想
C.找到理想与现实之间的差距
D.不断寻找实现理想的捷径
4.“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿
其体肤,空乏其身。”孟子的这一劝导告诉我们,理想的实现
必须通过( A )
A.艰苦奋斗 C.修炼精神
B.锻炼身体 D.寻找机会
二、多项选择题 5.“欲娥一号”实现了中国人古老的梦想。这说明了
第十课 选择希望人生
第 1 课时 正确对待理想与现实
第四单元第十课选择希望人生第一框《正确对待理想与现实》ppt课件

5、对社会、集体和自己进步有意义的事情,即
B 使不感兴趣,也不要回避,而要积极地去面
对,鼓励自己去做。因为这是( ) A、一个人取得成功的最佳途径 B、考验和锻炼意志的好机会 C、一个人调整目标的最好时机 D、聪明人往往不做的事情
愚公移山; 卧薪尝胆; 宝剑锋从磨砺出、 梅花香自苦寒来; 业精于勤荒于嬉、 行成于思毁于随; 艰难困苦,玉汝于成
小和尚认真读书,
为将来当“方 丈”。 你读书目标是什么?
活动二
活动二:小张报考研究
O在确定报考研究生以前,小张的生活状态是怎样的?
答:在轻松中度过,无忧无虑。
O面对别人的嘲笑,小张为什么能够一笑置之?
答:因为他有了理想,确立了人生前进的方向, 就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。对 自己的行动充满信心和希望,不在乎周围和他 人的看法。
点拨升华
理想和现实的关系是怎样的?
首先,理想不同于现实,是要 高于现实的。理想总是指向未来, 表现为奋斗目标。其次,理想来源 于现实,它不可能完全脱离现实, 完全脱离现实的理想只能是幻想。 最后,理想通过努力是可以转化为 现实的。总之,现实是理想的前提, 理想是现实的结果。
2.理想与现实之间总会存在差距
通向成功的路只有 一条脚踏实地,全 力以赴,不屈不挠, 坚持不懈。
②在人生发展的过程中,理想激励着我们不断 超越自己,让我们充满了实现自身价值的喜悦 ,使我们的人生充满幸福。
③对社会:亿万人民在追求自己理想,特别是追 求美好社会理想的过程中,推动着社会向前发展。
有两只蚂蚁想翻越一段墙,寻找墙那头 的食物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向 上爬去,可是每当它爬到大半时,就会由于 劳累、疲倦而跌落下来。可是他不气馁,一 次次跌下来,又迅速地调整自己,重新向上 爬去。另一只蚂蚁观察了一下,决定绕过墙 去。很快地,这只蚂蚁绕过墙来到食物前, 开始享受起来;而另一只蚂蚁还在不停地跌 落下去又重新开始。
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你认为他们的理想能实现吗?为什么? ? 为什么? 思考:你认为他们的理想能实现吗
理想与现实之间的关系:
• 1.理想与现实之间总会有些差距 • 2.理想源于现实,高于现实,理想的实现需 要在现实中做出努力 • 3.人生,就是立足现实,不断追求各种具体 理想的历程。
人物故事:
日本有一个叫做山田本一的马拉松选手 曾两次获得过世界马拉松大赛的冠军,当记 者问起他成功的经验时,这位内向的选手并 没有明确说出答案。 但十年后,人们在他的自传中找到了答案。 他在自转中是这么说的:起初,我把我的目标定在40
诗歌欣赏: 课前准备:
课本127页; 双色笔。
—————————————————————————————
理想是石,敲出星星之火; 理想是火,点燃熄灭的灯; 理想是灯,照亮夜行的路;
理想是路,引你走向黎明。
九年级思品
课型:合作+探究
1.了解理想的含义。 2.理解并能说出理想的作用。 3.能结合具体事例总结出一些实现理想的
理想 是人们在学业成就、未来 职业、道德人格、家庭生活等方 面追求的目标,代表着我们对生 命的一种盼望,反映了我们对生 活的积极态度。
小张的理想
小张刚考进大学的时候,与别的同学一样,处 于新奇和兴奋中。上大学的愿望已经实现,下一步的目 标还未确定,在轻松中度过两年后,小张决定考研究生 不少同学偷偷嘲笑他:“他就那资质,还想考研究生?” 每天傍晚,小张背着书包上晚自习;周末,别人忙着跳 舞、结伴外出游玩,他坚持准时走进教室。两年后,小 张如愿以偿,考上了名牌大学的研究生。那些自认为与 他水平差不多甚至比他还优秀的同学,都很羡慕他。 a.在决定报考研究生以前,小张的生活状态是怎样的? (无所事事,轻松度过) b.面对别人的嘲笑,小张为什么能一笑置之? (树立理想,有了目标,产生稳定、持久内在动力) c.在确定了报考研究生的目标后,小张的行为发生了哪 些变化? (坚持晚自习,坚持周末准时进教室自习)
知识盘点: 1.理想的含义 [了解 ] 2.理想的作用 [ 识记,理解 ] 3.理想与现实的关系 [理解 ] 4.实现理想的途径[ 识记,理解]
当堂测试
(单项)有一只鹰的愿望是飞遍世界,但它每 天都沉湎于幻想之中,忽略了学习长途飞行的 本领,结果到老死之时,飞遍世界的愿望仍未 实现。这则寓言告诉我们()
(1)制定科学合理的人生规划;
(2)对自己的具体理想进行适当调整;
(3)脚踏实地、全力以赴、不屈不 挠、坚持不懈。 (4)将个人理想与社会现实,以及 国家人民的需要结合起来
知识拓展与点拨:
将来,我要当作家,画家„„
过去,我要当个实干家就好了……
实现理想的途径多种多样,结合漫画思考: 实现理想最关键的途径是什么?
阅读教材130-131页杨振宁材料思考:
• 1.如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷,结 果可能会怎样? • 2.材料对我们实现理想有什么启示?
• 启示:我们的具体理想不是一成不变的, 要根据自己的能力,兴趣等实际情况,对 自己的理想是当调整。
故事思考 :
这下面没有水, 换个地方再挖!
这幅漫画给 你什么启示
一个被五花大绑的中国人,一群麻木不仁的 看客一一在脑海闪过,鲁迅想到如果中国人的 思想不觉悟,即使治好了他们的病,也只是做 毫无意义的示众材料和看客。现在中国最需要 的是改变人们的精神面貌。他终于下定决心, 弃医从文,用笔写文唤醒中国老百姓。
提问: 鲁迅弃医从文的故事给我们什么启示?
• 1.理想不是一成不变的 • 2.要将个人理想与社会现实,以及国家和人 民的需要结合起来。
(多项)也许你想成为太阳,可你却是一 颗星辰,也许你想成为大树,可你却是一 颗小草。。。。做不了太阳,就做星辰, 在自己的星座发光发热,做不了大树,就 做小草,以自己的绿色装点希望。。。这 首小诗对我们的启示有() A理想和现实总会有差距 B理想要符合实际情况 C理想的目标要及时调整 D不应该有远大理想
途径。
自学提示一:给未来插上翅膀
• • • • 阅读教材128-129页思考: 1.什么是理想?/理想的含义 2.为什么要树立远大理想?/理想的作用 学法指导:先独立思考,有疑问的组内相 互交流,积极发言,做好笔记。 • 菜单来:理想就是一种目标,包括个人的 目标和群体的目标,因此,理想的作用表 现在对个人和对社会两个方面。
脚踏实地,全力以赴; 不屈不挠,坚持不懈;
人物故事 :
鲁迅早年在日本仙台医学专科学校学习。一天, 在上课时,教室里放映的片子里一个被说成是俄 国侦探的中国人,即将被手持钢刀的日本士兵砍 头示众,而许多站在周围观看的中国人,个个无 动于衷ห้องสมุดไป่ตู้脸上是麻木的神情。这时身边一名日本 学生说:“看这些中国人麻木的样子,就知道中 国一定会灭亡!”鲁迅听到这话忽地站起来向那 说话的日本人投去两道威严不屈的目光。昂首挺 胸地走出了教室。他的心里像大海一样汹涌澎湃。
提问:1.山田本一成功的秘诀是什么? 2.他的做法对于实现自己理想有什么启示?
山田本一的做法给我们的启示:
① 实现理想,需要对人生作出规划。
(这个规划要尽可能长远;这个规划还要尽可能具体)
要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一 个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的 目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。 ——列夫· 托尔斯泰
多公里外的那面旗帜上,结果我跑到十几公里时就疲
惫不堪了,我被前面那段遥远的路程给吓倒了。
后来,我每次比赛前都要乘车把比赛 的路线仔细看一遍,并把沿途比较醒 目的标志做为目标画下来,比赛开始 后,我先朝第一个冲,冲过第一个目 标后,又朝第二个目标努力,第三个 目标……。就这样,40多公里的赛程,
就被我分解成几个小目标轻松地跑完。
推翻帝制
建立民主共和国
理想的重要
①理想总是指向未来,对人的行为有 引导、调控的作用。(个人) ②理想激励着我们不断超越自己。 (个人) ③亿万人民追求美好社会理想过程中, 推动着社会向前发展。(社会)
自学提示二:通向理想之路
• • • • 阅读教材129-131页思考: 1.理想与现实之间的关系是什么? 2.怎样实现自己的理想?/实现理想的途径 学法指导:先独立思考,有疑问的组内相 互交流,积极展示,做好笔记。
活 动 参 与:畅谈理想P127
小时候你的理想是什么? 现在,你的理想是什么? 学业:—————————————— 职业:——————————————
家庭:——————————————
休闲:——————————————
。。。。。
概述自己的理想(学业、事业、家庭、休闲、 自我成长的方面) 学业:我希望能考取省一级示范高中,为跨入名 牌大学打好基础。 事业:我希望长大以后,能成为“世界500”强的 一名老总。 家庭:希望拥有一个幸福美满的家庭。 休闲:能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。 自我成长:通过自己的努力,自己在德、智、体、 美、劳等各个方面都得到全面发展。
人类追求理想的足迹:
• 1.《礼记》:老有所终,幼有所长,鳏寡孤 独者皆有所养。------大同社会理想 • 2.《天朝田亩制度》:有田同耕,有饭同食, 有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人 不饱暖。-------理想社会 • 3.半殖民地半封建社会的旧中国:推翻“三 座大山”,解放全中国 • 4.当今社会:共同理想,全面小康,社会主 义和谐社会,共产主义社会。。。。
A我们的最高理想是实现共产主义 B理想的实现需要发扬艰苦奋斗精神 C只要有理想,就一定能获得成功 D在现实生活中,我们并不需要理想
(单项)列夫.托尔斯泰说过:要有生活目标, 一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目 标,一年的目标,一个月的目标 。。。。。 这段话告诉我们,实现理想()
A要有一个非同常人的计划 B需要对人生做出规划 C要设计一个难以达到的目标 D 要设计一个和别人一样的目标