人教版小学语文妈妈的账单教学公开课PPT课件
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新课标人教版小学三年级语文下册：20、妈妈的账单PPT、优质教学课件
什么人做了什么事。
2、用波浪线画出你感触最深的地方。
• 母亲的工作是一种“技术性的中级管理”工作，若 母亲的工作可获薪水，合理的年薪约为6万美元。 若将母亲所做的各类型工作改为出钱聘人代劳，那 么，子女一年所付的工钱高达63.5万美元。可以说， 母亲的工资足与大公司总裁相比。可是又有多少子 女能够支付得起呢?原来我们在享用母爱的同时， 不知不觉间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水. 但母亲们却不知道这些。我想天底下的母亲，大约 没有几个人知道自己原来可以一年拿到这么多的薪 水，即使知道了，可能也没有人真会向子女伸手要 这笔钱吧。譬如计算出母亲合理年薪为6万美元的 克里滕登，她大概也不会在年底说：”孩子，该给 我发工资了吧，6万美元，拿来!”母亲是一种职业， 是一种无薪水的工作。
图上有哪些人？她们在做什么？英英正在说什么？奶 奶听了会说什
么？ ２． 自学课文。 (1)讲述对话的书面表达形式。 (2)学生借助拼音轻声读课文。画出不认识、不理解的词。 (3). 识记田字格里的生字。
(4).联系上下文理解词语的意思。
故乡
明亮
意思
月光 唐代
不由得 (1) 指名读生字词、正音。
家乡 ３． 检查 (2) 了解词语的掌握情况。 (3). 通读课文。
教具学具准备：投影、生字卡。
主要板书安排：
英英学古诗
明月光疑是霜
背
静夜思
（
听懂
像）
望
乡
奶奶 思
作业设计： 课内：组词、抄写字词、写出带有偏旁的字、说话。
课外：朗读课文、背诵古诗。
教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友，你们以前学过古诗吗？谁能把学过的古诗背 给大家听一听。 今天我们要学习的课文，是讲一个小 朋友在学校里学了一首古诗，背 给奶奶听。这篇课文 的题目是—— 板书课题，齐读。 解题 二．初读指导 １． 看图。
2、用波浪线画出你感触最深的地方。
• 母亲的工作是一种“技术性的中级管理”工作，若 母亲的工作可获薪水，合理的年薪约为6万美元。 若将母亲所做的各类型工作改为出钱聘人代劳，那 么，子女一年所付的工钱高达63.5万美元。可以说， 母亲的工资足与大公司总裁相比。可是又有多少子 女能够支付得起呢?原来我们在享用母爱的同时， 不知不觉间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水. 但母亲们却不知道这些。我想天底下的母亲，大约 没有几个人知道自己原来可以一年拿到这么多的薪 水，即使知道了，可能也没有人真会向子女伸手要 这笔钱吧。譬如计算出母亲合理年薪为6万美元的 克里滕登，她大概也不会在年底说：”孩子，该给 我发工资了吧，6万美元，拿来!”母亲是一种职业， 是一种无薪水的工作。
图上有哪些人？她们在做什么？英英正在说什么？奶 奶听了会说什
么？ ２． 自学课文。 (1)讲述对话的书面表达形式。 (2)学生借助拼音轻声读课文。画出不认识、不理解的词。 (3). 识记田字格里的生字。
(4).联系上下文理解词语的意思。
故乡
明亮
意思
月光 唐代
不由得 (1) 指名读生字词、正音。
家乡 ３． 检查 (2) 了解词语的掌握情况。 (3). 通读课文。
教具学具准备：投影、生字卡。
主要板书安排：
英英学古诗
明月光疑是霜
背
静夜思
（
听懂
像）
望
乡
奶奶 思
作业设计： 课内：组词、抄写字词、写出带有偏旁的字、说话。
课外：朗读课文、背诵古诗。
教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友，你们以前学过古诗吗？谁能把学过的古诗背 给大家听一听。 今天我们要学习的课文，是讲一个小 朋友在学校里学了一首古诗，背 给奶奶听。这篇课文 的题目是—— 板书课题，齐读。 解题 二．初读指导 １． 看图。
语文三年级下人教新课标20《妈妈的账单》课件(21张)
妈妈的账单
账 单
课文主要讲了一个什么感人 的故事？
小彼得的账单
母亲欠她儿子彼得如下款项：
取回生活用品
把挂号件送回邮局 在花园帮助大人干活 彼得一直是个听话的好孩子
20芬尼
10芬尼 20芬尼 10芬尼
共计： 60芬尼
默读课文4——7段，围绕下列提示思考和交流：
1、妈妈看到儿子的账单后是怎么做的？
看着，看着，我又想起了 每天中午，妈妈……
学了这篇感人的课文后，你一定有很多感动的话 想说，请你以下面的提示语为开头，把话续写完。
我想对（小彼得、彼得的 妈妈、自己、自己的 妈妈）说……
父母的爱永远是你 最宝贵的财富
2、从妈妈的账单中你看出了什么？有什么疑问 说出来和同学共同讨论。
3、小彼德看到账单后又是怎么做的？从儿子的 做法中你体会到什么？
妈妈的账单
彼得欠他的母亲如下款项：
为在她家里过的十年幸福生活 为他十年中的吃喝 为在他生病时的护理
为他一直有一个爱的母亲
0芬尼 0芬尼 0芬尼 0芬尼
共计： 0芬尼
对比两个账单，看看有什么不同
彼得的账单 母亲欠她儿子彼得如下款项：
妈妈的账单 彼得欠他的母亲如下款项：
取回生活用品 20芬尼 把挂号件送回邮局 10芬尼 在花园帮助大人干活 20芬尼
彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼
为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼
为他十年中的吃喝 0芬尼
为在他生病时的护理 0芬尼
为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼
共计：60芬尼
共计：0芬尼
彼得回忆起了：
每天，我放学回家，肚 子正饿时，妈妈总会……
每当我受了委屈，流着 眼泪回家后，妈妈总会……
账 单
课文主要讲了一个什么感人 的故事？
小彼得的账单
母亲欠她儿子彼得如下款项：
取回生活用品
把挂号件送回邮局 在花园帮助大人干活 彼得一直是个听话的好孩子
20芬尼
10芬尼 20芬尼 10芬尼
共计： 60芬尼
默读课文4——7段，围绕下列提示思考和交流：
1、妈妈看到儿子的账单后是怎么做的？
看着，看着，我又想起了 每天中午，妈妈……
学了这篇感人的课文后，你一定有很多感动的话 想说，请你以下面的提示语为开头，把话续写完。
我想对（小彼得、彼得的 妈妈、自己、自己的 妈妈）说……
父母的爱永远是你 最宝贵的财富
2、从妈妈的账单中你看出了什么？有什么疑问 说出来和同学共同讨论。
3、小彼德看到账单后又是怎么做的？从儿子的 做法中你体会到什么？
妈妈的账单
彼得欠他的母亲如下款项：
为在她家里过的十年幸福生活 为他十年中的吃喝 为在他生病时的护理
为他一直有一个爱的母亲
0芬尼 0芬尼 0芬尼 0芬尼
共计： 0芬尼
对比两个账单，看看有什么不同
彼得的账单 母亲欠她儿子彼得如下款项：
妈妈的账单 彼得欠他的母亲如下款项：
取回生活用品 20芬尼 把挂号件送回邮局 10芬尼 在花园帮助大人干活 20芬尼
彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼
为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼
为他十年中的吃喝 0芬尼
为在他生病时的护理 0芬尼
为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼
共计：60芬尼
共计：0芬尼
彼得回忆起了：
每天，我放学回家，肚 子正饿时，妈妈总会……
每当我受了委屈，流着 眼泪回家后，妈妈总会……
新课标人教版小学三年级语文下册：《妈妈的账单》PPT、优质教学课件
前面我们学了《可贵的沉 默》，你能说说是什么故事吗？
自读课文，想一想课文主要讲了一件 什么事情，妈妈为什么写的都是“0芬 尼”？借助拼音认读生字,互相交流识字方 法。
妈 妈 的 帐 单
正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：
☆ 你觉得小彼得给妈妈的帐单是否合理？
☆ 妈妈给小彼得的帐单上为什么都是“0
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
对比是常用的一种艺术手法，在诗歌中使用对比，能产生强烈的 感情冲突。这首诗每一小节都使用了对比的手法。细读诗歌，体会诗 歌对比的写法。 口语交际·习作五 学习目标 1、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发 生的事 以及印象的变化。 2、完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据 所给材 料进行合理的续写。 课前准备：多媒体课件。 教学过程
2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解。 师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那 么本 组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句 子的 ？
2学生找句子，交流体会方法。 3教师归纳总结体会含义深刻的句子方法： 联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。…… 师 ：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些 体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。 日积月累
自读课文，想一想课文主要讲了一件 什么事情，妈妈为什么写的都是“0芬 尼”？借助拼音认读生字,互相交流识字方 法。
妈 妈 的 帐 单
正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：
☆ 你觉得小彼得给妈妈的帐单是否合理？
☆ 妈妈给小彼得的帐单上为什么都是“0
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
对比是常用的一种艺术手法，在诗歌中使用对比，能产生强烈的 感情冲突。这首诗每一小节都使用了对比的手法。细读诗歌，体会诗 歌对比的写法。 口语交际·习作五 学习目标 1、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发 生的事 以及印象的变化。 2、完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据 所给材 料进行合理的续写。 课前准备：多媒体课件。 教学过程
2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解。 师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那 么本 组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句 子的 ？
2学生找句子，交流体会方法。 3教师归纳总结体会含义深刻的句子方法： 联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。…… 师 ：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些 体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。 日积月累
人教版小学三年级下册语文妈妈的账单教学PPT课件
20芬尼
为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼
把挂号件送回邮局 10芬尼
为他十年中的吃喝
0芬尼
在花园帮助大人干活 20芬尼
为在他生病时的护理
0芬尼
彼得一直是个听话的好孩子10芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼
共计：
60芬尼
共计：
0芬尼
小彼得的账单
母亲欠她儿子彼得如下款项：
取回生活用品
20芬尼
把挂号件送回邮局
有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句， 我说：“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我：“最该爱的是祖国， 祖国是我们所有人的妈妈。”
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。
-
我觉得这篇课文最有意思的地方是（ ）;
我最喜欢的地方是（
）;
最让我感动的是（
）;
这篇课文最（ ）的是（ ）。
我觉得这篇课文最有意思的地方是（ ）;
我最喜欢的地方是（
）;
最让我感动的是（
）;
这篇课文最（ ）的是（ ）
彼得的账单
妈妈的账单
母亲欠她儿子彼得如下款项：
彼得欠他的母亲如下款项：
取回生活用品20
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一次老师叫用“最”字造句， 我说：“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我：“最该爱的是祖国， 祖国是我们所有人的妈妈。”
人教版部编版三年级下册语文 《妈妈的账单》PPT教学课件
20 妈妈的账单
2020/11/09
1
索suǒ取 报酬chóu 塞sāi进 款kuǎn项xiàng 蹑niè手蹑脚
小彼得 收款 慈爱
小心翼翼 如愿以偿
羞愧万分 怦怦直跳
2020/11/09
2
❖ 儿子的账单
母亲欠她儿子彼得如下款项： 取回生活用品：２０芬尼 把挂号件送往邮局：１０芬尼 在花园帮助大人干活：２０芬尼 彼得一直是个听话的好孩子：１０芬尼 共计：６11/09
彼得欠他的母亲如下款项：
为在她家里过的十年幸福生活：０芬尼
为他十年中的吃喝：０芬尼
为在他生病时的护理：０芬尼
为他一直有一个慈爱的母亲：０芬尼
共计：０芬尼
3
儿子的账单
母亲欠她儿子彼得如下款项： 取回生活用品：２０芬尼 把挂号件送往邮局：１０芬尼 在花园帮助大人干活：２０芬尼 彼得一直是个听话的好孩子：１０芬尼 共计：６０芬尼
）
❖ 当放学时刮风下雨了,妈妈（
）
❖ 当自己有了一点进步,妈妈（
）
当 ……
2020/11/09
6
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/11/09
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/11/09
4
妈妈的账单
彼得欠他的母亲如下款项： 为在她家里过的十年幸福生活：０芬尼 为他十年中的吃喝：０芬尼 为在他生病时的护理：０芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲：０芬尼 共计：０芬尼
2020/11/09
5
❖ 当自己过生日了,妈妈（
2020/11/09
1
索suǒ取 报酬chóu 塞sāi进 款kuǎn项xiàng 蹑niè手蹑脚
小彼得 收款 慈爱
小心翼翼 如愿以偿
羞愧万分 怦怦直跳
2020/11/09
2
❖ 儿子的账单
母亲欠她儿子彼得如下款项： 取回生活用品：２０芬尼 把挂号件送往邮局：１０芬尼 在花园帮助大人干活：２０芬尼 彼得一直是个听话的好孩子：１０芬尼 共计：６11/09
彼得欠他的母亲如下款项：
为在她家里过的十年幸福生活：０芬尼
为他十年中的吃喝：０芬尼
为在他生病时的护理：０芬尼
为他一直有一个慈爱的母亲：０芬尼
共计：０芬尼
3
儿子的账单
母亲欠她儿子彼得如下款项： 取回生活用品：２０芬尼 把挂号件送往邮局：１０芬尼 在花园帮助大人干活：２０芬尼 彼得一直是个听话的好孩子：１０芬尼 共计：６０芬尼
）
❖ 当放学时刮风下雨了,妈妈（
）
❖ 当自己有了一点进步,妈妈（
）
当 ……
2020/11/09
6
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/11/09
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/11/09
4
妈妈的账单
彼得欠他的母亲如下款项： 为在她家里过的十年幸福生活：０芬尼 为他十年中的吃喝：０芬尼 为在他生病时的护理：０芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲：０芬尼 共计：０芬尼
2020/11/09
5
❖ 当自己过生日了,妈妈（
人教版小学三年级下册语文妈妈的账单教学PPT课件
有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是责备的目光。
我觉得这篇课文最有意思的地方是（ ）;
我最喜欢的地方是（
）;
最让我感动的是（
）;
这篇课文最（ ）的是（ ）。
我觉得这篇课文最有意思的地方是（ ）;
我最喜欢的地方是（
）;
最让我感动的是（
）;
这篇课文最（ ）的是（ ）
彼得的账单
妈妈的账单
母亲欠她儿子彼得如下款项：
彼得欠他的母亲如下款项：
取回生活用品20
20芬尼
为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼
把挂号件送回邮局 10芬尼
为他十年中的吃喝
0芬尼
在花园帮助大人干活 20芬尼
为在他生病时的护理
0芬尼
彼得一直是个听话的好孩子10芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼
共计：
60芬尼
共计：
0芬尼
小彼得的账单
母亲欠她儿子彼得如下款项：
取回生活用品
20芬尼
把挂号件送回邮局
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
我想对自己说：
我想对自己的妈妈说：
我想对小彼得说： 我想对彼得的妈妈说： 我想对自己说： 我想对自己的妈妈说：
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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课文赏析
课文赏析
自读课文，同桌交流 认真读课文，把两份账单多读几遍，对比 着思考三个阅读要求，把自己的体会和不 懂的问题写下来，再和同桌交流一下。
课文赏析
课文赏析
自读课文，同桌交流
1.先提出你在读书中发现的问题。
（1）报酬”“款项”“如愿以偿”“蹑手蹑脚”“小心翼翼” 各是什么意思？
（2）妈妈在看到小彼得的账单时为什么什么话也没说？
04 知识拓展
知识拓展
情景创设
讨论
现在，让我们同桌之间把自己分别想象成小彼得和母亲，在看到对方的账单时， 你的心里会想些什么？ （妈妈：真没想到，我的小彼得会给我开出一张账单来。他懂得了要劳有所获， 但是他还不明白什么叫爱的奉献，世间有些情感是金钱所无法衡量的。批评他吗？ 教育他吗？不，我要想一个更好的办法，让他自己明白这个道理）
知识拓展
情景创设
讨论
（彼得：啊，我得到钱了，真是太高兴了！怎么，妈妈也给我开了账单？“十年 的幸福生活”“十年的吃喝”这该是一笔多么庞大的数字呀；还有妈妈在生病时 无微不至的照顾，一直那样的慈爱，她付出了多少辛劳，这是我一生都无法回报 的，可妈妈只写了“0美分”。妈妈，我明白了，亲情是无价的，是再多的金钱 也买不来的。我真为自己的做法感到羞愧。妈妈，我错了，我要把钱还给您，您 还会像原来一样爱自己的儿子吗）
知识拓展
情景创设
讨论
1.课文为什么以《妈妈的账单》做题目？同学们在讨论中应该明白，这不是一份 普通的账单，而是包含着教育技巧和爱的表达的账单，有着妈妈的良苦用心。 2.若给课文换个题目，你想换什么？ （提示：《爱的账单》《无价的账单》《可贵的账单》《无法偿还的账单》等）
知识拓展
情景创设
随文练笔
请同学们认真观察人物的表情、动作，想一想她们会说些什么、做些什么。同桌 间说一说，再写下来。
02 字词学习
字词学习
字词学习
彼 帐寄酬偿 迹 怦蹑翼塞
字词学习
随文练笔
随文练笔
请同学们认真观察人物的表情、动作，想一想她们会说些什么、做些什么。同桌 间说一说，再写下来。
03 课文赏析
课文赏析
课文赏析
1.请一位同学朗读课文，其他同学默读。 2.目标要求： a. 了解课文写了一件什么事； b.想想妈妈为什么写的都是“0美元”； c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。
（3）课文为什么用《妈妈的账单》做题目，而不用《账单》或 《儿子的账单》？（4）妈妈的账单算账单吗
课文赏析
两份账单
课文赏析
儿子的账单
母亲欠她儿子彼得如下款项： 取回生活用品 20美分 把挂号件送往邮局 10美分 在花园帮助大人干活 20美分 一直是个听话的好孩子 10美分 共计：60美分
妈妈的账单
谢谢聆听
老师：XXX
附：PPT常见问题使用说明：
1.PPT模板打不开 模板是在Office2010的基础上制作，如果打不开，可能是因为您的office版本太低了或者是没装微软的Office软 件。（注：Office2013必须是win7或win8系统，如果您是XP系统，请安装Office2010以上或者是WPS。） 2.音视频特效不能播放 经测试，Office2007是不能播放Office2010模板中的音视频特效的，所以为了能够让PPT中的视频正常播放，请 安装Office2010或以上版本或者是WPS。 3.导出PPT中的音视频素材 您可以将PPT后缀.pptx改成.rar，解压后，在ppt\media文件夹下可以找到该模板的所有素材。请注意：为了不 破坏源文件，在修改后缀名之前，最好对源文件做一次备份。 4.企业LOGO修改或者部分文字不能直接修改 企业LOGO一般被放置在PPT母版中，您可通过【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图 片删除或修改。
5.取消PPT自动播放 您可通过【放映】-->【放映设置】-->【手动/自动】调整。
彼得欠他的母亲如下款项： 在家里过的十年幸福生活 0美分 十年中的吃喝 0美分 生病时的护理 0美分 一直有一个慈爱的母亲 0美分 共计：0美分
课文赏析
课文赏析
讨论
a.请同学们认真观察这两份账单，看你能否解决自己的疑问或别人 提出的问题。
（提示：“报酬”就是付出劳动后得到的酬劳，比如小彼得帮妈妈取回生活用 品要20美分；“款项”就是每一个项目多少钱；“如愿以偿”就是实现了自己 的愿望：“蹑手蹑脚”就是轻手轻脚，不弄出一点儿声音；“小心翼翼”是特 别小心、认真）
此PPT下载后可自行编辑修改（有内容）
妈妈的账单
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
上课啦
友情提示
上课了请坐好
保持安静不要说话
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目录
CONTENTS
1 课文导读 2 字词学习 3 课文赏析 4 知识拓展
01 课文导读
课文导读
学习目标
1.读懂课文讲了一件什么事。 2.认识到母爱的无私。 3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动。