译林英语五年级上册Unit 7 At weekends
Their grandparents have a cat. Do you know its name?
Do Su Hai and Su Yang love their grandparents?
Read and match
have a dancing lesson go to the park chat on the Internet go to the cinema
play football
Mike chats on the Internet. Mike goes to the park. Mike plays football. Helen has a dancing lesson. Helen goes to the cinema.
四个表示频率的副词都要说到哟！ always/ usually/ often/ sometimes
A: What do you do at weekends?
B: I always/usually/often/sometimes …at the weekends.
…
visit their grandparents
swim have a picnic
read books
play football
What do I do at weekends？You …
play with my dog
visit my parents
go to the cinema
chat on the Internet
How often?
Some girls fly kites at school at weekends.
Speak out what they do 大声说出他们在做什么
A: What do they do at weekends? B: They usually ...at weekends.
play table tennis play the piano dance
They usually visit their grandparents. They often have dinner with their grandparents at weekends.
Read and line what they do at weekends. 阅读课文，在文中划出Mike 和Helen在周末所做的事情 的词组短语！ What do Mike and Helen do at weekends?
flies a kite has a picnic
Watch and finish the table（表格）！
How often？
usually usually usually usually
He usually chats with his grandparents on the Interlly visit my grandparents. Su Yang and I like playing with their cat Kitty very much. We often have dinner with our grandparents at weekends. Mike: My grandparents live in the UK. I usually chat with them on the Internet at weekends.
He usually plays footballs Group Work： with Liu Tao at weekends.
1. 小组讨论表格，在 He usually flies a kite with 前面空格中先写出表示事 his family at weekends. 情发生频率的副词。 2. 口头讨论，仿照例 He usually has a picnic with 句说出完整的表达 his family at weekends. ,注意 动词的变化哟。
Su Hai: What does Helen do at weekends? Mike: She always has dancing lessons.
She sometimes goes to the cinema with her frie
Su Hai: What about you, Mike?
Unit 7
At weekends
workdays
工作日
Saturday and Sunday
weekend
/e/
How many weekends are there in a month(月)? 4 or 5 weekends How many weekends are there in a year? 52 or 53 weekends
Mike: I usually play football with Liu Tao at weeken I sometimes go to the park with my family.
She always has dancing lessons at weekends.
always
She sometimes goes to the cinema sometimes with her friends at weekends.
Mike: What do you do at weekends, Su Hai?
每隔多久
always
总是
visit my parents
I
Learning Tips: usually 通常 go always to the ， cinema usually， often， at sometimes表示动作发生的 weekends. 频繁程度， 从always 到 often 常常 play with my dogs sometimes发生的频率由多 到少。 sometimes 有时 chat on the Internet
新译林 5A Unit 7 At weekends 重点及练习卷
5A Unit 7 At weekends【词汇】1. at weekends在周末2. visit 拜访；参观3. grandparent 祖父；祖母；外祖父；外祖母4. play with 和……一起玩5. very much 非常6. often 经常，常常7. chat 聊天8. Internet 网络，互联网9. always 总是，一直10. sometimes 有时11. go to the cinema 去看电影12. there 那里13. a lot 很多14. come out 出来15. get out 出来16. when 当……的时候17. rose 玫瑰花18. grow 种植19. popular 流行的，受欢迎的注：红色单词为Sound time 和culture time中出现的生词，可作为“三会”要求。
【词组或短语】1. at weekends在周末2. visit my grandparents 看望我的爷爷奶奶3. play with 和……一起玩4. very much 非常5. chat on the Internet在网上聊天6. have dancing lessons 上舞蹈课7. go to the cinema 去看电影8. fly a kite放风筝9. have a picnic 野餐10. eat a lot 吃很多e out 出来12. get out 出来13. live in the UK 住在英国14. have dinner 吃饭15. have dancing lessons 上舞蹈课16. go to the park 去公园17. watch TV 看电视18. go swimming 去游泳19. have lessons 上课20. play football 踢足球21. play basketball 打篮球【语法】always, usually, often, sometimes的用法always，usually，often，sometimes都是用来表示时间的频度副词，但它们所表示的动作频率不同。
译林版英语五年级上册Unit 7 At weekends课件
非常喜欢……like…very much, • 通常very much 放在句尾
We often have dinner with our grandparents at weekends.
我们经常在周末和我们的祖父母一 起吃晚饭。
on weekends. 我父母常常在周末带我去动物园。
4. Sometimes 意为“有时” 表示动作偶尔发生，中间常有间断，频率比often低。 例： • Sometimes they play football on Saturday
afternoon. 他们有时在星期六下午踢足球。
Talk about the things your family do at weekends
• What do you usually do on Sunday? 你星期天通常干什么？
• I usually got up at six in the morning last term. 上学期我通常在早上六点钟起床。
3. often 意为“经常、常常” 不如usually那么频繁。表示重复动作，中间 有间断，反义词为seldom。 例： • They often go for a walk after supper. 晚饭后他们经常去散步。 • My parents often take me to the zoo
1.Recite new words and useful expressions.
2.Write a passage about the things your family do at weekends in no less than 30 words.
五年级上册英语教案-Unit7AtweekendsCheckouttime｜译林版(三起)
五年级上册英语教案－Unit7 At weekends Checkout time | 译林版（三起）一、教学目标1. 让学生理解并能运用句型 "What do you do on weekends?" 和 "I usually/ often/ sometimes" 来询问和描述周末的活动。
2. 帮助学生掌握本课的重点词汇，如 "visit", "go to the park", "do homework" 等。
3. 培养学生的听说能力和合作学习能力。
二、教学内容1. 句型：What do you do on weekends? I usually/ often/ sometimes2. 词汇：visit, go to the park, do homework 等。
三、教学重点与难点1. 重点：句型和词汇的掌握与运用。
2. 难点：正确使用频率副词 "usually", "often", "sometimes" 来描述周末的活动。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，PPT，图片，录音机等。
2. 学具：学生自备笔记本，笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些周末活动的图片，引发学生对周末活动的思考，激发他们的兴趣。
2. 新课呈现：通过PPT展示句型和词汇，让学生跟读并模仿。
3. 练习：进行角色扮演，让学生在实际语境中运用句型和词汇。
4. 巩固：通过游戏，歌曲等形式，巩固学生对句型和词汇的掌握。
六、板书设计1. 句型：What do you do on weekends? I usually/ often/ sometimes2. 词汇：visit, go to the park, do homework 等。
七、作业设计1. 让学生用所学句型和词汇写一篇关于自己周末活动的短文。
译林 5A Unit7 At weekends (Story time)
weekends at weekends
M 一 T 二 W 三 T 四 F 五 S S 六 SS 七
在 周末
1
7 8
2
9
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
5
6
10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
go to the cinema
visit my grandparents grandpa and grandma
Unit 7 At weekends
Story time
guess my hobbies
（老师告诉一位同学，其 他同学根据他的动作猜猜 兴趣爱好是什么。）
A: What do you do on Saturdays/Sundays? B: I usually … on Saturdays/Sundays.
have dinner with grandparents
Listen and repeat. 注意老师的语音和语调！
My grandparents live in the UK. I usually What do you do at chat with them on the Internet at weekends, Su Hai? weekends.
拜访我的祖父祖母
fly a kite
have a picnic
How often?
多久？
用来提问某动作或状态发生的频率，对“一段时间内发生 了几次活动”（always，usually， often，sometimes 等表示频度的词或短语）提问时用。 网上聊天
chat on the Internet
Unit7 At weekends(单元解读)五年级英语上册(译林版三起)
Unit 7 At weekends单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元教学内容为译林版《英语》五年级上册第七单元At weekends, ，属于“人与自我、人与社会”的主题范畴，涉及“生活与学习”、“做人与做事”和“社会服务与人际沟通”主题群，“学习与生活的自我管理”、“健康、文明的行为习惯与生活方式”、“运动与游戏”、“个人感受与间接”、“运动与文艺等社团活动”等子主题。
五年级上册Unit 7 At weekends的主题为周末活动。
完成本单元学习后，学生能够谈论并合理评价周末活动，尝试规划自己的周末生活，从而热爱或憧憬美好的周末生活，并提高自我的价值感、成就感和幸福感。
二、单元教学目标二、教学重难点本单元教学重难点是：用“What do / does...do at weekends?” “I / They / He / She always / usually / often / sometimes...”询问或介绍某人的周末活动；频率副词always, usually, often和sometimes 的区分及正确的用法。
教学的过程中，通过学习文本、视频冲击的方式、看图说话、互动交流、游戏等活动自然感受周末活动带来的“乐趣”，并合理地选择频率副词结合句型进行周末活动的描述。
三、单元内容分析本单元围绕周末活动话题涉及9个语篇，包括三组对话、一个图表、一个图示、一首韵律诗、一个配图说明、一个调查表、一个非完整的配图短文等。
Story time是一组日常对话，主要讲述放学的路上，Mike和Su Hai在聊周末活动的话题。
Su Hai通常在周末和妹妹Su Yang一起去看望祖父母，而Mike则周末在网络上和远在英国的祖父母聊天。
Mike在周末通常和Liu Tao踢足球，有时也会和家人去公园放风筝和野餐。
Mike还介绍了他的妹妹Helen的周末活动。
该语篇旨在以熟悉的教材上的老朋友谈论自己的周末活动、特点、意义等提供给学生学习的言语材料，为构建学习活动场域做铺垫，在互动交流中自然感受周末活动带来的“乐趣”。
五年级上册英语教案Unit7Atweekends译林版
教案：Unit 7 At weekends教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2. 能用英语简单描述自己和他人的周末活动。
3. 能运用本单元所学知识，进行简单的日常交流。
教学内容：1. 学习本单元的生词和重点句子。
2. 学习描述周末活动的表达方式。
3. 进行相关的听力、口语、阅读和写作练习。
教学重点与难点：1. 重点：本单元的生词和重点句子，描述周末活动的表达方式。
2. 难点：如何正确运用所学知识，进行日常交流。
教具与学具准备：1. 教师准备PPT，包含本单元的生词和重点句子。
2. 学生准备课本、练习本、文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生上周的周末活动。
2. 学生进行简单的口语练习，如：介绍自己的名字、年龄、年级等。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师出示PPT，引导学生学习本单元的生词和重点句子。
2. 学生跟读生词和句子，理解其意思。
Step 3: 主体（15分钟）1. 教师引导学生进行听力练习，听懂并回答相关问题。
2. 学生进行口语练习，用英语描述自己和他人的周末活动。
3. 教师组织学生进行小组活动，互相交流并分享彼此的周末活动。
Step 4: 巩固（10分钟）1. 教师出示一些图片，引导学生用英语描述图片中的活动。
2. 学生进行阅读练习，理解并回答相关问题。
3. 教师布置写作任务，要求学生用英语写一篇关于自己周末活动的短文。
2. 学生领取作业，作业设计要求学生运用本节课所学知识，进行日常交流。
板书设计：1. 本单元的生词和重点句子。
2. 描述周末活动的表达方式。
作业设计：1. 抄写本单元的生词和重点句子。
2. 用英语写一篇关于自己周末活动的短文。
课后反思：本节课通过听力、口语、阅读和写作练习，帮助学生掌握本单元的生词和重点句子，能够用英语简单描述自己和他人的周末活动。
在教学过程中，注意引导学生进行日常交流，提高学生的英语运用能力。
Unit7Atweekends(知识清单)译林版英语五年级上册
Unit7 单元小结一、重要词汇at weekends 在周末always 总是,一直usually 通常often 经常sometimes 有时visit my grandparents 拜访我的外祖父母◆visit参观,游览: 肆访 [名词]visitor 游客, 肆访者like playing with their cat Kitty very much 非常喜欢和他们的猫 Kitty 玩◆ play with sb. 和……一起玩like… very much 非常喜欢。
have dinner with our grandparents 和我们的外祖父母一起吃晚餐live inthe UK 住在英国chat with them on the Internet 和他们在网上聊天◆chat with sb.（宾格）和……聊天chat on theInternet 在网上聊天◆ have a chat 聊天; enjoy a chat 喜欢聊天fly a kite＝fly kites 放风筝◆fly（三单）flieshave a picnic＝have picnics 野餐have dancing lessons 上舞蹈课 have lessons 上课go to the cinema 去看电影play football with Liu Tao 和刘涛起踢足球 play（三单） playsgo to the park with my family 和我的家人一起去公园 go（三单）goeshave a picnic there 在那儿野餐there 是副词 get there 到那儿 here and there 到处 over there 在那边visit Mr Rose 拜访罗斯先生show us all the lovely roses he grows ◆show sb. Sth.＝show sth.to sb.（宾格）向某人展示。
译林版小学五年级英语上册第7单元Unit7 At weekends课文翻译
译林版小学五年级英语上册第7单元Unit7 At weekends课文翻译Story time故事时间翻译Mike: What do you do at weekends, Su Hai?迈克：在周末你做什么，苏海？Su Hai: I usually visit my grandparents. Su Yang and I like playing with their cat Kitty very much. We often have dinner with our grandparents at weekends.苏海:我通常去看望我的祖父母。
杨栗和我非常喜欢和他们的猫凯蒂一起玩。
周末我们经常和爷爷奶奶一起吃饭。
Mike: My grandparents live in the UK. I usually chat with them on the Internet at weekends.迈克:我的祖父母住在英国。
我通常在周末和他们在网上聊天。
Su Hai: What does Helen do at weekends?苏海：在周末海伦做什么？Mike: She always has dancing lessons. She sometimes goes to the cinema with her friends.迈克:她总是上舞蹈课。
她有时和朋友去看电影。
Su Hai: What about you, Mike?苏海：你呢，迈克？Mike: I usually play football with Liu Tao at weekends.I sometimes go to the park with my family. We usually fly a kite and have a picnic there.迈克:我通常在周末和刘涛一起踢足球。
我有时和家人去公园。
我们通常在那里放风筝和野餐。
2024年五年级英语上册Unit7Atweekends第2课时教案牛津译林版
- 文化意识：观察学生在讨论不同文化背景下的周末活动时的态度和表现，评价他们是否能够展现出尊重和理解。
- 思维品质：通过学生的讨论和作业，评估他们的逻辑思维和创造性思维，以及能否运用所学知识解决实际问题。
八、板书设计
二、新课讲授（10分钟）
1. 理论介绍：首先，我们要了解一般现在时在描述周末活动中的基本用法。一般现在时是表示习惯性动作或状态的时态，它是英语中非常重要且常用的时态之一。
2. 案例分析：接下来，我们来看课本中的对话案例。这个案例展示了如何用一般现在时描述周末的活动，以及如何在实际对话中运用动词短语。
解决办法：
1. 利用课本中的对话和图片，引导学生观察、模仿和练习句型，加强语感。
2. 通过小组活动，让学生互相询问并描述彼此的周末活动，实际运用动词短语和一般现在时。
3. 设计互动游戏，如“周末活动接龙”，巩固动词短语记忆，提高语言流畅性。
4. 对于难点，提供句型框架和词汇提示，帮助学生逐步构建句子，降低表达难度。
- ride a bike
- have a picnic
4. 语法提示：
- 一般现在时的动词变化规则
- 第三人称单数主语 + 动词-s/-es
- 不规则动词的变化
5. 文化意识提示：
- 尊重不同文化背景下的周末活动
- 欣赏不同的生活方式
6. 语言功能提示：
- 描述和讨论周末的活动计划
- 询问和回答关于周末活动的习惯
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言理解与表达、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit 7 “At weekends”，学生将能够：
五年级上册英语教案Unit7Atweekends译林版
教案：Unit 7 At Weekends教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2. 能够运用所学知识描述自己和他人的周末活动。
3. 培养学生的英语口语表达能力，提高学生的英语学习兴趣。
教学内容：1. 学习本单元的生词和重点句子。
2. 学习描述周末活动的表达方式。
3. 进行课堂交流和实践活动。
教学重点与难点：1. 重点：本单元的生词和重点句子，描述周末活动的表达方式。
2. 难点：能够正确运用所学知识进行课堂交流和实践活动。
教具与学具准备：1. 教师准备PPT或者黑板，用于展示本节课的内容。
2. 学生准备课本、练习本、文具等学习用品。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的英语交流，询问学生上周的周末活动。
2. 学生用英语回答问题，激发学生的学习兴趣。
Step 2: 呈现与学习（15分钟）1. 教师通过PPT或者黑板，展示本节课的生词和重点句子。
2. 教师引导学生跟读生词和句子，确保学生能够正确发音。
3. 教师举例说明如何运用所学知识描述周末活动。
Step 3: 课堂交流与实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，学生互相询问周末活动，并用英语进行交流。
2. 教师选取几位学生进行课堂展示，分享他们的周末活动。
3. 教师给予评价和指导，帮助学生提高口语表达能力。
Step 4: 作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，要求学生运用所学知识，写一篇关于自己周末活动的短文。
板书设计：1. 板书本节课的“Unit 7 At Weekends”。
2. 板书生词和重点句子，方便学生复习和巩固。
作业设计：1. 作业要求学生运用所学知识，写一篇关于自己周末活动的短文。
2. 作业要求学生正确拼写单词，正确使用语法，句子通顺。
课后反思：1. 教师对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足之处。
2. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。