2020年小学三年级端午节主题班会教案
三年级班会教学设计-“走进端午”通用版
小学三年级班会教学设计-“走进端午”课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解端午节的起源、传说、习俗和意义，增强对传统节日的认识和热爱。
2. 培养学生的动手能力、团队协作能力和表达能力。
3. 培养学生热爱祖国、热爱传统文化的情感。
教学重点：1. 端午节的起源、传说、习俗和意义。
2. 学生的动手能力、团队协作能力和表达能力。
教学难点：1. 端午节的起源、传说、习俗和意义。
2. 学生的动手能力、团队协作能力和表达能力。
教学过程：一、导入1. 教师出示粽子、龙舟等图片，引导学生说出与端午节有关的习俗。
2. 学生分享自己对端午节的了解和经历。
二、新课内容1. 教师讲解端午节的起源、传说、习俗和意义。
2. 学生通过观看视频、图片等资料，进一步了解端午节的相关知识。
三、实践活动1. 教师引导学生进行端午节相关的手工制作，如制作粽子、香囊等。
2. 学生分组进行制作，教师巡回指导。
四、总结与反思1. 教师引导学生分享自己在实践活动中的收获和感受。
2. 学生总结自己对端午节的认识和体会。
教学评价：1. 学生对端午节的认识和热爱程度。
2. 学生的动手能力、团队协作能力和表达能力。
教学延伸：1. 布置学生回家后与家人一起包粽子，感受端午节的氛围。
2. 邀请家长参与班级的端午节活动，共同传承传统文化。
教学反思：通过本次教学活动，学生对端午节有了更深入的了解和认识，同时也培养了学生的动手能力、团队协作能力和表达能力。
在今后的教学中，我将继续注重学生的实践操作，让学生在实践中感受传统节日的魅力，培养学生的综合素质。
注：本教案为通用版，可根据实际情况进行调整。
重点关注的细节：教学过程在本次教学设计中，教学过程是非常关键的环节，因为它直接关系到学生能否在课堂上有效地学习到端午节的相关知识，以及能否通过实践活动深入理解和体验端午节的习俗和文化内涵。
以下是对教学过程的详细补充和说明：一、导入导入环节是激发学生兴趣和引导学生进入主题的重要步骤。
小学生端午节主题班会教案（精选8篇）
小学生端午节主题班会教案小学生端午节主题班会教案端午节到了，我送你一座后花园，园子里栽的是智慧树，流的是忘忧泉，开的是自在花，搭的是幸运桥，祝你好运好心情，端午节安康！下面小编为大家整理的小学生端午节主题班会教案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生端午节主题班会教案1一、活动目的：1、让学生收集有关端午的习俗或是龙舟竞技、或是诱人的香粽、或是悬于门上的艾草菖蒲等等，直观感受端午节的热闹与喜庆。
2、通过这样的主题班会，让学生学到了很多有关端午节的知识，更是让学生受到了一次爱国主义教育。
二、活动时间：五月初五三、活动地点：xxx四、活动过程：活动一：端午节的由来：农历五月初五端午节，是我国最大的传统节日之一。
在这个盛大的节日来临之际，为了让学生们了解这个传统节日的由来与习俗，利用班会课向学生们作了详细的介绍。
端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。
又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。
端午节的由来有多种说法，迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。
在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。
传说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。
端午节的习俗主要有：吃粽子，于门上插艾草或菖蒲驱邪，系长命缕，饮雄黄酒或以之消毒，挂香囊，赛龙舟，游百病等等。
活动二：收集端午节诗歌：在“端午节”主题班会上，积极发动学生收集有关端午节的诗歌，鼓励学生尝试自己创作端午节诗歌，感受屈原的民族气节。
活动三：心系灾区：伴随着全国抗震救灾工作的不断胜利，在一年一度端午节来临之际，全班积极行动起来，从我做起，亲手制作卡片寄托对灾区同胞的深切关爱和美好祝福。
小学生端午节主题班会教案2主题：端午节即将来临，为了让同学更好的了解我们的历史，了解屈原，学校开展了一次纪念屈原的主题班会。
小学三年级端午节主题班会教案(精选5篇) (6)全篇
可编辑修改精选全文完整版小学三年级端午节主题班会教案小学三年级端午节主题班会教案（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的小学三年级端午节主题班会教案，希望对大家有所帮助。
小学三年级端午节主题班会教案篇1一、活动背景:端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标:1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
三、活动地点:三（二）教室四、活动时间:端午节五、活动前准备:上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
六、活动过程活动导入1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。
3、引出主题:“走进端午”主题班会现在开始!活动一端午说由来(一)端午节别称1、端午节有哪些别称?2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)(二)端午讲故事1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。
关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?2、学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》。
3、主持人小结。
活动二端午话习俗(一)赛龙舟1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。
你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件:赛龙舟)3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)(二)话粽子1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。
2020端午节主题班会教案
2020端午节主题班会教案一、教学背景端午节是我国的传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和历史记忆。
在 2020 年这个特殊的年份，通过开展端午节主题班会，不仅可以让学生了解端午节的由来、习俗等知识，还能增强学生对传统文化的认同感和自豪感，同时培养学生的爱国主义情感和民族精神。
二、教学目标1、让学生了解端午节的由来、传说和习俗，感受端午节丰富的文化内涵。
2、通过端午节相关活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。
3、激发学生对传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
三、教学重难点1、重点了解端午节的由来、传说和主要习俗。
体验端午节的传统活动，如包粽子、制作香囊等。
2、难点理解端午节所蕴含的文化内涵和民族精神。
引导学生在现代社会中传承和创新端午节的文化传统。
四、教学方法讲授法、讨论法、实践法、多媒体教学法五、教学准备1、收集端午节的相关资料，包括图片、视频、文字等，制作成多媒体课件。
2、准备包粽子的食材（糯米、粽叶、红枣等）、制作香囊的材料（布料、香料、丝线等）。
3、提前安排学生分组，每组准备一份端午节手抄报。
六、教学过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段端午节赛龙舟的视频，让学生感受端午节的热闹氛围。
2、提问学生：“同学们，你们知道刚刚视频中播放的是什么节日的活动吗？”引导学生回答端午节。
3、教师：“没错，今天我们就来一起了解端午节这个传统节日。
”（二）端午节的由来（10 分钟）1、教师通过多媒体课件展示端午节由来的图片和文字资料，向学生讲述端午节的由来。
端午节，为每年农历五月初五。
据《荆楚岁时记》记载，因仲夏登高，顺阳在上，五月是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日，故五月初五亦称为“端阳节”。
此外端午节还称“午日节、五月节、龙舟节、浴兰节”等。
端午节是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日。
端午节起源于中国，最初为古代百越地区（长江中下游及以南一带）崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日，百越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗。
小学端午节主题班会教案3篇
小学端午节主题班会教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学端午主题班会教案范文（精选9篇）
•••••••••••••••••小学端午主题班会教案范文（精选9篇）小学端午主题班会教案范文（精选9篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的小学端午主题班会教案范文，欢迎大家分享。
小学端午主题班会教案篇1活动目标：1、知识目标：通过活动，对端午节的来源、习俗以及关于端午诗词歌谣有更全面的了解。
2、能力目标：通过搜集、分析、整理资料了解端午节的来历、风俗习惯，提高学生搜集、整理资料的能力。
3、情感目标通过集体研究，对自己的成果有喜悦感觉、成就感，感受与他人协作交流的乐趣，通过课题研究，激发学生热爱中国传统文化的情感。
活动过程：一、引出课题导入：同学们，你们知道中国有哪些传统节日吗?今天老师将和同学们一起了解中国的传统节日之一——端午节。
(板书课题)有谁知道端午节是什么时候?那你们都想了解端午节什么知识呢?二、小组汇报1、师导语：上节课，老师要求同学们按设计好的活动方案去收集整理一些有关端午节的资料，老师将根据你们收集情况为你们小组加分，下面就请各小组为我们介绍吧!哪一组先来?第一组生：我们组收集了端午节的来历，我们组把它归纳以下三种：(生1.纪念屈原传说端午节是为了纪念战国时代楚国诗人屈原，他在五月初五这天投江自尽殉国.为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。
百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。
生2.纪念孝女曹娥曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。
过了十七天，在五月五日投江，五日后抱出父尸。
生3.迎涛神伍子胥春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死，尸首于五月初五这一天扔到钱塘江中，后化为涛神，世人哀而祭之，故有端午节。
小学端午节主题活动班会教案(五篇)
日斜吾事毕，一笑向杯盘。
赏析：《乙卯重五诗》具体描写了南宋在端午节这天的生活习惯。
作者吃了两角的粽子，高冠上插着艾枝。依旧俗，又忙着储药、配药方，为的是这一年能平安无病。到了晚上，他身心愉快地喝起酒来。
从中可以看出江南端午风俗，既有纪念屈原的意思，又有卫生保健的内容。
《六幺令·天中节》
为了积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，彰显传统节日的独特魅力，在2023年端午节来临之际，我们小学部开展“金陵情怀，端午显爱”主题教育活动。将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动设计
鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。
冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。
向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。
赏析：唐代时，划龙舟十分盛行，唐代的许多皇帝曾亲自观看龙舟竞赛。这首七言律诗，描绘了端午时节龙舟赛上，鼙鼓初击，兽头吐威，万人助喊，多船竞发的动人场景。
《端午》
唐·李隆基
端午临中夏，时清日复长。
盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。
彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。
译文：这首词描写了女孩子欢度端午佳节的情景。微微小汗湿透了碧色的细绢，明日端午节用芳兰草沐浴。流香酒般的浴水、油腻布满大晴的江面。五彩花线轻轻地缠在红玉色手臂上，小小的符篆（或赤灵符）斜挂在耳下的黑色发髻上。与朝云同过端午节，天长地久，白头偕老。
《端午日赐衣》
小学端午节主题活动班会教案（一）
一、活动背景
端午节是中华民族重要的传统节日之一，是中华传统文化的重要组成部分，蕴含了整个中华民族的灵魂和精神，更是民族文化的宝贵财富。对于特殊教育学校的学生来说，端午节可能只是一个节日。在他们的认知中，端午节会有几天假期，这一天会吃到粽子，而对于节日的由来及文化内涵却知之甚少。为了传承中华民族的传统文化，弘扬民族精神，更为了让我们的学生深入了解端午节的由来、传统习俗、名人典故、诗词歌赋等相关文化，更深的体会中华传统文化的魅力，激发学生对中华文明的认知与热爱，培养学生的爱国主义精神、团结协作精神、主体参与意识并能在活动中体验快乐，特开展本次《快乐端午节》主题活动。
小学端午节主题班会设计方案
小学端午节主题班会设计方案
一、主题确定
主题：了解端午节，弘扬传统文化
二、班会计划
1. 古老的端午节
活动目的：让学生了解端午节的历史和起源
活动内容：
（1）介绍端午节的历史和起源
（2）播放关于端午节的短片
（3）组织学生进行一些传统端午节的游戏，如踩高跷、赛龙舟、包粽子等
（4）学生用画画的形式画出端午节的历史及文化
2. “包”你粽
活动目的：让学生了解端午节的食品文化，学会制作粽子，并
了解传统的食品文化
活动内容：
（1）介绍端午节的传统食品—粽子
（2）教学生如何制作粽子
（3）组织学生制作粽子
（4）分享家庭制作粽子的经验，学生们可以讲述自己或家人的故事或经历
3. 赛龙舟
活动目的：通过赛龙舟活动，了解端午节文化的奥秘
活动内容：
（1）介绍端午节的龙舟竞渡活动
（2）组织学生进行赛龙舟游戏，在游戏中培养学生团队合作精神
（3）学生们可以绘制自己设计的龙舟，并在班级墙上展示
4. 端午节文艺表演
活动目的：让班级同学通过端午节文艺表演展示自己的才华，弘扬传统文化
活动内容：
（1）班级同学们可以自己设计、编排一些小节目
（2）学生可以选用经典的民间器乐曲目，了解传统音乐文化
（3）在表演过程中，可以向同龄人展示传统文化的美和魅力
五、总结
通过上述几个环节，让学生更深入学习端午节文化，学会尊重传统文化、珍爱生活美好。
同时，可以提高班集体的凝聚力，使同
学们更加团结、活泼、快乐。
最后，请本着环保的原则，班级老师应让学生们自觉遵守节约用纸的要求，以行动保持绿色环境。
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小学三年级端午节主题班会教案
小学三年级端午节主题班会如何设计?下面是人才给大家收集的小学三年级端午节主题班会教案，供大家阅读参考。
一、活动背景:
端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标:
1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
三、活动地点:三二教室
四、活动时间:端午节
五、活动前准备:上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
六、活动过程
活动导入
1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?
2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端
午节去了解一下。
3、引出主题:“走进端午”主题班会现在开始!
活动一端午说由来
(一)端午节别称
1、端午节有哪些别称?
2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)
(二)端午讲故事
1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。
关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?
2、学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小结。
活动二端午话习俗
(一)赛龙舟
1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。
你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)
2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件:赛龙舟)
3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)
(二)话粽子
1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。
(学生介绍
粽子的由来。
)
2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。
(多媒体课件:粽子)
3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个学生根据搜集的资料介绍其它地方的粽子。
4、主持人小结。
活动三端午赛诗会
1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。
2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。
(1)《端午》唐文秀
(2)《五月五日》梅尧臣
(3)《端午节的怀念》
3、主持人小结:千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。
活动四谈感受，激发情感
1、今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?
(学生交流自己的感受。
)
2、快板:《民族精神代代传》
3、主持人总结:两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然
留在人们心间。
让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人--屈原。
教师总结。