诗歌鉴赏题解析
诗歌鉴赏题(带答案解析)
诗歌鉴赏题一、阅读下面的诗歌，完成7-8题。
春日五门西望①唐王建百官朝下五门②西，尘起春风过玉堤。
黄帕盖鞍呈了马③，红罗系项斗回鸡。
馆松枝重墙头出，御柳条长水面齐。
唯有教坊南草绿，古苔阴地冷凄凄。
（注）①唐代诗人王建创作的一首七言律诗，写于安史之乱后。
②“五门”，又称午门。
唐代长安城大明宫南墙有丹凤门、建福门、望仙门等五个门，故云。
③马，指舞马。
唐玄宗时，斗鸡、舞马、歌舞、百戏等成为宫廷不可或缺的享乐活动。
7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联叙写百官退朝，侧身西望，但见春风阵阵，股股灰尘吹过御堤，使整个西内之地显得迷迷漾漾；第二句虽为写景，却暗含消逝的岁月无数史实已记忆不清印象模糊。
B．颔联很白然地就从首联的望西内而过渡到对玄宗往事的追忆，选取玄宗最喜欢的玩法舞马和斗鸡，不露声色地展示出来，而让知道这段历史的读者去想象更多诗外之境。
C．颈联描写在春风的拂动下，馆松茂密，御柳堆烟，一派欣欣向荣的景象。
以今之物同昔之事类比，郁郁葱葱的馆松御柳，和已经逝去的玄宗的生活，相互映照，别有情致。
D．尾联中“教坊”已不再是歌舞繁华之地，其南则荒草古苔，一派阴暗凄冷之象。
诗中“阴”和“冷凄凄”数语，既是景语，又饱蘸作者浓烈之情，达到景和情相融。
8．本诗由“望”所引，望中有感。
请结合全诗，分析由望而感的具体内容。
【答案】7．C8．①“望”之景：首联由“望”所引，但见阵阵春风，股股灰尘吹过御堤，使整个西内显得迷迷漾漾；颈联和尾联则描写了在春风的拂动下，馆松茂密，御柳堆烟，一派欣欣向荣的景象，可“教坊”已不再是歌舞繁华之地，其南则荒草古苔，二者反衬，物是人非，一派阴暗凄冷之象。
②“感”之事：颔联虚笔叙事，想象当年唐玄宗在舞马和斗鸡的情形，突出玄宗荒嬉误国，这是由“望”而产生的遐思。
③“感”之情：采用虚实结合（或者借景抒情）的手法展现诗人抚今追昔的伤痛之情。
【分析】7．C.“以今之景同昔之事类比，郁郁葱葱的馆松御柳，同已经逝去的玄宗的生活，相互映照，别有情致”错，应该是“以今之景同昔之事对比，郁郁葱葱的馆松御柳，同已经逝去的玄宗的生活，形成巨大的反差”。
新诗歌鉴赏 测试试题含答案解析
新诗歌鉴赏测试试题含答案解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成下面小题。
水龙吟·登瓜步江楼徐之瑞①怒涛千叠横江，是谁截断神鳌足②？却思当日，风云叱咤，气吞巴蜀③。
江左夷吾④，风流顿尽，神州谁复？但茫茫睹此，河山如故。
悲何限、吞声哭。
正拟清游堪续，剩荒台、乱鸦残木。
伤心地、莫话，南朝旧事，春波犹绿。
鼎鼎华年，滔滔逝水，浮生何促！指三山缥缈，凌云东去，醉吹霜竹。
【注释】①徐之瑞：字兰生，浙江仁和人。
明崇祯九年举人，入清不仕。
②传说女娲断鳌足做撑天之柱。
③西晋初期，王濬率军自巴蜀顺江东下，迫使吴国投降。
④温峤认为王导有管仲（夷吾）之才，能辅助局势未稳的东晋。
（1）这首词的上片多处用典，作者借典故表达了什么样的感情？请简要分析。
（2）请从情景关系的角度简要赏析这首词的下片。
2．阅读下面这首宋诗，完成各题对酒①陈与义新诗满眼不能裁②，鸟度云移落酒杯。
官里簿书无日了，楼头风雨见秋来。
是非衮衮书生老，岁月匆匆燕子回。
笑抚江南竹根枕，一樽呼起鼻中雷。
【注释】①宣和六年，诗人时任符宝郎，后因事罢职而出监陈留酒税。
②裁：写诗（1）请分析首联的作用。
（2）请简要概括全诗的思想感情。
3．阅读下面这首宋词，完成各题。
品令·茶词黄庭坚凤舞团团饼。
恨分破、教孤令①。
金渠②体净，只轮慢碾，玉尘光莹。
汤响松风，早减了、二分酒病。
味浓香永。
醉乡路、成佳境。
恰如灯下，故人万里，归来对影。
口不能言，心下快活自省。
【注释】①孤令：孤零。
②金渠：茶碾，金属所制。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 茶饼上印着团团起舞的凤凰，将茶饼分开，凤凰好像各自分飞，让人遗憾。
B. 词人将茶饼用洁净的金渠细心碾成琼粉玉屑，但见茶末成色纯净，清亮晶莹。
C. 词人在松林喝茶，听着茶水的沸腾声和掠过松林的风声，心中感到十分惬意。
D. 这首词上阕主要写品茶过程，下阕着重写品茶的感受，语言清丽，情感真挚。
（2）请结合全词简要分析词人是怎样表现对茶的喜爱之情的。
新高考语文诗歌鉴赏题含答案解析
新高考语文诗歌鉴赏题含答案解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，回答问题。
送孔巢父①赴河南军皇甫冉江城相送阻烟波，况复新秋一雁过。
闻道全师征北虏，更言诸将会南河。
边心杳杳乡人绝，塞草青青战马多。
共许陈琳②工奏记，知君名宦未蹉跎。
【注】①孔巢父，少时苦学，后辞官归隐，与李白、裴准等隐居徂徕山，号“竹溪六逸”。
②陈琳，归附曹操后，管记室，军国书檄多为陈琳所作。
（1）首联描绘了一幅怎么的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（2）简要赏析颈联的表达效果。
2．阅读下面这首宋词，完成各题。
六幺令·天中节①苏轼虎符缠臂，佳节又端午。
门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。
粽叶香飘十里，对酒携樽俎。
龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋。
感叹怀王昏聩，悲戚秦吞楚。
异客垂涕淫淫，鬓白知几许?朝夕新亭对泣②，泪竭陵阳③处。
汨罗江渚，湘累已逝，惟有万千断肠句。
【注】①天中节即端午节。
②新亭对泣，语出《世说新语·言语》：“过江诸人，每至美同，辄相邀新亭，藉卉饮宴。
周侯中坐而叹日：‘风景不殊，正自有山河之异。
’皆相视流泪。
”③陵阳，屈原第二次被流放，最后到了陵阳。
（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )A.词的上片通过描写“虎符缠臂”“门插艾蒲”“放飞纸鸢”“饮酒食粽”“龙舟竞渡”“诵赋祭吊”几个场面写出端午节的盛况。
B.词中运用“新亭对泣”的典故准确贴切，是因为屈原当时流放在外、痛心国难的心情与晋时渡江避难的中原人士非常相似。
C.本词咏今叹古，“借古而启今”。
上片极力描摹端午诸种盛况，下片感怀屈原人生经历。
本词的写作重点在上片。
D.词中有景，景中寓境。
上片一幅幅生动的民俗风景画扑面而来，景境如画；下片一幕幕沧桑的历史再现眼前，一唱三叹。
（2）一般认为，词中的“异客”是指屈原，你是否同意这种解读?请结合诗句说明你的理由。
3．阅读下面这首宋诗，完成各题。
除夜二首（其一）①陈与义城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。
多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。
高考诗歌鉴赏题《岁暮》详解
高考诗歌鉴赏题《岁暮》详解高考诗歌鉴赏题《岁暮》详解在大家平时的学习生活当中，相信大家都做过诗词鉴赏题目吧，下面是小编给大家整理的关于高考诗歌鉴赏题《岁暮》详解，欢迎阅读！高考诗歌鉴赏题《岁暮》详解 1岁暮①[唐]杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。
烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊![注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。
②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。
雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。
古诗赏析：杜甫《岁暮》参考答案古诗赏析：杜甫《岁暮》参考答案8．诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。
(4分)答：________________________________________9．这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。
(4分)答：_________________________________________________8、【试题答案】边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。
【试题考点】本题考查“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的能力。
能力层级为D（鉴赏评价）【试题解析】本题在鉴赏过程中，不但要细读本诗，了解诗人境遇、主观志向，明确注释中点明时局背景，还要做到知人论世，根据平时所学习的杜甫的诗歌，了解杜甫的终生志向，然后进行综合思考，才能不遗漏要点。
9、【试题答案】借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。
用典，如，“请缨”，典出《汉书.终军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。
【试题考点】本题考查“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的能力。
高二 语文 诗歌鉴赏训练试题及解析解析
高二语文诗歌鉴赏训练试题及解析解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
归雁（其一）唐·杜甫万里衡阳雁①，今年又北归。
双双瞻②客上，一一背人飞。
云里相呼疾，沙边自宿稀。
系书元浪语③，愁寂故山薇④。
【注释】①衡阳雁；雁是候鸟，秋来南飞，传说到衡阳为止，不过衡山的回雁峰。
②瞻：往上看，往前看。
③浪语：妄说；乱说。
④故山：喻家乡。
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）A.第一句用“万里”和“衡阳雁”写向南漂泊路途之远，为大雁的北归作了铺垫。
B.颔联中的“瞻”“背”前后呼应，更写出大雁北归时整齐的队形和浩大的阵势。
C.五六句从时间和空间两个角度，动静结合地表现出大雁北归途中急切的心情。
D.诗人系在大雁脚上的书信里没有什么妄说乱言，字里行间都是自己一片衷情。
E.最后一句诗人将自己的万种愁绪遥寄于想象中故乡的山薇，这是作者的虚笔。
（2）全诗塑造了大雁怎样的形象？有何寓意？2．阅读下面的宋词和唐诗，完成下面小题。
探春令赵长卿笙歌间错华筵启，喜新春新岁。
菜传纤手，青丝轻细，和气入，东风里。
幡儿胜儿①都姑媂②。
戴得更忔戏③。
愿新春以后，吉吉利利，百事都如意。
立春（节选）杜甫春日春盘④细生菜，忽忆两京梅发时。
盘出高门行⑤白玉，菜传纤手送青丝⑥。
【注】①幡儿胜儿：新年里的装饰品。
②姑媂：整齐。
③仡戏：可爱。
④春盘：古代习俗，立春日用蔬菜、水果、饼饵等装盘，馈送亲友，⑤行：赐予。
古代立春前皇帝会赐大臣春盘。
⑥青丝：青梅等切成的细丝，放在糕点馅内或放在糕点面上做点缀。
（1）下列对赵词、杜诗的赏析，不正确的一项是（）A.赵词以“笙歌间错华筵启”开篇，营造了新春时节笙歌高奏、宴席摆开的热闹气氛。
B.赵词中的“菜传纤手，青丝轻细”化用了杜甫《立春》中的诗句，化用巧妙，自然得当。
C.“愿新春以后”等三句，是词人对天下苍生在新的一年里的美好祝福，感情真挚深沉。
D.从杜诗的第三句可以看出，春盘不但在民间成为一种习俗，而且在朝廷中也比较盛行。
2022年高考全国甲卷诗歌鉴赏题分析
2022年高考全国甲卷诗歌鉴赏题分析2022年高考全国甲卷语文试题，诗歌鉴赏考查的是欧阳修的《画眉鸟》与文同的《画眉禽》两首咏物诗的比较阅读，考查对诗歌内容的理解能力和对抒情技巧的鉴赏能力。
【作品理解与鉴赏】一、欧阳修《画眉鸟》画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
1.注释百啭千声：啭，鸟婉转地啼叫；形容画眉叫声婉转，富于变化。
随意：随着自己（鸟）的心意。
金笼：贵重的鸟笼。
有时也喻指不愁吃喝、生活条件优越的居所。
始知：现在才知道。
不及：远远比不上。
2.译文画眉鸟千啼百啭，随着自己的心意在林间飞动，在那开满红红紫紫山花的枝头自由自在地穿梭。
现在才知道以前听到那锁在金笼内的画眉叫声，远远比不上悠游林中时的自在啼叫。
3.赏析这是一首咏物诗，富有生活哲理。
前两句写山花嫣红姹紫，赏心悦目，画眉鸟在高低错落的山树间自由飞舞，千啼百啭；后两句写关在金笼里的鸟儿，远远不如林间自在地飞啭啼叫。
这是一首借物抒情之作，诗中托物言志，表达了诗人追求自由生活的热切愿望。
对比鲜明，是本诗的艺术特色。
诗歌先写画眉鸟自由自在，鸣声婉转动人，生存环境生机勃勃，描绘出山林自由无拘的景象，与后两句“锁向金笼”形成强烈的反差；后二句又通过“金笼”与“山间”的对比，写“锁向金笼听”远远不如“山间自在啼”的歌声优美，因“锁”而“不及”，因拘禁而失去自由，诗人由此呼唤自由，歌唱自由。
4. 知人论世这是一首托物言志、借物抒情之作。
诗中写飞啭在林间的画眉鸟，自由自在，无拘无束，对比笼中鸟与林间鸟，表达了自由的可贵与对自由的向往。
通过对画眉鸟自由生活的赞美，有贬官外任后的忧郁，有被贬后的自我安慰，表达了诗人追求自由生活的热切愿望，以及对束缚个性、压抑人才的种种拘系与禁锢的强烈憎恶和否定。
这是从创作背景出发，对《画眉鸟》的鉴赏。
知人论世，是诗歌鉴赏的重要方法，中学教师也喜欢讲这个方法。
这首诗的创作背景，学术界流传三种说法，大多认为是诗人受到朝中排挤而被贬到滁州时所作。
诗歌鉴赏--描绘画面题
2021/10/10
3
三、解题思路
第一步 找出诗中意象，品味诗中意境。
第二步 发挥想象，组织语言，把意象组成连贯的画面。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第三步 表达了作者xxx的情感（喜or悲）。
2021/10/10
三步走。
4
例如
春 望 杜甫（唐） 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
传达了作者怎样的感情？
2021/10/10
答案：日落时分，群鸦乱飞， 叫声嘈杂；极目远望只有三两 户人家。描绘了梁园萧条破败 的景象。用乐景反衬哀情，形 象生动地表达了诗人凭吊古人 的伤痛之情。（2015山东潍坊）
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课堂练习
迎 燕 （宋）葛天民 咫尺 春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。
参考答案：春雨绵绵， 小燕子扑扇着翅膀忙着 衔泥筑巢，细雨沾湿了 双翅，嘴上衔着的泥土 还带着落花的芳香。
问：用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。
一个标志词、两种变体、三个步骤、两个套路。
2021/10/10
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描述你心中的黛玉：
瘦、病、才
“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣 含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。 泪光点点，娇喘微微。娴静时似娇花照 水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一 窍，病弱西子胜三分”
问：颈联描绘了 一幅怎样的画面？ 表达了作者怎样
的情感？
2
二、解析
寒 夜 杜耒 寒夜客来茶当酒， 竹炉汤沸火初红。 寻常一样窗前月， 才有梅花便不同。
答案：冬天的夜晚， 来了客人，用茶当酒， 吩咐小童煮茗，火炉 中的火苗开始红起来 了，水在壶里沸腾着，
2023年新高考2卷语文诗歌鉴赏解读
2023年新高考2卷语文诗歌鉴赏解读一、背景介绍2023年新高考语文科目将进行重大改革，而其中包括了语文试卷的改革。
作为语文试卷的一部分，诗歌鉴赏一直是考生们比较头疼的部分之一。
在2023年的新高考2卷语文试卷中，诗歌鉴赏将继续占据重要的位置，要求考生对诗歌进行深入的解读和鉴赏。
二、题目解析在2023年新高考2卷语文试卷中，诗歌鉴赏的题目种类可能有所增加，包括古代诗歌、现代诗歌以及外国诗歌等。
对于这些诗歌题目，考生需要从诗歌的结构、意境、语言特色等多个方面进行深入的分析和解读。
（一）古代诗歌在古代诗歌的鉴赏中，考生需要了解诗歌的创作背景、作者的生平以及诗歌所表达的意境和情感。
还需要对古代诗歌的韵律、修辞手法等方面进行分析和解读，从而深入理解诗歌的内涵和特点。
（二）现代诗歌对于现代诗歌的鉴赏，考生需要重点关注诗歌所反映的社会背景和时代精神。
还需要对现代诗歌的语言特色、意象运用等方面进行深入的解读，从而把握诗歌的核心思想和艺术特点。
（三）外国诗歌在外国诗歌的鉴赏中，考生需要对诗歌的文化背景、民族特色等方面有所了解。
还需要对外国诗歌的翻译和译文进行比较鉴赏，从而准确把握诗歌的内涵和表达意图。
三、解题思路针对2023年新高考2卷语文试卷中的诗歌鉴赏题目，考生可以采取以下解题思路：（一）整体把握在解题过程中，考生首先要对整篇诗歌进行整体把握，了解诗歌的主题和情感内核。
通过对诗歌的内容和结构进行梳理，从而把握诗歌的主旨和表达方式。
（二）细节分析在整体把握的基础上，考生需要对诗歌的细节进行深入分析。
包括诗歌的语言运用、修辞手法、意象等方面，从而揭示诗歌的艺术特色和表现手法。
（三）融会贯通考生需要将整体把握和细节分析融会贯通，形成对诗歌的全面理解和鉴赏。
通过对诗歌的多维度解读，把握诗歌的核心内涵和艺术魅力，从而全面展现自己的语文素养和鉴赏能力。
四、备考建议为了更好地备考2023年新高考2卷语文诗歌鉴赏，考生可以采取以下备考建议：（一）积累诗歌知识考生需要积累大量的诗歌知识，包括古代诗歌、现代诗歌以及外国诗歌等。
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链接：本题考查表现手法。“向泥中，着意衔，携归 画栋修花口”，将燕子人格化，拟人手法；“最难消 王谢堂前憾”化用刘禹锡《乌衣巷》中“旧时王谢堂 前燕，飞入寻常百姓家”句子，属用典；“语呢喃， 千般诉说.只有老僧谙”是作者想象之景，是假设之景， 是虚写。拟人的句子是实写，这里是虚写，虚实结合。 这类题完成一般分三步：一是整体把握诗歌的内容和 主旨，二是明确表达技巧，三是分析技巧在表达式人 情感和凸显主题方面的作用。
②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。
8．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？ 请简要分析。（5分）
答题思路：本题考查表达技巧，表达技巧包括
①修辞：比喻、比拟、夸张、对比、借代、双 关、通感等； ②表现手法：衬托、烘托、渲染、动静关系、 虚实关系、点面关系、色彩关系 （映衬）等； ③抒情方式：触景生情、寓情于景、借景抒情、 用典抒情、托物言志、哀乐关系抒情等； ④结构手法：开门见山、重章叠句、卒章显志 等。
答案二：衬托手法。诗人虽到处漂泊，但并不在 意，认为是“等闲”之事，而客中一觉梦醒，思乡、 思人惆怅之情油然而生。
9．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前” 各自表达了诗人什么样的感情？（6分）
韦诗表达了旅途漂泊的凄清、孤独、 无奈、怅惘之情；郭诗表现了诗人宿于渔 家所感到的温暖、愉悦之情。
三、阅读下面两首宋诗，回答问题（8分 2014年山东） 寻诗两绝句 陈与义
链接：诗歌抒发的感情不外乎忧国伤时、 建功报国、思乡怀人、寄情山水、仕途失意、 青春易逝、长亭惜别等；
诗歌鉴赏题无非涉及三方面的问题：①写 了什么，即诗歌的内容；②抒发了什么情感， 即思想感情；③运用方法，即艺术手法。
五、阅读下面这首宋词，完成8～9题（11分） 2014年辽宁卷
点绛唇▪访牟存叟南漪钓隐 周晋
午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣， 自对黄鹂语。
答题思路：本题考查意象与意境。两句描写不同景色， 也就是意象，实际上都是为诗歌营造意境，“园”句 是写园里的花经雨洗后显得更为娇艳，主要是表现其 色彩的艳丽；“乔”句中“峥嵘”有“深邃、深远” 之意，明月掩映于高峻挺拔的树木中，显得更加深邃 而幽远。
相关知识链接：本题主要考查鉴赏诗歌形 象的能力。诗歌形象分人物形象、景物形 象、事物形象，本题考查鉴赏景物形象的 能力。鉴赏景物形象一般有以下几个步骤：
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬,愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。
［注］①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒 器。
（1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两 句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4 分①）艳丽 ②清幽 ①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一 场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽； ②“乔木峥嵘明 月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸 峭拔，意境清幽。
答案一： 虚实相生的方法。诗的首联先写 “实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天 涯”的豪迈和潇洒；诗的第二联写“虚”，虚 写自己的“灯前一觉”所做的梦。这“梦”是 “江南梦”，即思家梦。诗人将离家的苦闷转 入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾 和失意之情。末句再用“山月斜”映衬自己的 “惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗 人的感伤表露无遗。
①描绘诗歌所展现的画面图景，描述时一 要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象 加以创造； ②要概括景物所营造的氛围特 点； ③联系作者生平，分析景物所包含的 思想感情。
（2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请 结合两首诗加以分析。（4分）
①行为洒脱 ②情趣高雅 ①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑 侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒 脱的性格特点。 ②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗 去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈 居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。
奠定了词的感情基调。春风春雨，残红满 地词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写 雨虽晴，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有 解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表 现的?请简要阐述。(6分)
表现了词中人物思绪纷乱，无法排遣的愁 绪是通过人物的动作来表现的。回身整顿残局 并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重， 以致犹豫不决，落子迟缓。
四、阅读下面这首散曲，回答问题(7分 ） 2014年重庆卷
商调•黄莺儿 赠燕
[清]张渐 花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画 栋修花口。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王 谢堂前憾。语呢喃，千般诉说.只有老僧谙。
[注]花口：指初开的花。因花开时如口张状, 故称。
(1)作着描写燕子，运用了哪些表现手法？（3 分）
二、古代诗歌阅读（11分 2014年新课标2卷） 阅读下面两首诗，完成8-9题。 客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
宿渔家 [宋]郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
[注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜 陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。
(2)散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样 写抒发了怎样的情？（4分）
怜惜花朵零落，衔花去修补房梁上彩绘的 花朵。抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情。
答题思路：本题考查鉴赏诗歌诗歌的内容 和情感。燕子不衔泥而衔花，是要去修补画栋 上面斑驳的花朵，目的是来表现雕梁画栋的破 落，从而表现一种昔盛今衰的景况，进而抒发 一种惜花伤春、感伤衰败的思想情感。
一 、古代诗歌阅读(11分)（2014年新课标1卷） 阅读下面这首宋词，完成8～9题。 阮 郎归 无名氏①
春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪， 雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残 棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫： 围棋术语。
8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么 作用?请结合内容分析。(5分)