六年级诚信主题班会教案
六年级关于诚信班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题诚信，是中华民族的传统美德，是做人的根本。
为了加强同学们的诚信意识，培养同学们诚实守信的品格，我们六年级开展了以“诚信伴我行”为主题的班会。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点六年级教室四、参会人员六年级全体师生五、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调诚信的重要性，希望大家在日常生活中能够做到诚实守信，树立良好的道德品质。
2. 诚信故事分享为了使同学们更加深刻地理解诚信的含义，班主任邀请了三位同学分享他们身边发生的诚信故事。
（1）小明的故事：小明在学校的图书馆里找到了一本珍贵的古书，他意识到这本书的价值后，并没有私自占为己有，而是主动上交给老师，最终得到了老师的表扬。
（2）小红的故事：小红在数学考试中，发现同桌作弊，她并没有为了自己的利益而举报同桌，而是选择保守秘密，事后劝说同桌改正错误。
（3）小刚的故事：小刚在学校门口捡到了一部手机，他并没有因为手机的价值而心动，而是将手机交给失主，得到了失主的感谢。
3. 诚信知识竞赛为了检验同学们对诚信知识的掌握程度，班主任组织了一场诚信知识竞赛。
竞赛分为必答、抢答和风险题三个环节，同学们积极参与，现场气氛热烈。
4. 诚信倡议书签名在班主任的带领下，全体同学郑重地签下了诚信倡议书，承诺在今后的学习和生活中，要做到诚实守信，做一个有道德、有品质的人。
5. 诚信主题演讲最后，班主任邀请了一位同学进行诚信主题演讲。
演讲中，该同学结合自己的亲身经历，生动地阐述了诚信的重要性，并呼吁同学们共同努力，营造一个诚信的校园环境。
六、班会总结本次班会圆满结束，同学们对诚信有了更加深刻的认识。
班主任对同学们的表现给予了肯定，并希望同学们能够将诚信内化于心、外化于行，做一个诚实守信的人。
七、班会成果1. 同学们对诚信有了更加全面的认识，明白了诚信的重要性。
2. 全体同学签订了诚信倡议书，承诺在今后的学习和生活中做到诚实守信。
诚实守信伴我行主题班会教案三篇
诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。
如果没有了诚信，人无法在社会上立足。
诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。
所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。
活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。
2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。
活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。
借人物，及时还，人借物，有勿悭。
”后让学说出这几句话的含义，(借用别人的物品，一定要征得对方的允许。
如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。
借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。
这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。
人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。
)“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。
话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。
” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。
”(凡是开口说话，首先要讲信用。
欺骗别人或虚言妄语，更是要不得)同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。
(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎)是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。
2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。
其实诚信就是诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。
六年级主题班会教案-诚信伴我行 通用版
六年级主题班会教案-诚信伴我行一、教学目标本班会旨在通过讲述诚信的重要性与实践活动，引导学生树立诚信意识，提升其诚信素养，培养学生良好的品质和行为习惯，为今后成为社会有用之才奠定基础。
二、教学内容及方法1. 教学内容•了解“诚信”的含义。
•梳理“诚信”在日常生活、学习、社交中的应用场景。
•诚信的实践活动：“忠于承诺”、“诚实守信”、“不欺凌”。
2. 教学方法•通过个性化的教育视频和图片切入学生的生活，引起学生的思考。
•联合学校班级管理人员，重点介绍“诚信”的意义及应用场景。
•以游戏互动和互动答题为主，激发学生关于“诚信”的思考。
•安排课堂活动，加深学生对“诚信”的认识和理解。
三、教学流程时间内容1分钟-2分钟宣传标语呈现，以“诚信伴我行”的形式出现。
2分钟-5分钟第一篇教案视频呈现，通过情景描述与主题不断渗透。
5分钟-10分钟分组展开情境类问题的讨论，如欺诈、诈骗、举报、赠送礼物等。
10分钟-15分钟谈论社会名人或者事件所面临的“诚信”问题，引导学生关注当代的“诚信发生”现象。
15分钟-各小组展开校内社区和家庭环境场景的设计，打造诚信种子计划书的30分钟半完成品或产品，真实实现“不露痕迹的实践”价值。
30分钟-巩固知识的阶段性召开答题互动，展示学习成果与思考总结。
35分钟四、活动设计活动一：情境讨论学生分组讨论现实生活中常见的诚信问题或者热点事件，各组讨论之后向全班做展示，总结影响诚信的因素和诚信的重要性。
活动二：身边诚信人物分享教师选取身边的诚信典型人物或来宾进行分享，激发学生的草根英雄情结，营造班级从小处见真章的学习氛围。
活动三：忠于承诺每个人在活动前写下一个承诺，例如“我要好好学习提高自己的成绩”，“我要向我父母保证不再玩手机”，然后在课堂上拿出来，让同学们相互检查和提醒。
学生可以彼此监督和鼓励，同时感受到承诺的重要性。
活动四：诚实守信通过游戏等方式，让学生体验诚实守信的好处，例如在游戏中观察良好友情的亲密程度和团队精神。
诚信主题班会教案五篇
诚信主题班会教案五篇诚信主题班会一教育形式1、班长、班主任主讲2、小品演出学生讨论、发言3、班主任总结教育目的通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性;学会做一个诚实守信的人，从而达到：(一)认知1、知道诚实守信的基本含义。
2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。
3、懂得现代社会更需要诚实守信。
(二)情感1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
(三)行为1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。
2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。
课前准备:1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。
2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实、守信”的客家谚语及故事。
3、选出小品演员。
4、印发每人一份一首小诗。
5、“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。
6、制订“诚信公约”。
教育过程一、班长罗劲主持1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”客家谚语竹要空心，人要忠心。
人直有人合，路直有人行。
宁和直人动刀，不和小人相交。
有话当面说，有肉当面切。
一次骗了人，到老没人信。
君子坦荡，有话当面讲。
有话说出口来，有谷碾出米来。
说话凭信用，用钱要划算。
骗朋友仅是一次，害自己却是终身。
多看事实，少听虚言。
言过其实，终无大用。
小孩口里没假话。
口说无凭，事实作证。
真实者寡言，虚伪者多辩。
树正不怕影斜。
刻薄不赚钱，忠厚不折本。
说到做到，不放空炮。
真货不怕人看，真理不怕人辩。
2王明辉、李丽丽等部分同学讲关于诚信的故事(1)曾宪梓在勤俭节约、待人以诚的同时，更是一个信诺第一的人。
六十年代末期，当曾宪梓还是做泰国丝领带的时候，位于香港中环的龙子行是当时中等偏上的百货公司之一，也是曾宪梓早期的重要客户。
有一次，曾宪梓因为急着要去泰国订购泰国丝领带原料，临行前给龙子行订购泰国丝带的经理报了价。
诚信主题班会教案小学 诚信主题班会教案六年级
诚信主题班会教案小学诚信主题班会教案六年级一、教学目标1.让学生理解诚信的含义，认识到诚信在个人成长和社会交往中的重要性。
2.培养学生诚实守信的良好品质，增强自律意识。
3.提高学生的道德素养，营造诚信校园氛围。
二、教学重点1.让学生理解诚信的含义和重要性。
2.培养学生诚实守信的行为习惯。
三、教学难点1.如何引导学生将诚信理念内化为自身行为。
2.如何在日常生活中践行诚信。
四、教学准备1.课件、视频等教学资源。
2.诚信故事、案例等素材。
五、教学过程（一）导入1.教师以谈话方式引导学生思考：什么是诚信？你在生活中遇到过诚信或不诚信的事情吗？（二）讲解诚信的含义和重要性1.教师通过讲解、举例等方式，让学生理解诚信的含义。
2.教师引导学生讨论诚信在个人成长和社会交往中的重要性。
（三）诚信故事分享1.教师分享一些关于诚信的故事，如《狼来了》、《曾子杀猪》等。
2.学生谈感受，讨论故事中人物诚信的品质。
（四）诚信案例分析1.教师展示一些关于诚信的案例，如考试作弊、抄袭作业等。
2.学生分析案例中诚信缺失的原因和后果，讨论如何避免类似情况发生。
（五）诚信行动计划1.教师引导学生制定个人诚信行动计划，如：诚实守信、不作弊、不抄袭等。
2.学生分享自己的诚信行动计划，互相监督执行。
（六）诚信主题活动1.教师组织学生开展诚信主题活动，如：诚信演讲、诚信故事比赛等。
2.学生积极参与活动，展示自己的诚信风采。
2.学生反思自己在日常生活中是否做到了诚信，如何改进。
六、作业布置2.鼓励学生在家庭、学校、社会交往中践行诚信，记录下自己的诚信故事。
七、教学反思1.教学过程中，要注重引导学生主动思考，让学生在实践中感受诚信的力量。
3.多开展诚信主题活动，让学生在活动中体验诚信的魅力，培养诚信品质。
4.关注学生的个性化需求，因材施教，针对性地开展诚信教育。
重难点补充：教学过程：（一）导入教师：同学们，你们知道什么是诚信吗？谁能举个例子说说自己在生活中遇到的诚信或不诚信的事情？学生A：诚信就是要说话算数，上次我答应了朋友一起玩游戏，虽然后来我不想去了，但我还是遵守了诺言。
六年级诚信在我们心中主题队会活动设计教案
六年级“诚信在我们心中”主题队会活动设计教案第一章：活动背景与目的一、活动背景随着社会的不断发展，诚信的重要性日益凸显。
在现实生活中，一些不诚信的现象仍然存在。
为了加强学生的诚信意识，培养学生诚实守信的良好品质，我们决定举办一次以“诚信在我们心中”为主题的队会活动。
二、活动目的1. 提高学生对诚信的认识，使学生明白诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生将诚信融入日常生活，做一个诚实守信的人。
第二章：活动主题与内容一、活动主题“诚信在我们心中”二、活动内容1. 开场：队会主持人简要介绍活动主题和目的。
2. 诚信故事分享：邀请学生或老师讲述身边的诚信故事，引导学生感受诚信的力量。
3. 诚信知识讲解：通过PPT等形式讲解诚信的基本概念和重要性。
4. 诚信承诺书签订：学生上台签署诚信承诺书，表明自己将诚实守信的决心。
5. 诚信实践活动介绍：介绍一系列诚信实践活动，鼓励学生在日常生活中践行诚信。
6. 结束语：队会主持人总结活动内容，强调诚信的重要性，并鼓励学生将诚信融入生活。
第三章：活动准备1. 邀请讲诚信故事的学生或老师。
2. 准备PPT等教学材料，讲解诚信的基本概念和重要性。
3. 准备诚信承诺书模板，供学生签署。
4. 准备相关诚信实践活动资料，以便在活动中介绍。
第四章：活动过程1. 开场：队会主持人简要介绍活动主题和目的。
2. 诚信故事分享：邀请学生或老师讲述身边的诚信故事，引导学生感受诚信的力量。
3. 诚信知识讲解：通过PPT等形式讲解诚信的基本概念和重要性。
4. 诚信承诺书签订：学生上台签署诚信承诺书，表明自己将诚实守信的决心。
5. 诚信实践活动介绍：介绍一系列诚信实践活动，鼓励学生在日常生活中践行诚信。
6. 结束语：队会主持人总结活动内容，强调诚信的重要性，并鼓励学生将诚信融入生活。
第五章：活动评价与反思1. 学生对诚信的认识和理解程度。
2. 学生参与活动的情况，如是否积极参与诚信故事分享、诚信知识讲解等。
六年级诚信在我们心中主题队会活动设计教案
六年级“诚信在我们心中”主题队会活动设计教案一、活动背景诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。
六年级的学生已经具备了一定的诚信意识，但还需要进一步引导和培养。
通过开展“诚信在我们心中”主题队会活动，旨在让学生深刻理解诚信的重要性，树立诚信意识，培养诚信行为，成为诚信的好少年。
二、活动目标1. 让学生了解诚信的定义和重要性。
2. 引导学生树立诚信意识，培养诚信行为。
3. 激发学生自觉践行诚信，成为诚信的好少年。
4. 提高学生的道德素养和文明素质。
三、活动时间40分钟四、活动对象六年级全体学生五、活动过程1. 开场：队员们齐唱队歌，主持人宣布主题队会开始。
2. 诚信知识讲解：讲解诚信的定义和重要性，引导学生认识到诚信对个人和社会的益处。
3. 诚信故事分享：讲述一个关于诚信的感人故事，让学生从中体会到诚信的价值。
4. 诚信行为展示：邀请几位学生分享他们在生活中践行诚信的具体事例，激发其他学生学习诚信的积极性。
5. 诚信倡议书：由学生代表宣读倡议书，号召全体队员树立诚信意识，培养诚信行为，自觉践行诚信。
6. 诚信签名活动：学生在诚信签名墙上签名，表明自己践行诚信的决心。
7. 结束语：主持人总结活动，强调诚信的重要性，鼓励队员们将诚信融入到日常生活中，成为诚信的好少年。
六、活动准备1. 制作诚信知识讲解PPT，准备相关图片和资料。
2. 准备一个关于诚信的感人故事，挑选几位学生分享诚信事例。
3. 制作诚信倡议书，准备诚信签名墙。
4. 准备音响设备，播放队歌和背景音乐。
七、活动场地布置1. 在活动室内布置队会现场，挂上有关诚信的横幅或海报。
2. 设置讲台和PPT播放设备。
3. 准备诚信签名墙，放置在显眼位置。
八、活动宣传1. 提前在学校公告栏、班级群等渠道宣传活动，引起学生关注。
2. 让学生和家长了解活动目的和意义，鼓励学生积极参与。
九、活动实施步骤1. 开场：队员们齐唱队歌，主持人宣布主题队会开始。
六年级诚信在我们心中主题队会活动设计教案
六年级诚信在我们心中主题队会活动设计教案一、活动背景二、活动目标1. 让学生理解诚信的含义，明确诚信在日常生活中的重要性。
2. 培养学生诚实守信、自觉遵守社会规范的良好品质。
3. 提高学生运用诚信智慧解决问题的能力。
4. 引导学生树立正确的人生观、价值观。
三、活动对象六年级学生四、活动时间40分钟五、活动过程1. 开场：队会主持人简要介绍活动主题，引导学生思考诚信在日常生活中的表现，营造浓厚的活动氛围。
2. 诚信故事分享：邀请学生分享关于诚信的故事，让学生从他人的经历中感悟诚信的价值。
3. 诚信知识问答：设计一些有关诚信的知识问题，让学生在回答问题的过程中，巩固对诚信的认识。
4. 诚信实践分享：邀请学生分享自己在日常生活中践行诚信的经历，激发其他学生践行诚信的积极性。
5. 诚信承诺：组织学生进行诚信承诺，让学生明确自己要践行诚信的决心。
6. 活动总结：队会主持人对本次活动进行总结，强调诚信的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行诚信。
7. 课后实践：布置一道关于诚信的实践作业，让学生在课后进一步思考诚信的意义，并将诚信理念付诸实践。
8. 活动评价：通过学生的表现、课后实践作业等方面，对本次活动进行评价，总结经验教训，为下一次活动提供参考。
六、活动准备1. 准备诚信故事素材，挑选适合六年级学生的故事。
2. 设计诚信知识问答题目，涵盖诚信的定义、重要性、实际应用等方面。
3. 准备诚信实践分享的案例，挑选具有代表性的学生实践经历。
4. 制作诚信承诺卡片，供学生在活动中填写。
5. 准备活动总结PPT，包含诚信的重要性和实践建议。
七、活动实施步骤1. 开场：主持人介绍活动主题，引导学生思考诚信在日常生活中的表现。
4. 诚信实践分享：邀请几位学生分享自己在生活中践行诚信的经历，激发其他学生的积极性。
5. 诚信承诺：学生填写诚信承诺卡片，承诺在日常生活和学习中践行诚信。
6. 活动总结：主持人对本次活动进行总结，强调诚信的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行诚信。
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六年级诚信主题班会教案
李集小学
社会主义核心价值观的基本内容中，公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信和友善。
人无信不立，诚信，是公民必须遵循和遵守的行为准则，是做人的根本。
诚信要从娃娃抓起，从小培养孩子的诚信意识，对孩子一生的行为准则都是有益的。
纵观当今的校园，受社会中不良现象的影响，有许多不诚信的现象在悄悄上演，谎话连篇、言行不一、背信弃义、朝令夕改的事情常常发生。
有些学生，意识不到诚信的意义和重要性，因而，需要开设以“诚信”为主要内容的班会课，来矫正孩子的认识和行为。
教育目标
1.让学生明白什么是诚信，什么样的行为是诚信的行为，讲诚信的重要意义以及重要性。
2.培养学生的辨析能力、组织能力、行为准则判断能力。
3.培养学生诚信的行为习惯，在以后的生活中，能够诚信伴我行。
活动准备
1.阅读课外书，搜集“诚信”故事。
2.搜集诚信格言，熟读记诵。
活动过程
(一)诚信意义大追踪
同学们，我们经常听到“诚信”这个词，你知道这个词的意思吗?
全班同学查阅《现代汉语词典》，得出解释：
诚信：诚实、守信用。
明白了诚信的意思，谁能用这个词说一句话吗?
诚信：做人要讲究诚信。
诚信：我们要做一个讲诚信的人。
诚信：诚信是我们做人的准则。
诚信：不讲诚信的人是可耻的。
诚信：古今中外，有好多讲诚信的伟人。
设计意图：从“诚信”的意思入手，让学生从根本上理解词的原本意义，能给学生以深刻的印象，明白什么才是诚信，为后面的明理导行做下良好的铺垫。
(二)诚信故事大家讲
主持人甲：诚信，简而言之，就是诚实和守信用。
主持人乙：诚信的故事不胜枚举，请听——
1.《曾子杀猪的故事》
曾子的老婆要到街上去，小儿苦恼着，非要跟妈妈一起去。
妈妈对小二说：“乖，你不去街上，等妈妈回来给你杀猪吃。
”小儿果然不哭不闹，快乐地玩耍去了。
曾子的妻子从街上回来后，见曾子正在杀猪，非常生气：“我只不过是哄孩子的，你怎么能当真呢?”曾子说：“我们是孩子最亲近的人，如果不讲信用，孩子也会将这一点学会的。
为了教育好孩子，我们不能食言。
”
2.《司马光诚对买马人》
司马光为了专心致志著书，建议家里人把马卖掉。
家里人找好买主，谈好了五十钱的价格。
司马光知道后，问家里人：“买主知不知道这是一匹病马?”家里人摇头。
司马光告诉家人，必须和买主说实话，家里人不同意：“哪里有生意人都说实话的?”司马光说：“我们要做诚信的人，一定要告诉买主实情。
”
主持人甲：曾子杀猪的故事流传了千年，你从中明白了什么道理?
指名学生畅所欲言。
主持人乙：司马光的诚信故事也感动了我们，你又明白了什么?
设计意图：伟人的故事最具有感召力，许多的伟人都是学生心目中的偶像。
将伟人的真实事例娓娓道来，不仅让学生明白了诚信的重要，还能够在明理中导行。
(三)诚信事例大调查
主持人甲：诚信，不是一句口号，我们要付诸行动。
主持人乙：遇到以下的情况，你该怎么办?我们来看“诚信大调查”。
1.写作文时，好朋友王涛在偷偷地抄作文选，看到这件事，你会( )。
A告诉老师。
B装作没有看见。
C马上制止王涛的这样行为。
2.放学的路上，你捡到了一个钱包，里面几张银行卡、一沓现金，你会( )。
A留下现金，丢掉钱包和银行卡
B将所有东西交给学校
C站在原地，等失主回来
3.给钢笔装墨水时，一不小心将墨汁溅到了前面同学的白衬衫上，接着，你会( )。
A视而不见，赶快收拾好墨水瓶继续写作业。
B对前面同学实话实说，请求原谅
C和前面同学据理力争，我也不是故意的
4.周末出去玩，我一不小心将邻居家的小弟弟撞倒了，我会( )
A赶快扶起小弟弟，向他道歉
B赶快溜之大吉
C反唇相讥，是小弟弟先撞到我的
根据提供的事例，让学生说出自己所选的答案，并说说这样做的理由。
设计意图：班队活动的深化主题环节非常重要，它决定着班会活动是否成功。
这一环节呈现的四个事例，都是学生在生活中经常遇到的问题，该如何做，题后给出了备选的答案。
在思想斗争中，学生一定会选择“诚信”的那一项。
(四)诚信格言大比拼
主持人甲：诚信的格言多如天上的繁星，你采撷到了哪一枚?
主持人乙：下面我们分组汇报你收集到的诚信格言。
学生在小组中练说，指名回答。
你打算用哪一句作为自己的座右铭，请说给全班同学听一听。
设计意图：座右铭的力量是无穷的，让学生用诚信格言作为座右铭，学生一定会在铭记中、在对自我的剖析中，让诚信的作风一直伴随身边。
班主任小结：
诚信，是一个恒久弥新的话题。
诚信是一种美好的品格，诚信像我们的双眼，离开了它，我们的眼前将是漆黑一片。
诚信犹如人们的双脚，离开了它，我们寸步难行。
诚信之于我们大家，至关重要，须臾不能离开。
这节班会课，我们先从诚信的意义入手，再讲述了古人的诚信故事，接着表演了小品，进行了诚实事例辨析，最后用诚信格言作为自己的座右铭，圆满结束了本次班队活动。
在螺旋递进和层层深入中，我们明白了诚信的必要性，就让我们从现在做起，从今天做起，用诚信作为摆渡船，载着我们一起驶向人生美好的未来。